中等職業(yè)學校班級文化建設問題研究.pdf

1、在經(jīng)濟發(fā)展過程中，中等職業(yè)教育的作用越來越重要，得到了國家和社會的高度重視，中等職業(yè)教育發(fā)展迅速，中等職業(yè)學校規(guī)模不斷擴大，招生人數(shù)與普通高中招生人數(shù)基本持平。關注中等職業(yè)教育就不能忽視對中等職業(yè)學校班級的研究，班級是學校的細胞，是學生在學校期間成長和發(fā)展的最基本平臺，班級文化是影響中職生個體發(fā)展的重要文化之一，要促進學生的全面發(fā)展，班級文化建設是突出的重要問題之一。
　　本研究主要采用問卷調(diào)查法和訪談調(diào)查法等研究方法，對中等職業(yè)

2、學校班級文化建設進行了探究，具體分析了中等職業(yè)學校班級文化建設存在的主要問題，針對中等職業(yè)學校班級文化建設中班風、學風差，缺乏職業(yè)特色等問題以及中職生自律能力差、文化素養(yǎng)弱、學習動力不足等特點，圍繞班級物質(zhì)文化建設、班級制度文化建設、班級精神文化建設三個維度對中等職業(yè)學校、教師尤其是班主任、中職生提出建議。
　　為了系統(tǒng)地闡述中等職業(yè)學校班級文化建設的基本情況，明確地提出中等職業(yè)學校班級文化建設存在的主要問題，給中等職業(yè)教育工作者

3、提供有價值的班級文化建設建議，本研究包括以下五個部分:
　　第一部分為緒論。主要包括問題提出，研究意義以及文化、校園文化、班級文化、班級文化建設等核心概念的界定。
　　第二部分為文獻綜述。主要對國外及國內(nèi)的班級文化建設成果加以闡述，以及對目前關于職業(yè)學校班級文化建設的研究總結，并對已有研究的不足加以論述。
　　第三部分為研究方法與研究過程。這部分主要對本研究的研究過程及研究工具加以評論。
　　第四部分為中等職業(yè)學