簡介：1讀我國2014年5月11日中央氣象臺發(fā)布的全國24小時降水量預(yù)報圖圖1，回答13題。1影響此時我國東北地區(qū)降水量空間分布的主要因素是A地形B冬季風C海陸位置D洋流2圖中甲地區(qū)的水汽主要來自A太平洋B大西洋C北冰洋D印度洋3對我國當日降水量分布影響最小的因素是A緯度位置B大氣環(huán)流C海陸位置D地形圖2為我國某東西走向山脈南北坡的剖面圖，讀圖回答46題。4山脈B坡比A坡自然帶復(fù)雜的原因是A陽光充足B降水豐富C高差較大D坡度較陡5山地針葉林帶反映的地域分異規(guī)律是A緯度地帶分異規(guī)律B垂直地帶分異規(guī)律C干濕度地帶分異規(guī)律D地方性分異規(guī)律6該山脈最有可能是A南嶺B秦嶺C天山D陰山31描述我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)出水平空間分布的規(guī)律。6分2分析江蘇省農(nóng)業(yè)產(chǎn)出水平高的原因。6分3分析黑龍江省和新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)出水平差異。10分3724分閱讀材料，回答下列問題。材料一2014年5月11日，李克強在內(nèi)羅畢出席中方承建蒙內(nèi)鐵路簽字儀式。蒙內(nèi)鐵路是肯尼亞近百年來新建的第一條鐵路，采用中國國鐵一級標準，總投資約400億人民幣，其中中方將承擔90。李克強表示說“該項目進一步體現(xiàn)了中國與東非各國之間平等互利、合作共贏的原則”。材料二每年數(shù)以百萬計的食草動物會組成一支遷徒大軍，從非洲坦桑尼亞的賽倫蓋蒂，向肯尼亞的馬賽馬拉進發(fā)，尋找充足的水源和食物。這是一段3000公里的漫長旅程，被稱為自然界最偉大的遷徒旅程。材料三圖11左圖為蒙內(nèi)鐵路示意圖，圖11右圖為東非動物大遷徒路線圖1從地理角度分析蒙內(nèi)鐵路如何“進一步體現(xiàn)中國與東非各國之間平等互利、合作共贏的原則。”12分2結(jié)合材料及所學知識分析去坦桑尼亞看動物向北大遷徙的最佳時機。12分4210分【旅游地理】閱讀圖文資料，回答問題。

簡介：第二章第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)周周練區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)周周練第一節(jié)荒漠化的防治第一節(jié)荒漠化的防治1、我國西北地區(qū)的范圍、我國西北地區(qū)的范圍我國西北地區(qū)大致位于大興安嶺以西，昆侖山阿爾金山古長城一線以北；在行政區(qū)劃上大致包括新疆、寧夏、甘肅北部和內(nèi)蒙古大部；東部是遼闊坦蕩的高原，西部山脈和盆地相間分布。2、西北地區(qū)東西水分和景觀變化、西北地區(qū)東西水分和景觀變化水分自東向西遞減，景觀自東向西依次為溫帶草原、荒漠草原、荒漠。3、荒漠化的原因、荒漠化的原因自然原因①干旱的氣候條件在很大程度上決定了本區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性②氣候異?？梢允勾嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境失衡，是導(dǎo)致荒漠化的主要自然因素。人為原因①過度樵采②過度放牧③過度開墾④過度灌溉在荒漠化的發(fā)生、發(fā)展過程中，人類活動常常起決定性作用。4、荒漠化防治的對策和措施、荒漠化防治的對策和措施內(nèi)容①預(yù)防潛在荒漠化的威脅②扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化③恢復(fù)荒漠化土地的生產(chǎn)力原則維護生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟效益相結(jié)合，治山、治水、治堿、治沙相結(jié)合重點治理已遭沙丘入侵、風沙危害嚴重的地段措施①合理利用水資源②利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護林體系③調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系④采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題⑤控制人口增長第二節(jié)森林的開發(fā)和保護第二節(jié)森林的開發(fā)和保護1、森林分布、森林分布現(xiàn)存的原始森林分布集中在亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)。