環(huán)保價值觀與回收再利用行為的關(guān)系研究.pdf

1、隨著社會科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)、工業(yè)的迅猛發(fā)展,人們享受社會進(jìn)步帶來的物質(zhì)財富和便利的同時,也在被不斷出現(xiàn)的環(huán)境問題頻頻困擾,環(huán)境問題愈來愈引起人們的重視。在此背景上,本研究基于國內(nèi)外研究較為廣泛的環(huán)境價值觀和環(huán)保行為,結(jié)合對文獻(xiàn)綜述的分析,編制出了適合測量大學(xué)生環(huán)保價值觀一回收再利用的問卷,并修訂國外回收再利用行為問卷。采用專家咨詢、項目分析、因素分析、信度分析等統(tǒng)計方法對調(diào)查問卷進(jìn)行修訂,從而形成環(huán)保價值觀一回收再利用正式問卷和回收再利用

2、行為正式問卷。研究被試為大學(xué)生,通過問卷調(diào)查方式,了解我國大學(xué)生的環(huán)保價值觀、環(huán)保知識、環(huán)保態(tài)度和回收再利用行為的特點,并探討了地區(qū)、性別、年級、專業(yè)等人口學(xué)變量在以上因素上存在的差異及交互作用。同時,采用相關(guān)研究和回歸分析等方法對大學(xué)生環(huán)保價值觀、環(huán)保動機(jī)、環(huán)保知識和回收再利用行為之間的相關(guān)性及預(yù)測力進(jìn)行研究。最后,采用路徑分析的方法建立大學(xué)生環(huán)保價值觀、環(huán)保動機(jī)和回收再利用行為之間的關(guān)系模型。
　　 本研究結(jié)果表明:

3、　　 (1)自編的大學(xué)生回收再利用價值觀問卷和修訂的回收再利用行為問卷具有較高的信度和效度。
　　 (2)大學(xué)生環(huán)保價值觀、環(huán)保動機(jī)、環(huán)保知識和回收再利用行為在地區(qū)、性別、年級、專業(yè)等人口學(xué)變量上存在顯著差異,并在某些指標(biāo)間存在一定的交互作用。
　　 (3)大學(xué)生的回收再利用行為總體上存在顯著差異,大學(xué)生對日常生活用品的回收行為由高到低依次為:紙張、金屬、塑料、電子產(chǎn)品、玻璃和電池。
　　 (4)大學(xué)生的環(huán)保價

4、值觀和環(huán)保動機(jī)的各因子上存在顯著相關(guān),回收價值觀和環(huán)保動機(jī)傾向性、計劃性、行動性和堅持性顯著相關(guān)。NEP生態(tài)世界觀與環(huán)保動機(jī)的傾向性維度顯著相關(guān)?；厥諆r值觀和NEP生態(tài)世界觀與環(huán)保知識相關(guān)顯著。
　　 (5)回收價值觀、NEP生態(tài)世界觀、環(huán)保動機(jī)對回收再利用行為具有預(yù)測作用,環(huán)保動機(jī)是預(yù)測回收再利用行為的關(guān)鍵因素,只有足夠強(qiáng)的環(huán)保動機(jī)才能增加回收再利用行為。
　　 (6)路徑分析表明,回收再利用價值觀是通過環(huán)保動機(jī)對回收