簡介：激趣激趣探究探究創(chuàng)新創(chuàng)新地理教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索佛山三中毛秀紅摘要摘要目前課程和教學(xué)改革都大力提倡的探究式學(xué)習(xí)，不但教給學(xué)生掌握程序性知識，而且在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與實(shí)踐能力等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢，是培養(yǎng)學(xué)生樹立創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞激趣、探究、創(chuàng)新踏入新世紀(jì)，中學(xué)地理課程改革掀開了中學(xué)地理全面推進(jìn)素質(zhì)教育的帷幕。在國家教育部制訂地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗稿）的實(shí)施建設(shè)中明確提出要面向全體學(xué)生，選擇多樣化的地理教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)提倡探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，體驗解決問題的過程，逐步學(xué)會尋找分析問題、解決問題的方法。在實(shí)踐中很多地理老師已經(jīng)開始嘗試把這種學(xué)習(xí)方式引入到教學(xué)中。一、一、探究式學(xué)習(xí)給中學(xué)課堂教學(xué)注入新的活力探究式學(xué)習(xí)給中學(xué)課堂教學(xué)注入新的活力在新世紀(jì)以科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和人才競爭為核心激烈的國際競爭中，改革教育教學(xué)是提高人才質(zhì)量的關(guān)鍵，是增強(qiáng)綜合國力的戰(zhàn)略措施。為使我國新一代公民具有適應(yīng)新世紀(jì)社會、科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展高素質(zhì)的要求，必須改變以往人才的培養(yǎng)模式，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)人們的全面和諧發(fā)展，提高國民素質(zhì)，迎接未來的挑戰(zhàn)。地理學(xué)科具有區(qū)域性和綜合性的特點(diǎn)，對學(xué)生來說又是個很有趣、很實(shí)用、有很強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科。但由于過去地理教學(xué)中主要采用接受式的教學(xué)方法，學(xué)生缺少實(shí)踐和探索的機(jī)會，使得學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)純粹被動地接受、呆板地記憶地理知識及結(jié)論，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性、主動性，使部分學(xué)生對地理學(xué)科慢慢地失去了學(xué)習(xí)興趣，更談不上培養(yǎng)他們解決地理問題的能力和創(chuàng)新精神。因此，實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的探究式學(xué)習(xí)，日益受到人們的關(guān)注，并在教育教學(xué)中加以推廣。探究式學(xué)習(xí)是20世紀(jì)50年代由美國著名科學(xué)家、芝加哥大學(xué)教授施瓦布（JJSCHWAB）倡導(dǎo)提出的。其基本思想是要學(xué)生在“重新發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”知識的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主積極投身其中的學(xué)習(xí)方式。探究學(xué)習(xí)是一個合作的過程，要求所有學(xué)生都參與學(xué)習(xí)過程，通過一系列的探究活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論。在探究學(xué)習(xí)中，教師鼓勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。探究式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)十分有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性、主動性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和地理實(shí)踐能力。因此，不失時機(jī)地將探究式學(xué)習(xí)引入地理課堂教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過主動探究來解決一些開放性的地理問題，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，從而給中學(xué)地理教學(xué)改革注入新的活力。可取得事半功倍的效果。（2）制訂探索方案課題確定后由學(xué)生自由組合探究小組自已確定研究方案。設(shè)計研究方案的過程正是學(xué)生創(chuàng)造思維火花迸發(fā)的階段教師應(yīng)對這些火花加以保護(hù)。而用小組合作方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)一方面更利于探究能力培養(yǎng)另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生合作精神、團(tuán)結(jié)精神。如在調(diào)查學(xué)校節(jié)水問題時，每個學(xué)生都有自己的任務(wù)調(diào)查水表的數(shù)據(jù)、設(shè)計表格、記錄用水次數(shù)、進(jìn)行計算，向全班宣講。小組的每個成員都參與了實(shí)踐活動。在這一過程中教師要不斷地給予指導(dǎo)并使每一個計劃在學(xué)生當(dāng)中都得到可行性論證為課題具體研究打好基礎(chǔ)。（3）實(shí)施研究實(shí)施研究過程是學(xué)生根據(jù)教師提出的目標(biāo)和途徑通過閱讀、演示、觀察思考等學(xué)習(xí)活動積極去總結(jié)地理原理及規(guī)律性主動去尋求解決問題的方法以期找到解決問題的答案。這是探究學(xué)習(xí)過程中的中心環(huán)節(jié)也是學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理知識的基礎(chǔ)。如某學(xué)生自定的探究題目是淺談生活有機(jī)垃圾的處理，為得到第一手資料，該生以自家的生活垃圾為研究對象，堅持每天對自家垃圾進(jìn)行分類、稱重并進(jìn)行定量分析研究，最后提出各種關(guān)于如何減少和利用家庭生活有機(jī)垃圾的可行對策。由此，我們可以看到在學(xué)生經(jīng)歷的每一個探究過程中，都蘊(yùn)涵著豐富的智力和非智力方面的素質(zhì)潛能。經(jīng)驗告訴我們學(xué)生在實(shí)施探究過程中往往會遇到各種困難挫折教師應(yīng)當(dāng)及時給予鼓勵讓學(xué)生明白遇到每次挫折本身就是前進(jìn)道路上的一個考驗同時積極幫助學(xué)生分析產(chǎn)生問題的原因指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行研究。此外教師對學(xué)生在探索活動中的表現(xiàn)要多用激勵性評價特別是對學(xué)生在實(shí)施研究過程中的一些積極的、創(chuàng)造性的舉措要及時給予表揚(yáng)使學(xué)生覺得自己的創(chuàng)新行為得到認(rèn)可從而保持持久不衰的學(xué)習(xí)動力。（4）成果總結(jié)在實(shí)施研究后教師應(yīng)及時組織學(xué)生對研究的結(jié)果進(jìn)行分析并對原因進(jìn)行研討把初探、交流中所獲得的地理知識、結(jié)論加以歸納整理使知識綜合化、條理化。在這個過程中教師能否發(fā)揮主導(dǎo)作用十分重要。對成果的表達(dá)方式我們提倡多樣化，可以撰寫實(shí)驗報告、調(diào)查報告或論文等也可以通過辨論會、討論會、出板報、墻報、編刊物等的方式。探索的成果應(yīng)該是一個“文件夾”，情感體現(xiàn)的總結(jié)研究過程的記載以及成功與挫折的經(jīng)歷等都是有價值的成果，決不能忽視。最后教師可讓學(xué)生把探究出的結(jié)論運(yùn)用到解決實(shí)際的地理問題中去從而有效地驗證和鞏固所獲的相關(guān)知識。對學(xué)生提出的一些不切實(shí)際的設(shè)想應(yīng)以積極的態(tài)度激勵學(xué)生允許學(xué)生進(jìn)行大膽設(shè)想，不要妄加否定。

