江蘇省普通高校定向運(yùn)動選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf

1、長期以來，我國的高等體育教學(xué)一直囿于校園之內(nèi)，教學(xué)內(nèi)容在不同程度上制約著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和個性發(fā)展。如何因地制宜創(chuàng)造性地開發(fā)體育課程資源，以提高體育教學(xué)的趣味性、知識性、健身性、實(shí)效性，便成為當(dāng)前體育教學(xué)改革面臨的現(xiàn)實(shí)問題。定向運(yùn)動作為融健身性、知識性、趣味性和國防教育性于-體，智力與體力并重的一項(xiàng)新興的戶外體育運(yùn)動，非常適合在各類學(xué)校開展，其挑戰(zhàn)自我的參與方式和融入自然的比賽模式不僅對發(fā)展運(yùn)動參與者的身心健康、社會適應(yīng)能力和心理調(diào)節(jié)

2、能力具有良好的效果，而且可以拓展學(xué)校體育的內(nèi)容和空間，符合學(xué)校體育改革新思路。 普通高校開展定向運(yùn)動的價值已經(jīng)被很多研究所證實(shí)，而在公共體育選項(xiàng)課教學(xué)上開展對普及定向運(yùn)動有更深遠(yuǎn)的影響。本研究在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，以江蘇省普通高校定向運(yùn)動選項(xiàng)課教師為調(diào)查對象，綜合運(yùn)用問卷調(diào)查、專家訪談、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計等多種研究方法分析研究江蘇省普通高校定向運(yùn)動選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀和影響教學(xué)的因素。 研究結(jié)果如下： 1.定向

3、運(yùn)動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一門新課程被逐漸引入高校體育課程之中。江蘇高校定向運(yùn)動的普及程度相對較低，而在選項(xiàng)課教學(xué)方面，江蘇省只有6所高校開展，占江蘇省普通高校的比例為5.2％。說明目前定向運(yùn)動在大學(xué)生公共體育層面上普及率很低。被調(diào)查教師對定向運(yùn)動價值的認(rèn)識程度較高，普遍認(rèn)同定向運(yùn)動對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的積極作用和在高校開展定向運(yùn)動的良好前景。 2.擔(dān)任江蘇省普通高校定向運(yùn)動選項(xiàng)課教學(xué)的教師年齡較輕，學(xué)歷層次高，是-支中青年結(jié)合

4、的隊(duì)伍，男性教師明顯多于女性教師，且有一定的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對江蘇高校定向運(yùn)動的發(fā)展有積極意義。但獲得專業(yè)教育的途徑不多，師資培訓(xùn)制度還不完善，教師參加系統(tǒng)培訓(xùn)的比例還需進(jìn)一步加大。 3.在江蘇省普通高校定向運(yùn)動選項(xiàng)課教學(xué)中，教材方面沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范，大部分學(xué)校選擇自編教材或講義，少部分學(xué)校使用正式出版的教材或著作。教學(xué)大綱的制定方面也是根據(jù)各自學(xué)校情況各不相同，考核方法和評價依據(jù)還需進(jìn)一步完善。 4.影響江蘇省普通高校