簡介：1水利防汛中水利防汛中GISGIS地理信息系統(tǒng)應用地理信息系統(tǒng)應用【摘要】隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，GIS地理信息逐漸發(fā)展為地理分布數(shù)據(jù)進行采集、管理、運算、分析、顯示和描述的技術集成。本文首先對GIS在水資源領域、防汛方面、水利工程方面進行分析，并對防洪災害中GIS地理信息系統(tǒng)設計進行探討?！娟P鍵詞】GIS；地理信息系統(tǒng)；防洪減災；風險；系統(tǒng)設計中圖分類號S611文獻標識碼A地理信息系統(tǒng)（GEOGRAPHICINFMATIONSYSTEM或GEO－INFMATIONSYSTEM，GIS）有時又稱為“地學信息系統(tǒng)”或“資源與環(huán)境信息系統(tǒng)”。它是一種特定的十分重要的空間信息系統(tǒng)。它是在計算機硬、軟件系統(tǒng)支持下，對整個或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關地理分布數(shù)據(jù)進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)（GIS）是最近幾年才興起的一種信息采集和管理的系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)主要由操控人員、計算機硬件和軟件系統(tǒng)以及空間的數(shù)據(jù)等構成。計算機技術與地理信息系統(tǒng)是息息相關的，當然也離不開社會的需求程度。隨著計算機技術的飛速發(fā)展，為我國地理信息系統(tǒng)的廣泛應用提供了有利條件和可能，也使地理信息3GIS在水利防汛方面的應用首先就是對洪澇災害風險分析。也就是對洪水發(fā)生的概率、強度及其可能造成的損失的分析。一般情況下，我們可以從洪水風險識別、風險估計、風險評價以及風險控制四個方面來理解洪澇災害風險分析。采用GIS技術，將DEM數(shù)據(jù)與江河流域的雨情、水情和社會經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫相結(jié)合，通過科學的分析和對比，模擬洪水的演變規(guī)律，快速評估洪水的風險大小，預測洪水的發(fā)展趨勢、可能的造成的經(jīng)濟損失，并根據(jù)預測和分析的結(jié)果來采取高效的救災措施。GIS技術在災情評估上的應用就是充分利用的空間查詢功能、分析功能、可視化模擬的能力，結(jié)合災害背景數(shù)據(jù)及社會經(jīng)濟數(shù)據(jù)，計算淹沒面積，然后科學的評估災情嚴重程度以及會對各業(yè)造成的損失，為防汛物資的運輸選擇最佳路徑。22對災情進行可行性的評估地理信息系統(tǒng)（GIS）在災情評估方面是其他系統(tǒng)無法望其項背的，主要體現(xiàn)在對基礎背景的數(shù)據(jù)完成處理，比如地理、社會和經(jīng)濟等方面的數(shù)據(jù)；對空間和屬性的數(shù)據(jù)進行查詢、檢索、統(tǒng)計以及顯示等方面的操作；提供洪水演進的最基本的平臺；對災情的數(shù)據(jù)進行有效的獲取和研究分析；完成對災情的可視化的表達；可以作為決策的工具，完成行蓄洪區(qū)應用、搶險救災物資的儲蓄和運輸、避開危險、遷安等工作。當下，水利部遙感技術應用

簡介：地理地理教學札記地理地理教學札記課程改革正全面展開，新版的實驗教科書正在師生間廣為流傳。清新的版面，密切聯(lián)系生活實際的內(nèi)容，多樣的呈現(xiàn)方式都極大的促進了師生們積極探索的熱情。地理，英文為GEOGRAPHY，其字母又有新解釋。GREAT（神奇、偉大的）、EARTH（地球）、OLD（古老的）、GROW（發(fā)展、壯大的）、REAL（真實的）、ANYWHERE（無處不在）、ALLOVER（無所不包）、PEOPLE（人類的）、HIGH（高深的）、HOPEFUL（有前途的）、YOURSELF（親自），如此看來，這個研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的地理學倒顯得重要起來。但“如何把較抽象的地理事物或地理現(xiàn)象成因呈現(xiàn)給學生，使學生會用地理學的觀點看待和處理身邊的事情”，令人頗費腦筋。一、作為地理教師，首先應充分利用新教材，深刻挖掘內(nèi)容，展現(xiàn)書本的魅力1圖之美地理的特色之一就在于豐富多彩的圖。圖的類型有地形圖、政治地圖、投影圖、示意圖、景觀圖等。需求者可以各取所需。如七下“澳大利亞”中四種特有的動物圖片及悉尼歌劇院的圖片，就是給學生強烈的視覺沖擊，意取欣賞之意。又如七下“美國”中圖98則需學生由圖例出發(fā)看清降水量哪多哪少，從而用語言說出美國的降水量分布特征，意重分析。再如七上圖214大陸漂移假說時的特殊處理，就像“本頁撕破后重又拼合起來的一張紙”，非常的形象，完全貼近學生的心理特點。而八下圖631師生則可充分找出位于本區(qū)的中國之最（面積最大的盆地──塔里木盆地、緯度最高的盆地──準噶爾盆地、中國領土最西端──帕米爾高原等）?？梢哉f，不同的圖中有不同的信息，應根據(jù)不同的需要選擇合適的地圖，方能識別出圖之美。2文之意地理名稱有的很專業(yè)，初次接觸不易被接受。因此語言的表述很重要，如七上8頁中“用經(jīng)緯網(wǎng)確定地面某一點的位置，就像在影劇院找座位一樣?！敝皇亲隽藗€比喻，竟非常親切，學生自然不會排斥新的知識。而且每本教材內(nèi)容的處理上，許多重要的知識并非都是用黑字直接印出來。多采取活動的方式呈現(xiàn)出來。教師有時會忽略這一部分的存在，殊不知學生能力的培養(yǎng)多出于此，學生學習積極性的提高也與此有關?？梢哉f，充分領會文之意，是教學的關鍵。3思之味“有思考才會有進步”不同思維的訓練，有利于研究地理事物的空間分布、空間結(jié)構，闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，揭示地域性特點。如七上62頁“南方夏季一個月不下雨，常會發(fā)生嚴重旱災；而沙漠地區(qū)一年不下雨也不會發(fā)生嚴重旱災。這是為什么”學生多能說出南方總是多雨，沙漠總是干旱，從自然環(huán)境出發(fā)提出適應性的原行解說的介紹方式實踐證明，學生喜歡這種方式，但教師注意不能使其“泛濫”，要“因地制宜”，才能事半功倍。作為一名地理教師，在實際的教學中除了涉及到地理學科的知識外，還常會遇到不同學科之間的交叉問題。因為有的知識是從不同角度去考慮，如極光、霧凇，地理應知發(fā)生的地點，而物理則應知發(fā)生的原因。同事之間的互相交流、合作是新課改的一大特色?；畹嚼?，學到老。人，只有用心去感悟，才會收獲成功的喜悅。地理教學，正向快樂大本營出發(fā)

