紅色體育項目教材化的研究.pdf

1、改革教學內(nèi)容,構建新型的體育教材,拓展體育課程資源,是體育教學改革當務之急。我國紅色文化資源豐富,文化內(nèi)涵深,高校結合當?shù)丶t色文化資源開發(fā)具有區(qū)域特色的體育教材,符合當前高等教育課程改革的需求,值得研究。紅色體育中許多項目具有體育教材的特性,將紅色體育項目進行教材化研究,能提高課程適應性,拓展體育教材內(nèi)容,增加體育教材的文化性。紅色體育資源有著極強的教育價值,將紅色體育項目作為教材進行開發(fā)研究有一定的現(xiàn)實意義。紅色體育所具有多種教育價值

2、,可以很好地彌補高校學校體育中資源缺乏的實際情況,而學校教育具有的可控性,又能讓紅色體育走向規(guī)范化、多元化、科學化、普及化的現(xiàn)代化道路。所以,紅色體育與高校學校體育相結合具有較強的現(xiàn)實意義。
　　本研究借助文獻資料法、實踐法、訪談法、問卷調(diào)查法等方法,對紅色體育的概念、特征、分類和體育教材的含義、體育教材的選編原則等問題做了理論上的闡釋。根據(jù)體育教學的目標、體育課程內(nèi)容的選編原則和紅色體育項目自身的特點,篩選出紅色體育項目中可以作

3、為教材的項目,并進行理論分析與實踐驗證,得出六姐妹救傷員、英雄炸碉堡、攻上孟良崮這三個教材內(nèi)容具備教材特點。
　　新型的體育教材,充實了學校體育的內(nèi)容,并創(chuàng)造性的將急救方法放在體育教學過程中,增加了體育課程的趣味性和實用性,形成一種新的教學理念,為個性化教材提供了實踐材料。將紅色體育項目在高校體育教學實踐中進行驗證,得出其符合體育課程要求,將其納入到高校體育課程中是可行的。在研究過程中,總結出一些新問題值得繼續(xù)研究,紅色體育項目教