簡介：地球公轉(zhuǎn)的地理意義地球的公轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案地球公轉(zhuǎn)的地理意義地球的公轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案一、輔導(dǎo)自學(xué)（內(nèi)容、方法、說明）一、公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)1、閱讀教材P14內(nèi)容，結(jié)合P6圖1－1－11“太陽系模式圖”和P8表“八大行星主要物理性質(zhì)的比較”，說出地球公轉(zhuǎn)的方向與周期。地球在自轉(zhuǎn)的同時，還圍繞太陽由向公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)周期為年。即日時分秒。2、P141－3－2“地球的公轉(zhuǎn)”示意圖，討論分析地球的軌道特征及速度變化。地球公轉(zhuǎn)軌道為接近正圓的，太陽位于其中的一個焦點(diǎn)上。隨著地球公轉(zhuǎn)，日地距離不斷變化著，每年1月初，地球位于附近，公轉(zhuǎn)速度較7月初地球位于附近，公轉(zhuǎn)速度較。二、黃赤交角1、畫出地球自轉(zhuǎn)示意圖，理解赤道平面的概念。赤道平面是指通過地心與垂直的平面。2、畫出地球公轉(zhuǎn)示意圖，理解黃道平面的概念。黃道平面是指地球繞太陽的軌道平面。3、讀1－3－3“黃赤交角”圖，完成（1）黃道平面與赤道平面之間有何關(guān)系。（2）地軸與赤道平面、黃道平面間的交角各為多少。4、讀圖1－3－3和圖1－3－4，理解地球作公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)運(yùn)動時的特征。完成地球在公轉(zhuǎn)過程中，的大小，在一定時期內(nèi)可以視為定值。即地軸北端始終指向附近，且總是斜著身子繞太陽公轉(zhuǎn)。5、意義引起點(diǎn)以一個回歸年為周期在之間往返運(yùn)動。黃赤交角小結(jié)自轉(zhuǎn)赤道平面1、兩種運(yùn)動的疊加（23026’）公轉(zhuǎn)黃道平面2、影響太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動向北移動（從日到日）；向南移動（從日到日）。周期是日時分秒，叫做一個年。二、討論小結(jié)（合作探究）三、太陽直射點(diǎn)在圖1－3－4中標(biāo)出各個節(jié)氣時太陽直射點(diǎn)的大致位置。（太陽直射點(diǎn)就是日地中心連線與地球表面的交點(diǎn)）分析完成下表節(jié)氣時間太陽直射點(diǎn)太陽直射點(diǎn)位置太陽直射點(diǎn)太陽直射點(diǎn)移動趨勢動趨勢太陽直射點(diǎn)太陽直射點(diǎn)移動圖動圖示三、隨堂訓(xùn)練8當(dāng)中國公民在歡度“十一”國慶節(jié)后的一小段時間里（C）A太陽直射北半球北半球晝漸長夜?jié)u短B太陽直射北半球北半球晝漸短夜?jié)u長C太陽直射南半球南半球晝漸長夜?jié)u短D太陽直射南半球南半球晝漸短夜?jié)u長9下列幾個節(jié)日中地球公轉(zhuǎn)速度最快的是（A）A元旦B“51”勞動節(jié)C“61”兒童節(jié)D中國的國慶節(jié)11下列四幅表示地球繞日公轉(zhuǎn)的示意圖中（從北極上空看），正確的是（B）16下圖是二分二至日地球光照示意圖，讀圖回答下列列問題（12分）（1）此日太陽直射的緯線是__2326′N_______。（2）這一天的日期是__6______月______22__日前后，節(jié)氣是夏至（3）圖中AB是_晨________線。（4）這一天全球正午太陽高度出現(xiàn)最大值的地區(qū)范圍是__北回歸線及其以北地區(qū)_______，這一天北半球的晝夜長短情況是__晝長夜短_________，這一天以后北半球的白晝將變__短_____。

簡介：哈師大附中哈師大附中2014級高三上學(xué)期第一次月考級高三上學(xué)期第一次月考地理試卷一、選擇題（本題共40小題，130，每小題1分；3140，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）下圖是“經(jīng)緯網(wǎng)圖層和中國著名山脈圖層的疊加圖”，圖中經(jīng)緯線間隔度數(shù)相等，四個小黑點(diǎn)為中國領(lǐng)土四至點(diǎn)最東、最西、最北、最南。讀圖回答1～2題。1經(jīng)緯網(wǎng)的緯線間距為A3B5C8D102我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線經(jīng)過山脈是A①B②C③D④下圖是沿我國境內(nèi)某一經(jīng)線的氣候統(tǒng)計圖。據(jù)圖判斷3～5題。3圖中①區(qū)域地形區(qū)的名稱是A太行山B四川盆地C云貴高原D秦嶺4圖中②區(qū)域的區(qū)域特征是A河流谷地泥沙沉積，形成“黃土地”B熱量充足，可達(dá)亞熱帶水平C溫帶大陸性季風(fēng)氣候，冬小麥不能越冬D年降水量在800MM以上，但冬春季節(jié)較干旱5當(dāng)前，①區(qū)域生態(tài)環(huán)境保護(hù)最迫切的問題是A鹽堿地的治理B生物多樣性的保護(hù)C酸雨的防治D土地荒漠化的治理下表為我國黑龍江、海河、閩江（福建境內(nèi)）、伊犁河（源于新疆）長度、徑流量和含沙量情況。據(jù)此完成6～8題。河流長度（MM）多年平均徑流量（億多年平均含沙量（KGM3）B依次呈現(xiàn)從赤道向兩極的地域分異規(guī)律C有規(guī)律更替，呈現(xiàn)出出地垂直地域分異D不規(guī)律的非地帶性分布現(xiàn)象下圖為某地區(qū)的河流、湖泊、年降水量分布圖，讀圖完成15～16題。15圖示區(qū)域為（）A阿爾泰山額爾齊斯河外流河B天山伊犁河內(nèi)流河C阿爾泰山塔里木河外流河D天山塔里木河內(nèi)流河16圖中A、B、C三區(qū)域的年降水量大致相當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢A和BBB和CCA和CD都一樣濕地與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。云南的大山包、拉市海、納帕海和碧塔海（如圖）是我國4處國際重要濕地。上世紀(jì)80年代初，納帕海周圍山上的原始森林已被砍伐殆盡，為開墾田地、擴(kuò)大牧地，人們設(shè)法排干湖水、降低水位，致使?jié)竦孛娣e不斷減少。當(dāng)年勘察人員僅調(diào)查到殘存的100余畝沼澤地、數(shù)十只黑頸鶴。讀圖完成17～18題。17與圖中4處濕地的形成無關(guān)的是A海拔高，氣溫低，蒸發(fā)量小B地形相對低洼，容易積水C植被較好，容易涵養(yǎng)水源D都瀕臨長江，常受到長江洪水的泛濫而積水18從保護(hù)濕地和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的角度看，不合理的行為有A修筑梯田、固定耕地，解決貧困山區(qū)的糧食問題B停止挖沙、打壩蓄水、恢復(fù)沼澤地C利用文化生態(tài)優(yōu)勢，發(fā)展旅游等綠色產(chǎn)業(yè)D加大投入，進(jìn)行改造，建濕地公園下圖為我國某區(qū)域模式圖，讀圖回答1922題。

簡介：第二章第二章天文和地理天文和地理為什么會下冰雹冰雹是一種固態(tài)降水，同雨和雪一樣，是從云里掉下來的。它是從發(fā)展強(qiáng)烈的積雨云中降落到地面的堅硬的球狀、錐狀或形成不規(guī)則的固態(tài)降水物，不同地方的群眾稱其為“雹子”、“冰蛋”、“冷子”等等。常見的冰雹如豆粒大小，但也有如雞蛋或更大的，有時是幾個冰粒的融合體。冰雹多數(shù)發(fā)生在47月暖空氣逐漸活躍、冷空氣活動仍很頻繁的時期。降雹多出現(xiàn)在1417時，持續(xù)時間較短，一般在幾分鐘內(nèi)到半小時以內(nèi)。降雹常呈帶狀分布，寬度通常只有12公里，很少超過幾公里。一般來說，降雹次數(shù)山財多于平原，中緯多于高緯，內(nèi)陸多于沿海。冰雹云是由水滴、冰晶和雪花組成的。一般為三層最下面一層溫度在0℃以上，由水滴組成；中間溫度為0℃至20℃，由過冷卻水滴、冰晶和雪花組成；最上面一層溫度在20℃以下，基本上由冰晶和雪花組成。為什么要給星星取名字為了方便研究和觀測，給星星命名是第一步。它有特定的命名法。國際上通用的對恒星命名的方法是在每一個星座中，把所有恒星都按從亮到暗的順序排列，然后用希臘字母Α、Β、Γ等依次命名，并在希臘字母之前加上星座的名字。例如大熊座Α、仙女座Β等。24個希臘字母用完之后怎么辦再用阿拉伯?dāng)?shù)字排下去，例如“天蝎座61星”。這樣便可以對天上的星星取上不相同的名字了。在公元11世紀(jì)以前，把星空劃分為許多“星宿”。星宿與星座的意思相仿。三垣二十八宿就把天空中的星星“固定”在里面，然后給它們命名，如織女星、老人星、天狼星等等。這些名字一直為天文學(xué)上所使用。為什么星星有不同的顏色星星顏色的不同，說明它的表面溫度不同。太陽光看上去是白色的，實(shí)際上由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的光組成。星星的溫度越高，它發(fā)出的光線中藍(lán)光的成分就越多，看上去這顆星就呈藍(lán)色如果這顆星的溫度很低，那它發(fā)出來的光線中紅光的成分多，看上去它就是一顆紅顏色的星星了。我們可以根據(jù)星星的顏色，來估計一顆恒星的表面溫度大約是多少。太陽看上去是白顏色的，它的表面溫度是6000℃；織女星也發(fā)出白色光，但它發(fā)出的光比太陽光更白，它的溫度也就比太陽高，差不多有10000℃；天蝎座那顆亮亮的“心宿二”，從它的火紅色就可知道它的表面溫度不會超過3600℃。為什么彗星都拖條尾巴彗星是環(huán)繞太陽運(yùn)行的云霧狀的天體，是太陽系大家庭里的一位特殊成員，它的出現(xiàn)其實(shí)是一種極普通的自然現(xiàn)象。彗星在它運(yùn)行的大部分時間內(nèi)，是沒有彗尾的，只有當(dāng)它運(yùn)行到離太陽約2天文單位（約3億千米）左右時，在太陽風(fēng)和來自太陽光的壓力的作用下，從彗頭拋出氣體和塵埃微粒，才往外延伸而形成彗尾。慧尾分為氣體彗尾和塵埃彗尾兩種，有時當(dāng)這兩種彗尾發(fā)展為連續(xù)的一片時，就形成一把“大掃帚”倒掛在天空中。這就是彗星拖條尾巴的原因。彗星環(huán)繞太陽運(yùn)行時，尾部經(jīng)常變換方向，但一定是背對著太陽。彗星遠(yuǎn)離太陽后，逐漸變冷，尾部就縮小。、沉或海面上升、海水侵入，使部分陸地與大陸分離而形成的。火山島是因海底火山持久噴發(fā)，巖漿逐漸堆積，最后露出水面而形成的。