簡介：淺淡地理教學思想的轉(zhuǎn)變淺淡地理教學思想的轉(zhuǎn)變教學質(zhì)量是學校永恒的主題，是學校的生命線和發(fā)展線。抓住了教學質(zhì)量，也就抓住了學校發(fā)展的“牛鼻子”。今天的學校教育，既要求提高教學質(zhì)量，又要體現(xiàn)新課改的精神，減輕學生的學習負擔。這兩者是對立統(tǒng)一的。如何既提高教學質(zhì)量，又減輕學生的負擔呢我認為要做到三點1、授人以魚，不如授人以漁。2、授人以漁，不如授人以欲。3、“導”“演”的運用。1、授人以魚，不如授人以漁?！皶W知識”比“學會知識”更重要古人云“授之以魚，不如授之以漁?！币馑际钦f，給人以魚吃，只能使人享用一時；不如教人以捕魚的方法，則能使人終生有魚享用。埃德加富爾在學會生存一書中曾精辟地指出“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！比~圣陶曾說過“嘗為教師教各種學科，其最終目的在于達到不復教，而學生能自求探索，自求解決，故教師之謂教，不在全盤授予，而在相機誘導?！毕鄼C誘導就是強調(diào)學生學習的主動發(fā)現(xiàn)精神，激發(fā)其在學習過程中自覺完成學習任務的高漲熱情。因為中學生有一個共同的心理特點希望老師和同學尊重自己，希望獲得榮譽和鼓勵，同時他們對一切都感到新奇和充滿興趣，有著強烈的探索欲望。這種心理甚至被一種強烈的人格觀念和自主精神所支配。因此，教師因勢利導，重視利用這一心理特點，給學生提供一個表現(xiàn)機會、逐步培養(yǎng)學生的主動學習品質(zhì)。2、授人以漁，不如授人以欲。培養(yǎng)學生的學習欲望，比教會學生學習的方法更為重要。一位游人旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問道老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上，方便它直接吃呢老農(nóng)說這種草草質(zhì)不好，我要是放在地上它就不屑一顧；但是我放到讓它勉強可以夠得著的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。鼓勵教師在課堂教學中為學生展示自我、發(fā)現(xiàn)自我和發(fā)展自我提供足夠的時間和空間，讓他們從“讓我學”變成“我要學”，使學生們能夠形成積極主動的學習態(tài)度和良好的學習習慣，從而引導他們以享受、愉悅的心態(tài)來學習。3、“導”“演”的運用。教學質(zhì)量要提高，課外又要減負，只有向課堂要效率。關鍵在于教師要改變以往滔滔不絕、口若懸河地說教式教育，引導學生在知識的海洋中自由地翱翔，變“教”課為“導”課。我在中學地理教學中大膽嘗試“導”課，學生跟著我“導”的方向走，課堂上有聲有色，教學效果明顯轉(zhuǎn)好。為使“導”課取得預期的效果，教師就要在下面幾個方面多下功夫31、課前準備A備課標課程標準規(guī)定了教學所需達到的目標要求。它是教師制訂課堂教學目標和計劃的依據(jù)。離開了課程標準的教學是盲目的教學。因此，教師備課的首要任務是熟悉課程標準，這是“導”課的范圍。一堂課要有其教學目標，不能談天說地，漫無邊際地遐想。B備教材“導”課的線索課堂教學的目的在于將書本知識轉(zhuǎn)化為學生的知識和技能。為實現(xiàn)這一目的，教師要深入鉆研教材，理清教材內(nèi)容特點、編排次序和知識點之間的銜接關系，整理出一條條線索“導線”，講課突出重點，把握難點，學生順藤摸瓜，一個一個解決問題。如講高中

簡介：中科院研究生院碩士研究生入學考試環(huán)境地理學考試大綱中科院研究生院碩士研究生入學考試環(huán)境地理學考試大綱文檔來自網(wǎng)絡，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯，還請大家指正中科院研究生院碩士研究生入學考試環(huán)境地理學考試大綱本環(huán)境地理學考試大綱適用于中國科學院研究生院環(huán)境科學、地理學等專業(yè)的碩士研究生入學考試環(huán)境地理學是一門新興的地理學與環(huán)境科學交叉的邊緣學科，是許多學科專業(yè)的基礎理論課程，其主要內(nèi)容包括地球環(huán)境演化與環(huán)境問題的產(chǎn)生，地球各圈層的環(huán)境變化及其與人類活動的關系，全球面臨的重大環(huán)境問題及資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展四大部分要求考生對基本概念了解基礎上，從人地關系的整體思路出發(fā)，能夠系統(tǒng)地掌握地球各圈層的環(huán)境變化以及它們與人類活動之間的關系，具備運用所學知識分析、解決科學問題的能力一、考試內(nèi)容（一）環(huán)境、環(huán)境系統(tǒng)與環(huán)境問題1環(huán)境的概念和分類2環(huán)境系統(tǒng)的構成要素、環(huán)境結(jié)構特點與環(huán)境演化3人地關系與環(huán)境問題4環(huán)境地理學研究的對象、內(nèi)容、任務及其學科地位5環(huán)境地理學的形成與發(fā)展歷史（二）大氣環(huán)境1大氣的組成與大氣污染物2大氣湍流的基本概念和湍流擴散的基本理論3影響污染物在大氣中擴散的其他過程4城市大氣污染特征和山區(qū)空氣污染過程（三）水環(huán)境1水環(huán)境的概念及基本特點2全球水循環(huán)及人類活動對水循環(huán)的影響2中國環(huán)境保護成就及存在問題321世紀面臨的主要環(huán)境問題4環(huán)境地理學在全球環(huán)境問題研究中的作用（九）資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展1資源開發(fā)利用與可持續(xù)發(fā)展2環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展3區(qū)域可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制定4區(qū)域可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的管理（十）環(huán)境地理學研究方法1地理環(huán)境的野外調(diào)查與觀測2環(huán)境監(jiān)測3環(huán)境信息數(shù)據(jù)處理與計算機模擬4環(huán)境地理制圖及環(huán)境地理信息系統(tǒng)二、考試要求（一）環(huán)境、環(huán)境系統(tǒng)與環(huán)境問題1理解環(huán)境的基本概念，掌握環(huán)境分類2理解并掌握環(huán)境系統(tǒng)的概念，環(huán)境要素的組成和特點，掌握環(huán)境系統(tǒng)結(jié)構特點及環(huán)境演化過程3理解“人地關系“內(nèi)涵，掌握古代的和近代的人地關系學術思想4深刻理解環(huán)境問題的含義、環(huán)境問題產(chǎn)生原因及當前世界面臨的主要環(huán)境問題5掌握環(huán)境地理學的研究對象、內(nèi)容、任務，了解其學科地位了解環(huán)境地理學學科的形成與發(fā)展歷史（二）大氣環(huán)境1了解并掌握大氣的物質(zhì)組成、大氣污染物的種類2了解大氣湍流的基本概念、掌握湍流擴散的基本理論3了解并掌握影響污染物在大氣中擴散的其他過程，如煙氣抬升、干沉積、降水清洗等4了解并掌握城市大氣污染和山區(qū)大氣污染的特征和過程（三）水環(huán)境

