烏拉特后旗初中化學課程資源開發(fā)與利用研究.pdf

1、學校課程的直接來源是課程資源。課程資源是基礎教育新課程改革的重要組成部分，是實施新課程的保障。教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《全日制義務教育化學課程標準(實驗稿)》中都著重指出對校內(nèi)外各種課程資源要進行積極的科學合理的開發(fā)利用。隨著我國基礎教育新課改革全面深入的推進，課程資源對教育教學的重要性越來越突顯出來，使更多的教育工作者們意識到?jīng)]有來自于課程資源的廣泛支持，我國基礎教育改革很難真正實現(xiàn)實際的教育成果。
　　

2、 內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特后旗具有豐富多樣的中學化學課程資源。但是新課程實施以來當?shù)貙φn程資源的利用并不很理想，開發(fā)和利用情況并不樂觀，幾乎處于未開發(fā)狀態(tài)。對烏拉特后旗的化學課程資源大力開發(fā)利用，不論從眼前還是長遠來看，合理開發(fā)利用課程資源對當?shù)亟逃聵I(yè)的進一步發(fā)展起到巨大促進作用。
　　 本文以烏拉特后旗化學課程資源的開發(fā)利用為研究對象。在研究中運用訪談、問卷調(diào)查和文獻等方法調(diào)查分析了當?shù)亻_發(fā)化學課程資源的過程中存在的問題。發(fā)現(xiàn)

3、存在教師對課程資源的開發(fā)意識淡薄，對教材的再度開發(fā)利用的意識不足，學生資源的開發(fā)欠缺，政府與教育主管部門的支持力度不夠等主要問題，并在實地調(diào)研的基礎上，整理了烏拉特后旗關于空氣、水、金屬礦物和化學肥料等部分中學化學課程資源。介紹了背景知識，提示了教學切入點，分析了教學中的使用價值，并且對課程資源的利用方法提出了建議，并列舉了烏拉特后旗課程資源整合利用在初中化學教學過程中的教學案例。
　　 本研究能為一線教師的教學工作提供一定的幫