新課程背景下高中地理實驗教學(xué)研究——以湘教版教材為例.pdf

1、近年來，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對學(xué)生基礎(chǔ)教育的要求越來越注重基本技能方面的培養(yǎng)，地理實驗教學(xué)將地理知識、原理、規(guī)律直觀的展示給學(xué)生，鍛煉了學(xué)生基本的地理技能，同時也拓展了學(xué)生的地理思維，我國2003年制定的《地理課程標準（實驗）》對地理實驗也提出了明確的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，地理實驗教學(xué)對學(xué)生基本素質(zhì)的提高有著不可替代的作用，因此地理實驗教學(xué)已經(jīng)廣泛成為了全球多個國家基礎(chǔ)教育課程改革的目標之中，并且在

2、他們的地理課程標準當(dāng)中對地理實驗教學(xué)也有著相對準確細致的要求。
　　本研究分為五個部分：第一部分：對地理實驗教學(xué)的國內(nèi)外研究背景進行分析，提出了研究地理實驗教學(xué)的內(nèi)容和研究目標以及實驗教學(xué)的意義。第二部分：明確了地理實驗教學(xué)的內(nèi)涵及實驗教學(xué)的特點。通過查閱文獻對地理實驗教學(xué)概念進行了綜述，并闡明了個人的理解，對實驗教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)進行了研究，使研究對象清晰明確。第三部分：以哈爾濱市為例，對地理實驗教學(xué)的開展現(xiàn)狀進行調(diào)查。通過問卷