背誦策略在農(nóng)村初中英語教學中的應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近年來，隨著教育改革的全面深入，背誦——這一語言學習最基本的策略在中學英語教學中的地位遭到質(zhì)疑。背誦真的已經(jīng)是過時了嗎?筆者在闡述背誦形成的理論依據(jù)的基礎上，結合農(nóng)村初中英語教學現(xiàn)狀以及教學實驗，說明了背誦是我國農(nóng)村英語基礎學習者不可或缺的方法。本文主要通過教學實驗和問卷調(diào)查驗證了在農(nóng)村中學應用背誦策略的可行性和實效性。教學實驗中的92個受試為泉州市凌霄中學初一年的學生，實驗為期三個月。研究結果表明：在英語學習中使用背誦策略的班級的學習

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