城鄉(xiāng)4-6歲幼兒同伴交往能力的調查研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒同伴交往能力是指幼兒在與自己年齡相同或相近的人的交往過程中,感受、適應、協(xié)調和處理同伴關系的能力的總和,是幼兒社會化的重要內容,是幼兒最重要的社會交往能力之一。良好的幼兒同伴交往能力有利于促進幼兒親社會行為、社會交往能力和社會認知等方面的發(fā)展,改善幼兒將來的社會關系。為了解和掌握天津市城鄉(xiāng)幼兒同伴交往能力發(fā)展的現(xiàn)實情況,探討促進幼兒同伴交往能力發(fā)展的教育對策,本研究在南京師范大學楊麗珠、張元等人編制的《4-6歲幼兒同伴交往能力量表》

2、基礎上,結合對帶班教師和家長在幼兒同伴交往能力認知方面的訪談,改編而成“4-6歲幼兒同伴交往能力調查問卷”,發(fā)放天津市河西區(qū)市區(qū)和西青區(qū)城鄉(xiāng)結合部各3所幼兒園共305名中大班幼兒,收集數(shù)據(jù)應用SPSS統(tǒng)計軟件進行處理分析。研究結果表明:(1)4-6歲幼兒同伴交往能力社交主動性、語言和非語言能力、社交障礙和親社會行為四個維度中,總體發(fā)展最好的是社交障礙,其次是親社會行為、語言和非語言交往能力,社交主動性發(fā)展最差;(2)4-6幼兒同伴交往能

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