體育院系排球理論課網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)與應(yīng)用研究.pdf

1、21 世紀是一個歷史突飛猛進的時期，社會百態(tài)都在經(jīng)歷著日新月異的變化，社會內(nèi)部變革的腳步由過去幾十年上百年一變演變?yōu)閹啄晔畮啄暌蛔儭Ｔ谏鐣~入信息時代的今天，知識的總量以前所未有的速度增長，其更新速度更是瞬息萬變，作為承擔人類文明延續(xù)的教育，也正在經(jīng)歷著自身的變更，中國教育形式在短短的幾年間已從教師利用傳統(tǒng)教學方法進行單向教學向著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化、多媒體教學轉(zhuǎn)變。當今社會要求培養(yǎng)的高層次人才必須能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟社會發(fā)展、不斷自我知識更新、并且

2、具有創(chuàng)造性。因此，傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學手段已無法適應(yīng)當前大信息量的教學內(nèi)容需求，各校紛紛建立多媒體教育體系，使我國高校體育教育向現(xiàn)代化邁進了一大步。但是，一個個獨立的多媒體教育并沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)互聯(lián)，因此還不能擺脫以教師講課為主的學習模式，為適應(yīng)21世紀社會經(jīng)濟和科技發(fā)展對高素質(zhì)創(chuàng)造型人才的需要，必須創(chuàng)造一個在教師指導(dǎo)下的學生自主式學習的環(huán)境，這個環(huán)境需要建立起一個完備的網(wǎng)絡(luò)體系，使教育、教學真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、全面化。

3、 信息時代的到來為教育改革帶來了前所未有的機遇，美國媒體業(yè)界人士認為，互聯(lián)網(wǎng)在未來10 到20年之內(nèi)將成為絕對主流的大眾媒體，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶也以每六個月翻一番的速度遞增，這使得大量信息以最快捷的方式廣泛傳播。在互聯(lián)網(wǎng)中，不僅可以享受更多、更新的信息資源，還加強了不同地域的聯(lián)系，通過遠程連接、電子郵件可以迅速與異地同行取得聯(lián)系，交流經(jīng)驗，傳輸信息，進行跨區(qū)域的協(xié)作教學。近年來，國際間的體育往來越來越多，不僅要縮短國內(nèi)先進和落后地區(qū)體

4、育教學的差距，還要多學習國外先進的體育教學經(jīng)驗，加快我國體育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。通訊、網(wǎng)絡(luò)和計算機技術(shù)的發(fā)展為21 世紀教育發(fā)展提供了技術(shù)支持和可能，迅猛發(fā)展的現(xiàn)代教育技術(shù)提供了教學模式改革所必須的技術(shù)支持手段，這種新的技術(shù)手段就是網(wǎng)絡(luò)教學。網(wǎng)絡(luò)教學作為一種新的教學手段，充分利用了最新的計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等，使教學過程能夠跨越時間、空間的限制，有極大的靈活性和交互性，網(wǎng)絡(luò)教學使教學材料的展示越來越靈活、形象和生動。

5、本文通過采用文獻資料研究、專家訪談、問卷調(diào)查、教學實驗、數(shù)理統(tǒng)計等多種科研方法，在未來教育技術(shù)發(fā)展趨勢的指引下，依據(jù)教學課件制作原理、排球教學特點及本人所具備的現(xiàn)有條件制作排球網(wǎng)絡(luò)課件，把制作的課件應(yīng)用于體育院系排球日常教學中，以實驗的方式論證在排球日常教學中采用網(wǎng)絡(luò)課件教學的優(yōu)勢和實際效果，從而將網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化教育技術(shù)引入到體育專業(yè)的教學中來。通過實驗表明，體育院系排球基本技術(shù)理論課采用網(wǎng)絡(luò)多媒體課件進行教學大幅度地提高了學生排球理論知識

6、學習的成績，對排球基本技術(shù)的學習也起到了很大作用，通過采用網(wǎng)絡(luò)多媒體課件進行理論學習，正確動作的圖片與動畫展示已在學生頭腦中形成表象，學生在進行技術(shù)學習時能自覺運用理論課上所學到的動作要領(lǐng)，練習時錯誤動作的出現(xiàn)有明顯減少。網(wǎng)絡(luò)多媒體教學模式的最大優(yōu)勢就是引發(fā)了教師與學生地位的轉(zhuǎn)變，教師由過去所處主導(dǎo)地位成為學生學習的組織者和指導(dǎo)者，學生由過去的被動接受學習成為知識的主動接收者，教學也實現(xiàn)了課內(nèi)外一體化，大大地為學生攝取知識提供了方便和自