簡介：如皋市江安中學如皋市江安中學09100910學年度第一學期高三年級國慶假期作業(yè)學年度第一學期高三年級國慶假期作業(yè)一地理（選修）試卷地理（選修）試卷試卷分值120分考試時間100分鐘第Ⅰ卷第Ⅰ卷選擇題（共選擇題（共6060分）分）一、選擇題一、選擇題共6060分一單項選擇題本題共單項選擇題本題共1818個小題，每小題個小題，每小題2分，共計分，共計3636分。在每小題列出的四個選項分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的代號涂在答題卡上中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的代號涂在答題卡上為了冬季采光，居住區(qū)了冬季采光，居住區(qū)規(guī)劃設計標設計標準對不同不同緯度帶的住宅的住宅間的合理的合理間距有明確距有明確規(guī)定。分析下定。分析下表（表中表（表中H是住宅的高度），回答是住宅的高度），回答14題。我國部分城市住宅的日照間距日照間距城市冬至正午太陽高度理論實際采用①2445′202H17H②4028′118H12H③3521′141H1112H④2636′186H1617H1表中的四個城市所處緯度從高到低依次是（）A①②③④B①④③②C②①③④D②③④①2冬至日，四個城市中白晝最長的是（）A①B②C③D④3根據(jù)表中信息，在北京修建兩棟20米高的住宅樓，其理論日照間距約為A23米B28米C37米D40米4表反映出我國建筑物的日照間距A由南向北逐漸縮小B由南向北逐漸擴大C由西向東逐漸縮小D由西向東逐漸擴大下圖是“某地某地農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)產(chǎn)聯(lián)系示意系示意”圖，回答，回答56題。5圖示農(nóng)業(yè)屬于（）A粗放農(nóng)業(yè)與自給農(nóng)業(yè)B密集農(nóng)業(yè)與市場農(nóng)業(yè)C粗放農(nóng)業(yè)與市場農(nóng)業(yè)D密集農(nóng)業(yè)與自給農(nóng)業(yè)6圖示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型分布典型地區(qū)是A恒河平原南部B波德平原北部C拉普拉塔平原南部D墨累一達令河流域南部浙江溫州在改革開放浙江溫州在改革開放30年中，私年中，私營企業(yè)大發(fā)展。展?！白哌^一村又一村，村村象城一村又一村，村村象城鎮(zhèn)”和“走過一鎮(zhèn)又一又一鎮(zhèn)，鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)象鄉(xiāng)村”是對溫州溫州30年間城市化的寫照。回答城市化的寫照。回答78題。7溫州城市化過程的特點主要表現(xiàn)為A單個城市規(guī)模迅速擴大B郊區(qū)城市化C中小城市迅速發(fā)展D逆城市化現(xiàn)象明顯8溫州城市化與經(jīng)濟發(fā)展之間主要體現(xiàn)為甲AB海洋大陸A該河段有凌汛現(xiàn)象B此時該河流處于汛期C該河段水流自西向東D該河段水流自東向西二雙項選擇題本題共雙項選擇題本題共8小題，每小題小題，每小題3分，共分，共2424分。在每小題給出的四個選項中，有分。在每小題給出的四個選項中，有兩項符合題目的要求。每小題全選對者得兩項符合題目的要求。每小題全選對者得3分，只選一項且選對者得分，只選一項且選對者得1分，其余情況均不分，其余情況均不得分得分右圖是“沿北沿北緯28緯線亞緯線亞歐大歐大陸東陸東岸地區(qū)的剖面示意岸地區(qū)的剖面示意圖”，圖中A、B為低空等低空等壓面。面。讀圖讀圖回答1920題。19圖示季節(jié)，甲地的天氣特征是A炎熱B溫和C多雨D少雨20圖示季節(jié)，下列現(xiàn)象可能存在的是A天山雪線較一年中其他季節(jié)偏低B亞歐大陸受熱低壓控制C江淮地區(qū)形成梅雨天氣D江蘇各地盛行西北季風讀“1978年～年～1996年我國年我國農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)科技構成科技構成對糧食增糧食增產(chǎn)的貢獻率獻率圖”（圖12）和）和“2003年我國耕地年我國耕地減少的因素構成減少的因素構成圖”（圖13），完成第），完成第21題。21下列說法正確的是A科技進步對我國農(nóng)業(yè)增長的貢獻率將逐漸增大B防災減災在糧食增產(chǎn)中貢獻率較低是由于我國自然災害較少C目前，我國糧食增產(chǎn)的主要途徑為擴大耕地面積D農(nóng)業(yè)結(jié)構調(diào)整雖使耕地減少，但有利于生態(tài)、經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展22下圖為“我國3類出口商品的貿(mào)易競爭力指數(shù)變化圖”，圖中指數(shù)越大，表明商品的競爭力越強。從圖中可以看出（）圖12圖13圖12

簡介：20172017年初二地理學科階段性測試（四冊綜合）年初二地理學科階段性測試（四冊綜合）本試卷分第I卷和第II卷兩部分，共8頁。滿分100分?？荚囉脮r60分鐘。第I卷（選擇題，共卷（選擇題，共5050分）分）一、單項選擇題在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，每小題選對得2分，共40分?！裾J識地球11下列說法正確的是下列說法正確的是A地球上海洋比例占71B北極地區(qū)是陸地C南極地區(qū)是海洋D陸地集中分布在南半球22造成右圖中同一時刻三地影長不同的原因是造成右圖中同一時刻三地影長不同的原因是A地球是球體B地球的自轉(zhuǎn)C天氣的變化D地形的差異33讀右下圖世界晝夜分布圖讀右下圖世界晝夜分布圖白色代表白天，黑白色代表白天，黑色代表黑夜，判斷此時下列說法正確的是色代表黑夜，判斷此時下列說法正確的是A濟南是夏季B美國此時是傍晚C南極適合科學考察D澳大利亞學生正在放寒假●掌握規(guī)律44關于世界氣溫分布的規(guī)律，表述正確的是關于世界氣溫分布的規(guī)律，表述正確的是A由兩極向赤道遞減B同緯度地區(qū)冬季陸地氣溫高于海洋C北極地區(qū)比南極地區(qū)寒冷D海拔每升高100米，氣溫下降06℃55關于世界降水分布的規(guī)律，表述正確的是關于世界降水分布的規(guī)律，表述正確的是A兩極地區(qū)降水多，赤道地區(qū)降水少B內(nèi)陸地區(qū)降水多，沿海地區(qū)降水少C山地迎風坡降水多，背風坡降水少D回歸線附近東岸降水少，西岸降水多66關于我國自然地理的分布規(guī)律表述關于我國自然地理的分布規(guī)律表述錯誤錯誤的是的是A冬季南北溫差大，夏季普遍高溫B年降水量由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減C從時間分配看，水資源夏秋多，冬春少D耕地主要分布在西部干旱半干旱地區(qū)1414塔里木盆地的人口、城市、綠洲主要分布在盆地的塔里木盆地的人口、城市、綠洲主要分布在盆地的A邊緣B內(nèi)部C南部D東部下圖是我國四大地理區(qū)域的典型景觀。