教育輿情分布研究——以浙江省為例.pdf

1、通過研究對浙江省教育輿情信息在不同載體上的分布情況，獲得浙江教育輿情的整體特征，輿情熱點和難點的訊息。主要通過問卷調查法與文獻法進行研究，利用SPSS19.0軟件對問卷結果進行分析，并借助訪談資料對問卷信息進行補充。
　　 研究表明，省內公眾對浙江省的教育整體狀況基本滿意，但是仍存在多樣化的教育訴求;教育輿情傳播的主要途徑為電視和報刊，網絡教育輿情的發(fā)展比較落后;學前教育輿情逐步成為輿情熱點問題，報刊教育輿情的分布較不均勻，考試

2、入學類信息過多，傾向于基礎教育輿情，忽視高等教育和職業(yè)教育輿情;網絡教育輿情發(fā)展過慢，輿情難以聚合，網站素質良莠不齊，缺乏地方品牌性教育網站;省內公眾對教師群體的整體滿意度較低，缺乏專業(yè)素養(yǎng)與教學水平欠佳是此類輿情話題的中心;學校忽視對學生素質的培養(yǎng)，校園安全難以得到保障是公眾眼中省內中小學校的主要問題;義務教育免費化執(zhí)行不力，城鄉(xiāng)間教育差距依然存在，素質教育的施行效果差強人意成為省內公眾最為關注的教育話題;問卷調研的結果顯示家庭收入、