普通高中特色發(fā)展研究——基于湖南株洲市普通高中特色發(fā)展的分析與思考.pdf

1、日益激烈的國力競爭和社會主義現代化建設強烈要求教育要努力培養(yǎng)造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。長期以來在“應試教育”下的“千校一貌”的辦學模式和“萬生一面”人才培養(yǎng)模式，忽視學生個性、能力的培養(yǎng)，把升學當作唯一奮斗目標的學校教育，這是與整個社會發(fā)展對教育的需求不相適應的?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》指出，“推動普通高中多樣化發(fā)展。促進辦學體制多樣化，擴大優(yōu)質資源。推進培養(yǎng)

2、模式多樣化，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。探索發(fā)現和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵普通高中辦出特色”。特色是基于學校的微觀視野，是學校在遵照教育方針、按照教育規(guī)律的前提下，在創(chuàng)造了教育核心價值的基礎上，根據社會對人多元發(fā)展需求，在追求教育附加價值的過程中，形成了獨特性、優(yōu)質性、整體性、穩(wěn)定性的特色。多樣化是基于區(qū)域的宏觀視野，一定區(qū)域內普通高中的特色發(fā)展，形成多種特色，就成就了區(qū)域高中多樣化發(fā)展格局。推動株洲市城區(qū)普通高中的多樣化發(fā)展，盡管具有

3、評價政策、規(guī)劃發(fā)展、特色意識、特色項目等優(yōu)勢，但也面臨校長隊伍、教師隊伍、學校管理行政化、外邊環(huán)境不優(yōu)等挑戰(zhàn)。推動株洲市城區(qū)普通高中的多樣化發(fā)展，需要進行普通高中進行重新分類和定位、擴大學校辦學自主權、評價方式改革等政策設計，需要優(yōu)質學科基地、學生綜合實踐基地、創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)基地、特色實驗班等特色項目建設的引領，需要開展校本研究、開發(fā)特色課程、推動教師特色發(fā)展，更需要進行管理創(chuàng)新，促進民辦高中、國際高中的發(fā)展?？傊?，特色發(fā)展是普通高中