據(jù)此回答1517題。1515下列氣候與上述景觀圖搭配正確的是下列氣候與上述景觀圖搭配正確的是A①乙B②丁C③丙D④甲1616關于甲乙丙丁景觀圖中的農(nóng)業(yè)類型，表達正確的是關于甲乙丙丁景觀圖中的農(nóng)業(yè)類型，表達正確的是A甲水田農(nóng)業(yè)B乙河谷農(nóng)業(yè)C丙灌溉農(nóng)業(yè)D丁旱地農(nóng)業(yè)1717關于甲乙丙丁景觀圖中的地理特征，表達正確的是關于甲乙丙丁景觀圖中的地理特征，表達正確的是A甲高寒B乙干旱C丙農(nóng)作物一年兩熟或三熟D丁食材豐富1818臺灣有亞洲植物園之稱，植物種類極為豐富，主要與下列哪些地理要素有關臺灣有亞洲植物園之稱，植物種類極為豐富，主要與下列哪些地理要素有關A氣候、地形B地形、水文C土壤、氣候D交通、農(nóng)業(yè)下圖為我國東部地區(qū)油菜花開花日期等值線分布圖，據(jù)圖完成1920題。1919東部油菜花開花有時間差，與下列哪個因素有關東部油菜花開花有時間差，與下列哪個因素有關A海陸因素B緯度位置C地形因素D河流汛期2020華北地區(qū)油菜花開花時，此時，關于華北地區(qū)的地理特征華北地區(qū)油菜花開花時，此時，關于華北地區(qū)的地理特征說法正確的是說法正確的是A河流進入汛期B寒潮天氣頻發(fā)

簡介：第三節(jié)第三節(jié)地球的運動地球的運動從容說課從容說課地球是宇宙中的一顆行星，通過前面的學習，學生已經(jīng)了解了地球的宇宙環(huán)境，從本節(jié)課開始，教材又把關注的焦點從宇宙空間轉(zhuǎn)移到地球自身，重點分析地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的基本特點及產(chǎn)生的地理意義。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。要分析地球自轉(zhuǎn)的地球意義，首先要認識地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律，因此，教材第一部分從地球自轉(zhuǎn)方向、周期、速度三方面，說明了地球自轉(zhuǎn)的基本特點。為了簡化教材，關于地球自轉(zhuǎn)方向、自轉(zhuǎn)速度，教材只是簡單敘述。如從北極上空看，地球呈逆時針方向旋轉(zhuǎn)，從南極上空看，地球呈順時針方向旋轉(zhuǎn)；地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度的有規(guī)律變化，需借助圖示觀察分析，教學時需要教師適當補充。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。關于地球自轉(zhuǎn)的周期，教材設計了活動來完成這一教學目標。多年的教學經(jīng)驗告訴我們，恒星日和太陽日的概念是教學的難點，對不同參照點下地球自轉(zhuǎn)多少角度、用多少時間，學生理解非常困難，教學時需要制作課件或直觀教具，配合教材活動要求，突破教學難點。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。關于地球自轉(zhuǎn)的地理意義，教材主要從三個方面加以說明對于因地球自轉(zhuǎn)導致的晝夜交替現(xiàn)象，教材設計了“動手演示晝夜更替”活動，通過學生動手操作實際觀察，能較容易理解和掌握晝與夜、晝夜的交替、晨昏線與光線的關系、晨昏線的位置及移動方向等基本知識。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。關于地轉(zhuǎn)偏向力引起的地表水平運動物體方向發(fā)生偏移一部分內(nèi)容，因其原因涉及較深的物理知識，教材只以閱讀材料的方式敘述了水平運動物體沿不同方向運動時的偏轉(zhuǎn)情況，即北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏轉(zhuǎn)。地轉(zhuǎn)偏向力可以解釋自然界的許多現(xiàn)象，如河岸的沖刷、風、大氣環(huán)流等，通過實例可加深對地轉(zhuǎn)偏向力的理解。因在以后的學習中經(jīng)常用到，在此可讓學生記住結(jié)論。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。地球自轉(zhuǎn)與時差的教學涉及晝夜、晝夜交替、時差產(chǎn)生和計算等問題，許多內(nèi)容相互關聯(lián)，在歷年的高考中占有重要地位，也是教學的重點和難點。教學中應通過演示講解地方時差的產(chǎn)生及規(guī)律，強調(diào)經(jīng)度與地方時的聯(lián)系、時區(qū)的劃分，強調(diào)時區(qū)和區(qū)時、區(qū)時和地方時的區(qū)別，講解東加西減的計算方法，并總結(jié)歸納出與之配套的解題方法，多加練習鞏固。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。關于地球的公轉(zhuǎn)，教材首先以圖示的形式展示了地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、近日點和遠日點等，并作簡要分析；繼而展示了黃赤交角示意圖，最后重點分析了由于黃赤交角的存在，導致了太陽直射點的回歸運動，各地正午太陽高度角、晝夜長短的變化以及四季的更替，五帶的劃分等一系列的地理現(xiàn)象，是本節(jié)的教學重點和難點。為突破太陽直射點季節(jié)移動對地球上晝夜長短變化及正午太陽高度造成的影響這一教學難點，教材設計了P22和P24兩則活動，教師需認真組織，活動時再聯(lián)系學校所在地的晝夜長短變化和正午太陽高度變化，輔以學生的生活體會進行舉例教學或設計練習，滲透學以致用的思想，可以幫助學生理解知識和增強學習興趣。