珊瑚島是由熱帶、亞熱帶海洋中的珊瑚蟲殘骸及其他殼體動物殘骸堆積而成的，主要集中于南太平洋和印度洋中。珊瑚礁有三種類型岸礁、堡礁和環(huán)礁。沖積島一般都位于大河的出口處或平原海岸的外側(cè)，是河流泥沙或海流作用堆積而成的新陸地。世界最大的沖積島是位于亞馬遜河河口的馬拉苦島。其中面積較大的稱為島，如我國的臺灣島；面積特別小的稱為嶼，如廈門對岸的鼓浪嶼。聚集在一起的島嶼稱為群島，如我國的舟山群島。而按弧線排列的群島又稱為島弧，如日本群島。三面臨水，一面和陸地相連的稱半島，世界上最大的半島是阿拉伯半島。全世界的海島有20多萬個，海島總面積達(dá)99635萬平方千米，占地球陸地總面積的66。全世界有42個國家的領(lǐng)土全部由島嶼組成。為什么地球會繞軸自轉(zhuǎn)要測量一個物體的旋轉(zhuǎn)狀況，一種辦法就是用“角動量”。一個繞定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的物體，它的角動量等于質(zhì)量乘以速度，再乘以該物體與定點(diǎn)的距離。物理學(xué)上有一條角動量守恒定律一個轉(zhuǎn)動物體，如果不受外力作用，它的角動量就不會因物體形狀的變化而變化。如芭蕾舞演員在旋轉(zhuǎn)中突然把手臂收起來，旋轉(zhuǎn)速度就會加快，就是角動量不變的緣故。形成太陽系的原始星云原來就帶有角動量，在形成太陽和行星系統(tǒng)之后，它的角動量不會損失，但必然發(fā)生重新分布，各個星體分別從原始星云中得到了一定的角動量。由于角動量守恒，各行星在收縮過程中轉(zhuǎn)速也將越來越快。地球也不例外，它所獲得的角動量主要分配在地球繞太陽的公轉(zhuǎn)、地月系統(tǒng)的相互繞轉(zhuǎn)和地球的自轉(zhuǎn)中。這就是地球自轉(zhuǎn)的原因。為什么沙漠里會有綠洲在干旱少雨的光禿禿的大沙漠里，也可找到水草叢生、綠樹成蔭，一派生機(jī)勃勃的綠洲。這綠洲又是怎樣形成的呢原來高山上的冰雪到了夏天，就會融化，順著山坡流淌形成河流。河水流經(jīng)沙漠，便滲入沙子里變成地下水。地下水沿著不透水的巖層流至沙漠低洼地帶后，即涌出地面。另外，遠(yuǎn)處的雨水滲入地下，也可與地下水匯合流到沙漠的低洼地帶?；蛘哂捎诘貧ぷ儎?，造成不透水的巖層斷裂，使地下水沿著裂隙流至低洼的沙漠地帶沖出地面。低洼地帶有了水，各種生物就應(yīng)運(yùn)而生、發(fā)育、繁衍，于是形成了綠洲。沙漠里的綠洲，水源豐富，土壤肥沃，適合農(nóng)作物和其他植物生長。綠洲往往形成奇特的秀麗風(fēng)光。為什么會發(fā)生地震絕大多數(shù)的地震由地殼運(yùn)動所引起。剛硬的巖石在地殼運(yùn)動中受到力的作用，發(fā)生形變甚至破裂，往往就會產(chǎn)生地震。雖然目前對地殼運(yùn)動的推動力從何而來還有爭論，對地震產(chǎn)生的根本原因也有許多推測，但關(guān)于“地震是由于該處的巖石發(fā)生破裂而直接引起”這一論斷是毫無疑問的。絕大多數(shù)地震的發(fā)生是由于該處地下的巖石產(chǎn)生了新的斷裂，或原有的裂縫再次發(fā)生錯動，強(qiáng)烈的地震則多發(fā)生在地下原有斷裂的地方。當(dāng)?shù)叵碌膸r石接近破裂時，太陽和月亮引力作用、大氣或水（水庫）對地面壓力的變化，都可促成破裂，從而引發(fā)地震。地震也常常伴隨著火山爆發(fā)，大量熾熱的巖漿從地層深處噴出，其體積迅速膨脹，沖擊地殼，因此常常引起地震。

簡介：新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊，免費(fèi)下載1第一章第一章中國的疆域與人口中國的疆域與人口第一節(jié)第一節(jié)中國的疆域中國的疆域英才學(xué)校學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計英才學(xué)校學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計設(shè)計人鹿艷華設(shè)計人鹿艷華王麗王麗學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能我國的位置特點(diǎn)、陸地面積、領(lǐng)土的四端點(diǎn)、大陸海岸線、陸上國界線、四大近海、兩大內(nèi)海及領(lǐng)海寬度、祖國的14個陸上鄰國和6個隔海相望的國家的名稱與位置。過程與方法運(yùn)用地圖分析我國地理位置的優(yōu)越性。情感與價值觀感受中國疆域的“廣闊”培養(yǎng)熱愛祖國的情感。一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀教材P2完成下列問題中國在世界的位置從海陸位置看，在洲的東部，洋的西岸；從緯度位置看，大部分在緯度（高、中、低），屬于五帶中的帶；從半球位置看，既在半球（東、西），大部分又在半球（南、北）。學(xué)習(xí)任務(wù)二閱讀課本P35完成下列問題1、我國領(lǐng)土四端點(diǎn)最北端（52。N多）最南端（4。N附近）最東端（135。E多）（東九區(qū)）東西共跨最西端（73。E附近）（東五區(qū)）個時區(qū)2、我國陸地總面積約平方千米，與洲面積差不多相等，面積居世界第位。3、完成課本P4活動1、24、我國的大陸海岸線長千米，我國從北到南所瀕臨的海依次是，它們都是洋的邊緣海。海域上面積較大的島有。和是我國的內(nèi)海。我國領(lǐng)海寬度是海里。我國管轄的海域面積約平方千米。二、合作共建1、讀中國在地球上的位置圖，回答問題新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊，免費(fèi)下載3東海、臺灣海峽3、根據(jù)世界時區(qū)的劃分，我國東、西共跨（）A、4個時區(qū)B、5個時區(qū)C、6個時區(qū)D、7個時區(qū)4、我國領(lǐng)海的寬度應(yīng)是（）A、200海里B、12海里C、30海里D、212海里5、與我國陸上接壤的國家共有（），與我國隔海相望的國家共有（）。A、15個B、14個C、6個D、8個6、我國最東端附近的學(xué)生早晨8點(diǎn)上課時，若按世界準(zhǔn)時區(qū)計算，我國最西端附近的時間大約（）A、3點(diǎn)鐘B、4點(diǎn)鐘C、5點(diǎn)鐘D、6點(diǎn)鐘7、當(dāng)黑龍江還是冰天雪地時，海南島已經(jīng)春意盎然，形成這種差異的主要原因是我國（）A、緯度跨度大B、經(jīng)度跨度大C、地勢落差大D、東西跨度大8、有關(guān)我國地理位置的敘述，正確的是（）A、位于東半球，亞洲東部，西臨太平洋B、領(lǐng)土最北端在漠河，最南在曾母暗沙C、從經(jīng)度來看，我國全屬東經(jīng)度；從緯度來看，我國全屬低緯度D、我國南部有北回歸線穿過9、就海陸分布而言，我國屬于（）A、內(nèi)陸國B、半島國家C、海陸兼?zhèn)渲畤鳧、島國10、讀“中國的鄰國示意圖”，回答問題（1）寫出字母所代表的地理事物的名稱島嶼AB海峽CD陸上鄰國EF（2）上海經(jīng)濟(jì)合作組織由六國組成中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦。請你在圖中相應(yīng)的位置標(biāo)注出六國的名字。

簡介：201112攝山中學(xué)八年級地理（上）測試題攝山中學(xué)八年級地理（上）測試題滿分滿分50分，閉卷、閉圖、時間分，閉卷、閉圖、時間50分鐘分鐘班級班級姓名姓名得分得分一、單項選擇題（請將選擇題答案填在下列表格中，共一、單項選擇題（請將選擇題答案填在下列表格中，共20分，每題分，每題1分。分。）題號1234567891011121314151617181920答案1在地球五帶中，我國所處的溫度帶有（）A北溫帶北寒帶B北溫帶熱帶C南溫帶熱帶D熱帶北寒帶2、我國最早迎來一天的地方是（）A帕米爾高原B曾母暗沙C漠河D黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處3、白雪皚皚、冰川廣布的地形區(qū)是（）A青藏高原B內(nèi)蒙古高原C黃土高原D云貴高原4、臺灣海峽的所屬的海是（）A渤海B黃海C東海D南海5、我國面積最大的省級行政區(qū)是（）A黑龍江B內(nèi)蒙古C新疆D西藏6、我國人口最多的少數(shù)民族是（）A滿B壯C回D藏7、下面陳述中，正確的是（）A我國位于亞洲東部，太平洋東岸B據(jù)第五次人口普查的結(jié)果統(tǒng)計，2000年我國總?cè)丝跒?295億C我國各民族中漢族分布最廣，除西藏自治區(qū)外，各省均有分布D維吾爾族、滿族的居民多信仰伊斯蘭教。8、我國人口的突出特點(diǎn)是（）A、人口基數(shù)大，人口增長快B、人口基數(shù)小，人口增長快C、人口基數(shù)大，人口增長慢D、人口基數(shù)小，人口增長慢9、山脈是地形的骨架，華北平原與黃土高原的分界山脈是（）A大興安嶺B祁連山C雪峰山D太行山10影響我國多數(shù)河流自西向東流的主要自然因素是A政區(qū)B地勢C氣候D位置11、北回歸線經(jīng)過的省級行政區(qū)有（）A福建、臺灣B江西、廣東C臺灣、海南D云南、廣西12、浙江省瀕臨的海洋有（）27讀中國地形圖，填空（每空1分，共6分）盆地1____________高原4_________________山脈5________________6________________7________________島嶼1028讀黃河流域圖（圖17），回答下列問題（共6分）（1）黃河發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)九個省區(qū)，在山東省境內(nèi)注入海。（1）（2）圖中“”所示區(qū)域是黃河在上游塑造的平原。（1）（3）在圖中填注圖中填注黃河上、中游分界點(diǎn)的城鎮(zhèn)。（1）（4）黃河下游存在的主要問題有_______（至少二條）（2）（5）治理黃河的根本措施是。（1）29填充（每空1分，共7分）（1）我國降水量分布的總趨勢是從向西北內(nèi)陸遞減。（2）長江源遠(yuǎn)流長，有“水能寶庫”和之稱。（3）我國陸上鄰國中面積最大的是。（4）習(xí)慣上，以－陰山－賀蘭山為界，把我國劃分為了季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)10

