將翻譯教學(xué)引入高中英語課堂的研究.pdf

1、翻譯通常被認(rèn)為是英語專業(yè)學(xué)生的一門必修課程,但在高中英語教學(xué)過程中幾乎不被考慮?，F(xiàn)行國家高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)對高中生的翻譯能力已有明確要求。作者通過多年的高中英語教學(xué)體會到,高中英語課堂引入翻譯教學(xué)很有必要,有助于提高英語教學(xué)效果,可為學(xué)生未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
　　 本文首先簡論翻譯的定義,國內(nèi)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀,提出本研究的假設(shè)和意義,指出論文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。回顧了翻譯法、功能對等翻譯理論和任務(wù)型教學(xué)法等相關(guān)基本理論,并且探討影響高中生

2、翻譯技能的各種因素和翻譯教學(xué)對高中英語教學(xué)的促進(jìn)作用,從而論證高中階段引入翻譯教學(xué)的必要性。作者就高中階段翻譯教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行了思考,探究了基本的翻譯理論和翻譯技巧,并以具體教學(xué)實(shí)例展示理論指導(dǎo)下的翻譯教學(xué)實(shí)踐。論文詳細(xì)描述了實(shí)證研究的過程,包括訪談、問卷調(diào)查和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過程,并就實(shí)證研究的結(jié)果做了具體分析。作者得出結(jié)論:在高中英語課堂中適當(dāng)?shù)匾敕g教學(xué)是必要的,亦是可取、可行的,奈達(dá)的功能對等理論適合作為高中生進(jìn)行翻譯實(shí)踐的