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是與人類關系最密切的兩種運動，是學習和掌握高中地理基礎知識的基礎，但是部分內(nèi)容空間性強又比較抽象，若能運用多媒體教學，通過電腦動畫演示突出重點、突破難點，講清地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關系、太陽直射點的南北移動，幫助學生建立起地球空間概念，將對整個高中地理的學習有深遠影響。三維目標三維目標煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。一、知識與技能一、知識與技能1了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一些基本數(shù)據(jù)方向、周期、速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角。2理解由于地球自轉(zhuǎn)運動造成的晝夜交替、地轉(zhuǎn)偏向力、地方時差，掌握時間的有關表內(nèi)容。投影投影（投影表格，提問檢查）概念概念成因成因特點特點所處位置所處位置黑子黑子光球耀斑耀斑色球太陽風太陽風日冕學生回答后，教師評價總結(jié)，并依次投影展示如下概念概念成因成因特點特點所處所處位置位置黑子黑子太陽光球上的暗黑的斑點它的溫度比太陽表面其他地方低，所以才顯得暗一些太陽活動的主要標志；活動周期為11年光球耀斑耀斑太陽色球有時出現(xiàn)的突然增大、增亮的斑塊太陽短時間內(nèi)釋放出巨大能量造成的耀斑爆發(fā)是太陽活動最激烈的顯示色球太陽風太陽風日冕層大氣帶電粒子流脫離太陽引力飛向宇宙空間日冕師在初中地理的學習中，我們已經(jīng)了解了地球運動的一些基本特點，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、速度等。請同學們閱讀教材，完成以下表格內(nèi)容。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。投影投影地球運動地球運動圍繞中心圍繞中心運動方向運動方向運動周期運動周期運動速度運動速度地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)生閱讀教材，自主探究，完成表格空白內(nèi)容。師投影表格，巡視檢查指導學生自學情況，并板書課題及表格內(nèi)容。板書書一、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本特點生分組演示地球自轉(zhuǎn)的方向，并注意觀察從北極上空和南極上空看地球各呈什么時針方向轉(zhuǎn)動。師生總結(jié)，獲取正確結(jié)論從北極上空看呈逆時針方向，從南極上空看呈順時針方向，如下圖所示。通過演示，我們了解了地球的自轉(zhuǎn)方向，那么地球自轉(zhuǎn)一周（360）所用的時間就是我們平時所說的24小時嗎買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。生閱讀教材，完成P16活動內(nèi)容。可采取小組合作討論的方式。課件顯示多媒體動畫演示“恒星日與太陽日”

簡介：八年級地理“草原氈鄉(xiāng)”八年級地理“草原氈鄉(xiāng)”內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)主備張俊風主備張俊風審核張松濤審核張松濤時間時間2010051720100517探究問題探究問題11內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)的位置、地形。的位置、地形。22內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)的河套平原素有什么之稱的河套平原素有什么之稱33內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)的陰山山脈是什么的陰山山脈是什么的分界線的分界線44內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)的自然植被從東到西分別是什么為什么的自然植被從東到西分別是什么為什么55可以用哪可以用哪1212個字描述內(nèi)蒙古自治區(qū)個字描述內(nèi)蒙古自治區(qū)66內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)的煤量如何的煤量如何77內(nèi)蒙古自治區(qū)有什么中國之最內(nèi)蒙古自治區(qū)有什么中國之最達標測評達標測評1素有我國“塞上米糧川”之稱素有我國“塞上米糧川”之稱的平原是（的平原是（）A松嫩平原松嫩平原B河套平原河套平原C長江三角洲長江三角洲D(zhuǎn)珠江三角珠江三角洲2下列哪條山脈是我國河流內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)下列哪條山脈是我國河流內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的分界線的分界線（）A長白山長白山B武夷山武夷山C秦嶺秦嶺D陰山陰山3邊境城市滿洲里位于（邊境城市滿洲里位于（）A黑龍江省黑龍江省B吉林省吉林省C內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)D遼寧遼寧?。?）內(nèi)蒙古東部邊緣內(nèi)蒙古東部邊緣的大興安嶺山地，的大興安嶺山地，（）（2）中部多數(shù)地方，中部多數(shù)地方，（）（3）陰山以西，陰山以西，（）八年級地理“天山南北”八年級地理“天山南北”新疆維吾爾自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)探究問題探究問題11新疆維吾爾自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)的位置、地形、行政中心。的位置、地形、行政中心。22新疆維吾爾自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)的農(nóng)業(yè)特點綠洲的農(nóng)業(yè)特點綠洲的水從哪里來的水從哪里來33新疆維吾爾自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)的古老樹種的古老樹種44西北地區(qū)進出口貨物量最大西北地區(qū)進出口貨物量最大的口岸是哪里的口岸是哪里55新疆維吾爾自治區(qū)有什么中國之最新疆維吾爾自治區(qū)有什么中國之最達標測評達標測評11我國面積最大我國面積最大的省級行政區(qū)是（的省級行政區(qū)是（）A內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)B黑龍江省黑龍江省C西藏自治區(qū)西藏自治區(qū)D新疆維吾爾自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)22我國西北地區(qū)進出口貨物量最大我國西北地區(qū)進出口貨物量最大的口岸是（的口岸是（）A綏芬河綏芬河B滿洲里滿洲里C阿拉山口阿拉山口D二連浩特二連浩特3綠洲農(nóng)業(yè)是我國下列哪個省級行政區(qū)綠洲農(nóng)業(yè)是我國下列哪個省級行政區(qū)的農(nóng)業(yè)特色（的農(nóng)業(yè)特色（）A新疆維吾爾自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)B黑龍江省黑龍江省C云南省云南省D內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)

