簡介：高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)4949農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化2019南陽期中海水稻是我國農(nóng)業(yè)科學(xué)家們正在研究的水稻新品種，它耐鹽堿，能利用海水與淡水配比進(jìn)行灌溉。2017年海水稻在青島試種成功，畝產(chǎn)最高達(dá)620千克。據(jù)此完成1～2題。1與耐鹽堿野生稻相比，海水稻單產(chǎn)高的主要因素是A地形B勞動(dòng)力C科技D土壤2如果我國成功推廣種植海水稻，可以A減少水體污染B減少耕地面積C促進(jìn)多種經(jīng)營D提高糧食產(chǎn)量2019哈爾濱期中滴灌是現(xiàn)代農(nóng)田灌溉及節(jié)水的灌溉技術(shù)之一。目前，滴灌技術(shù)在我國推廣困難。下圖為“我國西北地區(qū)某地滴灌技術(shù)應(yīng)用示意圖”。據(jù)此完成3～5題。3該地區(qū)采用滴灌技術(shù)的主要目的是A降低輸水管道坡度B營造田園景觀C提高水資源利用率D減輕病蟲害4滴灌技術(shù)最適用的農(nóng)作物是A葡萄B玉米C小麥D高粱5目前，影響我國西北地區(qū)滴灌技術(shù)推廣的限制性社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是A水資源不足B農(nóng)業(yè)科技落后C信息交流不便D經(jīng)濟(jì)成本較高2019棗莊市高三月考下圖示意我國某地的蔬菜大棚內(nèi)不同連作年限的土壤有機(jī)質(zhì)含量和酸堿度變化。該農(nóng)業(yè)面向國內(nèi)外市場，由于高強(qiáng)度的土地利用，大棚內(nèi)的土壤逐漸退化。據(jù)此完成6～7題。產(chǎn)品主要面向歐盟市場，成為“歐洲菜園”，園藝業(yè)產(chǎn)值達(dá)到農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的40以上。據(jù)此完成10～12題。10西班牙種植小麥的季節(jié)是A春末夏初B夏末秋初C秋末冬初D冬末春初11促使西班牙調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)的主要原因是A市場需求的變化B農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展C小麥產(chǎn)量降低D氣候條件的變化12與法國相比，西班牙發(fā)展園藝業(yè)的優(yōu)勢是A接近消費(fèi)市場B技術(shù)水平高C交通運(yùn)輸便利D低溫冷害少2019咸寧聯(lián)考在柬埔寨首都金邊舉行的第37屆世界遺產(chǎn)大會(huì)，投票通過了中國云南哈尼梯田文化景觀列入聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)名錄。讀“哈尼梯田景觀圖”，回答第13題。13將山坡地改造成梯田主要是為了A調(diào)節(jié)大氣濕度B保持土壤肥力C增加空氣濕度D增加日照時(shí)數(shù)2018南平名校測試垛田是我國南方沿湖或河網(wǎng)低濕地區(qū)，用開挖網(wǎng)狀深溝或小河的泥土堆積而成的堤狀高田。垛田的土壤肥沃疏松，透氣性好，適宜種植各種旱地作物，為了避免澇災(zāi)，二十世紀(jì)六十年代之前，垛田一般都很高，低的兩三米，高的四五米，現(xiàn)如今垛田離水面的高度只有一米左右，景觀如圖。據(jù)此完成14～16題。14垛田適宜種植旱地作物的主要原因是A降水少，氣候干旱B垛田灌溉不便C土壤保水能力差

簡介：20182019新人教版七年級(jí)歷史上學(xué)期第一次月考試新人教版七年級(jí)歷史上學(xué)期第一次月考試題（時(shí)間40分鐘總分50分）一、選擇題（2分1530分）1“人們一說起中國發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類，沒有不首先提到北京人的?！毕铝嘘P(guān)于北京人的敘述，錯(cuò)誤的是（）A是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類B依然保留著某些猿的特征但能直立行走C已經(jīng)會(huì)用火燒烤食物和長時(shí)間保存火種D能夠使用粗糙的打制石器并過群居生活2“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這是在網(wǎng)絡(luò)上頗為流行的詩句。下列遠(yuǎn)古人類，生活在云南省的是（）A元謀人B北京人C半坡人D河姆渡人3在下列圖片中，反映出我國黃河流域原始居民文化特征的是（）①出土稻谷遺址②魚紋彩陶盆③干欄式房屋④半地穴式房屋A①②B②③C②④A炎帝、堯B炎帝、黃帝C黃帝、堯D堯、舜8下列史實(shí)，標(biāo)志著我國世襲制代替禪讓制的是A堯傳位于舜B舜傳位于禹C禹傳子，家天下D啟打敗有扈氏9歷史上周幽王為博妃子一笑竟屢次“烽火戲諸侯”。最初幾次諸侯都會(huì)帶兵前來保衛(wèi)周王。諸侯這樣做與下列哪一制度有關(guān)A宗法制B分封制C郡縣制D行省制10數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺其中①處應(yīng)該是A夏朝B商朝C周朝D秦朝11我國有文字可考的歷史從商朝開始。這一文字是（）

簡介：第2講農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)地域類型考綱導(dǎo)向思維導(dǎo)圖考情導(dǎo)引主要農(nóng)業(yè)地域類型的分布、特點(diǎn)及其形成條件。以典型區(qū)域或典型農(nóng)作物分布為背景，以區(qū)域圖為載體，考查農(nóng)業(yè)地域類型的分布、生產(chǎn)特點(diǎn)及影響其形成和發(fā)展的區(qū)位條件。考點(diǎn)一以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)1分布主要分布在南亞、________、東亞等的熱帶季風(fēng)和________氣候區(qū)。2亞洲發(fā)展季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件3季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、成因及發(fā)展措施特點(diǎn)成因發(fā)展措施小農(nóng)經(jīng)營以家庭經(jīng)營為單位，人均耕地少集約經(jīng)營，適當(dāng)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模命題角度以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型的分析經(jīng)典例題2015安徽高考讀世界某區(qū)域略圖，下列選項(xiàng)中，符合乙地農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)的是A機(jī)械化水平高B水利工程量大C經(jīng)營方式粗放D糧食單位面積產(chǎn)量低思維建模1圖像信息獲取

簡介：XX人民醫(yī)院的歷史進(jìn)程從新聞娛樂，從明星八卦，幾乎大街小巷都知道新聞娛樂頭條是多么的引人注目，也是一件事情的重要說明，再從怪人異事，從人文認(rèn)知，所有可以刊登在報(bào)紙上的文章，大家首先關(guān)注的始終都是報(bào)刊頭條新聞。那么作為一個(gè)人民醫(yī)院有沒有資格進(jìn)入新聞?lì)^條呢下面就讓我們來看看XX醫(yī)院是否有這個(gè)資格踏入頭條新聞的資質(zhì)吧。從歷史上來說，XX醫(yī)院有半個(gè)世紀(jì)的故事要說，從人文發(fā)展來講，XX醫(yī)院有XXX年過百歲的老人可以提，為什么我們始終貫徹一心為民服務(wù)，一心跟黨改革卻不可以宣揚(yáng)掛旗上新聞?lì)^條呢因?yàn)槲覀円徊粸槊麢?quán)勢，二不為謀取權(quán)貴，我們一心一意只為人們健康長壽，人們身體安危著想，難道這樣的我們還不夠上“頭條”的新聞的嗎XX醫(yī)院擁有半個(gè)世紀(jì)的故事可以講，既然有這么長久的歷史，那么我們就從建院開始說起吧。從XX聯(lián)合醫(yī)院和XX聯(lián)合醫(yī)院以及下屬十幾個(gè)門診所于XXXX年組建而成，歷經(jīng)五十多年的歷史，也是風(fēng)里來雨里去的了，五十多年來，在各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的熱情幫助下，經(jīng)XX醫(yī)職員工們的艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)下，如今XX人民醫(yī)院已發(fā)展成為一所集醫(yī)療、教育、科研、預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)為一體的綜合醫(yī)院。在建院五十五年以來，特別是改革開放后，醫(yī)院規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)如今醫(yī)院建筑面積在XX萬平方米，占地面積在XX萬平方米，XXXX年被衛(wèi)生部評(píng)為“二級(jí)乙等”醫(yī)院，XXXX年被評(píng)為“XX市市民滿意醫(yī)院優(yōu)勝單位”、同年被XX醫(yī)學(xué)院定為“教學(xué)醫(yī)院”，XXXX年被評(píng)為國家“愛嬰醫(yī)院”。同時(shí)在XXXX年的我院又被評(píng)為“二級(jí)甲等”醫(yī)院。（如此多的榮譽(yù)，我想在這里就不一一的為大家介紹了，畢竟篇幅有限；而且我院的榮譽(yù)也不是一篇文簡短的文章就可以概述的。）醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子始終立足于科教興院為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以人為本，以患者為中心，以提高醫(yī)療治療和改善服務(wù)質(zhì)量為辦院宗旨，近年來我院還與XX、XX等地區(qū)醫(yī)學(xué)院校建立廣泛聯(lián)系，來促使我院強(qiáng)有力的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和技術(shù)。并聘請以中科院院士為首的專家、教授定期來我院開展專家門診，疑難疾病會(huì)診、現(xiàn)場知道手術(shù)模擬、教育查房和業(yè)務(wù)講座，在注重規(guī)模發(fā)展的同時(shí)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)還大力的開展眼科?？平ㄔO(shè)，特此來打造XX醫(yī)院的重點(diǎn)?？疲瑸槿藗冏龅綄２？浦蔚南冗M(jìn)治略方針。并且我院還擁有XX地區(qū)唯一的口腔CT及全景X光機(jī)、光固化機(jī)和超聲噴粉，以及德國鷹視飛秒激光近視治療等高級(jí)設(shè)備，更是為我院?？铺砑恿艘环萏厣?，一份專業(yè)，也為來我院看病的病人添加了一份安心?？吹竭@里你覺得我們XX醫(yī)院偶沒有資格上頭條了呢

