大學生村官工作效能感量表編制及應用.pdf

1、從2008年開始，我國將用五年左右時間選拔十萬大學生到基層擔任村官。大學生群體來到農村，成為“農村發(fā)展第一線”的重要力量，無疑對農村社會經濟的發(fā)展、前沿文化思想的傳播以及農村基層領導班子結構的優(yōu)化等方面能夠提供正能量。但僅有大學生村官在基層的規(guī)模優(yōu)勢并不足以真正地讓農村加速發(fā)展起來，更關鍵的應在于大學生村官能夠在基層崗位上不斷提升工作效率，在農村亟需發(fā)展的不同領域實干出工作成績，因為這不僅關系到大學生村官群體在基層群眾心目中的形象與聲譽

2、，更關系到國家長期選拔大學生到基層任職發(fā)展戰(zhàn)略的必要性。而這與大學生村官是否擁有良好的工作效能感密不可分，國內外研究已表明個體工作績效與其工作效能感之間存在密切關系。所謂工作效能感，即自我效能感在特定工作領域里的具體體現(xiàn)，是個體對于自身能否利用所擁有的能力去完成各種不同工作任務的自信程度的評價或信念。
　　 當前，我國有關工作效能感的研究主要集中在教育領域的教師和學生、公共領域的國家公務員與管理領域的企業(yè)管理者等群體上，而對大學

3、生村官的工作效能感研究甚少。鑒于此，本研究試圖通過構建“大學生村官工作效能感一個體基本屬性”研究模型，并在現(xiàn)有測量量表基礎上重新開發(fā)與編制了具有較高信度和效度的適用于大學生村官的工作效能感量表，以探討大學生村官在其工作領域中的效能感特點、現(xiàn)狀及水平。
　　 本研究采用書面測量問卷和網絡測量問卷相結合的方式進行調研，發(fā)放書面測量問卷和網絡測量問卷共650份，收回問卷556份，其中有效問卷為472份，占回收問卷的84.89％。通過對

4、有效問卷進行描述性統(tǒng)計分析、因素分析與相關分析得出不同的個體統(tǒng)計變量與大學生村官工作效能感之間存在顯著差異性，并給出了相關研究結論:
　　 (1)自編大學生村官工作效能感量表具有較好的信度與效度;
　　 (2)當前我國大學生村官工作效能感保持了相對較高水平;
　　 (3)大學生村官在不同維度的效能感之間保持著相對穩(wěn)定與平衡的關系;
　　 (4)性別、受教育程度、工作年限以及工作職位等個體屬性在大學生村官工