原始森林得以保存的原因它們或因地廣人稀、自然條件嚴酷，或因難以通行、開發(fā)較晚，才免遭大規(guī)模破壞。地球上現(xiàn)存面積最大、保存比較完整的一片原始森林亞馬孫熱帶雨林。2、熱帶雨林的分布、熱帶雨林的分布熱帶雨林主要分布在赤道南北兩側(cè)，但在大陸相逢地帶可以伸展道南北緯1525度。熱帶雨林的三大集中分布區(qū)東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域。3、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)①地球之肺深刻的影響著地球上大氣中的碳氧平衡。②促進全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡③世界生物基因?qū)殠臁?、雨林生態(tài)的脆弱性、雨林生態(tài)的脆弱性雨林生長所需要的養(yǎng)分幾乎全部儲存在地上的植物體內(nèi)。5、雨林被毀的原因、雨林被毀的原因根本原因是人口增長和貧困導(dǎo)致發(fā)展的需求。直接原因是過度的遷移農(nóng)業(yè)；商業(yè)性伐木；采礦、修路、城鎮(zhèn)建設(shè)；開辟大型農(nóng)牧場。6、亞馬孫開發(fā)計劃、亞馬孫開發(fā)計劃①20世紀五十年代以前生活方式落后，未開發(fā)，沒有產(chǎn)生太大的影響D人類過度開墾和放牧對植被破壞的結(jié)果6內(nèi)蒙古一些草原地區(qū)昔日“風吹草低見年羊”的風光，如今變?yōu)椤袄鲜笈苓^露脊梁”的景象，深刻地反映了A過度放牧，草場資源退化B鼠害猖獗C草場的季節(jié)變化D草場載畜量將可繼續(xù)增加合理利用水資源，利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護林體系是防治荒漠化的重要對策和措施。據(jù)此完成78題7不同地區(qū)的水資源利用方式不同，下列各項中合理的是A旱作農(nóng)業(yè)區(qū)減少用水數(shù)量B草原牧區(qū)合理分配河流上、中、下游水資源C干旱地區(qū)改革耕作和灌溉技術(shù)D農(nóng)作區(qū)推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)，防治土壤鹽堿化8綠洲地區(qū)防治荒漠化的正確做法是A綠洲外圍的沙漠邊緣封沙育草，保持、恢復(fù)、發(fā)展天然灌草植被B綠洲前沿建立農(nóng)田防護林網(wǎng)C綠洲內(nèi)部營造喬、灌木結(jié)合的防沙林帶D水源豐富區(qū)設(shè)置沙障工程9下列治理我國土地荒漠化的措施，可行的是①南方低山丘陵均實行退耕還林②溫帶草原牧區(qū)推行定居、輪牧③露天礦區(qū)采取表土填埋復(fù)植④西北地區(qū)大力發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)A①②B②③C③④D①④10關(guān)于雨林生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是A雨林生態(tài)系統(tǒng)的群落生產(chǎn)力高，是其突出的優(yōu)勢所在B雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物循環(huán)旺盛，淋洗作用強、生態(tài)脆弱，生態(tài)易被破壞C雨林土壤中的養(yǎng)分來源充足，又不易流失養(yǎng)分，故在自然狀態(tài)下土壤養(yǎng)分非常豐富D地上植被是雨林生態(tài