互動式多媒體聽力軟件的設計和評估.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文主要探討了互動式多媒體在聽力教學中的應用。 本文簡短地回顧了CALL(計算機輔助語言學習)在近40年的發(fā)展狀況，介紹了互動式多媒體軟件設計和評估的理論基礎和技術潛能，介紹了建構主義學習理論，SLA(第二語言習得)理論，詳細分析了外語聽力過程中的四個基本階段和促進聽力理解的諸多因素，基于一個互動式SLA學習模式，總結了關于設計互動式多媒體聽力軟件的七個設想，并逐個對應地闡述了多媒體計算機實現(xiàn)這七個設想的優(yōu)勢。 本文通過

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