西部合并高校的組織文化整合研究——以石河子大學(xué)為例.pdf

1、始于20世紀(jì)90年代初的高校合并是我國(guó)高等教育體制改革與結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大舉措，被稱(chēng)作是“建國(guó)以來(lái)第二次大規(guī)模的院系調(diào)整”。十多年來(lái)，參與合并的高校遍及全國(guó)，可謂是史無(wú)前例、影響深遠(yuǎn)。論文以西部合并高校為研究對(duì)象，提出兩個(gè)研究問(wèn)題：（1）在高等教育資源相對(duì)匱乏的西部地區(qū)，為什么有些高校在合并后十幾年獲得跨越式發(fā)展，有些合并高校仍然發(fā)展緩慢？（2）西部合并高校在發(fā)展過(guò)程中面臨著許多共性問(wèn)題，如辦學(xué)目標(biāo)的重新定位，多校區(qū)的管理，內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的調(diào)

2、整，學(xué)科的整合與融合等等，這些問(wèn)題能否妥善解決，直接關(guān)系到合并院校能否實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性融合。從新人本主義管理理論的視角看，這些問(wèn)題都?xì)w屬于學(xué)校組織文化的研究范疇。那么，西部合并高校在發(fā)展過(guò)程中組織文化上具有什么樣的特點(diǎn)，它對(duì)學(xué)校的實(shí)質(zhì)性融合又產(chǎn)生了怎樣的影響？基于以上兩個(gè)問(wèn)題，本研究選取了一所在合并十幾年獲得跨越式發(fā)展的西部高?！幼哟髮W(xué)作為案例學(xué)校，對(duì)合并高校的組織文化整合進(jìn)行研究，不僅對(duì)該校實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速的發(fā)展具有重大意義，對(duì)于西部甚至

3、全國(guó)其他合并高校的快速發(fā)展也有借鑒意義。
　　 論文以學(xué)校組織文化理論為理論基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校組織文化及其在物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個(gè)層面上的內(nèi)涵進(jìn)行了闡述，并分析了學(xué)校組織文化整合對(duì)于合并高校融合與發(fā)展的重要意義，為本研究的案例研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
　　 本研究選取了合并組建后獲得跨越式發(fā)展的石河子大學(xué)為個(gè)案，從物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)研究角度出發(fā)，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行了學(xué)校組織文化的認(rèn)同感調(diào)

4、查，并對(duì)參與學(xué)校合并設(shè)計(jì)與發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了訪(fǎng)談，然后結(jié)合文獻(xiàn)資料，深入分析了石河子大學(xué)合并后在學(xué)校文化整合和發(fā)展方面的成功經(jīng)驗(yàn)以及存在問(wèn)題。最后，借鑒石河子大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合西部合并高校的實(shí)際，提出了西部合并高校組織文化整合的幾點(diǎn)建議：西部合并高校要重視校園建設(shè)的人文化；以經(jīng)典的大學(xué)精神為核心，重塑特色的大學(xué)精神；在堅(jiān)持實(shí)質(zhì)性合并的情況下，西部合并高校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行內(nèi)部管理體制改革和學(xué)科融合；要摒棄等靠要的思想，堅(jiān)持發(fā)展是改革的第一