)中最主要的也是最關(guān)鍵的部位11關(guān)于亞馬孫開發(fā)計劃的敘述，不正確的是A亞馬孫地區(qū)地廣人稀，適合于大規(guī)模的移民開發(fā)B受“無人之地給予無地之人”政策的驅(qū)動，大量巴西難民遷移到亞馬孫地區(qū)C借助外資、鼓勵跨國企業(yè)投資開發(fā)，也是巴西政府拓疆計劃的一部分D“人口均衡”的發(fā)展政策不適用于我國的國情中華社2005年8月30日電，從2005年起到2010年，國家計劃投資75億元人民幣用于三江源自然保護區(qū)生態(tài)保護和建設(shè)，該項目不僅是西部大開發(fā)又一標志性工程，也是中國最大的生態(tài)工程項目?；卮?2～13題。12三江源是中國淡水資源的重要補給線，被稱為“中華水塔”，三江是指（）A長江、雅魯藏布江和黃河B長江、黃河和瀾滄江C長江、怒江和瀾滄江D雅魯藏布江、怒江和瀾滄江13由于自然因素和人類不合理活動的影響，三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境日益惡化，主要問題是（）①草地嚴重退化，鼠蟲害肆虐②土地沙漠化嚴重③水土流失加?、苌锒鄻有苑N類和數(shù)量減少⑤冰川退縮、湖泊萎縮、濕地退化、徑流減少⑥城市規(guī)模擴大，城市化問題嚴重A①②⑤⑥B②③④⑥C③④⑤⑥D(zhuǎn)①②③④⑤14下列有關(guān)熱帶雨林分布的敘述中錯誤的是A主要分布在赤道南北兩側(cè)

簡介：高一地理37土壤教學設(shè)計一、三維目標一、三維目標1、了解土壤的肥力特征及其在陸地環(huán)境中的作用，特別是其與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。2、了解土壤的組成。3、了解生物在土壤肥力形成中的作用及人類活動對土壤肥力的影響。4、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際和綜合分析問題的能力5、樹立對土壤資源和環(huán)境的合理利用及保護的觀念二、教學重點二、教學重點1、土壤的肥力特性及其形成。2、人類活動與土壤的關(guān)系。三、教學難點三、教學難點土壤的形成過程四、教學方法四、教學方法1、啟發(fā)學生通過觀察土壤標本以及聯(lián)系平時生活經(jīng)驗，認識土壤的肥力特性。2、充分運用示意圖，說明土壤在環(huán)境中的作用3、教師引導(dǎo)學生討論并聯(lián)系舊有知識，認識生物對成土母質(zhì)的改造。五、課時安排五、課時安排1課時六、教具準備六、教具準備投影片、掛圖、土壤標本七、教學流程七、教學流程〔導(dǎo)入新課〕過年的時候，當我們走進農(nóng)家小院，經(jīng)常會看到這樣一副對聯(lián)“土中生白玉，地內(nèi)出黃金”，橫批是“土府中央”。這是來敬奉誰的呢（學生異口同聲）土地爺。那么，為什么人們對土地如此敬奉呢今天我們來共同學習學生分組討論土壤中礦物質(zhì)、有機質(zhì)、空氣、水分的來源以及它們對土壤肥力各產(chǎn)生什么影響。教師歸納礦物質(zhì)來源于成土母質(zhì)，提供無機養(yǎng)分元素，如鉀、磷、鈣、鎂等。有機質(zhì)來源于土壤中的生物殘體，提供氮素及二氧化碳。土壤有機質(zhì)的含量通常是土壤肥力高低的一個重要標志。土壤水分和空氣都貯存于土壤孔隙中，受氣候等外界因素影響而此消彼長。同時水、氣的變化也影響土壤的熱量。讀第84頁圖348了解理想土壤的成份體積比例。4、關(guān)于土壤的形成教師提問請同學們讀課文第84頁第85頁，思考以下問題（1）土壤形成和發(fā)育過程中經(jīng)歷哪幾種主要階段（成土母質(zhì)→原始土壤→成熟土壤）（2）成土過程開始的標志是什么（一些微生物和低等植物在成土母質(zhì)上開始著生）（3）原始土壤與成土母質(zhì)的主要區(qū)別在哪里是怎樣出現(xiàn)這種差異的（土壤肥力增加，生物的作用）（4）成熟土壤與原始土壤的主要區(qū)別在哪里是如何實現(xiàn)的（土壤中的有機質(zhì)出現(xiàn)并增加，土壤顆粒發(fā)生團聚，土層變深厚，形成一定肥力。