高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究.pdf

1、隨著世界步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新人才逐步成為世界各國(guó)國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要砝碼，同時(shí)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也成為各國(guó)高等學(xué)校共同的價(jià)值追求。但目前對(duì)高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究局限于從某個(gè)單一角度進(jìn)行，并沒(méi)有形成一個(gè)比較成系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。新形勢(shì)下要求高校抓住機(jī)遇，轉(zhuǎn)變教育思維，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。
　　 本文基于國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果和文獻(xiàn)資料，深入研究創(chuàng)新人才的素質(zhì)特征，分析目前我國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和我國(guó)高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)

2、題設(shè)計(jì)出高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，運(yùn)用層次分析法對(duì)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的運(yùn)行效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出相應(yīng)的保障措施。本文共由六章組成。第一章緒論部分主要介紹了本論文選題的依據(jù)和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路以及相關(guān)概念的界定。第二章是相關(guān)理論綜述，以“馬克思的人的全而發(fā)展理論”、“產(chǎn)學(xué)研理論”、“國(guó)家創(chuàng)新理論”奠定本論文的理論基礎(chǔ)。第三章是我國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析，在這章里客觀分析了目前我國(guó)高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。第四章為