我國高校學生創(chuàng)業(yè)教育研究.pdf

1、2008年爆發(fā)的金融危機使國際經(jīng)濟受到強烈沖擊，導致世界經(jīng)濟發(fā)展趨緩，受之影響，我國就業(yè)矛盾日趨突出，加之我國社會主義市場經(jīng)濟的新發(fā)展又召喚創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展。因此，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新性時代來臨，亟待我們培養(yǎng)出更多能夠適應創(chuàng)業(yè)，具有創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)知識的開創(chuàng)型人才。如何在此緊迫的時期開展高校大學生創(chuàng)業(yè)教育，構建出一套適應當今社會發(fā)展，切實可行的創(chuàng)業(yè)教育體系就具有相當?shù)默F(xiàn)實意義。
　　 論文從以下幾個方面展開：首先分析

2、了我國高校創(chuàng)業(yè)教育研究背景、目的及意義，界定了創(chuàng)業(yè)教育的基本概念及內(nèi)涵，論述了創(chuàng)業(yè)教育的目標及內(nèi)容；其次具體考察了我國高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，分析了存在的問題，并綜合梳理了國外創(chuàng)業(yè)教育的特點及概況；第三論述了目前我國高校創(chuàng)業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)與機遇，并在此基礎上對我國高校創(chuàng)業(yè)教育體系進行了構建，提出了優(yōu)化創(chuàng)業(yè)教育社會支持體系、完善創(chuàng)業(yè)教育教學體系、建立校園創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育服務體系、建立我國高校創(chuàng)業(yè)教育反饋評價體系等對策建議。
　　 本文的