簡介：【專題十】地理空間定位能力培養(yǎng)【考情分析】地理空間定位能力是指根據(jù)提供的條件，確定地理事物的名稱、位置特征；我們關(guān)注空間定位能力不僅僅是因為高考考，更重要的是它是地理學(xué)習(xí)、自主獲取知識的一項基本素養(yǎng)，也是進(jìn)行地理空間聯(lián)系、地理空間想象的基礎(chǔ)。研究近幾年高考試題發(fā)現(xiàn)，這項能力的要求有減弱的趨向，但更注重考查空間信息的提取和空間思維的質(zhì)量。分析高考試題發(fā)現(xiàn)空間定位僅僅是解題的一個突破口，建立在空間定位基礎(chǔ)上的綜合考查則是區(qū)域考查的主要方式。領(lǐng)會空間定位試題的命題趨向（1）在地理定位的基礎(chǔ)上進(jìn)行區(qū)域識圖、地理要素的認(rèn)定；（2）以經(jīng)緯網(wǎng)為背景，通過提供關(guān)鍵性點(diǎn)、線和面的信息，綜合各要素進(jìn)行定位；（3）以某一地理要素為中心話題，采取輻射式問題探究；（4）從區(qū)域地理要素的特征出發(fā)，構(gòu)建要素聯(lián)系，探討區(qū)域可持續(xù)發(fā)展問題。【知識交匯】地理空間地位是進(jìn)行地理分析、地理探究的前提，學(xué)好地理的關(guān)鍵是會定位，它是入圖解題的關(guān)鍵。與其說空間定位是高考考查的一項能力，不如說它是一種學(xué)科思想，這種理念應(yīng)該貫穿地理學(xué)習(xí)的始終，而且越早越好。準(zhǔn)確地進(jìn)行空間定位，有利于加強(qiáng)地理復(fù)習(xí)的針對性，增強(qiáng)地理學(xué)習(xí)的時效性。舉個簡單的例子，如下圖A、B分別表示不同的城市，說出北半球夏季時兩城市的氣候特征。如果不能定位出這兩個城市是哪，就不能回答與它有關(guān)的自然和人文特征。因此空間定位是高考地理的瓶頸。對于區(qū)域地理題目絕大多數(shù)要考查空間定位。一般先根據(jù)位置特征聯(lián)想自然地理特征，再由自然地理特征聯(lián)想人文地理特征。如下圖例題例題右圖為亞洲兩個國家略圖。（05全國一卷）5、兩國的臨海分別是（）A紅海、亞丁灣B安達(dá)曼海、泰國灣C地中海、波斯灣D阿拉泊海、孟加拉灣解析本題要將海陸分布和經(jīng)緯網(wǎng)結(jié)合起來進(jìn)行綜合分析定位。第一步，判斷東西經(jīng)、南北緯。亞洲是東側(cè)的白令海峽經(jīng)度接近180，最西側(cè)的土耳其海峽接近30E，所以圖中的經(jīng)度數(shù)都為東經(jīng)；亞洲只有東南部分地區(qū)位于南半球，所以圖中的緯度數(shù)都為北緯。第二步，參照特征經(jīng)緯線確定大致位置。開羅的經(jīng)緯度約為（30E、30N），根據(jù)①圖示的經(jīng)緯度可知，圖①在開羅的東北方向；臨海只有兩種可能黑?；虻刂泻?。第三步，結(jié)合選項中的海域名稱確定具體位置。選項中只有C有地中海；于是判定①臨地中海，②臨波斯灣。上題由于很多考生對世界地圖整體的熟悉程度不夠，導(dǎo)致對局部區(qū)域在整體地圖中的整合程度不高，因而不能很好地定位；局部地圖在整體地圖中的把握可以通過參照海陸位置、特征地理事物、特征經(jīng)緯線，從這一點(diǎn)上講，在平時學(xué)習(xí)中，我們要強(qiáng)化記憶世界和中國地圖，在頭腦中構(gòu)建思維地圖，整3132121122A●35301520B●聯(lián)想聯(lián)想地理位置自然地理特征人文地理特征注釋高原高原（1內(nèi)蒙古高原2黃土高原3青藏高原4云貴高原）平原平原（A松嫩平原B遼河平原C三江平原D華北平原E長江中下游平原F珠江三角洲）丘陵丘陵（A山東丘陵B東南丘陵C遼東丘陵）盆地盆地（①準(zhǔn)噶爾盆地②塔里木盆地③柴達(dá)木盆地④四川盆地⑤吐魯番盆地）【思想方法】一、以理解光照圖為出發(fā)點(diǎn)利用經(jīng)緯度進(jìn)行時空定位從近年的高考試題來看對光照圖的考查雖有一定程度的弱化，但考查方式由直接轉(zhuǎn)為間接，更強(qiáng)調(diào)對光照圖的理解，從知識層面上升到能力立意，重在靈活與變通。光照圖一直是必修教材第一單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，其變形和變式較為多樣，命題角度常變常新，但最終的落腳點(diǎn)都是時間和空間的定位。例1下圖為地球上某日一條完整的昏線，AC為昏線的頂點(diǎn)，B點(diǎn)為昏線的中心點(diǎn)，昏線在地球上為東北－西南走向，A點(diǎn)地理坐標(biāo)為（7424＇Ｎ，150Ｅ），完成1－3題。1A點(diǎn)與C點(diǎn)的經(jīng)度數(shù)相差是（）A0B90C180D1602C點(diǎn)位于北京的（）A西南B東南C東北D西北3根據(jù)圖中信息，判斷此時北京的時間是（）A5月21日左右22點(diǎn)B6月22日10點(diǎn)C12月22日14點(diǎn)D12月22日10點(diǎn)參考答案1C2A3A思維路徑題目所給信息為點(diǎn)、線信息，是截取了光照圖中晨昏線及晨昏線與緯線的兩個交點(diǎn)。根據(jù)B點(diǎn)位置、昏線傾向和A點(diǎn)坐標(biāo)將條件轉(zhuǎn)化為如下簡圖。通過讀圖知①B點(diǎn)位于赤道，南北緯7424＇以南以北地方分別出現(xiàn)極夜和極晝；②A和C點(diǎn)分別位于相對的兩條經(jīng)線上，由A點(diǎn)坐標(biāo)可求C點(diǎn)坐標(biāo)，即可判知相對于北京的位置；③根據(jù)極晝極夜出現(xiàn)的最低緯度可知直射點(diǎn)緯度1536＇Ｎ，所在經(jīng)線的地方時為正午12點(diǎn)，由此可進(jìn)行區(qū)時地方時的計算。方法點(diǎn)撥應(yīng)對光照圖題目，要強(qiáng)化對二分二至光照圖側(cè)視圖和極地圖的理解，無論考查圖像怎樣變式，都源于這種基本圖形。但需要在完全解讀題目信息的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)圖圖轉(zhuǎn)換，由陌生到熟悉。利用光照圖中經(jīng)緯度進(jìn)行時空定位，關(guān)鍵是要找位置信息并用經(jīng)緯度表示，找時間信息包括直射點(diǎn)所在經(jīng)線為12點(diǎn)、晨線（昏線）與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時為6點(diǎn)（18點(diǎn)），然后以經(jīng)度為突破口進(jìn)行時區(qū)和地方時的換算。另外緯度位置等于北極星仰角，也可使用正午太陽高度的計算公式求得。二、以經(jīng)緯線為背景，利用等高線實(shí)現(xiàn)氣候定位（74247424＇Ｎ，＇Ｎ，150150Ｅ）Ｅ）（74247424＇S，30W30W）（74247424＇Ｎ，＇Ｎ，150150Ｅ）Ｅ）（74247424＇S，30W30W）

簡介：1七年級上地理復(fù)習(xí)提綱第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀1、地球的形狀球體。2、運(yùn)用生活中的自然現(xiàn)象說明地球是球形（1）海邊看到遠(yuǎn)處帆船駛來，總是先看到桅桿，再看到船身。（2）月食現(xiàn)象。3、經(jīng)緯線特點(diǎn)。緯線經(jīng)線緯線經(jīng)線定義與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。定義連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。指示方向東西方向。指示方向南北方向。長度長度不一，赤道最長。長度所有經(jīng)線長度相等。形狀除極點(diǎn)外，緯線圈都是圓。形狀所有經(jīng)線都是半圓。緯度經(jīng)度起止度數(shù)0O（0O緯線叫赤道）90O0O（0O經(jīng)線叫本初子午線）180O36、南北半球的劃分界線赤道（0）7、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位。參照地理填充圖冊第7頁，第5題。要會判斷A、B兩點(diǎn)的經(jīng)緯度。第二節(jié)地球的運(yùn)動1、地球的自轉(zhuǎn)