簡介：1世界主要氣候類型學習資料（重要）世界主要氣候類型學習資料（重要）一、世界主要氣候類型的分布規(guī)律、特點和成因一、世界主要氣候類型的分布規(guī)律、特點和成因二、二、世界主要氣候類型的分布世界主要氣候類型的分布模式圖模式圖溫度帶溫度帶氣候類型氣候類型分布規(guī)律分布規(guī)律氣候特點氣候特點熱帶雨林氣候南北緯10之間終年高溫多雨熱帶草原氣候南北緯10回歸線之間（雨林兩側(cè)）終年高溫，有明顯的干濕季熱帶季風氣候南北緯10回歸線大陸東岸（印度半島、中南半島）終年高溫，降水集中在夏季，且降水量大熱帶熱帶沙漠氣候南北回歸線30大陸內(nèi)部、西岸終年炎熱干燥亞熱帶季風氣候南北緯2535之間的大陸東岸夏季高溫多雨，冬季溫和少雨亞熱帶地中海氣候南北緯3040之間的大陸西岸夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨溫帶季風氣候北緯3555之間的大陸東岸夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥溫帶海洋性氣候南北緯4060大陸西岸終年溫和多雨，降水均勻溫帶大陸性氣候南北緯4060大陸內(nèi)部冬冷夏熱，全年干旱少雨，降雨集中于夏季溫帶亞寒帶針葉林氣候北緯50～65之間的亞歐大陸和北美大陸冬季漫長嚴寒，夏季短促溫暖，相對濕度較高，氣溫年較差大寒帶苔原氣候亞歐、北美大陸的北冰洋沿岸終年嚴寒，降水少寒帶（極地氣候）寒帶冰原氣候南極大陸和格陵蘭內(nèi)陸地區(qū)終年嚴寒，降水少高原和山地氣候高大的山地、高原地區(qū)氣候垂直變化明顯，上升100米，下降06℃3

簡介：BAOGAOHULIANWANG247544247544HTML中國報告網(wǎng)中國報告網(wǎng)企業(yè)發(fā)展咨詢首站企業(yè)發(fā)展咨詢首站2016202220162022年中國地理信息系統(tǒng)年中國地理信息系統(tǒng)GISGIS市場運營現(xiàn)狀及十三五競爭戰(zhàn)市場運營現(xiàn)狀及十三五競爭戰(zhàn)略分析報告略分析報告中國報告網(wǎng)BAOGAOHULIANWANG247544247544HTML中國報告網(wǎng)中國報告網(wǎng)企業(yè)發(fā)展咨詢首站企業(yè)發(fā)展咨詢首站進行投資不可或缺的重要工具。本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。報告目錄第一章GIS的概述第一節(jié)GIS的概念一、GIS定義二、GIS的分類三、GIS的應用第二節(jié)GIS的構成一、計算機硬件系統(tǒng)二、計算機軟件系統(tǒng)三、地理空間數(shù)據(jù)四、系統(tǒng)開發(fā)、管理和使用人員第三節(jié)GIS與相關行業(yè)的關系分析一、GIS和MIS的關系二、GIS和GPS的關系三、GIS和CAD的關系四、GIS和SOA的關系

簡介：20132018年高考地理考點雙向細目表2013年高考地理要素細目表題型題號考查知識點分值考查能力點1人口的遷移4分第一組2人口遷移可能產(chǎn)生的影響4分讀圖分析能力以及基礎知識的應用。3地膜覆蓋的作用及覆蓋時間4分4地膜覆蓋的主要地區(qū)4分第二組5地膜殘留在土地里產(chǎn)生的危害4分通過日常生活現(xiàn)象，考察知識的遷移能力。6影響某地區(qū)年均溫的因素4分7判斷年降水量的高低4分第三組8自然帶的分布4分通過等值線的閱讀得出一定的結(jié)論，考察讀圖分析能力及應用。9影響某海域夏季多霧的原因4分10某城市夏季常被霧籠罩的原因4分選擇題第四組11氣壓帶和風帶4分根據(jù)材料及所學知識，解釋某種自然現(xiàn)象（霧）的能力1某地沙源豐富的原因6分2某地冬春風力強勁的原因8分36題3對某一觀點的選擇及依據(jù)8分根據(jù)材料及所學知識，找出產(chǎn)生某種現(xiàn)象的原因以及發(fā)表自己的觀點。1水的補給（來源）及過程6分2自然地理環(huán)境的整體性8分3工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素及影響6分簡答題37題4農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制因素4分根據(jù)材料及圖片，結(jié)合所學知識，分析解決問題的能力421旅游資源的獨特性（吸引力）10分旅游地理431自然災害（氣象災害）對農(nóng)業(yè)的影響10分自然災害選作題441環(huán)境污染（水污染）的危害及治理難度10分環(huán)境保護題型題號考查知識點分值考查能力點1水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)4分2水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)4分第一組3水循環(huán)的地理意義4分水循環(huán)有關地理原理規(guī)律對生活實踐的指導意義。4交通運輸行業(yè)的影響因素4分5交通運輸行業(yè)的變化對某地地理位置重要性的影響4分選擇題第二組6利用經(jīng)緯網(wǎng)計算距離4分地理原理要素讀圖能力地理要素關聯(lián)及區(qū)域定位7等值線的應用4分8影響氣溫的因素4分第三組9不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義等4分考查自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換地理原理及自然資源與人類生活的關系。10流水作用對地理環(huán)境的影響4分第四組11流水作用對地理環(huán)境的影響4分正確提取圖中信息的能力，聯(lián)系自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換地理原理，1自然環(huán)境的特征6分2影響農(nóng)業(yè)（養(yǎng)殖業(yè)）的要素4分3水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因8分36題4咸水湖生態(tài)系統(tǒng)、產(chǎn)業(yè)活動4分人文地理材料、讀圖的分析能力1青藏高原的獨特氣候成因8分2青藏高原氣候特征8分簡答題37題3熱棒工作原理8分青藏地區(qū)的地質(zhì)條件和熱棒工作原理引導學生探究地理問題，并解決地理問題。1自然因素對旅游資源的影響4分422文化遺產(chǎn)面臨問題及解決辦法6分旅游地理43災害的成因分析10分自然災害選作題44土壤保護原因及措施10分環(huán)境保護2016年高考地理要素細目表