簡介：中國的人口教案中國的人口教案【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能知識(shí)與技能知道我國人口的數(shù)量、分布與增長，學(xué)會(huì)繪制和閱讀“人口增長曲線圖”和“人口分布圖”，通過讀圖學(xué)會(huì)分析我國人口數(shù)量的變化、人口增長的特點(diǎn)以及人口的分布特點(diǎn)；理解我國人口增長較快所產(chǎn)生的問題及為此制定的基本國策。2過程與方法過程與方法充分利用教材中的每幅地圖，學(xué)生能從地圖中獲得有用的地理信息，探究其形成原因。在涉及人口增長的環(huán)節(jié)時(shí)，要求學(xué)生繪制我國人口增長曲線圖，在人口分布的環(huán)節(jié)，要求學(xué)生計(jì)算人口密度，以此不單培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，還培養(yǎng)學(xué)生的繪圖和計(jì)算能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)生了解我國人口的基本國情，理解我國實(shí)行計(jì)劃生育這一基本國策的必要性，從而樹立正確對(duì)待人口問題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹立科學(xué)的人口觀。【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】我國人口在世界上的地位，增長速度以及分布特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】我國人口的基本國情、人口問題及基本國策。【教學(xué)方法】【教學(xué)方法】讀圖、析圖、合作探究、多媒體輔助【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入播放視頻導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)了我國國土面積有960萬平方千米，有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，在如此廣闊的土地上孕育了多少中華兒女呢下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)中國的人口。二、探究學(xué)習(xí)二、探究學(xué)習(xí)（一）人口數(shù)量世界第一（一）人口數(shù)量世界第一學(xué)生活動(dòng)對(duì)比分析俄羅斯、加拿大、中國、美國的面積、人口總數(shù)、人口密度俄羅斯加拿大中國美國世界面積（萬平方千米）170799796093014894人口數(shù)量（億）1430351373270人口密度841433447算一算從1950年到2010的，中國每間隔10年各增加多少人口分析計(jì)算結(jié)果，可以獲得哪些結(jié)論學(xué)生計(jì)算回答1950年至1960年，人口增長了11億，1960年至1970年，人口增長了19億，1970年至1980年，人口增長了14億，1980年至1990年，人口增長了15億，1990年至2000年，人口增長了155億，2000年至2010年，人口增長了045億。人口增長很快。師總結(jié)我國人口的第二個(gè)特點(diǎn)人口基數(shù)大，增長速度快。出示“中國人口增長曲線圖”，提問1949年新中國成立以后，我國人口呈直線上升趨勢，為什么（學(xué)生討論，回答問題）師總結(jié)新中國成立以后，由于人民生活水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，人口死亡率大幅度下降和人口出生率的上升，中國人口迅速增長。（三）人口分布疏密不均（三）人口分布疏密不均展示“中國人口分布圖”，找出江蘇、山東、新疆和西藏，對(duì)比四省區(qū)的面積、人口數(shù)量和人口密度。（學(xué)生計(jì)算人口密度并進(jìn)行對(duì)比）江蘇湖南新疆西藏全國面積（萬平方千米）1121166123960人口數(shù)量（萬人）786665682181300137000人口密度（人平方千米）715313132143結(jié)論我國東部地區(qū)人口密度大，西部地區(qū)人口密度小。過渡人口密度決定人口疏密程度。指導(dǎo)學(xué)生在“中國人口分布圖”中找到黑龍江省的黑河市和云南省的騰沖縣，兩地之間連線，小組合作找出我國人口密度在400人以上和10人以下的省級(jí)行政區(qū)域單位。學(xué)生選出代表發(fā)言人口密度在400人以上的省區(qū)多在黑河騰沖線以東，主要集中在河北、河南、山東、江蘇、安徽、浙江、四川東部等省，人口密度在10人以下的省區(qū)多在黑河騰沖線以西，主要集中在青海、西藏、新疆和內(nèi)蒙古等省區(qū)。師總結(jié)黑河騰沖線以西的地區(qū)面積占57，人口僅占6；黑河騰沖線以東的地區(qū)面積占43，人口占94。得出我國人口的第三個(gè)特點(diǎn)分布不均，東多西少。提問影響我國人口分布疏密不均，東多西少的因素有哪些（學(xué)生分組討論并發(fā)言）師總結(jié)影響人口分布的主要因素既有自然因素也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，概括為地形、氣候、交通、開發(fā)歷史等。一般來說，東部地區(qū)地形以平原為主，氣候受季風(fēng)的影響，溫和濕潤，交通發(fā)

簡介：1高考?xì)v史復(fù)習(xí)考點(diǎn)解析高考?xì)v史復(fù)習(xí)考點(diǎn)解析必修三必修三文化思想史文化思想史第一單元第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變11春秋戰(zhàn)國時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn)百家爭鳴的局面春秋戰(zhàn)國時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn)百家爭鳴的局面①各諸侯國政治改革的需要②私學(xué)興起，相對(duì)自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣的影響③封建經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生發(fā)展提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)④自然科學(xué)的發(fā)展提升了人們的認(rèn)識(shí)水平22列舉春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸子百家的代表人物及思想主張，并作扼要評(píng)價(jià)。列舉春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸子百家的代表人物及思想主張，并作扼要評(píng)價(jià)。儒家孔子哲學(xué)思想思想核心是“仁”、“禮”；（仁者愛人，克己復(fù)禮）政治思想①主張“為政以德”（含民本思想）；②提出“正名”主張教育思想“有教無類”、“因材施教”、學(xué)習(xí)要實(shí)事求是、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“學(xué)思結(jié)合”、“當(dāng)仁不讓于師”評(píng)價(jià)①當(dāng)時(shí)未受重視，后經(jīng)改造形成完整的儒家思想體系，成為中國傳統(tǒng)文化的主流②在世界文化史上有重要影響。被推崇為“圣人”孟子政治思想“仁政”（核心）、“民貴君輕”哲學(xué)思想“性善說”道德思想先義后利，舍生取義人格精神要求人們要有“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的人格精神評(píng)價(jià)①孟子一書被當(dāng)作經(jīng)典，后列為“四書”之一②建立一套系統(tǒng)的政治學(xué)說“仁政”，成為儒家學(xué)派的重要奠基人。③繼承并發(fā)展了孔子學(xué)說，被尊為“亞圣”，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生很大影響。荀子哲學(xué)思想①“天行有常”“制天命而用之”（唯物主義）②“性惡論”（但教育可使人由惡變善）政治主張以禮教為主，禮法并施評(píng)價(jià)①基本繼承了儒家思想，但很長時(shí)間不為正統(tǒng)儒家重視。②作為戰(zhàn)國百家思想的集大成者，對(duì)中國哲學(xué)影響深遠(yuǎn)。道家老子哲學(xué)思想①“道”是天地萬物的本源，否定“天命論”②辯證法思想（矛盾對(duì)立面及轉(zhuǎn)化）政治主張“無為而治”、“小國寡民”評(píng)價(jià)①中國第一個(gè)探討宇宙本源的哲學(xué)家②思想體系博大精深，對(duì)中國文化，包括哲學(xué)、倫理學(xué)以及中國人的思維方式、道德人格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。莊子哲學(xué)思想“齊物”（任何事物在本質(zhì)上都是相同的）；“消遙”（對(duì)事物變化要采取旁觀、超然的態(tài)度）。