簡介：1七年級地理上冊期考復(fù)習(xí)提綱七年級地理上冊期考復(fù)習(xí)提綱第一章第一章認(rèn)識地球認(rèn)識地球第一節(jié)地球的大小與形狀第一節(jié)地球的大小與形狀一、地球的形狀一、地球的形狀地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則的球體。二、說明地球是球體的自然現(xiàn)象有二、說明地球是球體的自然現(xiàn)象有1、蓋天說2、渾天說3、海邊看到遠(yuǎn)處帆船駛來，總是先看到船帆，再看到船身4、麥哲倫的船隊成功地進(jìn)行了環(huán)球航行從西班牙出發(fā)，途徑大西洋、太平洋、印度洋、大西洋，最后回到西班牙5、宇宙空間站發(fā)回的相片6、站得高，看得遠(yuǎn)三、地球的大小三、地球的大小1、地球的赤道周長（最大周長）約4萬千米。2、地球的平均半徑是6371千米。同音記憶法廬山起義）3、地球的赤道半徑是6378千米4、地球表面積是51億平方千米。第二節(jié)第二節(jié)地球儀地球儀一、經(jīng)緯線特點(diǎn)緯線經(jīng)線定義與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。定義連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。指示方向東西方向。指示方向南北方向。長度長度不一，赤道最長。長度所有經(jīng)線長度相等。形狀除極點(diǎn)外，緯線圈都是圓。形狀所有經(jīng)線都是半圓。3①地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜長短變化。（以北半球為例）北半球晝夜長短變化春分日（3月21前后）太陽直射在赤道上，全球晝夜平分，各12小時。夏至日（6月22前后），太陽直射在北回歸線上，北半球晝長達(dá)到全年最長，臺山在這一天晝長最長，北極圈出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。秋分日（9月23前后）太陽直射在赤道上，全球晝夜平分，各12小時。冬至日（12月22前后），太陽直射在南回歸線上，北半球晝長達(dá)到全年最短，臺山在這一天夜長最長，北極圈出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。南半球晝夜長短變化和北半球相反。②地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了季節(jié)變化。南北半球季節(jié)相反，北半球為夏季時，南半球為冬季。③人們根據(jù)地球表面獲得太陽熱量的差異，將地球表面劃分為五帶。熱帶與溫帶以南北回歸線為界、溫帶與寒帶以南北極圈為界。南北極圈內(nèi)為寒帶，有極晝極夜現(xiàn)象；南北回歸線之間為熱帶，有太陽直射現(xiàn)象。南北極圈與南北回歸線之間為溫帶。第二章第二章學(xué)用地圖學(xué)用地圖第一第二節(jié)第一第二節(jié)地圖的發(fā)展與運(yùn)用地圖的發(fā)展與運(yùn)用一、地圖的發(fā)展一、地圖的發(fā)展1、從古代到現(xiàn)代，從陶片地圖發(fā)展到紙質(zhì)地圖和電子地圖。2、衛(wèi)星圖像與定位導(dǎo)航3、衛(wèi)星云圖中，綠色代表陸地，藍(lán)色代表海洋，白色代表云。二、地圖的三個基本要素二、地圖的三個基本要素方向、比例尺、圖例（一）方向的判斷方法（一）方向的判斷方法1、在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，要根據(jù)經(jīng)緯線定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。2、在有指向標(biāo)的地圖上，要根據(jù)指向標(biāo)定方向，指向標(biāo)的箭頭指向北方（技巧先轉(zhuǎn)動地圖，使指向標(biāo)的箭頭朝上，然后再按照“上北下南左西右東”來判斷方向；3、在一般的地圖上，通常是上北下南，左西右東。（二）運(yùn)用比例尺計算實(shí)際距離、比較比例尺大?。ǘ┻\(yùn)用比例尺計算實(shí)際距離、比較比例尺大小1、表示方式線段式數(shù)字式文字式2、圖幅一樣，比例尺大小不同，顯示的地理事物詳細(xì)程度就不同。比例尺大，所表示的實(shí)際范圍較小，顯示的地理事物較詳細(xì)；比例尺小，所表示的實(shí)際范圍較大，顯示的地理事物較簡略。（三）圖例和注記（三）圖例和注記（記住課文課文P30P30圖218218常見的圖例常見的圖例）第三節(jié)第三節(jié)等高線與地形圖的判讀等高線與地形圖的判讀1、某個地點(diǎn)高出海平面的垂直距離叫海拔高度，高出另一個地點(diǎn)的垂直距離叫相對距離。2、在等高線地形圖上，坡陡的地方，等高線就密集；坡緩的地方，等高線就稀疏。3、海拔高度相同的各點(diǎn)，在地圖上連成的線，叫做等高線4、在分層設(shè)色地形圖上，海洋通常用藍(lán)色表示，平原一般綠色表示山地一般用黃褐色表示

簡介：20122012年中考科學(xué)社會熱點(diǎn)系列七年中考科學(xué)社會熱點(diǎn)系列七天文天文地理地理氣候氣候一、選擇題一、選擇題12011年“六五”世界環(huán)境日中國主題“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。主題旨在喚起社會公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識和自覺行動，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明、綠色發(fā)展理念和公眾參與。下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是A多用燃煤，以解決石油能源問題B提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品C植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林D提倡公共交通或步行方式出行22012年2月11日，黃河壺口瀑布出現(xiàn)“冰橋”景觀。由于連日來的急劇降溫，地跨晉陜兩省的黃河壺口瀑布因上游冰凌的不斷涌入堆積，形成“冰橋”奇觀，往日里“萬馬奔騰”“千里紫煙”的瀑布呈現(xiàn)出別樣風(fēng)情。從科學(xué)的角度來看，對這種現(xiàn)象的理解錯誤的是A形成“煙”的過程是放熱過程B“煙”是液化形成的C形成的“煙”是液態(tài)水汽化形成的水蒸氣D“萬馬奔騰”而下的水的重力勢能在減小3如今“低碳”生活方式已經(jīng)悄然走進(jìn)中國，一些可以計算個人排碳量的計算器在網(wǎng)上日益火爆。例如有一個“CO2排放量查詢”的計算器，你只要任意輸人飛機(jī)飛行公里數(shù)、汽車耗油公升數(shù)以及用電度數(shù)，你就可以簡要地查出你的二氧化碳排量，然后屏幕還會提示你應(yīng)該種上多少棵樹才足夠進(jìn)行補(bǔ)償。下列“低碳生活”的方式中，你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)氖茿提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行B廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋C在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具D開發(fā)無污染的太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?“牧童經(jīng)濟(jì)”意指傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式輕視自然及其資源，人類無計劃、無節(jié)制地任意開發(fā)，導(dǎo)致環(huán)境資源的浪費(fèi)和破壞。博爾丁認(rèn)為，“牧童經(jīng)濟(jì)”將會被“宇宙飛船經(jīng)濟(jì)”所代替。在飛船中，幾乎沒有廢物，即使乘客的排泄物也經(jīng)過處理、凈化，變成乘客必需的氧氣、水和鹽回收，再給乘客使用。下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是A沙塵暴頻發(fā)B火山爆發(fā)C溫室效應(yīng)加劇D濕地內(nèi)物種減少5某地區(qū)由于全球氣候變暖，自然災(zāi)害頻繁，洪水過后，在災(zāi)后重建工作中，某生態(tài)工作者為了加速當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)資源的恢復(fù)，在過去的一年中大量引進(jìn)外來物種，下列觀點(diǎn)正確的是A大量引進(jìn)外來物種，可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B外來物種與本地物種不可能存在競爭關(guān)系C外來物種可能會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的平衡被破壞D外來物種引入的越多越好62012年以來，我國南方湖北、安徽、貴州等地大范圍的降雪、嚴(yán)寒天氣，持續(xù)遭遇大范圍低溫和冰凍等極端天氣，令很多人不由聯(lián)想起電影后天中一些“恐怖”的場景。以下不屬于極端氣候的是A廣州特大暴雨，并伴有短時雷電、冰雹等對流天氣B去年印度遭遇嚴(yán)重高溫干旱，最高氣溫逼近50℃C西南地區(qū)特大干旱D我市連續(xù)3天陰天7氣候科學(xué)家們表示全球必須停止增加溫室氣體排放，并在2015到2020年間開始減少排放，目的是想要防止全球平均氣溫再上升2℃。下列做法不支持氣候?qū)W家的是呢。⑶佩戴防PM25專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的___作用。21CNJYCOM三、實(shí)驗探究題三、實(shí)驗探究題15閱讀下列一則科普小短文，回答問題太陽不能成為黑洞恒星坍塌成為黑洞的條件就是要達(dá)到史瓦西半徑。什么叫史瓦西半徑呢簡單地說就是任何具重力的質(zhì)量之臨界半徑，在這個半徑里，光都不能再逃逸出去，也就是黑洞了。恒星自然收縮要達(dá)到光都不再逃逸的話，如果恒星的質(zhì)量是太陽的20倍，則它的史瓦西半徑為60公里左右。而太陽的史瓦西半徑只有3公里左右，換句話說太陽坍塌到3公里才能成為黑洞，那么在自然收縮時太陽無論如何也無法坍塌到3公里的。如果太陽“瞬間”塌陷為黑洞，它的直徑一下從140萬公里變?yōu)?公里。此時，地球上的生物會因為沒有能量而滅絕；地球失去穩(wěn)定的能量來源；太陽塌縮，體積變小，引力波壓縮，地球受引力減小，脫離軌道；太陽形成的黑洞體積小，不穩(wěn)定，激烈發(fā)熱，最后爆炸1太陽大氣層從外到里分為哪幾層A光球?qū)?、色球?qū)?、日冕層B光球?qū)?、日冕層、色球?qū)覥色球?qū)?、日冕層、光球?qū)覦日冕層、色球?qū)?、光球?qū)?太陽黑子是發(fā)生在太陽大氣層的哪一層A色球?qū)覤光球?qū)覥日冕層D以上幾層都會發(fā)生3請你仔細(xì)閱讀材料，描述黑洞形成的原因。4假設(shè)太陽現(xiàn)在成為了黑洞，那么地球會發(fā)生什么事請舉例說明。16閱讀下列材料，回答問題材料一中央氣象臺20111年10月1日10時繼續(xù)發(fā)布臺風(fēng)預(yù)報今年第19號強(qiáng)臺風(fēng)“尼格”已于10月1日09時前后在菲律賓呂宋島東北部沿海登陸，09時其中心位于菲律賓呂宋島東北部的陸地上，就是北緯168度、東經(jīng)1224度，中心附近最大風(fēng)力有15級48米／秒，中心最低氣壓為945百帕。預(yù)計，“尼格”將以每小時20公里左右的速度繼續(xù)向偏西方向移動，穿過菲律賓呂宋島以后將于LO月1日傍晚前后進(jìn)入我國南海東部海面，登陸后強(qiáng)度逐漸減弱，進(jìn)入南海后強(qiáng)度將略有加強(qiáng)。材料二超強(qiáng)臺風(fēng)“尼格”路徑圖。1超強(qiáng)臺風(fēng)“尼格”登陸地福州位于廣州的方向。2超強(qiáng)臺風(fēng)“尼格”在菲律賓東北部沿海一帶登陸，直至登陸福建漳浦六鰲鎮(zhèn)，其移動的路徑的基本方向是。、3臺風(fēng)“尼格”活動期間，太陽直射點(diǎn)A在北半球，向北移動B在北半球，向南移動C在南半球，向北移動D在南半球，向南移動4超強(qiáng)臺風(fēng)“尼格”帶來的海洋災(zāi)害主要有等；“尼格”帶來強(qiáng)