高等植物的作用）（5）在土壤形成和發(fā)展過程中，有機質(zhì)從無到有，由少到多，主要是哪個因素在起作用（生物）（6）為什么無機養(yǎng)分元素鈣、磷、鉀、鎂在土壤表層富集而鋁、鐵等元素會淋失（生物循環(huán)）投影片生物對土壤形成的作用。（7）人類哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動會對土壤肥力產(chǎn)生有利影響哪些活動會產(chǎn)生不利影響對土壤肥力產(chǎn)生有利影響的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動有翻耕土地，這樣可以使土質(zhì)疏松，空隙存水和空氣，深層土翻到表層曬后，可增加土溫；酸性土壤加熟石灰，這樣可以改變土壤酸堿度，增加鈣質(zhì)，改變土壤粘性等。對土壤肥力產(chǎn)生不利影響的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動有在干旱或半干旱的地區(qū)經(jīng)常大水漫灌，又不注意排水，會造成土壤鹽堿化；在坡度較大的地區(qū)開墾梯田，可能會造成水土流失等。

簡介：閔行區(qū)2014學年第二學期高三年級質(zhì)量調(diào)研考試地理試卷（考試時間120分鐘滿分150分）考生注意1全卷共12頁，包括兩大題，第一大題（130小題）為選擇題，第二大題（3154小題）為綜合分析題。第二大題綜合分析題包括共同部分（3148小題）和選擇部分（4954小題）。所有考生應(yīng)完成第一大題和第二大題的共同部分試題；第二大題的選擇部分分為A、B兩組，兩組試題分值相同A組（4951小題）為考試手冊中“任選模塊一”的試題，B組（5254小題）為“任選模塊二”的試題；考生須任選一組答題，如果考生應(yīng)答了兩組試題，只對A組的應(yīng)答進行評分。2請將全部答案寫在答題紙上。3答題前，先將自己的姓名、學校填寫清楚，并填涂準考證號，請仔細核對。答題時選擇題用２B鉛筆按要求涂寫，綜合分析題用黑色水筆填寫。4考試后只交答題紙，試卷由自己保留。一、選擇題（每小題只有1個正確答案。每小題2分，共60分）（一）2015年3月9日，陽光動力2號太陽能飛機從阿布扎比起飛開始首次環(huán)球航行，計劃環(huán)球旅程為五個多月。途中經(jīng)停我國的重慶和南京，受到航空迷的持續(xù)關(guān)注。1飛機于阿聯(lián)酋首都阿布扎比7時12分（東四區(qū)時間）起飛，12小時后降落在阿曼的馬斯喀特。飛機降落馬斯喀特的北京時間為A3月9日19時12分B3月9日20時12分C3月9日23時12分D3月10日0時12分2從緬甸曼德勒飛往我國重慶途中，飛機飛行高度一度保持在三千多米，此時最可能遇到的狀況是A青藏高原上空的強輻射和低溫B橫斷山脈氣流的“狹管效應(yīng)”C云貴高原上空遭遇冷空氣南下D四川盆地上空的強對流天氣3飛抵重慶后，飛機啟程南京的時間被屢屢推遲，其原因可能是A長江中下游受到梅雨帶影響B(tài)四川盆地處于反氣旋控制下C重慶連日陰雨，不利于起飛D南京地區(qū)遭受臺風的襲擊（二）今年唯一一次日全食于3月20日出現(xiàn)在北大西洋至北極點區(qū)域，大量天文愛好者前往斯瓦爾巴群島進行觀測。A中央商務(wù)區(qū)的面積不斷擴張，功能分區(qū)愈加明顯B城市的地價變化已經(jīng)不符合地價基本規(guī)律C城市的商業(yè)用地正在逐步將居住用地和工業(yè)用地取代D城市面積拓展，商業(yè)區(qū)向居住用地擴散（四）2014年9月22日至23日（農(nóng)歷八月三十），臺風“鳳凰”影響上海，成為當年唯一一個影響上海的臺風。9下列圖示中，正確反映臺風“鳳凰”的空間結(jié)構(gòu)的是10臺風“鳳凰”的發(fā)源地以及登陸上海之前的運動路徑是A菲律賓以東洋面，北向路徑B菲律賓以東洋面，西北路徑C南海，北向路徑D南海，西北路徑11臺風“鳳凰”登陸上海前，全市提高了防汛警示級別，原因是①臺風可能帶來大量的強降水②適逢天文大潮，抬高了水位③適逢汛期，上游水系來水多④適逢梅雨，長江流域持續(xù)性降水A①②③B①②④C②③④D①③④（五）受海平面上升威脅基里巴斯欲海外買地舉國搬遷?；锇退刮挥谔窖笾胁?