天與人“不相勝”，人必須順從自然3②“理”體現(xiàn)在社會(huì)上是儒家道德倫理，在人身上就是人性；③要把握“理”，就要“格物致知”（接觸萬事萬物才能明“理”）陸王心學(xué)①陸九淵認(rèn)為“心即理也”，求“理”就是進(jìn)行內(nèi)心的反?、谕跏厝省爸铝贾睂W(xué)說認(rèn)為良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回復(fù)良知就能成為圣賢歷史作用①消極用三綱五常維系專制統(tǒng)治，壓抑、扼殺人們的自然欲求，產(chǎn)生了消極影響②積極重視主觀意志力量，注重氣節(jié)、品德，講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志，強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，又凸顯人性的莊嚴(yán)，對(duì)塑造中華民族性格起積極作用。88李贄有哪些進(jìn)步思想李贄有哪些進(jìn)步思想哲學(xué)思想指出萬物皆源于矛盾的陰陽二氣，并非生于“天理”，從而否定了“存天理，滅人欲”的理論基礎(chǔ)政治思想①否認(rèn)孔孟學(xué)說的權(quán)威性，鞭撻程朱理學(xué)的虛偽性；②肯定追求物質(zhì)享受的合理性，主張個(gè)性自由發(fā)展，反對(duì)盲從統(tǒng)治者的意志③主張男女平等99黃宗羲、顧炎武、王夫之的進(jìn)步思想有哪些黃宗羲、顧炎武、王夫之的進(jìn)步思想有哪些①政治上，反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)言論自由，建立監(jiān)督機(jī)構(gòu)②學(xué)術(shù)上，主張“經(jīng)世致用”③經(jīng)濟(jì)上，重視手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，提出“工商皆本”1010明清時(shí)期的思想家是怎樣改造和發(fā)展儒學(xué)思想的明清時(shí)期的思想家是怎樣改造和發(fā)展儒學(xué)思想的他們從儒學(xué)思想中吸取了有益的營養(yǎng)，又不拘泥于傳統(tǒng)儒學(xué)，構(gòu)建起具有時(shí)代特色的思想體系。具體表現(xiàn)是①黃宗羲繼承了先秦儒家的民本思想，批判舊儒學(xué)“君為臣綱”的封建思想，提出“天下為主，君為客”的嶄新思想命題。②顧炎武反對(duì)道學(xué)空疏浮泛的學(xué)風(fēng)，主張發(fā)揮孔子的“博學(xué)于文，行已有恥”的積極思想。他踏實(shí)鉆研學(xué)問，提倡到實(shí)踐中求得真知。③王夫之雖然堅(jiān)持以儒家六經(jīng)為自己的治學(xué)原則，但絕不盲從。他反對(duì)“天命論”和“生知論”，主張物質(zhì)是第一性的，物質(zhì)不斷變化是萬物發(fā)展的規(guī)律，是一位杰出的唯物思想家。第二單元第二單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化11古代中國有哪些重大科技成就古代中國有哪些重大科技成就天文學(xué)①天象觀測方面，關(guān)于對(duì)日食、彗星和哈雷彗星的記錄，對(duì)彗星背向太陽運(yùn)動(dòng)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，對(duì)太陽黑子的記錄，均領(lǐng)先世界。②天文著作方面，甘石星經(jīng)是我國最早的天文學(xué)著作，書中的石氏星表是世界上最早的星表（石申在世界上最早用赤道坐標(biāo)表示恒星位置）。③天體測量方面，A東漢張衡發(fā)明水運(yùn)渾象儀，他關(guān)于地球?yàn)閳A形的見解比西歐人早1000多年，還發(fā)明了測定地震方位的地動(dòng)儀。B唐代僧一行等創(chuàng)制黃道游儀，用它在世界上首次發(fā)現(xiàn)了恒星位置的變動(dòng)。他還主持實(shí)測了子午線的長度，并制成了以水流

簡介：地理校本課程探索地理奧秘教學(xué)計(jì)劃一、課程開發(fā)背景探索地理奧秘校本課程的開發(fā)基于三個(gè)方面的原因1、濃厚的興趣為課程開發(fā)提供動(dòng)力；2、我校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)為課程實(shí)施創(chuàng)設(shè)環(huán)境；3、我國有豐富的自然、人文資源為課程實(shí)施提供良好的素材；4、社會(huì)發(fā)展推動(dòng)我們開發(fā)有特色的校本課程在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下，先進(jìn)的文化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，在這種背景下開展探索地理奧秘這一校本課程，結(jié)合身邊的歷史、地理文化等知識(shí)了解祖國的自然和人文知識(shí)，全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。并學(xué)會(huì)以綜合的視角去觀察事物、思考問題、解決問題。二、課程目標(biāo)1、通過學(xué)校課程開發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和愛好，滿足學(xué)生個(gè)性的需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能，能根據(jù)自身的需要，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、使學(xué)生在日常生活中意識(shí)到地里知識(shí)與身邊的現(xiàn)象貫穿在一起。4、培養(yǎng)學(xué)生能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。三、課時(shí)內(nèi)容與安排第一學(xué)期人文篇周次內(nèi)容課時(shí)授課教師備注第一周課程講解1第二周地理環(huán)境與飲食1第三周地理環(huán)境與服飾1第四周地理環(huán)境與民居1第五周地理環(huán)境與歌舞1第六周追蹤風(fēng)暴1第七周中國世界文化遺產(chǎn)之旅1笫八周成果匯報(bào)1第二學(xué)期第一周課程講解1采用自我評(píng)價(jià)和結(jié)合，教師要充分考慮課堂教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，選擇對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)，成果匯報(bào)寫一篇文章總結(jié)課程學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，以此反饋學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的收獲和進(jìn)步，綜合衡量學(xué)生的發(fā)展變化狀況，力求做到客觀、公正。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表價(jià)方式評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)收獲與啟示（學(xué)生）認(rèn)真思考積極發(fā)言學(xué)習(xí)態(tài)度討論交流實(shí)驗(yàn)操作能力質(zhì)錠能力探允能力合作學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力語言表達(dá)能力學(xué)習(xí)成果資料卡片、手抄報(bào)綜合評(píng)價(jià)教師寄語

簡介：東莞市橋頭中學(xué)初三歷史學(xué)案東莞市橋頭中學(xué)初三歷史學(xué)案東莞市橋頭中學(xué)初三歷史學(xué)案東莞市橋頭中學(xué)初三歷史學(xué)案九年級(jí)上冊歷史材料題專題訓(xùn)練一九年級(jí)上冊歷史材料題專題訓(xùn)練一班別姓名學(xué)號(hào)成績一、向人性扼殺者宣戰(zhàn)一、向人性扼殺者宣戰(zhàn)材料一材料一1417世紀(jì)，在意大利出現(xiàn)了要求以人為中心，提倡發(fā)展人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福的人文主義思潮。材料二材料二封建中的中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志的。他是中世紀(jì)的最后一位詩人，同時(shí)又是新是時(shí)代的最初一位詩人。恩格斯請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、從材料一得知這場運(yùn)動(dòng)歷史上稱為什么這股人文主義思潮首先在哪里興起2、從材料二中得知這位“詩人”是指誰他的代表作是什么二、新航路的開辟二、新航路的開辟材料一材料一“當(dāng)?shù)鼐用穸寂軄戆哆呌腥私o我們送來淡水，有人給我們送來食物。有一個(gè)老人坐船前來許多人都來了，包括婦女在內(nèi)，每個(gè)人都帶些東西?！备鐐惒嫉牡谝淮魏叫腥沼洸牧隙牧隙S金是財(cái)富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需的一切。哥倫布請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、材料一中的“當(dāng)?shù)氐木用瘛笔侵甘裁慈烁鐐惒及l(fā)現(xiàn)新大陸是指哪里2、從材料二中得知?dú)W洲人開辟新航路的直接目的是什么三、剝奪王權(quán)保留王位的革命三、剝奪王權(quán)保留王位的革命材料一材料一凡未經(jīng)國會(huì)同意，以國王權(quán)威停止停止法律或停止法律實(shí)施之超越權(quán)力，為非法權(quán)力。材料二材料二凡未經(jīng)國會(huì)準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王征收，或供國王使用而征收金錢，超出國會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。