基于C-S架構的高校電教設備管理系統(tǒng)的研究與開發(fā).pdf

1、隨著教育信息化的推進，教學手段現(xiàn)現(xiàn)代化逐步加強，各種現(xiàn)代化教學環(huán)境和教學設施的建設得到很大的發(fā)展?，F(xiàn)代教育技術裝備作為現(xiàn)代化教學環(huán)境和設施的重要組成部份，也日益受到電教中心管理者的關注。現(xiàn)代教育技術裝備和資源庫的不斷增加，給電教中心對服務和管理帶來的壓力越來越大。這種壓力主要體現(xiàn)在對資源配置、服務和管理質(zhì)量以及對專業(yè)人員的技術要求上。電教人員要負責電化教學環(huán)境和設施的使用、管理和維護工作，其服務和管理又直接影響到教學效果。為了解決管理和

2、服務上的各種問題，電化教學環(huán)境和設施的管理和服務模式必須從現(xiàn)在的傳統(tǒng)靜態(tài)管理模式轉變?yōu)閯討B(tài)管理模式。因此建立一套完善的電教設備網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，成為提高管理水平和服務質(zhì)量，降低管理費用的必要手段。 分析了高校設備管理信息化的特殊需求，即各高校均形成己初具規(guī)模的校園網(wǎng)，采用C/S架構，利用Microsoft.NET2005集成開發(fā)環(huán)境設計并實現(xiàn)一個高校電教設備管理系統(tǒng)。討論了C/S架構的優(yōu)點，對傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理系統(tǒng)、維修管理系統(tǒng)和辦公系