，全國大約10萬人口分散居住在33個大小島嶼上，其中超過半數(shù)住在塔拉瓦環(huán)礁。12以下國家中，與基里巴斯處境相同的是A馬耳他B馬達加斯加C馬爾代夫D斯里蘭卡13以下人類活動會加劇海平面上升的是A拓寬道路，提升城市機動車保有量B植樹造林，增加綠化和水域面積C嚴禁氟利昂制冷劑的使用D用天然氣替代燃煤（六）孔子學院作為我國與國外交流的重要平臺與窗口，起到傳播漢文化的作用。目前在全球許多地區(qū)得到長足發(fā)展。14在世界各文化圈中，孔子學院分布少、密度低的文化圈是①拉丁美洲文化圈②東歐文化圈③太平洋文化圈④伊斯蘭文化圈A①②B③④C②③D②④15我國在其他國家開設(shè)孔子學院，以下理解正確的是A可以加快中華文化對其他文化的同化

簡介：一、單項選擇題下面兩表示意甲、乙、丙、丁四地不同節(jié)氣時的正午太陽高度。據(jù)此完成1～3題。小滿5月21日夏至6月22日大暑7月23日甲7650′807650′乙7144′6834′7144′小雪11月22日冬至12月22日大寒1月21日丙8650′908650′丁5344′5034′5344′1甲、乙、丙、丁四地按照緯度數(shù)值從小到大的順序依次是A甲、乙、丙、丁B乙、丁、丙、甲C乙、丙、甲、丁D甲、丙、丁、乙解析根據(jù)夏至日甲地正午太陽高度為80，可計算出甲地緯度為3326′N或1326′N，若是1326′N則5月21日甲地正午太陽高度應(yīng)接近90，與材料不符，因此確定甲地緯度為3326′N；根據(jù)乙地夏至日的正午太陽高度為6834′和夏至日的正午太陽高度小于小滿和大暑時的正午太陽高度可確定，乙地緯度為2N；丙地冬至日正午太陽高度是90，可確定丙地緯度為2326′S；根據(jù)丁地冬至日正午太陽高度為5034′和冬至日正午太陽高度小于小雪、大寒時的正午太陽高度，可確定丁地緯度為16N。所以四地按照緯度數(shù)值從小到大的順序是乙、丁、丙、甲，選項B正確。答案B2關(guān)于甲、乙、丙、丁四地正午太陽高度的敘述，正確的是A一年中甲地正午太陽高度變化幅度比乙地小B6834′為乙地一年中正午太陽高度最小值C乙地和丁地一年中最大正午太陽高度相等D一年中甲、丙兩地只有一天正午太陽高度相同解析結(jié)合上題分析可知，一年中甲地正午太陽高度變化幅度比乙地大，A錯誤；乙地冬至日時正午太陽高度最小，為6434′，B錯誤；乙地和丁地都有太陽直射現(xiàn)象，所以一年中最大的正午太陽高度都是90，C正確；當太陽直射在甲、丙兩地中間的緯線5N時，甲、丙兩地的正午太陽高度相同，而一年中5N有兩次太陽直射現(xiàn)象。62013北京西城一模2013年2月中旬，普查專家飛往烏魯木齊44N88E做前期調(diào)研，于北京時間12∶50抵達。讀“烏魯木齊不同日期太陽升落路線、太陽高度、日出日落時間示意圖”，專家抵達烏魯木齊時當?shù)靥柛叨惹闆r大約為A①B②C③D④解析9月21日與3月21日太陽運行情況大致相同，故圖中①②所在太陽運行情況與2月中旬相吻合；依據(jù)烏魯木齊經(jīng)度可知，該地地方時與北京時間相差2小時左右，即北京時間12∶50時，該地地方時是10∶50左右，還不到正午，故此時太陽高度情況與①一致。答案A2013北京海淀3月下圖為某地連續(xù)三個月的正午太陽高度隨時間變化示意圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各表示一個月，已知該地水平移動的物體向左偏轉(zhuǎn)。讀圖，回答7～8題。7當該地正午太陽高度為H時A地球公轉(zhuǎn)速度較快B北回歸線正午太陽高度最大C長江流域正值梅花盛開時節(jié)D巴西高原草木茂盛解析由水平運動物體向左偏轉(zhuǎn)，可知該地位于南半球；圖中顯示三個月中正午太陽高度由降低轉(zhuǎn)為升高，說明H為該地一年中正午太陽高度最低值，即圖中正午太陽高度為H時為6月22日，此日太陽直射北回歸線。答案B8下列說法正確的是A階段Ⅰ，北京正午太陽高度逐漸減小