材料三材料三即使是最窮的人，在他的寒舍也敢于對(duì)抗國王的權(quán)威。風(fēng)可以吹進(jìn)這所房子，雨可以打進(jìn)這所房子，房子甚至?xí)陲L(fēng)雨中飄搖，但是國王不能踏進(jìn)這所房子，他的千軍萬馬不敢進(jìn)入這間門檻已經(jīng)破爛的房子。這就是“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”的典故來源。請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、材料一的內(nèi)容出自哪一個(gè)國家在哪一年的法律文件2、從材料一和材料二得知誰的權(quán)力受到了限制誰的權(quán)力超過了國王3、這個(gè)法律文件確立了英國一種新的政治體制，叫做什么四、為民族獨(dú)立而戰(zhàn)四、為民族獨(dú)立而戰(zhàn)材料一材料一我們認(rèn)為以下真理是不言而喻人人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利，為了保障這些權(quán)利，人們建立起得到被統(tǒng)治者同意的政府。任何政府，一旦破壞這些目標(biāo)和原則，人民就有權(quán)力去改變或廢除它，并建立一個(gè)新的政府。材料二材料二“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)自由獨(dú)立的合眾國，它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系從此完全廢除。”請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、材料一中的獨(dú)立宣言發(fā)表的具體時(shí)間是什么時(shí)候起草人是誰2、材料二中的“自由獨(dú)立的合眾國”和“大不列顛王國”各指哪兩個(gè)國家五、為“民主”“共和”而戰(zhàn)五、為“民主”“共和”而戰(zhàn)材料一材料一在權(quán)利方面，人們生來就是而且始終是平等的。材料二材料二任何政治結(jié)合的目的都在保存人的自然的和不可動(dòng)搖的權(quán)利，這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫。材料三材料三革命形勢飛速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)掌握了政權(quán)，不久又頒布了人權(quán)宣言，宣稱人生來自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、從材料一、二內(nèi)容得知這出自哪一個(gè)法律文件2、從材料三得知材料一、二的內(nèi)容是哪個(gè)國家資產(chǎn)階級(jí)革命頒布的3、從材料三“私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”反映出這是代表哪個(gè)階級(jí)利益的法律文件六、改變世界面貌的蒸汽革命六、改變世界面貌的蒸汽革命材料一材料一世界上現(xiàn)代意義的首屆博覽會(huì)是1851年在英國倫敦召開的世界博覽會(huì)。材料二材料二1807年，美國人富爾頓造成的第一艘汽船在內(nèi)河試船成功。史蒂芬孫經(jīng)過幾年的努力終于在1814年發(fā)明了一臺(tái)蒸汽機(jī)車，因前進(jìn)時(shí)不斷從煙囪里冒出火來，被稱為“火車”。材料三材料三到1825年，英國的生鐵已經(jīng)超過法、俄、美、德四國的產(chǎn)量總和，到1840年，英國商船噸位居世界第一，工業(yè)生產(chǎn)總值占世界的47，商品出口總額占世界貿(mào)易總額的21，英國半數(shù)以上的工業(yè)品銷往國外，成為名副其實(shí)的“世界工廠”。請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、倫敦博覽會(huì)展出的是哪一次工業(yè)革命的成果2、材料二中汽船和火車的發(fā)明得益于誰對(duì)蒸汽機(jī)進(jìn)行了改良3、從材料三中得知“世界工廠”是指哪個(gè)國家七、避免革命的改革七、避免革命的改革材料一材料一請你們相信，為了保護(hù)地主的利益，凡是能做的一切都做到了。材料二材料二農(nóng)民獲得“自由”的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈了。東莞市橋頭中學(xué)初三歷史學(xué)案東莞市橋頭中學(xué)初三歷史學(xué)案東莞市橋頭中學(xué)初三歷史學(xué)案東莞市橋頭中學(xué)初三歷史學(xué)案請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、材料一是誰說的話反映的是俄國近代史上哪次改革2、從材料一中能看出這次改革的前提是什么3、材料二的“一干二凈”指的是什么八、改變美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)八、改變美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)材料一材料一分裂之家不能持久，我相信我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解體，我不期望房子崩潰，但我的確期望它停止分裂材料二材料二奴隸制是建立在人性中自私自利上面的，是與人熱愛正義的天性相背離的。請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、上述材料的演說詞出自一美國總統(tǒng)，你知道他是誰嗎2、從材料二得知美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙是什么林肯對(duì)它的態(tài)度是支持還是反對(duì)3、因?yàn)楹谌伺`制的存廢問題，美國爆發(fā)了一場什么戰(zhàn)爭這場戰(zhàn)爭又叫什么戰(zhàn)爭九、武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革九、武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革材料一材料一過去的西洋文明是外國人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)，東西方人民風(fēng)俗不同，思想懸殊，名國相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。材料二材料二茍有國就有兵備，有兵備則人民不得不各就其役。材料三材料三大凡國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民的工業(yè)。請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、上述材料反映了日本的哪一重大事件2、從材料二中得知日本這樣做導(dǎo)致他走上了一條什么道路對(duì)什么地區(qū)造成了威脅尤其是誰3、從材料三中得知日本能走上資本主義發(fā)展道路的關(guān)鍵是發(fā)展什么十、電氣時(shí)代的來臨十、電氣時(shí)代的來臨材料一材料一許多人都說他是“天才”，他卻說“天才是1的靈感加99的汗水”。材料二材料二他是一位只上過三個(gè)月小學(xué)，全靠自學(xué)成才的發(fā)明家，他一生中共有2000多項(xiàng)發(fā)明，人們說他是把“電”的福音傳播到人間的天使。材料三材料三今晚，美國總統(tǒng)正在我的燈下閱讀，醫(yī)院正在電燈的照亮下進(jìn)行手術(shù)，全世界有數(shù)百萬的人在電燈下讀書和生活，這非常重要。愛迪生請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、材料一、二中的“他”是誰是哪國人2、從材料二中得知他主要的發(fā)明主要圍繞著什么3、從材料三得知愛迪生的一個(gè)發(fā)明是什么屬于第幾次工業(yè)革命的成果十一、第一次燃遍全球的戰(zhàn)火十一、第一次燃遍全球的戰(zhàn)火材料一材料一大戰(zhàn)進(jìn)行了四年多，牽涉到三十多個(gè)國家和地區(qū)，15億人口卷入戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)場上雙方不斷使用新式武器，坦克、毒氣首次出現(xiàn)在戰(zhàn)場上，造成重大的人力傷亡和物質(zhì)損失。請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、材料一中的“大戰(zhàn)”指的是哪一次大戰(zhàn)這次大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么2、這次大戰(zhàn)是由哪一事件引起的十二、引領(lǐng)時(shí)代的思考十二、引領(lǐng)時(shí)代的思考材料一材料一1718世紀(jì)，在法國出現(xiàn)了對(duì)封建專制制度和天主教會(huì)的猛烈抨擊和對(duì)“自由”“平等”思想的宣傳，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供了有力的支持，促進(jìn)了歐洲社會(huì)的進(jìn)步。材料二材料二教皇是“兩足禽獸”，教士是“文明的惡棍”，針對(duì)天主教教會(huì)的黑暗統(tǒng)治，他提出了“打倒卑鄙無恥的東西”，“消滅敗類”的戰(zhàn)斗口號(hào)。請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、材料一指的是一場什么運(yùn)動(dòng)2、材料二的“他”指誰3、材料一這場運(yùn)動(dòng)為哪些國家的革命起了思想啟蒙作用十三、構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠十三、構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠材料一如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲覒?zhàn)在巨人的肩上。材料二完成工作的方法是愛惜每一分鐘。材料三生物母體生出的眾多后代，為攫取生活的必需條件而且斗爭，眾多的后代不會(huì)絕對(duì)相同，其中優(yōu)秀的物種在生存競爭中取勝了，其他淘汰了，這就是優(yōu)勝劣汰。物種起源序請根據(jù)材料回答下列問題請根據(jù)材料回答下列問題1、材料一是誰說的他的成就是什么2、材料二是誰說的他的成就是什么3、物種起源是誰寫的他提出的觀點(diǎn)是什么

