高職大學生網(wǎng)絡(luò)成癮及態(tài)度干預研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)成癮癥(IAD)，是指由于過度地使用網(wǎng)絡(luò)而導致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)，并產(chǎn)生難以抗拒的再度使用的欲望。同時會產(chǎn)生想要增加使用時間、耐受性提高、出現(xiàn)戒斷反應(yīng)等現(xiàn)象，對于上網(wǎng)所帶來的快感會一直存在心理與生理上的依賴。近年來，因觸網(wǎng)而導致網(wǎng)絡(luò)成癮的高職大學生有明顯增多的趨勢，由此給高職大學生身心健康帶來的負面影響也日益凸現(xiàn)。對高職大學生網(wǎng)絡(luò)成癮進行積極的干預和預防，增進高職大學生的網(wǎng)絡(luò)心理健康，促進高職大學生的健康成長已成為高職院校

2、和廣大心理衛(wèi)生工作者一項重要而又緊迫的任務(wù)。 態(tài)度即習得的、影響個人對特定對象作出行為選擇的有組織的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。有認知、情感、行為三個因素組成，其中情感具有核心作用。態(tài)度的改變指的是一種態(tài)度由舊向新的發(fā)展的過程，即舊的態(tài)度改變?yōu)樾碌膽B(tài)度的過程。從態(tài)度的心理成分來分，態(tài)度的改變可以分為：認知的改變；情感的改變；行為傾向的改變。本研究通過對以往的網(wǎng)絡(luò)成癮干預研究進行總結(jié)，將態(tài)度理論應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)成癮領(lǐng)域。基于以上理論背景

3、，本研究呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮者在干預前對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度及網(wǎng)絡(luò)使用狀態(tài)如何，探討針對高職大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的態(tài)度干預方案是如何起作用的，以及干預后網(wǎng)絡(luò)成癮者認知、情感、行為的變化情況怎樣。采用質(zhì)性研究的方法，通過問卷測試、深入訪談、口語報告等手段，對網(wǎng)絡(luò)成癮者進行干預。干預后的結(jié)果如下： 1.干預有效改變了網(wǎng)絡(luò)成癮者對網(wǎng)絡(luò)的錯誤認識和看法 干預之前，5名網(wǎng)絡(luò)成癮學生都沒有經(jīng)過正式的電腦培訓，只是從媒體上了解網(wǎng)絡(luò)成癮或者根本不知道。他們認為

4、網(wǎng)絡(luò)滿足了自己的認知需要、自尊的需要、以及好奇心和成就感。通過干預，五名網(wǎng)絡(luò)成癮的學生認為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)的一切不能代替現(xiàn)實生活，現(xiàn)實生活的經(jīng)歷才是真實的。在網(wǎng)絡(luò)上以學習為主，娛樂為輔。 2.干預有效改變了網(wǎng)絡(luò)成癮者對網(wǎng)絡(luò)的依賴情感 干預之前，5名網(wǎng)絡(luò)成癮學生不能正確的表達自己的消極情感以及如何控制消極情感，對網(wǎng)絡(luò)依賴程度不斷增加。通過干預，五名網(wǎng)絡(luò)成癮的學生逐漸脫離了網(wǎng)絡(luò)的依賴，與網(wǎng)絡(luò)建立了能上能下的情感聯(lián)結(jié)；