簡介：20172017～20182018學(xué)年學(xué)業(yè)水平測試模擬試題一學(xué)年學(xué)業(yè)水平測試模擬試題一高二地理（必修）注意事項考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項及各題答題要求。1本試卷8頁，包含選擇題、判斷題和綜合題三部分。本次考試時間為75分鐘，滿分100分?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交給監(jiān)考老師。2答題前，請您務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、學(xué)號、考試號用黑色字跡的05毫米簽字筆填寫在答題卡上。3作答選擇題與判斷題必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答綜合題，請您用黑色字跡的05毫米簽字筆將答案寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。4作圖題用2B鉛筆作答，并請加黑加粗，描寫清楚。一、選擇題在下列各小題的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。請在答題卡上將所選答案的字母代號涂黑。30小題，每小題2分，共60分中國計劃在2020年發(fā)射探測器登陸火星，并對木星系進(jìn)行探測。表1為“地球、火星、木星數(shù)據(jù)比較表”，據(jù)此完成1～2題。1與木星系處于同一級別的天體系統(tǒng)是A地月系B太陽系C銀河系D總星系2地球上生命物質(zhì)出現(xiàn)的條件，火星、木星同樣具備的是A行星表面的溫度適宜B比較穩(wěn)定和安全的宇宙環(huán)境C可供生物呼吸的大氣D氣溫日變化和季節(jié)變化幅度小當(dāng)?shù)貢r間2018年2月9日晚8時，第23屆冬季奧林匹克運(yùn)動會開幕式在韓國平昌（東九區(qū)）舉行，本次冬奧會為期16天。圖1為“世界部分區(qū)域圖”，讀圖完成3～4題。3平昌冬奧會開幕式開始時，下列現(xiàn)象可能出現(xiàn)的是A北京（東八區(qū)）旭日初升B孟買（東五區(qū)）夜色深沉質(zhì)量地球1體積地球1主要大氣成分自轉(zhuǎn)周期公轉(zhuǎn)周期地球100100氮、氧23時56分10年火星011015二氧化碳24時37分19年木星31794131600氫、氦9時50分118年201822326′惠靈頓北京平昌哈拉雷孟買0NS6634′2326′6634′圖1表19近地面大氣主要的、直接的熱源是A①B②C③D④10關(guān)于大氣受熱過程的敘述，正確的是A大氣中灰塵數(shù)量和顆粒越大，①越多B大氣中的云層越厚，②越小C大氣中的溫室氣體含量越大，③越多D地表冰雪覆蓋面積越大，④越大圖5為“世界局部地區(qū)圖”，圖中甲、乙表示洋流，讀圖完成11～12題。11有關(guān)甲、乙洋流及其影響的敘述，正確的是A甲洋流所在環(huán)流系統(tǒng)呈逆時針方向流動B乙洋流因受東北季風(fēng)影響，形成上升流C甲洋流增加了沿岸溫度，形成森林景觀D乙洋流降低了沿岸濕度，形成荒漠景觀12當(dāng)P處的氣壓值達(dá)一年中最大值時，我國長江三角洲地區(qū)最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是A萬條垂下綠絲絳B秋入橫林樹葉紅C映日荷花別樣紅D北風(fēng)卷地白草折雪線是山地常年積雪帶的下界，主要受降水量、氣溫等因素的影響。植物孢子或花粉在盛行風(fēng)吹送下，隨著降雪封閉在冰川中，這是研究區(qū)域環(huán)境變化的重要依據(jù)。圖6示意安第斯山脈所在的地理位置，讀圖完成13～14題。13與山脈M處西坡相比，N處西坡雪線較低的主要原因是A氣溫高，降水多B氣溫高，降水少C氣溫低，降水多D氣溫低，降水少14在M、N東西坡分別鉆取的表層冰芯樣本中，孢粉類型最豐富的冰芯樣本來自AM山的東坡BM山的西坡CN山的東坡DN山的西坡2017年1月22日根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的人口抽樣調(diào)查，2016年我國出生人口達(dá)到1786萬人，出生人口比2015年增加131萬。圖7為“我國19802016年出生人口數(shù)曲線圖”，讀圖完成15～16題。15影響2016年我國出生人口變化的最主要原因是圖6MQN204002040804008040安第斯山脈圖5圖72600220018001400100019801988199820082016年份出生人數(shù)（萬人）

簡介：絕密★啟用前絕密★啟用前20172017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試文科綜合能力測試注意事項注意事項1本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答第I卷時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3回答第II卷時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷一、選擇題本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。剪紙是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)，2009年9月入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。剪紙表現(xiàn)的內(nèi)容豐富多彩，反映人們的生活環(huán)境、習(xí)俗和風(fēng)情等，寄托人們對美好生活的向往，圖1是一幀剪紙作品。據(jù)此完成13題。1圖1剪紙所反映的景觀主要分布于我國A四川盆地B華北平原C珠江三角洲D(zhuǎn)長江三角洲D(zhuǎn)周邊的環(huán)境質(zhì)量5根據(jù)所處區(qū)位和地鐵站點(diǎn)綜合服務(wù)等級，推測甲、乙、丙站點(diǎn)沿線區(qū)域為A中心商務(wù)區(qū)B森林公園C大型住宅區(qū)D產(chǎn)業(yè)園區(qū)6該城市空間形態(tài)的形成最有可能A圍繞一個核心向四周擴(kuò)展B沿河流呈條帶狀延展C圍繞多個核心向四周擴(kuò)展D沿交通線呈條帶狀延展【答案】4B5A6C【解析】4地鐵主要是緩解城市交通的，在人口流動量大的區(qū)域設(shè)置站點(diǎn)，能夠及時分散和輸送流動人口，而且流動人口數(shù)量越多，需要配套的服務(wù)和設(shè)施越齊全，站點(diǎn)的綜合服務(wù)等級越高，故答案選B項。5讀圖分析可知，甲乙丙站點(diǎn)都為一級站點(diǎn)或二級站點(diǎn)，綜合服務(wù)等級較高；甲站點(diǎn)位于市中心附近，人口流動量大，市場廣闊；乙丙位于內(nèi)環(huán)線附近，交通便利，人口流量大，因此甲乙丙適合中心商務(wù)區(qū)的分布，故答案選A。6讀圖分析可知，該城區(qū)由內(nèi)環(huán)、二環(huán)、三環(huán)組成，城市空間形態(tài)是團(tuán)塊狀的，根據(jù)圖中一級站點(diǎn)的分布，可知所該城市空間形態(tài)的形成最有可能是圍繞多個核心向四周擴(kuò)展。一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關(guān)，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導(dǎo)因素不同。圖3示意長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布，據(jù)此完成79題。7夏季圖示海域浮游植物密度自西向東A遞減B先減后增