簡介：1限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練4地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義一、選擇題每小題4分，共44分2018安徽省黃山市高三第一次質(zhì)量檢測下圖為示意太陽直射點(diǎn)在地球表面移動(dòng)的軌跡，讀圖，完成下面兩題。1當(dāng)太陽直射點(diǎn)位于A點(diǎn)時(shí)，北京時(shí)間為A6月23日2120B6月23日2124C6月22日2124D6月22日2120解析讀圖，太陽直射北回歸線，日期是6月22日，A點(diǎn)是20W，太陽直射點(diǎn)位于A時(shí)，即20W是正午12點(diǎn)，北京時(shí)間是2120，所以北京時(shí)間是6月22日2120。答案D2當(dāng)太陽直射點(diǎn)從A點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng)軌跡向西略偏南方向移動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，用時(shí)A48小時(shí)B36小時(shí)C24小時(shí)D12小時(shí)解析太陽直射點(diǎn)從A點(diǎn)沿移動(dòng)軌跡向西略偏南方向移動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)了兩圈，即兩個(gè)太陽日，即用時(shí)48小時(shí)，所以A正確。答案A3在一艘由上海開往舊金山的海輪上，人們見到的晝夜更替周期是A一個(gè)恒星日B24小時(shí)C短于24小時(shí)D長于24小時(shí)解析由上海到舊金山航行，方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同，相當(dāng)于加快地球自轉(zhuǎn)速度，因此一個(gè)晝夜更替時(shí)間短于一個(gè)太陽日。答案C3A朝東B朝西C朝南D朝北解析根據(jù)圖中信息，出發(fā)地時(shí)間1544，目的地時(shí)間944，經(jīng)過1小時(shí)38分鐘，到達(dá)目的地時(shí)間是1122，此時(shí)出發(fā)地是1722。東邊比西邊的時(shí)間早，所以是向西飛行，B項(xiàng)正確。答案B7若出發(fā)地為西10區(qū)，則到達(dá)地是A西9區(qū)B西5區(qū)C東8區(qū)D東11區(qū)解析若出發(fā)地為西10區(qū)，當(dāng)其區(qū)時(shí)為1544時(shí)，到達(dá)地區(qū)時(shí)是944，可以計(jì)算出是比到達(dá)地早6小時(shí)，即相差6個(gè)時(shí)區(qū)。向西6個(gè)時(shí)區(qū)是東8區(qū)。答案C8下面是四條河流的斷面圖，“”代表河水自觀察者流去，“”代表河水向觀察者流來。若只考慮地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)河岸的影響，則畫法正確的是A甲圖B乙圖C丙圖D丁圖解析北半球地轉(zhuǎn)偏向力向右，河流右岸因侵蝕作用強(qiáng)坡度陡；南半球地轉(zhuǎn)偏向力向左，左岸坡度陡，但要注意必須順流向看。答案A2018河北滄州一中據(jù)報(bào)道，德國男子哈格邁爾在2015年創(chuàng)下了史上“最長生日”的世界紀(jì)錄。他在生日當(dāng)天從新西蘭的奧克蘭3655′S17445′E乘飛機(jī)出發(fā)，先到達(dá)澳大利亞的布里斯班2728′S15302′E，再轉(zhuǎn)機(jī)到美國夏威夷主島1946′N15533′W，飛行時(shí)間僅為13小時(shí)10分鐘，卻讓他在生日當(dāng)天度過了46個(gè)小時(shí)，成為歷史上生日時(shí)間最長的人。下圖示意哈格邁爾的“生日之旅”路線。據(jù)此回答

簡介：海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二章陸地和海洋第二節(jié)海陸的變遷課時(shí)1課型新授知識(shí)與技能（1）舉例說明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。（2）說出大陸漂移學(xué)說的提出者是德國的科學(xué)家魏格納，講述魏格納提出大陸漂移學(xué)說的故事。（3）簡要說出“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說”的內(nèi)容，并利用“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說”，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。過程與方法（1）提供陸地變海洋、海洋變陸地的實(shí)例說明海陸變遷，開闊學(xué)生視野。（2）觀察、分析213圖215圖，思考海陸變遷的事實(shí)依據(jù)，并試著解釋原因。（3）讀“六大板塊與主要火山、地震帶的分布”圖說出六大板塊的名稱觀察世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)滄海桑田，樹立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義運(yùn)動(dòng)觀，形成科學(xué)世界觀。（2）通過講述魏格納提出大陸漂移學(xué)說的故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家的勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（3）通過大陸漂移學(xué)說板塊構(gòu)造學(xué)說的發(fā)展過程和基本觀點(diǎn)，激發(fā)科學(xué)興趣和探究精神，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)知道地球表面海洋和陸地處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，說出世界著名山系及火山地震分布與板塊的關(guān)系。難點(diǎn)舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中。舉例說明板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)。教學(xué)方式啟發(fā)式合作探究自主學(xué)習(xí)教具教科書電子白板課件教學(xué)過程鞏固檢測1南極大陸發(fā)現(xiàn)了煤層2衛(wèi)星探測，大西洋以每年15厘米的速度變寬（三）板塊的運(yùn)動(dòng)1地球巖石圈是由六大板塊組成2各大板塊處在不斷地運(yùn)動(dòng)之中3板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶地殼比較活躍探討活動(dòng)題探討活動(dòng)題1、東非大裂谷的成因2、地中海地帶的變化3、喜馬拉雅山的形成移說來探討提出學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生讀圖、閱讀教材內(nèi)容，逐步解決問題巡視督導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生。指導(dǎo)歸納板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，組織探討活動(dòng)課件提供相關(guān)資料參與探討，給予鼓勵(lì)重點(diǎn)指導(dǎo)中下等生進(jìn)行分析白板上展示習(xí)題評(píng)價(jià)鼓勵(lì)獨(dú)立思考或合作學(xué)習(xí)，解決問題讀圖222，223說出六大板塊和世界主要火山、地震帶及主要山系的分布?xì)w納板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)試著分析裂谷帶、山系的形成與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系嘗試用板塊構(gòu)造的觀點(diǎn)解釋口答筆答互相補(bǔ)充面海洋和陸地處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中。為學(xué)生提供發(fā)散思維的途徑，鍛煉學(xué)生的思維能力和分析歸納能力充分利用課件資源、教材資源訓(xùn)練學(xué)生解決問題的能力。激發(fā)科學(xué)興趣和探究精神，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度鞏固新知，檢測學(xué)習(xí)效果5，5，10，小結(jié)請大家回顧今天的這節(jié)課，你都學(xué)到了哪些知識(shí)有哪些收獲呢師生根據(jù)板書總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)談收獲，講感受，歸納知識(shí)有意督促學(xué)生有所收獲構(gòu)建知識(shí)體系2，

