政府與學校關(guān)系的現(xiàn)狀與變革——上海市若干行政區(qū)教育局與公立中小學職權(quán)問題的實證調(diào)查.pdf

1、華東師范大學碩士學位論文政府與學校關(guān)系的現(xiàn)狀與變革——上海市若干行政區(qū)教育局與公立中小學職權(quán)問題的實證調(diào)查姓名：陳玉云申請學位級別：碩士專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理指導教師：葛大匯20050501種種的文獻、問卷、訪談等內(nèi)容聯(lián)系起來，是為了在“相互驗證”中提高研究之效度。在論文第四章中，本文對上述問題的原因進行分析。一方面，通過對體制慣性、教育立法滯后等外在、客觀性的原因分析入手，點明了問題存在的長期性，也暗示了變革的艱巨性。另一方面，我借助于

2、新公共管理中的公共選擇理論、委托代理理論的一些觀點，闡釋了利益上的誘因?qū)ψ兏锏母蓴_，又從權(quán)力本性的探討闡明了權(quán)力制約的重要性，以權(quán)力人格化的思想提出了關(guān)系相對“人”自身素質(zhì)對變革所帶來的影響。當然，影響變革的原因不僅限于這些，但我認為它們是問題之根源。論文第五章對策建議部分，在上述梳理調(diào)查材料的基礎(chǔ)上，我力圖構(gòu)建一種新型的政校關(guān)系模式，即政校之間應(yīng)該是“管制為主，以服務(wù)、指導、信任、平等協(xié)商、伙伴為輔”的開放型的關(guān)系模式；并對“人、財、