簡介：人與地協(xié)調(diào)發(fā)展和區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)人與地協(xié)調(diào)發(fā)展和區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)【高考命題剖析】【高考命題剖析】本專題是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一。從考查內(nèi)容上看，人地關(guān)系是地理學(xué)研究核心之一，生態(tài)破壞是當(dāng)本專題是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一。從考查內(nèi)容上看，人地關(guān)系是地理學(xué)研究核心之一，生態(tài)破壞是當(dāng)今世界比較突出的環(huán)境問題，已經(jīng)嚴(yán)重制約到區(qū)域的發(fā)展，結(jié)合區(qū)域圖考查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的原今世界比較突出的環(huán)境問題，已經(jīng)嚴(yán)重制約到區(qū)域的發(fā)展，結(jié)合區(qū)域圖考查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)和治理措施一直是高頻考點(diǎn)，樹立正確的環(huán)境觀因、表現(xiàn)和治理措施一直是高頻考點(diǎn)，樹立正確的環(huán)境觀走可持續(xù)發(fā)展之路的相關(guān)問題也是出題的焦走可持續(xù)發(fā)展之路的相關(guān)問題也是出題的焦點(diǎn)?？疾榄h(huán)境問題的成因、對人類社會的影響及其防治措施、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、原則和途徑等。從命點(diǎn)?？疾榄h(huán)境問題的成因、對人類社會的影響及其防治措施、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、原則和途徑等。從命題形式看，信息呈現(xiàn)方式多以示意圖、坐標(biāo)圖和材料圖表為主，題型為選擇題、綜合題并重。從能力要題形式看，信息呈現(xiàn)方式多以示意圖、坐標(biāo)圖和材料圖表為主，題型為選擇題、綜合題并重。從能力要求上看，注重圖表資料的分析、推理能力和獲取信息能力的考查，注重基本知識、基本原理的識記，強(qiáng)求上看，注重圖表資料的分析、推理能力和獲取信息能力的考查，注重基本知識、基本原理的識記，強(qiáng)調(diào)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。調(diào)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。【高考沖刺策略】【高考沖刺策略】本專題涉及區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)、人地關(guān)系等方面的知識，復(fù)習(xí)時，要掌握不同區(qū)域的地理特征，抓本專題涉及區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)、人地關(guān)系等方面的知識，復(fù)習(xí)時，要掌握不同區(qū)域的地理特征，抓住各地區(qū)的問題和優(yōu)勢，學(xué)會用全面、系統(tǒng)的觀點(diǎn)來分析，探討解決問題的措施和發(fā)揮優(yōu)勢的途徑，并住各地區(qū)的問題和優(yōu)勢，學(xué)會用全面、系統(tǒng)的觀點(diǎn)來分析，探討解決問題的措施和發(fā)揮優(yōu)勢的途徑，并注意不同區(qū)域的比較。可持續(xù)發(fā)展的思想是貫穿本單元的主線，復(fù)習(xí)中應(yīng)本著這一觀念提出問題、分析注意不同區(qū)域的比較?？沙掷m(xù)發(fā)展的思想是貫穿本單元的主線，復(fù)習(xí)中應(yīng)本著這一觀念提出問題、分析和解決問題。因此，在最后沖刺階段重點(diǎn)把握以下幾個方面和解決問題。因此，在最后沖刺階段重點(diǎn)把握以下幾個方面11理解人類與環(huán)境的關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則以及循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等概念；理解人類與環(huán)境的關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則以及循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等概念；22歸納比較相關(guān)的地理事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，如各種環(huán)境問題產(chǎn)生、影響和治理，城市和鄉(xiāng)村、發(fā)達(dá)歸納比較相關(guān)的地理事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，如各種環(huán)境問題產(chǎn)生、影響和治理，城市和鄉(xiāng)村、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家環(huán)境問題的表現(xiàn)和成因等；國家和發(fā)展中國家環(huán)境問題的表現(xiàn)和成因等；33關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問題，并與相關(guān)地理知識、原理建立聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識對環(huán)境問題的典型案關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問題，并與相關(guān)地理知識、原理建立聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識對環(huán)境問題的典型案例和可持續(xù)發(fā)展的成功案例進(jìn)行分析。例和可持續(xù)發(fā)展的成功案例進(jìn)行分析?！竞诵目键c(diǎn)整合拓展】【核心考點(diǎn)整合拓展】核心考點(diǎn)一、人類面臨的主要環(huán)境問題核心考點(diǎn)一、人類面臨的主要環(huán)境問題明確環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，掌握全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨危害等主要環(huán)境問題的成因、分明確環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，掌握全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨危害等主要環(huán)境問題的成因、分布、危害及對策。布、危害及對策。環(huán)境環(huán)境成因成因主要分主要分危害危害對策對策（1）污染問題根本措施在于減少污染物排放（可通過提高利用率、凈化處理后排放、使用環(huán)保）污染問題根本措施在于減少污染物排放（可通過提高利用率、凈化處理后排放、使用環(huán)保原料和燃料等達(dá)到目的）原料和燃料等達(dá)到目的），同時加強(qiáng)綠化，以增強(qiáng)環(huán)境自凈能力；對于全球性問題還需加強(qiáng)國際合作。，同時加強(qiáng)綠化，以增強(qiáng)環(huán)境自凈能力；對于全球性問題還需加強(qiáng)國際合作。（2）生態(tài)破壞問題治本在于恢復(fù)生態(tài)，因此首先要改變和停止不合理的人類活動，其次通過恢）生態(tài)破壞問題治本在于恢復(fù)生態(tài)，因此首先要改變和停止不合理的人類活動，其次通過恢復(fù)植被、水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能。復(fù)植被、水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能。（3）資源問題要從“開源”）資源問題要從“開源”（替代資源開發(fā)，加強(qiáng)儲量勘探等）和“節(jié)流”（替代資源開發(fā)，加強(qiáng)儲量勘探等）和“節(jié)流”（提高利用率、減少（提高利用率、減少浪費(fèi)、加大資源循環(huán)利用等）兩方面入手。浪費(fèi)、加大資源循環(huán)利用等）兩方面入手?！踞槍ν卣褂?xùn)練】【針對拓展訓(xùn)練】11讀圖完成下列問題。讀圖完成下列問題。（1）圖中）圖中A地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在較明顯的土壤鹽堿化問題，其產(chǎn)生的主要原因是地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在較明顯的土壤鹽堿化問題，其產(chǎn)生的主要原因是①緯度較高，凍土發(fā)育，含鹽水份不易下滲①緯度較高，凍土發(fā)育，含鹽水份不易下滲②氣候干旱，降水少，蒸發(fā)旺盛②氣候干旱，降水少，蒸發(fā)旺盛③農(nóng)業(yè)耕種過程中，長期采用大水漫灌的灌溉方式③農(nóng)業(yè)耕種過程中，長期采用大水漫灌的灌溉方式④地處河谷地區(qū)，水流平緩，對土壤侵蝕作用④地處河谷地區(qū)，水流平緩，對土壤侵蝕作用微弱微弱A①②①②B②③②③C③④③④D①④①④（2）圖中）圖中B處在漢朝時還是水草豐美的溫帶草原，而現(xiàn)在已變成一片沙漠，其人為原因是處在漢朝時還是水草豐美的溫帶草原，而現(xiàn)在已變成一片沙漠，其人為原因是A氣候由濕潤向干旱轉(zhuǎn)變的結(jié)果氣候由濕潤向干旱轉(zhuǎn)變的結(jié)果B植被由草原向荒漠退化的結(jié)果植被由草原向荒漠退化的結(jié)果C農(nóng)業(yè)由耕種向畜牧轉(zhuǎn)變的結(jié)果農(nóng)業(yè)由耕種向畜牧轉(zhuǎn)變的結(jié)果D過度開墾和放牧對植被破壞的結(jié)果過度開墾和放牧對植被破壞的結(jié)果【解析】【解析】（1）A位于賀蘭山以東的寧夏平原，黃河流經(jīng)，灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人們在農(nóng)業(yè)耕種過程中，位于賀蘭山以東的寧夏平原，黃河流經(jīng)，灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人們在農(nóng)業(yè)耕種過程中，長期采用大水漫灌的灌溉方式，易使地表積水；該地位于溫帶大陸性氣候區(qū)，氣候干旱，蒸發(fā)強(qiáng)烈，積長期采用大水漫灌的灌溉方式，易使地表積水；該地位于溫帶大陸性氣候區(qū)，氣候干旱，蒸發(fā)強(qiáng)烈，積水蒸發(fā)后，鹽分積聚在地表，導(dǎo)致土壤鹽堿化。水蒸發(fā)后，鹽分積聚在地表，導(dǎo)致土壤鹽堿化。（2）注意題干的設(shè)問為“人為原因”）注意題干的設(shè)問為“人為原因”，即何種不合，即何種不合理的人類活動導(dǎo)致草原退化為沙漠。理的人類活動導(dǎo)致草原退化為沙漠?！敬鸢浮俊敬鸢浮浚?）B（2）D核心考點(diǎn)二、可持續(xù)發(fā)展核心考點(diǎn)二、可持續(xù)發(fā)展