簡介：1201320142201320142學(xué)年度高二第一次月考地理試卷學(xué)年度高二第一次月考地理試卷高二選修高二選修3旅游地理旅游地理一、一、單項(xiàng)選擇題（共單項(xiàng)選擇題（共6060小題，每小題小題，每小題1分，共分，共6060分）分）1現(xiàn)代旅游六要素中核心要素是（）A宿B游C娛D行2現(xiàn)代旅游六要素中基本條件是（）A宿B游C娛D行3一個(gè)人要成為旅游者需具有的基本條件不包括（）A要有自由支配的收入B要有適宜出游的身體條件C要有出游的時(shí)間D要大學(xué)畢業(yè)，有一定文化素質(zhì)4現(xiàn)代旅游，就目的性來講，占絕對(duì)優(yōu)勢的是（）A探親訪友B娛樂、消遣C科學(xué)考察D采風(fēng)問俗2010年5月1日，41屆世界博覽會(huì)在上海舉行，期間約有7000萬人次的游客，其中海外游客約有350萬，世博會(huì)為上海創(chuàng)造了3100億人民幣的旅游收入。據(jù)此答56題5材料反映了現(xiàn)代旅游的一個(gè)特點(diǎn)（）A旅游主體的大眾化B旅游空間的擴(kuò)大化C旅游形式的多樣性D旅游目的的娛樂化6入境旅游對(duì)中國的重要意義表現(xiàn)為（）①回籠貨幣，穩(wěn)定市場②增加外匯收入③平衡國際收支④促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展A①②③④B②③④C①②D②④7下列關(guān)于旅游作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A旅游可以增加旅游者的生活閱歷，提高旅游者的文化素質(zhì)B旅游可以強(qiáng)身健體，提高旅游者的身體素質(zhì)C旅游可以飽覽祖國河山，感受歷史文化，提高旅游者的道德素質(zhì)D旅游可以引導(dǎo)超前消費(fèi)，不利于旅游者傳統(tǒng)美德的養(yǎng)成8旅游資源的核心是（）A具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值B可以開發(fā)利用C產(chǎn)生社會(huì)效益D對(duì)旅游者有吸引力9下列事物或現(xiàn)象中，不是旅游資源的是（）A旅游飯店B上海的東方明珠C大型商貿(mào)會(huì)D蓬萊閣的海市蜃樓10下列旅游資源中屬于人文旅游資源類型的有（）A安徽黃山B傣族潑水節(jié)C桂林山水D青海的青海湖11下列我國的世界遺產(chǎn)中，全部屬于自然遺產(chǎn)的是（）318“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”反映了泰山的（）A形象美B色彩美C動(dòng)態(tài)美D朦朧美19自然景觀的美感是多方面的，在自然景觀構(gòu)成中（）A地貌是基礎(chǔ)B水文是基礎(chǔ)C植物是基礎(chǔ)D動(dòng)物是基礎(chǔ)20與云南元陽梯田景觀形成有關(guān)的自然因素是（）①來自印度洋的水汽帶來降水②來自怒江的水汽帶來降水③人類修渠灌溉④山地崎嶇，海拔高A①②B③④C②③D①④21關(guān)于把握觀賞自然美景良機(jī)的正確敘述是A到黃山、廬山旅游，秋季的觀賞效果最佳B游覽海拔較高的風(fēng)景名山，選擇雨過天晴的時(shí)候最佳C觀錢塘江大潮的壯觀景象，宜選擇陽歷8月18日D反映哈爾濱地方特色的自然景觀，夏季的觀賞效果最佳讀我國山水風(fēng)景區(qū)最宜欣賞時(shí)間與緯度關(guān)系圖，回答2223題22我國南北方山水風(fēng)景區(qū)欣賞時(shí)機(jī)主要在（）A春季B夏季C秋季D冬季23按規(guī)律推理，④處欣賞時(shí)間較短的原因可能是（）A緯度低B地勢高C雨季長D氣溫高24下圖為世界地圖上的一段緯線。P點(diǎn)以西為海洋，Q點(diǎn)以東為海洋，PQ為陸地。讀該圖，判斷下列四項(xiàng)，屬于X地所在國的是A澳大利亞大堡礁B泰姬陵C好望角D格林尼治天文臺(tái)25下列不屬于旅游規(guī)劃的基本內(nèi)容的是（）A旅游吸引物和旅游活動(dòng)B旅游者C旅游設(shè)施和服務(wù)D旅游交通條件26旅游活動(dòng)的規(guī)模與環(huán)境承載量的關(guān)系是A活動(dòng)規(guī)模不受環(huán)境承載量限制B活動(dòng)規(guī)模應(yīng)小于環(huán)境承載量C活動(dòng)規(guī)模與環(huán)境承載量應(yīng)相適應(yīng)

簡介：,,,,,,人類通信的歷史,,什么是通信,,通信就是信息通過媒質(zhì)從,新華字典,一點(diǎn)傳遞至另一點(diǎn)的過程。,現(xiàn)通過信道傳送的信號(hào)已發(fā)展到語言、聲音、文字、圖像和數(shù)據(jù)，構(gòu)成多媒體通信。綜合有線和無線通信的各種設(shè)施，并與廣義通信如電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)融為一體，發(fā)展為電信港和信息高速通道。,,,,,,,請小朋友們開動(dòng)腦筋想一想現(xiàn)在當(dāng)我們有事情想要和不在身邊的親戚、朋友、老師和同學(xué)們說的時(shí)候，我們可以怎么辦,,,,,古代的人是怎么通信的,我們打電話時(shí)，聲音是怎么傳遞給對(duì)方的,現(xiàn)代通信究竟可以為我們生活帶來哪些好處呢,未來的通信是怎樣的呢,電話是什么時(shí)候出現(xiàn)的,,,古人常用擊鼓傳令、烽煙、火光、書信等等方法來傳遞信息。常用的交通工具有陸地上步行、跑步、騎馬；空中飛鴿、風(fēng)箏水上竹筏、船、漂流瓶,“烽火”是我國古代用以傳遞邊疆軍事情報(bào)的一種通信方法，在邊防軍事要塞或交通要沖的高處，每隔一定距離建筑一高臺(tái)，俗稱烽火臺(tái)。高臺(tái)上有駐軍守候，發(fā)現(xiàn)敵人入侵，白天燃燒柴草以“燔煙”報(bào)警，夜間燃燒薪柴以“舉烽”（火光）報(bào)警。一臺(tái)燃起烽煙，鄰臺(tái)見之也相繼舉火，逐臺(tái)傳遞，須臾千里，以達(dá)到報(bào)告敵情、調(diào)兵遣將、求得援兵、克敵制勝的目的,烽火傳軍情,郵驛通信周朝時(shí)期，諸侯都自成一個(gè)國家。他們?yōu)檎?、軍事上的需要，都在大道上?jīng)常設(shè)有驛馬和郵車，往返傳送官府文書。“德之流行，速于置郵而傳命?！?,飛鴿傳書,,鴻雁傳書,,青鳥傳書,,,國外古代通信方法,長跑馬拉松長跑,燈塔起源于古埃及，用于引導(dǎo)在海上航行的船只,旗語軍艦上使用,信猴非洲人訓(xùn)練猴子做郵遞員,擊鼓傳聲通過聲音傳遞信息,,,,古代落后的通信技術(shù)，造成了人民溝通交流的困難,動(dòng)力人力、畜力,特點(diǎn)傳播的范圍小、速度慢、不穩(wěn)定、不可靠,,,人類通信史上革命性變化，是從把電作為信息載體后發(fā)生的。電報(bào)、電話相繼出現(xiàn),近代通信網(wǎng)絡(luò)起源于19世紀(jì)中期，西方資本主義國家發(fā)生的第二次工業(yè)革命，將人類從此帶入了電氣化時(shí)代,19世紀(jì)3040年代，出現(xiàn)了人類歷史上最偉大的發(fā)明之一電報(bào)機(jī),,,是誰發(fā)明了電報(bào)呢,美國塞繆爾莫爾斯發(fā)明了電報(bào)和莫斯電碼,簡單的說，電報(bào)機(jī)就是利用電流一通一斷，由發(fā)報(bào)機(jī)將電碼傳遞給收報(bào)機(jī)，然后由收報(bào)人把電碼所代表的內(nèi)容翻譯出來，就收到了信息。,電報(bào)的速度究竟有多快,緊急救援的莫斯電碼是什么,SOS,電報(bào)是以光速傳播的，“嘀嗒”一響（1秒鐘），電報(bào)便可以載著人們所要傳送的信息繞地球走上7圈半。,1844年5月24日當(dāng)莫爾斯啟用他的第一條電報(bào)線時(shí)，他拍了一句引自圣經(jīng)上的感嘆“看上帝創(chuàng)造了什么呀”,你知道嗎,人類的第一份電報(bào)電文是什么,,,,電話是美國的貝爾發(fā)明的,1876年6月25日,,百年電話發(fā)展史,百年電話發(fā)展史,19世紀(jì)到20世紀(jì)初期沒有撥號(hào)鍵盤的電話,,百年電話發(fā)展史,早期帶有旋轉(zhuǎn)撥號(hào)盤的電話,,百年電話發(fā)展史,百年電話發(fā)展史,尋呼機(jī)手機(jī)出現(xiàn)之前的過渡,百年電話發(fā)展史,最早的模擬手機(jī)大哥大,數(shù)字移動(dòng)電話時(shí)代摩托羅拉和諾基亞,智能手機(jī)時(shí)代蘋果和三星,在手機(jī)上看天氣預(yù)報(bào)、看汽車有沒有違章、看最新的新聞；,打電話、發(fā)短信,小朋友們知道智能手機(jī)都能做什么嗎,,在手機(jī)上看電視、聽音樂；,在手機(jī)上看地圖、導(dǎo)航；,在手機(jī)上辦公。,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,互聯(lián)網(wǎng)使我們都生活在一個(gè)地球村,溝通交流信息獲取娛樂游戲網(wǎng)上交易,,,,,看病掛號(hào),,,,,請小朋友們想象一下，未來通信能夠做什么,神奇的物聯(lián)網(wǎng),,,,,,,,,,注意，我要超過你了,你的車速太快，小心撞車,,寶貝，你很健康，只要多吃青菜就可以了,,,,,更加智能,更加安全,更加舒適,更加便捷,更加健康,未來需要小朋友們來創(chuàng)造,

簡介：高三歷史一輪復(fù)習(xí)必修一綜合測試題高三歷史一輪復(fù)習(xí)必修一綜合測試題命題范圍人教版歷史必修Ⅰ第Ⅰ卷第Ⅰ卷（選擇題，共（選擇題，共50分）分）一、單項(xiàng)選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分，每題只有一個(gè)正確答案。）1一位西方學(xué)者評(píng)論秦始皇“建立了絕對(duì)的專制制度，這一制度以個(gè)人親信為基礎(chǔ)，而不考慮世系和教育。”從人類政治文明發(fā)展的角度看，這一政治轉(zhuǎn)向的積極意義主要在于A從貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變B從井田制向小農(nóng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變C從分權(quán)政治向?qū)Ｖ普无D(zhuǎn)變D從軍功政治向文治政治轉(zhuǎn)變2黃宗羲在明夷待訪錄中說“用一人焉則疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉則慮其可欺，而又設(shè)一事以防其欺?！蹦荏w現(xiàn)這一特點(diǎn)的中國古代政治制度有①三省六部制②宋朝在中央設(shè)置中書門下，在地方設(shè)置通判③明朝的內(nèi)閣④清朝的軍機(jī)處A①②B①③C②④D②③3清嘉慶皇帝說“我朝列圣相承，乾綱獨(dú)攬，大權(quán)從無旁落?！睂?dǎo)致這一局面的主要原因是A行省制的推行B丞相制度的廢除C內(nèi)閣地位的上升D軍機(jī)處的設(shè)立4雅典政治家阿里斯提德就曾在放逐投票時(shí)，被一個(gè)公民請求代寫上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德問那人何以要放逐他，那人答道“不為什么，我甚至還不認(rèn)識(shí)這個(gè)人；但是到處都稱呼他為‘公正之士’，我實(shí)在聽煩了。”