高校學術團隊文化研究.pdf

1、學術團隊是高校教學與科研的基本組織形式，隨著“大科學”時代的到來，正逐步受到廣泛的重視。在崇尚“以人為本”的世界潮流影響下，我們跳出理論模型和枯燥數字，對高校學術團隊進行深刻反思。學術團隊最關鍵的基本構成要素是“人”。由人的價值觀念為核心形成的團隊文化使得學術團隊各具特色，并在團隊目標、團隊氛圍、團隊效能水平等各方面產生差異。因此，本文研究團隊文化是研究團隊的核心與本質。
　　 本文通過田野調查、個案研究等質的研究方式，以華東師

2、范大學的一個學術團隊為研究對象，以該學術團隊的團隊文化為研究內容，深入調查、細心體會，從文化的三個層次，即物質文化、制度文化、精神文化，逐步呈現學術團隊文化的豐富內含。
　　 首先，從學術團隊物質文化入手，通過學術團隊文化的物質載體，分析其蘊含的文化內涵。其次，以學術團隊制度文化為體系，從團隊的目標規(guī)劃、分工合作、人際溝通、激勵策略，分析團隊長期形成的制度規(guī)范、行為準則和道德規(guī)則，提煉影響學術團隊文化的四對矛盾：目標公私契合、權

3、力收放自如、人際遠近相宜、激勵賞罰分明。最后，以學術團隊精神文化為本，在物質文化與制度文化的基礎上，從團隊使命、團隊信條、團隊士氣三個方面著于，深入挖掘學術團隊的精神文化?？偨Y學術團隊精神文化需要團隊帶頭人及成員道德修養(yǎng)的支撐。
　　 通過對研究對象的深入分析，得到學術團隊的文化需要根據團隊的實際情況去慢慢培養(yǎng)和形成。在這個過程中，要掌握平衡的藝術，重視信任的作用，堅信道德的力量，形成有利于學術團隊發(fā)展的團隊文化，以兼顧學術團隊