高職院校文化育人的理性思考與實踐研究.pdf

1、《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》提出了建設(shè)社會主義文化強國的戰(zhàn)略目標。所以,在文化大發(fā)展、大繁榮時期,加強高職院校文化建設(shè),堅持育人為本的理念,不僅有利于促進高職教育內(nèi)涵式發(fā)展,實現(xiàn)高職培養(yǎng)目標,而且有利于實現(xiàn)高職院校在文化傳承創(chuàng)新中的擔當,提升文化自覺、增強文化自信,實現(xiàn)文化自強。然而,由于目前高職院校的文化建設(shè)工作處于起步探索階段,尚未形成較成熟的、系統(tǒng)的理論成果?？梢?在現(xiàn)階段對高職院

2、校文化育人進行一定的理論探索與實踐研究具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
　　本論文按照“資料收集—資料整理—資料分析—理論探索—案例實地調(diào)查—對策研究”的思路進行研究。主要研究手段和方法包括:文獻研究法、問卷調(diào)查法、個案調(diào)查法、訪談法等。本論文運用邏輯推理進行理論解釋和理論推導(dǎo),并利用實踐探索,試圖探究高職院校文化建設(shè)過程中的主要問題,努力構(gòu)建高職院校文化育人的實現(xiàn)路徑,有效推動高職院校文化育人理論探索和實踐研究的進一步發(fā)展與

3、完善。
　　本論文主要分為六個部分:第一部分主要是闡明選題背景,研究目的、內(nèi)容與方法以及研究意義,綜述前人的研究成果等。第二部分對文化、校園文化、高職院校文化相關(guān)概念進行界定,并運用文化模式理論、Z理論、人的全面發(fā)展理論作為理論支撐,為進一步研究高職院校文化育人提供理論依據(jù)。第三部分選取了三所樣本學(xué)校發(fā)放調(diào)查問卷,闡述高職院校文化建設(shè)的現(xiàn)狀和問題。第四部分選取一所高職院校對其文化育人成果進行個案研究,分析其文化育人成果、特色及目前