包頭市白云礦區(qū)中小學教師職稱評聘制度實施現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、我國自19世紀開始實行現(xiàn)代教育制度，通過不斷探索、改革以及借鑒國外先進經(jīng)驗，我國的教師職稱評聘制度逐步成熟。教師職稱評聘制度是體現(xiàn)教師學識水平、綜合能力和自身素質(zhì)的重要載體，起著激勵教師不斷發(fā)展的作用，是進行教師資源科學配置、合理使用的基礎和重要依據(jù)。
　　 本研究首先探討了職稱、職稱評審與職稱評聘、中小學教師職稱評聘制度、教師評聘發(fā)展歷程等相關(guān)理論。在此基礎上，對包頭市白云礦區(qū)中小學教師職稱評聘制度的實施現(xiàn)狀進行調(diào)查，對其實施

2、的成效與問題進行分析。最后，結(jié)合白云礦區(qū)的實際情況，提出了有效實施中小學教師職稱評聘制度的對策建議。
　　 教師職稱評定制度是我國教育改革的一項重要內(nèi)容，關(guān)系到廣大教職員工的切身利益，經(jīng)過多年不斷地改革和完善，雖然對我國教育的發(fā)。展起到了積極的推動作用，但至今仍存在一些矛盾和問題?？偨Y(jié)國內(nèi)外教師職稱評聘制度的發(fā)展經(jīng)驗，有效實施中小學教師職稱評聘制度需要政府、學校、教師等多方面的共同努力。建議發(fā)揮社會及政府相關(guān)部門積極作用，建立有