簡介：一、單項選擇題黃土高原地貌千姿百態(tài)，地域文化豐富多彩，生態(tài)環(huán)境日益改善。據(jù)此回答1～2題。1黃土地貌形態(tài)多姿，黃土峁就是其中一種。黃土峁是指A切割較深的黃土溝B孤立的黃土丘C長條形的黃土高地D范圍較大的黃土高原殘留面2治理黃土高原水土流失的合理措施有①坡面修梯田，減緩坡度②加快林地建設(shè)，調(diào)節(jié)地面徑流③保持傳統(tǒng)輪荒耕作制度④在低洼處修建淤地壩，貯水攔沙A①②③B②③④C①②④D①③④答案1B2C讀我國沙塵暴分布地區(qū)及出現(xiàn)次數(shù)示意圖，回答3～4題。3下列關(guān)于我國沙塵暴分布狀況及出現(xiàn)次數(shù)的敘述，不正確的是A我國沙塵暴分布呈片狀B沙塵暴出現(xiàn)次數(shù)由中心向四周減小C沙塵暴主要分布在我國西北地區(qū)D準噶爾盆地和科爾沁沙地為我國沙塵暴中心解析讀圖可知，我國沙塵暴的中心為塔里木盆地和內(nèi)蒙古西部地區(qū)。答案D4西北地區(qū)成為北方地區(qū)沙塵暴沙源地的直接原因是A植被稀疏，地表物質(zhì)松散B深居內(nèi)陸，氣候干旱C多內(nèi)流河，有斷流現(xiàn)象分布圖。讀圖完成8～9題。8防治土地荒漠化需要針對不同自然條件和各種外力作用的性質(zhì)，采取因地制宜的措施。在①地區(qū)沙漠邊緣的綠洲，適宜的措施是A大力種植以喬木為主的植被，以防風固沙B合理利用水資源，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)C在緩坡地帶，大力修建梯田D采取人工措施，增加冰川積雪的融化量解析由題可知，①地邊緣為綠洲，綠洲區(qū)主要是灌溉農(nóng)業(yè)，因此應(yīng)發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，合理利用水資源，改善耕作和灌溉技術(shù)。答案B9科研人員利用手中的GPS信號接收機，不可能完成的任務(wù)是A測定①地的地理位置B測量①地的海拔C確定科研人員的行進方向D獲?、俚鼗哪恋胤植嫉膱D片解析全球定位系統(tǒng)能夠確定任何時間，任何地物的經(jīng)緯度位置、海拔、速度等，但是不能判斷地物的分布，判斷地物分布可采用遙感RS技術(shù)，故D項符合題意。答案D下面為“非洲大陸荒漠化示意圖”。讀下圖，回答10～11題。

簡介：1近期地理復(fù)習策略近期地理復(fù)習策略河南省新鄉(xiāng)市長垣縣第一中學高三胡亞飛輔導(dǎo)老師張會栓我們高三馬上就要進行高考了，現(xiàn)在就剩20多天的時間了，在這二十多天里，我們應(yīng)該怎么進行復(fù)習那我在課余時間進行了思考，認為從以下幾個方面來進行復(fù)習一、補缺漏，破難點。一、補缺漏，破難點。復(fù)習已經(jīng)到了最后階段，此時要考慮的是如何在最短的時間內(nèi)取得最大的復(fù)習效率。我們應(yīng)該對自己的缺漏包括知識技能、思維能力、應(yīng)試心理、答題規(guī)范、審題習慣等方面進行“回放”，并進行有針對性的分析，力求在較短的時間內(nèi)突出解決“知識易錯點、概念易混點、思維卡脖點、解題障礙點”。同時根據(jù)考綱的要求，結(jié)合歷年文綜地理試題，突出抓好重點內(nèi)容的復(fù)習，如經(jīng)緯網(wǎng)圖、區(qū)域圖和等值線圖和日照圖的判讀、地球的運動特別是時間的計算、天氣（天氣系統(tǒng)的分析）與氣候（氣候類型的判斷與氣候資源的開發(fā)與應(yīng)用）、地質(zhì)構(gòu)造與地質(zhì)災(zāi)害、工業(yè)和農(nóng)業(yè)、城市（城市化、城市化產(chǎn)生的問題與城市規(guī)劃）與人口、資源開發(fā)與環(huán)境（可持續(xù)發(fā)展）等，并針對重點內(nèi)容中的難點，如日照圖的判讀和時間的計算、氣候類型的分布和成因分析、等值線圖的判讀和應(yīng)用等進行專題復(fù)習，從中進行歸類總結(jié)，找出各類試題的解題規(guī)律和解題方法，通過這種方式的復(fù)習，學習上的難點就能夠得到有效的突破，重點和主干知識能夠得到鞏固和夯實，復(fù)習的效率也就得到大大地提高。二、回課本，防遺忘。二、回課本，防遺忘。最后沖刺階段，結(jié)合過去所做過的習題，像放電影一樣快速地過一遍，對已經(jīng)掌握的內(nèi)容，則不必花太多的時間，主要把精力放在11注意回到課本。