簡介：點擊查看更多地理信息部內(nèi)務助理崗位說明書精彩內(nèi)容。

簡介：拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難；攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。大慶實驗中學高三年級月考地理試題大慶實驗中學高三年級月考地理試題一、選擇題（一、選擇題（2525題，每題題，每題2分，共分，共5050分）分）下圖示意甲、乙兩島嶼位置，讀圖完成12小題。1圖示信息表明A甲島位于乙島的東北方向B乙圖的比例尺比甲圖小C乙島河流眾多航運價值高D乙島東南部降水少于西北部2甲島植被茂密，多河流、湖沼，有“綠寶石島”之稱，其形成的主要影響因素是A地形B光照C水分D土壤某太陽能設備生產(chǎn)公司，測試新研發(fā)的“追日型”太陽能發(fā)電設備。聚熱板可沿水平方向和豎直方向旋轉(zhuǎn)，使聚熱板始終正對太陽，從而提高太陽能利用率。據(jù)圖，回答34題。3為更好的開發(fā)銷售市場，對主要銷售目標城市進行測試，下列城市不適合作為測試地的城市是A廣州B上海C杭州D烏魯木齊4在各城市中，經(jīng)一年測試，下列測試結(jié)論正確的是A緯度越高的城市，水平旋轉(zhuǎn)角度越大B緯度越高的城市，水平旋轉(zhuǎn)角度越小C緯度越高的城市，水平旋轉(zhuǎn)角度的年度化幅度越大D緯度越高的城市，水平旋轉(zhuǎn)角度的年度化幅度越小在長江上游通天河（青海省曲麻菜至直門達）長達400多千米的河段上，連續(xù)分布著密集的河流彎道，這種連續(xù)的河流彎道稱為河曲，但河曲一般形成于地勢平坦，河流落差小的河段，而通天河河曲段位A生產(chǎn)規(guī)模大B產(chǎn)品質(zhì)量高C產(chǎn)品價格低D產(chǎn)品多元化2018年春，北京的一場四月雪為清明小長假帶來了不一樣的風景。4月5日下午，一位攝影愛好者發(fā)現(xiàn)在一片鋪著方形地磚且空著的停車場上，出現(xiàn)了一個個白色的“饅頭”狀的小雪堆（如下左圖），且每個雪堆都位于一塊方磚的正中央。據(jù)了解，這種方磚的中心有個空洞，會露出土壤，屬近年流行的“可呼吸”地面鋪裝。據(jù)此完成1214題。12當這場降雪天氣發(fā)生時北京可能位于右圖中的A甲處B乙處C丙處D丁處13照片顯示的“雪饅頭”形成的原因有①土壤較地磚比熱容大，升溫較慢，其上積雪融化較慢②地磚中心空洞積雪厚③土溫比氣溫低，積雪融化慢④磚面比泥土升溫快，溫度高，其上積雪融化較快A①②B③④C②③D①④14類似該停車場的城市地面鋪裝與水泥地面鋪裝比較A熱島效應更強B地下徑流更少C城市內(nèi)澇減輕D蒸發(fā)量比較小2016年1月1日起正式實施“全面二孩”政策。據(jù)國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，2017年，我國全年出生人口1723萬人，比2016年減少了63萬人，人口出生率同比下降了052‰，只有1243‰。2018年兩會，一位全國人大代表遞交實行全面放開三孩政策的議案。據(jù)此回答1516題。15全國人大代表遞交實行全面放開三孩政策的議案，試分析代表提出議案的理由A人口老齡化嚴重B勞動力數(shù)量不斷減少C男女性別比失衡D二孩政策效果不明顯162017年我國出生人口比2016年減少63萬人的原因有①“全面二孩”政策宣傳不到位②小孩撫養(yǎng)成本高③生育價值觀念發(fā)生改變④重男輕女觀念嚴重A①②B①③C②③D③④2018年2月11日，人民網(wǎng)刊登了一篇關于“紅旗河”西部調(diào)水工程設想（如下圖）的文章，引起了廣泛熱議

簡介：宇宙中的地球?qū)W法指導（一）宇宙中的地球?qū)W法指導（一）第一節(jié)第一節(jié)地球在宇宙中地球在宇宙中學習目標及學法指導學習目標及學法指導學習目標學習目標本節(jié)內(nèi)容主要為難度較低的陳述性知識，學習時以識記為主。A了解宇宙的含義及宇宙中的主要天體類型，認識宇宙的物質(zhì)性和運動性。B了解天體系統(tǒng)及其的層次，了解太陽系的成員，太陽系的中心天體是太陽，了解八大行星及其衛(wèi)星、彗星等天體的基本特征。C能夠運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星，樹立任何事物發(fā)展都有其普遍性和特殊性的觀點。學法指導學法指導要認識地球在宇宙中所處的位置，了解宇宙中天體存在的形式，首先需要知道什么是宇宙，因此，本章第一節(jié)安排了“地球在宇宙中”。只有認識了地球在宇宙中所處的位置，才能全面認識地球上出現(xiàn)的一些地理現(xiàn)象，并得出這些現(xiàn)象形成的客觀、正確的原因?！坝钪妗币辉~是包羅天地萬事萬物的總稱。我們現(xiàn)在所認識的宇宙，只是在目前的科學技術水平條件下，所能夠觀測和認識到的宇宙。隨著科學技術的不斷進步，“宇宙”的范圍也會相應擴大，人類認識宇宙的過程，也是一個不斷發(fā)展、不斷修正錯誤、接近真理的過程。教科書介紹了星云、行星、恒星、衛(wèi)星、彗星、流星、星際物質(zhì)等物質(zhì)形式，并配置了一些天體的照片，以使學生能夠更直觀地認識這些天體。教材中重點介紹了恒星和星云兩種最基本的天體，尤其是這兩種天體的組成和特征。第二部分講述“太陽系”。太陽系中除了中心天體太陽之外，還有地球的許多兄弟姐妹，例如其他八顆行星及其衛(wèi)星、彗星、流星、小行星等。教材對這些天體做了介紹，尤其是對八顆行星的特征，如與太陽的距離、質(zhì)量、體積、自轉(zhuǎn)周期、公轉(zhuǎn)周期、表面均溫、衛(wèi)星數(shù)量等列表進行了比較，目的是為接下來學習“地球是宇宙中一顆普通又特殊的行星”打基礎。本節(jié)最后主要回答地球究竟是宇宙中一顆什么樣的行星這個問題。通過八顆行星有關數(shù)據(jù)的比較，可以看出地球與其他七顆行星并沒有什么特殊之處，所以，它是宇宙中一顆非常普通的行星。但是，地球又是一顆不同尋常的行星，因為到目前為止，整個宇宙中，天體系統(tǒng)宇宙間的各種天體因互相吸引和互相繞轉(zhuǎn)，而形成各種天體系統(tǒng)。八大行星比較①距太陽的遠近順序、公轉(zhuǎn)方向（逆時針）；②分類（類地行星、巨行星、遠日行星）；③小行星的位置（火、木星之間），哈雷彗星的回歸周期、公轉(zhuǎn)方向（順時針）以及慧尾的朝向。