“大思政”教育視野下的大學(xué)生德育實(shí)效性研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、教育時(shí)代化趨勢(shì)的不斷加深，高校大學(xué)生的文化認(rèn)知、價(jià)值取向、道德觀念以及生活方式等都發(fā)生了很大的變化。個(gè)人思想修養(yǎng)不高、世俗物化意識(shí)增強(qiáng)、社會(huì)道德滑坡、是非觀念淡薄等，都時(shí)刻不斷地困擾著青年大學(xué)生。因此，如何與時(shí)俱進(jìn)地更新德育理念，切實(shí)有效地實(shí)現(xiàn)高校德育活動(dòng)的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，既是教育界要迫切思考的問(wèn)題，也是學(xué)術(shù)界要認(rèn)真研究的課題。
　　本文在當(dāng)今現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，運(yùn)用“大思政”的教育視野來(lái)分析總結(jié)

2、影響大學(xué)生德育實(shí)效性的主要因素，力求為增強(qiáng)大學(xué)生德育實(shí)效性提供一定的借鑒。本文主要內(nèi)容如下：
　　緒論部分主要闡述本文的選題依據(jù)和目的，研究的可行性和意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，以及研究方法等。
　　第一部分主要闡述有關(guān)這一論題的一些基本理論內(nèi)涵問(wèn)題，包括“大思政”教育的內(nèi)涵、大學(xué)生德育實(shí)效性的內(nèi)涵以及“大思政”教育視野下的大學(xué)生德育實(shí)效性?xún)?nèi)涵界定等；
　　第二部分運(yùn)用理論與實(shí)際相結(jié)合、分析綜合等科學(xué)方法探析了“大思政”教育

3、視野下大學(xué)生德育實(shí)效性的現(xiàn)狀，包括成績(jī)、存在的問(wèn)題及其原因等；
　　第三部分主要是在前面幾部分研究的基礎(chǔ)上提出了“大思政”教育視野下的增強(qiáng)大學(xué)生德育實(shí)效性的對(duì)策。提出要使高校德育回歸學(xué)生主體、回歸真實(shí)的實(shí)踐生活，要貫徹落實(shí)“育人為本、德育為先”的教育理念和育人方針，努力建設(shè)全員、全過(guò)程、全方位的德育，優(yōu)化德育環(huán)境，使德育貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中正確處理好個(gè)人與自然、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與他人三者基本的