注意回到課本。文綜地理試題雖然以能力立意，但所有的能力都是建立在知識的基礎(chǔ)之上的，因此魚（基礎(chǔ)）和熊掌（能力）應(yīng)該兼得，到了臨近高考階段，更應(yīng)該防止出現(xiàn)知識“返生”現(xiàn)象，對有些原理概念理解不透的，對地理事物空間分布掌握不準的，要通過讀課本、地圖來加以鞏固，但這并不意味著要通讀課本，自己覺得不熟悉的、不夠理解的內(nèi)容、平時遺漏的知識、不被重視的知識，就必須回到課本，認真看書加以記憶和理解。222注意知識聯(lián)系。注意知識聯(lián)系。要針對在實際做習題的過程中，所暴露出來的對知識之間的聯(lián)系不熟悉的問題、對知識的掌握停留于表面而理解不透的問題，應(yīng)該在看書的基礎(chǔ)上多換角度去思考，多借助幾個載體來整合知識，從而能掌握知識之間的邏輯關(guān)系和因果聯(lián)系，以便提高知識應(yīng)用時的遷移速度。如氣候知識，就可根據(jù)氣候的具體分布、氣候的主要特點、影響氣候的成因、各種氣候類型的判斷、氣候?qū)まr(nóng)業(yè)的影響、氣候資源的利用與評價這一思路進行知識聯(lián)系；也可利用區(qū)域圖對中國各分區(qū)之間、中國某區(qū)域與世界某區(qū)域之間的氣候的主要特點、影響氣候的成因、氣候資源的利用等進行對比聯(lián)系；還可對各大洲相同的氣候類型進行影響因素的逐一對比等等，通過各種途徑進行知識聯(lián)系，使自己對知識的理解更加深入、對有關(guān)原理的應(yīng)用更加熟練，從中還能形成科學的地理思維方式和掌握正確的思維方法。33注意知識歸類。注意知識歸類。在回歸課本防止知識遺忘的同時，應(yīng)該做好知識的整理和歸類工作，例如，對高中地理重點和主干知識進行歸類，可得出幾種類型（1）影響因素類。如太陽輻射強度的影響因素、氣候的影響因素、等溫線彎曲變化的影響因素、烈度大小的影響因素等；（2）區(qū)位因素類。如工農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、人口分布和遷移的區(qū)位因素、交通（鐵路、港口等）建設(shè)的區(qū)位因素等。（3）措施和意義類。如減少水土流失的措施、減少土壤次生鹽堿化的措施、解決水資源不足的措施等；修建鐵路（青藏鐵路、泛亞大鐵路或其它鐵路）的作用和意義、西氣東輸和西電東送的作用和意義等。知識的整理和歸類這一環(huán)節(jié)往往不被重視，其實知識的整理和歸類，是提高復(fù)習成效的有利武器，“磨刀不誤砍柴工”，這一過程既可減少記憶量，又能從中提煉出知識的規(guī)律性、思維的方法性，從而促進自己能夠觸類旁通、舉一反三。教師評語教師評語該學生在平時的復(fù)習中就很注意地理知識的學習，復(fù)習的方法總結(jié)，并且在平時的考試中地理學科成績相當突出。從其文章來看，該生所述符合地理復(fù)習的客觀規(guī)律，能把地理知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。如果能在最后的20多天的時間里真正運用所述復(fù)習方法，相信一定會在高考中取得優(yōu)秀的成績。

簡介：跟著地理感覺走跟著地理感覺走中學地理感覺詮釋初探中學地理感覺詮釋初探孫慧敏孫慧敏徐州市第五中學徐州市第五中學221000摘要地理感覺乍聽來似乎只可意會，不可言傳，本文筆者試著對地理感覺進行詮釋初探，認為地理感覺是一種綜合性分析思維，是對地圖的感覺，和對空間的感覺。關(guān)鍵字地理感覺綜合性思維高考會考假期參加省級的初中和市級的高中地理教師培訓，很多專家都提出了學生學習地理要有地理感覺，“地理感覺”是一種什么樣的感覺筆者就地理感覺的詮釋作如下初探。首先地理感覺是一種綜合性思維，就是看待一個地理問題會自然而然地全面綜合思考，特別是學習高中地理必修三區(qū)域地理時一定要有這種感覺。這種感覺可以套用“十字方針”即“條件、特點、問題、措施、方向”。具體的解釋是某個區(qū)域它發(fā)展的條件是什么，具有什么特點特色，在發(fā)展過程中還存在什么問題，針對這些問題應(yīng)該采取什么措施來解決，根據(jù)這個區(qū)域的條件特點，如何發(fā)揮優(yōu)勢揚長避短，也即以后該區(qū)域的發(fā)展方向是什么有了這十字方針，思路就會非常明確?！