3地球是一顆既普通又特殊的行星例題解析例題解析經(jīng)過七個多月的太空飛行之后，美國的“勇氣”號火星車于太平洋時間2004年1月3日20時35分在火星“古謝夫環(huán)形山”預定區(qū)域成功著陸?！坝職狻碧柕膶\生兄弟“機遇”號也于1月24日在火星著陸。這一對火星探測器擔任著四大探測目標①判斷火星上是否出現(xiàn)過生命；②明確火星氣候特征；③掌握火星地質(zhì)特征；④為人類探索打下基礎。結(jié)合所學知識回答問題。1太陽系八大行星中，與火星相鄰的是（）①木星②土星③地球④金星A①②B①③C②③D③④解析本題旨在考查八大行星的順序，而與火星相鄰的行星中，地球處于火星軌道內(nèi)側(cè)，木星處于火星軌道外側(cè)。故選B。2根據(jù)探測，火星上目前沒有發(fā)現(xiàn)生命現(xiàn)象。結(jié)合所學知識，試分析以下哪些條件導致火星上沒有生命存在（）A地球有一顆衛(wèi)星而火星有兩顆衛(wèi)星B火星的氣壓只有地球的1％，且主要成分是二氧化碳C火星處于一種相對安全的宇宙環(huán)境之中D火星處于一種不安全的宇宙環(huán)境之中解析本題旨在考查對“地球存在生命的條件”這一知識的遷移。地球上存在生命的

簡介：1中國自然地理中國自然地理考點搜索考點搜索〖中國的地形〗地形的總體特征。各類地形的特征和分布。地形對中國自然環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的影響。中國地震帶和火山的分布。〖中國的氣候〗冬、夏季氣溫分布特點及其成因。年降水量的分布特點及其成因。季風活動對降水的影響。季風區(qū)和非季風區(qū)。氣候的主要特征。主要氣象災害及其對生產(chǎn)、生活的影響?！贾袊暮恿?、湖泊和海洋〗外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。長江概況；水系及水文特征；經(jīng)濟意義；開發(fā)利用和治理。黃河概況；水系及水文特征；經(jīng)濟意義；開發(fā)利用和治理。珠江的水系組成和水文特征。紅水河水能資源的開發(fā)利用。京杭運河概況。知識要點知識要點第一節(jié)第一節(jié)中國的地形中國的地形在學習中國主要地形時，應結(jié)合中國空白政區(qū)圖，先將山脈畫到圖上，并寫上名稱，然后再填寫出其兩側(cè)相應的地形區(qū)名稱。⒈地勢西高東低，呈三級階梯狀階梯界線主要地形海拔一昆、祁、橫高原、盆地4000米以上二↓三大高原、三大盆地1000－2000米三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下第三級階梯向東，是我國大陸向海洋自然延伸的部分，是屬于我國的近海大陸架，它包括渤海、黃海的全部，東海的大部分和南海的一部分。大陸架蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源（如石油、天然氣）、海洋生物資源和化學資源等。⒉地勢意義水汽輸入、水運溝通、水能豐富（即“三水”）地勢決定河流流向，有利于海洋上濕潤氣流深入內(nèi)地，形成降水；使我國許多大河滾滾東流，溝通東西交通，方便沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟聯(lián)系，同時階梯交界處落差大、水能資源豐富但不利航運。［補充］位于我國一級階梯和二級階梯交界線上的水電站主要有黃河的龍羊峽、劉家峽、李家峽等，長江及其支流上的龔嘴、二灘等；位于我國二、三級階梯上的水電站有黃河的小浪底等，長江上的三峽、葛洲壩等，西江上游的天生橋、龍灘、巖灘等。⒊地形特點地形多種多樣，山區(qū)面積廣大五種基本類型都有，但以山地33為多，高原26，盆地19，平原12，丘陵10，山區(qū)即包括山地、丘陵、崎嶇高原部分占三分之二。意義3原麓；內(nèi)蒙古大部、冀甘寧一部分貌典型黃土高原西起祁連山東端，東到太行山麓，北鄰內(nèi)蒙古高原，以長城為界，南到秦嶺；山西省全部、陜甘寧一部分10002000米，是世界上最大的黃土分布區(qū)世界黃土分布最廣，流水侵蝕作用強烈，千溝萬壑。云貴高原云南省東部、貴州省大部分10002000米地勢西高東低，石灰?guī)r廣布，流水溶蝕作用強烈，多喀斯特地貌，地表崎嶇不平，有許多“壩子”［補充］黃土高原的黃土是地質(zhì)時期強勁的偏北風從北方干旱地區(qū)吹來的，是風力沉積作用的產(chǎn)物。黃土層土質(zhì)疏松，加上地面植被破壞，長期以來，地表受雨水沖刷，水土流失嚴重，形成千溝萬壑，支離破碎的狀態(tài)。黃土高原是我國生態(tài)環(huán)境最脆弱的地區(qū)之一，水旱災害頻繁，農(nóng)業(yè)落后，許多地方人民生活貧困。但這里又是我國礦產(chǎn)資源十分豐富的地區(qū)，煤、鐵、有色金屬等儲量豐富。這里的人民利用黃土的直立性和氣候較為干旱的特點，開鑿窯洞。窯洞冬暖夏涼，是很好的居住場所。云貴高原上廣泛分布的石灰?guī)r長期受流水的溶解侵蝕，形成峰林，溶洞、石林等奇異的喀斯特地形，云南的路南石林、廣西桂林山水等都是著名的喀斯特景觀旅游區(qū)。但是云貴高原峰嶺眾多，地面崎嶇，土壤瘠簿，不利于農(nóng)耕。只有一些小的山間盆地，被當?shù)厝朔Q為“壩子”，比較平坦，是當?shù)刂饕母鳂I(yè)區(qū)。地面有漏斗，地下多溶洞、地下河等，地質(zhì)條件復雜，地表水易滲漏，并給修建水庫，工程建設增加了很大難度。2四大盆地名稱位置與范圍海拔主要特征塔里木盆地昆侖山與天山之間；新疆境內(nèi)1000米我國面積最大盆地，有最大沙漠塔克拉瑪干沙漠（世界最大的流動沙丘區(qū)）和最大內(nèi)流河，封閉嚴密、干燥準噶爾盆地阿爾泰山、天山之間；新疆境內(nèi)500米面積第二大盆地，西北有缺口，相對濕潤，沙漠、戈壁面積較小，北部有一條外流河，多為固定沙丘柴達木盆地昆侖山、祁連山之間；青藏高原東北部，青海省境內(nèi)3000米左右，我國地勢最高的內(nèi)陸高原盆地我國地勢最高盆地，大部分為沙漠、戈壁，東南部多鹽湖和沼澤地，有“聚寶盆”之稱，石油、有色金屬礦、鹽礦資源豐富。四川盆地東是巫山，西是橫斷山，北是大巴山，南是云貴高原；四川和重慶境內(nèi)500米以下也稱“紫色盆地”，最濕潤的外流盆地，多低山丘陵，西有面積較大的成都平原［補充］塔里木盆地、準噶爾盆地邊緣的高山山麓地帶，許多地方受高山冰雪融水的滋潤，形成一連串小塊綠洲，是新疆主要的農(nóng)牧業(yè)區(qū)。其中塔里木盆地邊緣的綠洲，處在古代“絲綢之路”上，是溝通亞歐大陸的一段“綠色通道”。四川盆地在地質(zhì)史上是一個大湖盆，后來由于湖水外泄、下切，形成了三峽。成都平原，是岷江的沖積扇平原，土壤肥沃，灌溉便利，物產(chǎn)富饒，有“天府之國”的美譽。3三大平原名稱范圍主要特征東北平原大小興安嶺、長白山之間，由松嫩平原、三江平原、遼河平原三部分組成我國面積最大、地勢最高（200米以下）的平原，地勢坦蕩，黑土深廣，多沼澤低地。松嫩平原、三江平原是我國商品糧率