這反映了雅典的陶片放逐法A充分體現(xiàn)了公民的意志B是審判民主敵人的最佳方式C實(shí)際上不起任何作用D并不能真正保障雅典的民主5馬克思指出在古希臘“周期性的殖民是社會(huì)制度的一個(gè)固定環(huán)節(jié)”，為了保存自己的文明，“唯一的出路就是強(qiáng)迫移民”。造成這一現(xiàn)象的最主要原因是A地理環(huán)境與生產(chǎn)方式B民族傳統(tǒng)與思想認(rèn)識(shí)C原始遺風(fēng)與城邦政治D生活方式與文化習(xí)俗6羅馬人征服了希臘人之后，建立起地跨歐、亞、非洲的大帝國。然而，古羅馬學(xué)者賀拉斯說，被征服的希臘人最終俘虜了羅馬人。賀拉斯所說的“俘虜”是指A商業(yè)征服B宗教皈依C財(cái)富侵蝕D文明同化7“要想當(dāng)議員，就得有30個(gè)美元。這么說吧，我有一頭驢，它值30個(gè)美元，那我就可以被選為議員了，一年后，我的驢死了，我這個(gè)議員就不能繼續(xù)當(dāng)下去了。請問，究竟誰是議員呢是我，還是驢”富蘭克林這番話，說明他認(rèn)為美國獨(dú)立后忽視了A白人的利益B黑人的利益C窮人的利益D議員的利益81789年法國制憲會(huì)議宣布“任何人不得保留親王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、騎士等貴族頭銜?！边@一規(guī)定的目的是A反對(duì)君主立憲制政體B否定等級(jí)制度C維護(hù)共和政體D維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)917世紀(jì)英國革命期間產(chǎn)生了一個(gè)意外的局面，革命因反抗一個(gè)人的專制開始，卻造成了另一個(gè)人的獨(dú)裁。這里的“一個(gè)人”和“另一個(gè)人”分別是指A詹姆士一世、克倫威爾B查理一世、克倫威爾C查理一世、詹姆士一世D查理二世、詹姆士二世10某校邀請一學(xué)者做報(bào)告，報(bào)告主題如右圖海報(bào)。下列各項(xiàng)適合出現(xiàn)在海報(bào)上“內(nèi)容”一欄的是A英國的兩黨及其代表的不同階級(jí)的利益B美國兩黨對(duì)壘體現(xiàn)了權(quán)力的制約與平衡C英國的兩黨制促進(jìn)了君主立憲的形成D美國的兩黨制及其對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭的影響111876年葛元煦游滬雜記言“向稱天下繁華有四大鎮(zhèn)，曰朱仙，曰佛山，曰漢口，曰景德。自香港興而四鎮(zhèn)遜焉，自上海興而香港又遜焉?！薄跋愀叟d”“上海D我國提出了“依法治國”的理念21中國共產(chǎn)黨十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要全面落實(shí)依法治國基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家。下列有關(guān)新中國法制建設(shè)的表述，不正確的是A1954年一屆人大的召開為健全社會(huì)主義法制初步奠定了基礎(chǔ)B十一屆三中全會(huì)提出“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”法制建設(shè)方針C中國特色社會(huì)主義法律體系是以民法為核心D九屆人大把依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家寫進(jìn)憲法22把握歷史階段特征有助于學(xué)好歷史。下表反映了中國近現(xiàn)代史四個(gè)不同時(shí)期階段特征的主題詞，其中1921～1935年處應(yīng)該填寫1894～1912推翻帝制，走向共和1921～19351949～1956民族獨(dú)立，獲得新生1978～2001改革開放，堅(jiān)定不移A五四風(fēng)雷，抗日烽火B(yǎng)開天辟地，漸趨成熟C國共對(duì)峙，走向抗戰(zhàn)D星星之火，力挽狂瀾23中國有句俗語，叫做“遠(yuǎn)親不如近鄰”。下列各項(xiàng)，能突出體現(xiàn)改革開放以來中國的外交建樹與這一俗語反映的意思相近的是A發(fā)起組建東盟B參與創(chuàng)建亞太經(jīng)合組織C參與創(chuàng)建聯(lián)合國D發(fā)起成立上海合作組織24“阻止共產(chǎn)黨人的可能是面包和選票，而不是子彈?！倍?zhàn)后美國在西歐實(shí)行的重要政策，最能體現(xiàn)此觀點(diǎn)的是A進(jìn)行反蘇的輿論宣傳B建立北約組織C實(shí)施馬歇爾計(jì)劃D實(shí)行軍事援助25有人這樣評(píng)價(jià)當(dāng)今世界“當(dāng)今世界，巨人林立。美國是萎縮的巨人，日本是獨(dú)腳巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，中國是潛在的巨人”。如果說這一評(píng)論具有一定的針對(duì)性和概括性的話，說明當(dāng)今世界政治格局的基本特點(diǎn)是A當(dāng)今世界是美、日、歐、俄、中共同主導(dǎo)的多極世界B眾多“巨人”的出現(xiàn)標(biāo)志世界多極化格局的最終形成C兩極格局結(jié)束后，世界開始呈現(xiàn)多極化趨勢D世界格局的多極化趨勢正在發(fā)展之中，而且是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程第Ⅱ卷第Ⅱ卷（非選擇題，滿分（非選擇題，滿分50分）分）二、非選擇題（本大題共4小題，50分。第26題12分，第27題13分，第28題12分，第29題13分。）26（12分）閱讀下列材料材料一元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”。漢舉賢良，自董仲舒以來，皆對(duì)策三道。當(dāng)時(shí)未有黜落法，對(duì)策者皆被選，但有高下爾。此后，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制。閻步克察舉制度變遷史稿材料二曹魏黃初元年，魏文帝采納吏部尚書陳群的建議“乃立九品官人之法州郡皆置中正，以定其選；擇州郡之賢有識(shí)鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下”通典卷一四選舉二材料三隨著門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年問被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云“近煬帝始置進(jìn)士之科，當(dāng)時(shí)優(yōu)試策而已?！笨婆e由應(yīng)試人于一定時(shí)期，投牒自進(jìn)，按科應(yīng)試，共同競爭，試后有黜落，中試者舉用之，然后為真正考試。秀才、明經(jīng)等科是由察舉轉(zhuǎn)化而來，進(jìn)士科為新設(shè)科目。鄧嗣禹中國科舉制度起源考結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答（1）根據(jù)以上材料，概括我國古代重要選官制度選官主要標(biāo)準(zhǔn)的演變。（2分）（2）比較材料一和材料三，概括在察舉制和科舉制中考試所起的作用有何不同（2分）說明兩者的關(guān)系。（2分）（3）根據(jù)材料二和材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明隋朝創(chuàng)立科舉制的社會(huì)原因。（4分）綜合上述材料，概括科舉制的特點(diǎn)。（2分）27（13分）有世界“史庫”之稱的美國時(shí)代周刊，在20世紀(jì)30、40年代，對(duì)中國的報(bào)道涉及到政治層面的比

簡介：專題三近代中國思想解放的潮流,馬克思主義在中國的傳播,“馬克思主義產(chǎn)生于歐洲，開始在歐洲走路，走得比較慢。那時(shí)我們中國除極少數(shù)留學(xué)生以外，一般人就不知道，我也不知道世界上有馬克思其人，以前有人如梁啟超、朱執(zhí)信，也曾提過一下馬克思主義。不過以前在中國并沒有人真正知道馬克思主義的共產(chǎn)主義。”毛澤東（19454）,請大家閱讀材料與教材內(nèi)容思考⒈在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國，有哪些人開始提馬克思主義⒉毛澤東說在中國并沒有人真正知道馬克思主義的共產(chǎn)主義，這種情況什么時(shí)候有所改變,一、廣泛傳播⒈時(shí)間十月革命后，特別是五四運(yùn)動(dòng)之后,馬克思主義在中國的傳播,中國的先進(jìn)知識(shí)分子為什么最終選擇了馬克思主義,材料一民國成立后，不單掛出了共和國的招牌，連議會(huì)制、多黨制、普選等這些西方國家的政治組織形式和活動(dòng)程序一度也被熱熱鬧鬧地搬到了中國來。很多人對(duì)這些曾抱有很大的期望。奇怪的是，說起來那么動(dòng)聽的東西，甚至在西方國家也許取得過一些成效的政治制度，一旦硬搬到當(dāng)時(shí)中國社會(huì)這塊土壤上實(shí)行起來，卻全然變了樣普選徒具形式；多黨制成了拉幫結(jié)派，黨同伐異；議會(huì)里只有一批政客在吵吵嚷嚷種瓜得豆，這真是創(chuàng)業(yè)者始料之所不及的。金沖及五四時(shí)期的先進(jìn)青年為什么選擇了社會(huì)主義,資產(chǎn)階級(jí)共和國方案在中國破產(chǎn),材料二從1914年開始的第一次世界大戰(zhàn)延續(xù)達(dá)四年之久，這場空前殘酷的戰(zhàn)爭把資本主義世界固有的內(nèi)在矛盾，以比以往任何時(shí)候更加尖銳的形式清楚地暴露出來這不能不使更多的醉心學(xué)習(xí)西方的中國人感到震驚。西方的社會(huì)制度在他們心目中頓時(shí)失卻原來那種耀眼的光彩表明了這個(gè)制度并非即是永恒的真理和正義的象征。金沖及五四時(shí)期的先進(jìn)青年為什么選擇了社會(huì)主義,一戰(zhàn)暴露了西方文明缺陷,材料三俄國的十月革命在馬克思主義的故鄉(xiāng)歐洲和殖民地半殖民地的亞洲國家之間架起了一座橋梁，馬克思主義通過社會(huì)主義的俄國開始廣泛地傳入中國。