簡介：1四川省成都市2014級高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測文科綜合地理試題本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。第I卷（選擇題）1至7頁，第Ⅱ卷（非選擇題）8至12頁，共12頁；滿分300分，考試時間150分鐘。第I卷（共（共140分）分）本卷共35個小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。泰國和澳大利亞都是世界主要的蔗糖生產(chǎn)和出口國。兩國的蔗田主要分布在緯度16以南的平原地區(qū)，泰國甘蔗單產(chǎn)僅為澳大利亞的85，而泰國噸糖耗蔗量為澳大利亞115，兩國蔗糖生產(chǎn)成本大約相同。據(jù)此完成1～3題。1澳大利亞甘蔗單產(chǎn)高于泰國的主要原因是A氣候更溫暖濕潤B土壤更肥沃C種植技術(shù)更先進(jìn)D運(yùn)輸更便捷2導(dǎo)致泰國蔗糖生產(chǎn)成本與澳大利亞大約相同的圭要原因是A原料消耗量B勞動力工資C生產(chǎn)技術(shù)D市場需求量3圖1中，能正確表示影響制糖工業(yè)區(qū)位因素的是表1為我國四省（區(qū)）水稻、小麥、棉花和甜菜播種面積（單位千公頃）數(shù)據(jù)。據(jù)此完成4～6題。4表中②代表的農(nóng)作物是A棉花B甜菜C水稻D小麥5江西省無農(nóng)作物③分布的主導(dǎo)因素是A地形B氣候C市場D交通6與河北省比較，黑龍江省農(nóng)作物④分布面積更大的主要原因是A平原面積廣大B土壤深厚肥沃C機(jī)械化水平高D灌溉水源充足31與①地比較，分別說出②、③兩地冬季（一月）氣溫的高低，并簡述其原因。（8分）2試分析③地晝晴夜雨對農(nóng)業(yè)的有利影響。（8分）3圖中P是該地區(qū)以煤為主導(dǎo)的電力和冶金工業(yè)城市，近年來，由于冶金工業(yè)產(chǎn)品價格持續(xù)下降，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，請你為該城市經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展出謀獻(xiàn)策。（6分）37（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求。斯里蘭卡中部是該國重要的農(nóng)業(yè)種植區(qū)，但由于技術(shù)落后，基本上處于靠天吃飯的原始農(nóng)業(yè)狀態(tài)。由我國某集團(tuán)承建的M壩工程是斯里蘭卡有史以來最大規(guī)模的水利樞紐工程，于2012年9月動工興建，2015年3月大壩成功截流，2017年1月工程建成投入使用。圖6示意斯里蘭卡河流分布及M壩附近地區(qū)年內(nèi)各月氣溫和降水量。1簡述M壩附近地區(qū)的氣候特點(diǎn)，并分析大壩截流時間選擇在3月的原因。10分2分析該工程建設(shè)對當(dāng)?shù)胤寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利影響。（6分）3推測該工程發(fā)揮作用后，將對周圍農(nóng)業(yè)區(qū)的作物熟制產(chǎn)生怎樣的影響分析其原因。（8分）請考生在第42、43兩道地理題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計分。并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號的方框涂黑。4210分【旅游地理】位于湖南省的南岳衡山（圖7）近年來積極開發(fā)冬季旅游，其豐富多樣的雪景、霧凇、雨凇等景觀可與東北媲美，這種得天獨(dú)厚的冬日冰雪資源，成為我國南方地區(qū)開展冬季旅游的理想之地，吸引了大量游客前往觀賞。

簡介：12013屆高考信息卷（文綜）屆高考信息卷（文綜）第Ⅰ卷（選擇題第Ⅰ卷（選擇題140分一、選擇題（本大題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）讀”某河流某觀測站在2011年8月13日的水文要素隨時間變化圖“回答12題1大氣降雨停止時至水文觀測站達(dá)最高水位時的時間間隔約為A6小時B9小時C18小時D30小時2將來該地在相同的降雨狀態(tài)下若水文線的洪峰點(diǎn)呈現(xiàn)向右偏移的情形最可能反映下列哪種現(xiàn)象A觀測站上游植被破壞嚴(yán)重B觀測站上游修建大型水庫C觀測站下游開始修筑堤防D觀測站下游大量退耕還湖3G是指第三代移動通信技術(shù)（3RDGENERATION），是一種支持高速數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊苿油ㄓ嵓夹g(shù)。讀3G產(chǎn)業(yè)鏈圖圖5，回答3～4題3從產(chǎn)業(yè)鏈的角度考慮，圖中A最有可能是A軟件開發(fā)B廠房設(shè)備C電子裝配D應(yīng)用服務(wù)4對運(yùn)營商影響最大的因素是A交通B技術(shù)C市場D資金右圖為“某海區(qū)因洋流影響而形成的表層海水剖面示意圖”，圖上曲線為18℃等溫面。讀圖回答5～6題。5如果該海區(qū)在北太平洋，那么流經(jīng)該海區(qū)的洋流是A日本暖流B千島寒流C阿拉斯加暖流D加利福尼亞寒流6如果該海區(qū)在北大西洋，那么其沿岸地2013533迅速傳遍全國，為鼓舞全國軍民抗戰(zhàn)斗志發(fā)發(fā)揮了巨大作用。2009年改曲被用作電視劇大刀的主題曲，該劇藝術(shù)的再現(xiàn)了中國軍隊從1933年長城抗戰(zhàn)到1937年的盧溝橋抗戰(zhàn)的真實(shí)情況。這支軍隊?wèi)?yīng)屬于A、八路軍B、新四軍C、國民革命軍D、中國工農(nóng)紅軍18把粉碎“四人幫”以后全國開展的“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”作為一次思想解放運(yùn)動的主要依據(jù)是A果斷停止了以階級斗爭為綱的口號B把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來C形成了黨在新時期的總路線D打破了長期以來的個人崇拜和教條主義的束縛1918世紀(jì)英國國會頒布一個法令，規(guī)定凡是流浪一個月還沒有找到工作的人，一經(jīng)告發(fā)就要被賣為奴隸，他的主人可以任意驅(qū)使他從事任何勞動。這種規(guī)定造成的主要結(jié)果是A奴隸制盛行B資產(chǎn)階級革命爆發(fā)C為工業(yè)革命提供了大量勞動力D社會治安得到根本好轉(zhuǎn)20“人文精神”主要是指關(guān)注人，尊重人的價值，重視人的意志和利益?！叭宋木瘛痹诓煌臅r期有不同的內(nèi)涵。下列選項能反映啟蒙時代人文精神的內(nèi)涵是A“人是萬物的尺度”B“人是一件多么了不起的杰作”C“每個人都是自己的牧師”D“理性思考成了衡量一切的唯一尺度”21西方學(xué)者弗蘭克寫道“正如歷史學(xué)家所知道的，歐洲人‘以歐洲為中心組建了一個世界’人們甚至絲毫沒有想到，也許還有另一條相反的道路，也許是世界創(chuàng)造了歐洲?！毕铝心軌蛑胃ヌm克本人觀點(diǎn)的是A歐洲人開辟新航路推動了世界市場的形成B歐洲的殖民擴(kuò)張強(qiáng)行將世界連成一個整體C各地資源和財富的涌入促進(jìn)了歐洲的崛起D人類各地區(qū)的交往加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)文化的融合22美國1787年聯(lián)邦憲法規(guī)定，參議院的議員名額每州不論大小，均為兩名。眾議院議員名額則按各州人口比例分配，5個黑人折合3個人來計算南方各州的人口總數(shù)。上述規(guī)定體現(xiàn)了A權(quán)益平衡思想B三權(quán)分立思想C民族平等思想D主權(quán)在民思想23有史學(xué)家指出“在全球化已成為不可逆轉(zhuǎn)趨勢的當(dāng)代世界，發(fā)展中國家雖然取得了政治獨(dú)立，但不可能按自己的主觀愿望去選擇一個世界?！痹撌穼W(xué)家實(shí)際是強(qiáng)調(diào)了A全球化進(jìn)程中發(fā)達(dá)國家居優(yōu)勢B全球化進(jìn)程只有利于發(fā)達(dá)國家C發(fā)達(dá)國家仍控制著發(fā)展中國家D發(fā)展中國家不可能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化24某企業(yè)2012年銷售額為100萬元，購買原料的費(fèi)用為30萬元；2013年該行業(yè)勞動生產(chǎn)率提高25％，增值稅率由2012年的17％調(diào)整為11％。假設(shè)該企業(yè)勞動生產(chǎn)率及其他條件不變，則該企業(yè)將少繳增值稅A145萬元B22萬元C42萬元D64萬元25雪菊是生長在新疆的蛇目菊的商品名稱。由于其生長高海拔無人生活的地方，有些甚至生長在峭壁上，采摘非常艱難，因此近兩年雪菊價格持續(xù)走高。這說明①價值是價格的基礎(chǔ)性因素。②地域因素直接影響商品價格。③商品價格受供求關(guān)系影響。④商品的稀缺程度決定價格高低A①②B①③C②③D①④