高校學(xué)生處評(píng)先樹(shù)優(yōu)管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與優(yōu)化.pdf

1、所謂評(píng)先樹(shù)優(yōu)是指學(xué)校對(duì)在校學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)定。
　　 筆者所在學(xué)校在校生以五年制?？茷橹鳎總€(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)年都要進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)定，而且獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額越來(lái)越高，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作也越來(lái)越受領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的重視，成為學(xué)校學(xué)生工作的一個(gè)重要組成部分。但現(xiàn)行評(píng)先樹(shù)優(yōu)工作以手工方式為主，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)電子化，而且需要對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合考慮，評(píng)定起來(lái)非常繁瑣。筆者已多次參與學(xué)生處的評(píng)先樹(shù)優(yōu)評(píng)定工作，感覺(jué)工作量確實(shí)很大，效率很低，事倍功半，

2、而且容易出錯(cuò)。
　　 為降低工作量，提高工作效率和準(zhǔn)確性，實(shí)現(xiàn)評(píng)先樹(shù)優(yōu)過(guò)程的科學(xué)性、客觀性，筆者決定開(kāi)發(fā)學(xué)生處評(píng)先樹(shù)優(yōu)管理系統(tǒng)，使學(xué)生處的評(píng)先樹(shù)優(yōu)工作順利進(jìn)行。并且針對(duì)各兄弟院校評(píng)價(jià)指標(biāo)和權(quán)重不統(tǒng)一的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，添加評(píng)價(jià)指標(biāo)和權(quán)重設(shè)置功能，從而提高該系統(tǒng)通用性，使其不僅滿足學(xué)生處現(xiàn)在的需要，而且能滿足將來(lái)的需要，不僅滿足本校使用，而且能在兄弟院校推廣。
　　 本項(xiàng)目主要以VFP9.0作為開(kāi)發(fā)工具，開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)生處評(píng)

3、先樹(shù)優(yōu)管理系統(tǒng)。本項(xiàng)目采用一系列的可用性工程方法進(jìn)行研究，并把以用戶為中心的設(shè)計(jì)理念融入到整個(gè)研究過(guò)程中。研究過(guò)程大致分為三個(gè)部分：首先，采用文獻(xiàn)法、案例研究法等方法，大量閱讀有關(guān)文獻(xiàn)，分析類似系統(tǒng)，得出一般性結(jié)論和相關(guān)背景知識(shí)；然后，通過(guò)調(diào)查法了解本校和兄弟院校學(xué)生處工作人員的真實(shí)需求，分析情況、認(rèn)真總結(jié)，據(jù)此得出系統(tǒng)的可行性分析報(bào)告和需求說(shuō)明，并尋找和選擇合適的開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)技術(shù)，采用原型法，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生處評(píng)先樹(shù)優(yōu)管理系統(tǒng)的基本功能