中學語文閱讀教學的探索與研究.pdf

1、本課題研究的對象是中學語文閱讀教學問題，試圖尋求閱讀教學的規(guī)律，提出一些可操作性的建議。以期解決閱讀教學長期存在的一些問題，建立科學的閱讀教學體系，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，獲得高效的閱讀方法。使閱讀成為終身的教育和需要。 論文表述了中學語文閱讀教學的重要性，展示了課內(nèi)外教學理論與教學實踐結合的具體操作的成果。要想切實實現(xiàn)閱讀教學的目標，就需要在課內(nèi)積極進行閱讀教學方法的探索。在論文中我提出了“五步閱讀法”，那就是：

2、1.中學語文閱讀教學逐步提高的最佳切入點——閱讀準備2.中學語文閱讀教學逐步提高的必經(jīng)之路——還原性閱讀3.中學語文閱讀教學逐步提高的關鍵——創(chuàng)新性閱讀4.中學語文閱讀教學逐步提高的質(zhì)變點——修改性閱讀5.中學語文閱讀教學逐步提高達到脫胎換骨——品評式閱讀 在研究過程中，我采用的研究方法主要是文獻研究法和經(jīng)驗總結法。在人文精神關照下審視高中語文閱讀教學，通過引入閱讀學、文藝學、心理學有關理論，并總結自身教學經(jīng)驗，得出結論。