中國的先進(jìn)分子從俄國十月革命勝利的事實(shí)中認(rèn)識(shí)到了馬克思主義的強(qiáng)大威力?！笆赂锩宦暸陧懀o我們送來了馬克思列寧主義?！饼R鵬飛毛澤東思想概論第一章,馬克思主義指導(dǎo)俄國十月革命取得勝利,材料四（五四）運(yùn)動(dòng)就像從天降落的狂飆一樣，迅猛地席卷全國，從大城市一起擴(kuò)展到中小城市以致偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)。千百萬人從平時(shí)的寧靜生活或狹小的圈子中猛然驚醒過來，熱血沸騰地走上街頭或公共集會(huì)，為救亡圖存而奔走呼號(hào)?！俺聊拇蠖鄶?shù)”，不再沉默了原來處在被統(tǒng)治狀態(tài)下的民眾直接行動(dòng)起來，干預(yù)政治，并且?guī)в腥绱藦V泛的群眾性，這在中國歷史上還是第一回。一年內(nèi)出版的刊物達(dá)400種，第二年在全國便有了數(shù)目可觀的接受馬克思主義的先進(jìn)青年。金沖及五四時(shí)期的先進(jìn)青年為什么選擇了社會(huì)主義,五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了馬克思主義傳播,一、廣泛傳播⒈時(shí)間十月革命后，特別是五四運(yùn)動(dòng)之后⒉原因⑴資產(chǎn)階級(jí)共和國方案在中國破產(chǎn)⑵一戰(zhàn)暴露了西方文明缺陷⑶馬克思主義指導(dǎo)俄國十月革命取得勝利⑷五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了馬克思主義傳播,馬克思主義在中國的傳播,李大釗（1889－1927）字守常，河北樂亭人。1913年赴日本留學(xué)，入早稻田大學(xué)政治科，開始接觸社會(huì)主義思想。1914年組織神州學(xué)會(huì)，進(jìn)行反袁活動(dòng)。次年為反對(duì)日本滅亡中國的“二十一條”，以留日學(xué)生總會(huì)名義發(fā)出警告全國父老通電，號(hào)召國人以“破釜沉舟之決心”誓死反抗。1916年5月回國，在北京創(chuàng)辦晨鐘報(bào)，任總編輯。旋辭職，任甲寅日刊編輯，推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，是把馬克思主義全面介紹到中國的第一人。,,①發(fā)表著作庶民的勝利、布爾什維主義的勝利、我的馬克思主義觀,簡述李大釗是怎樣宣傳馬克思主義的,②（李、胡）問題與主義的討論,③組織學(xué)會(huì)馬克思主義學(xué)說研究會(huì),一、廣泛傳播二、馬克思主義中國化⒈由學(xué)術(shù)向社會(huì)改造指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變⒉由社會(huì)改造指導(dǎo)思想向無產(chǎn)階級(jí)政黨指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變⒊由馬克思主義向新民主主義革命思想（馬克思主義中國化）的轉(zhuǎn)變,馬克思主義在中國的傳播,,一個(gè)主題,三個(gè)階段,一個(gè)方向,近代中國思想解放,器物,制度,思想文化,,,林則徐、魏源“師夷長技以制夷”,維新變法（君主立憲）,新文化運(yùn)動(dòng),馬克思主義傳播,不斷深化,循序漸進(jìn),三個(gè)階段,近代民主思想的演進(jìn)，既不是一江長流，也不止一個(gè)洪峰，而是以一個(gè)接一個(gè)思潮的漲落相繼出現(xiàn)的。陳旭麓,洋務(wù)運(yùn)動(dòng),辛亥革命（民主共和）,

簡介：1第一章第一章旅游和旅游資源旅游和旅游資源【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解現(xiàn)代旅游發(fā)展的特點(diǎn)及現(xiàn)代旅游的基本要素。認(rèn)識(shí)旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的作用。【課時(shí)建議】本章教學(xué)時(shí)間3課時(shí)，其中第一節(jié)1課時(shí)，第二節(jié)1課時(shí)，復(fù)習(xí)1課時(shí)。第一節(jié)第一節(jié)旅游概述旅游概述教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1了解旅游地理活動(dòng)的三大基本要素及各要素的職能。2了解旅游活動(dòng)按游覽區(qū)域劃分和按旅游目的劃分的基本類型。（二）過程與方法1通過觀看圖片、影像資料并閱讀相關(guān)材料，了解旅游的發(fā)展史，提高學(xué)生觀察、分析問題的能力。2通過從現(xiàn)實(shí)生活入手，分析按游覽區(qū)域和按旅游目的劃分的旅游類型的具體形式，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過對(duì)旅游發(fā)展史的了解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)旅游活動(dòng)已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。2通過對(duì)旅游活動(dòng)的基本要素和旅游活動(dòng)基本類型的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類旅游行為動(dòng)機(jī)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)“好奇、社會(huì)交往、榮譽(yù)、權(quán)力、社會(huì)權(quán)威和秩序”等人文基本欲望的了解，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力，陶冶學(xué)生情操，從熱愛大自然升華到探究自然美的境界。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1旅游活動(dòng)的三個(gè)基本要素2旅游活動(dòng)的類型劃分教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)旅游活動(dòng)的三個(gè)基本要素以及它們之間的關(guān)系教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備有關(guān)圖片、影像資料等課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)講授過程講授過程【新課導(dǎo)入】人類生來就對(duì)世界充滿了好奇，對(duì)遠(yuǎn)方充滿向往。從古代起，人們就一直在地球上旅行，并出現(xiàn)了馬可波羅、哥倫布、麥哲倫以及鄭和、徐霞客等著名旅行家。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)代旅游業(yè)進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期，旅游已經(jīng)成為大眾化的休閑消費(fèi)形式。那么，什么是旅游想成為一名旅行者須具備哪些條件呢【板書】第一章旅游和旅游資源第一節(jié)旅游概述一、旅游活動(dòng)的基本要素1旅游的概念【講解】旅游是人們在社會(huì)文化生活中的一種消閑性活動(dòng)，是指人們以審美、休閑和社會(huì)交往為目的，暫時(shí)離開常居住地的一種活動(dòng)。包括游覽觀光、度假休閑、科考探險(xiǎn)、宗教朝勤等?！舅伎肌啃瞧谔斓絼≡嚎磻?、家在湖南的張明到廣東東莞打工是不是旅游【點(diǎn)撥】星期天到劇院看戲沒有離開常住地，因此不屬于旅游；家在湖南的張明到廣東東莞打工，離開常住地的目的是務(wù)工，而旅游活動(dòng)是以審美、休閑和社會(huì)交往為目的的，因此也不屬于旅游?！景鍟?旅游活動(dòng)三要素【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第2頁內(nèi)容，掌握以下知識(shí)（1）旅游活動(dòng)的三要素是指什么三者之間的關(guān)系如何（2）旅游服務(wù)業(yè)的三大支柱是什么【學(xué)生回答，教師總結(jié)】（1）旅游活動(dòng)三要素旅游者（旅游活動(dòng)的主體）、旅游資源（旅游活動(dòng)的客體）和旅游業(yè)（旅游活動(dòng)的媒介），旅游者是旅游活動(dòng)的主體，其他要素都是“服務(wù)”于這個(gè)主體的，旅游資源是旅游的客體，也是旅游業(yè)賴以存在的基礎(chǔ)，是旅游者主要的“消費(fèi)”對(duì)象，旅游服務(wù)業(yè)常被稱為旅游3【閱讀】閱讀材料“關(guān)于旅游的幾個(gè)基本概念”，了解國際上關(guān)于國際游客、國內(nèi)游客的區(qū)別，了解國際游客中國際旅游者和國際一日游游客的區(qū)別，國內(nèi)游客中國內(nèi)旅游者和國內(nèi)一日游游客的區(qū)別，了解我國對(duì)國內(nèi)一日游游客的定義?！局v述】需要注意的是各國對(duì)國內(nèi)旅游者的定義標(biāo)準(zhǔn)不一，范圍不同，用語差異也很大。國內(nèi)旅游者定義的混亂造成旅游者人數(shù)的統(tǒng)計(jì)資料沒有可比性或可比性下降，給國際間的旅游資料比較分析造成障礙。【閱讀】通過閱讀材料“人類旅游行為的動(dòng)機(jī)”，回答以下問題（1）人類旅游行為的主要?jiǎng)恿κ鞘裁矗?）人類產(chǎn)生旅游行為的原因有哪些【學(xué)生回答】（1）人類旅游行為的主要?jiǎng)恿κ呛闷婊驅(qū)W習(xí)的欲望、社會(huì)交往或與他人交往的欲望、榮譽(yù)以及權(quán)力。（2）人類旅游行為的產(chǎn)生原因①人們對(duì)原始宗教的求索；②對(duì)遠(yuǎn)古人類遺跡的崇拜；③對(duì)遠(yuǎn)方的自然勝跡、人文景物、風(fēng)土人情的崇拜等【活動(dòng)】旅游行為和旅游類型的調(diào)查【板書設(shè)計(jì)】第一節(jié)一、旅游活動(dòng)的基本要素1旅游者2旅游資源3旅游服務(wù)業(yè)二、旅游活動(dòng)的基本類型1按旅游區(qū)域劃分國內(nèi)旅游國際旅游2按旅游目的劃分觀光、度假保健、公務(wù)、宗教、購物