探究高中語文古詩詞教學中的情感教育.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、古詩詞教學是高中語文教學的重要組成部分，古典詩詞通過優(yōu)美的語言、鮮明的形象、深遠的意境、真實的情感，引發(fā)學生的共鳴，讓學生在學習過程中受到潛移默化地影響。讓學生學會欣賞、品味中國古詩詞作品中的人心、人情和人性，有助于提高學生的文學素養(yǎng)和文化品位。本文主要運用文獻資料研究法等方法，立足高中階段古詩詞教學的實際狀況，著眼于新課標和新教材，探討在高中古詩詞教學中實施情感教育的策略。論文由四部分組成。
　　一、緒論。主要是陳述本論文研究的

2、意義與價值。
　　二、古詩詞教學中情感教育的內涵和意義。首先，本章闡述了古詩詞鑒賞和情感教育的概念。其次，把古詩詞鑒賞與情感教育聯(lián)系起來，分析在高中語文古詩詞教學中實施情感教育的意義。
　　三、關于高中古詩詞教學現狀的調查與分析。本人通過對學校的三個年級300個學生以問卷的形式做了調查，發(fā)現了當前高中古詩詞教學中存在的功利性教育思想等問題，并且從教師和學生兩個方面進行了分析。
　　四、高中語文古詩詞教學中的情感因素。從

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