笆址结槨爸星皟蓚€字“條件”的分析要特別重視綜合全面的思路，比如從自然地理要素特征思考，思考某區(qū)域的地形、地貌、土壤、氣候、水文、植被、礦產(chǎn)資源等等，從人文地理要素特征思考，思考它的人口、城市化、旅游、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等等。以必修三黃土高原為例地理學科的內(nèi)涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯(lián)系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科有很大幫助，使我們在這今后的學習、工作、生活中也受益匪淺。其次，地理感覺是對地圖的感覺，有很多同學對地理的困惑是自己看到圖就懵，不知道該如何看圖，而地圖在學習地理的重要性方面越來越突出，分析近幾年的高考題以及會考題，絕大部分的題目都涉及到讀圖分析。因為地理學科很多內(nèi)容都可以通過圖呈現(xiàn)出來，地圖具有直觀、形象、生動、表達內(nèi)容豐富的優(yōu)點。所以地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。對地圖的感覺是能夠靈活運用這種技能的感覺，是擁有一種自信的感覺，培養(yǎng)這種感覺并不難，就是要掌握讀圖的方法和步驟，即第一步讀圖名，第二步讀橫縱坐標，第三步讀圖例，第四步讀曲線或著柱狀圖等，并分析該圖想要表達的內(nèi)容，然后與自己的地理知識儲備相聯(lián)系。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結(jié)合實際耗時并不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，提高自己對圖的感覺。只要胸有成“圖”，才能事半功倍。十字方針十字方針黃土高原條件高原地形，地理位置特殊，土質(zhì)疏松，溫帶季風氣候，夏季多暴雨，植被覆蓋率低滑坡泥石流多發(fā)特點千溝萬壑的地貌形態(tài)問題水土流失嚴重措施工程措施農(nóng)業(yè)技術(shù)措施生物措施方向保持水土第三，地理感覺要擁有空間方位的感覺，地理有文理工綜合的特點，文指的是人文地理，理是自然地理，工指的是3S技術(shù)，即GIS、RS、GPS。而自然地理部分中地球的運動就需要有空間方位的感覺，有空間想象的能力，比如理解恒星日和太陽日的區(qū)別，掌握地方時區(qū)時的計算，理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義等等都需要有空間方位的感覺。學習人文地理也同樣需要地理方位的感覺，所有的人文地理要素都是分布在一定的區(qū)域內(nèi)的，學生有了這種感覺就會做到胸中有成圖，方便學習記憶。3S技術(shù)是培養(yǎng)空間方位感覺的強有力的工具，平時可以利用3S技術(shù)提供的地理信息培養(yǎng)這種感覺。第四，地理感覺是一種愉快的感覺，也就是對地理濃厚的興趣，地理學科的實用性很強，它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發(fā)，工業(yè)的合理布局，農(nóng)業(yè)的因地制宜，人口的合理增長，環(huán)境的有效保護等等，都是地理學科研究的內(nèi)容；航空航天、南極探險、邊貿(mào)洽談、中東戰(zhàn)亂、三峽工程、經(jīng)濟發(fā)展、“五一”旅游、拉閘限電無一不與地理有關(guān)。只要我們留心觀察身邊事物，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯(lián)系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關(guān)注生活，關(guān)心發(fā)展，就能培養(yǎng)起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取，就一定能夠輕松地學好地理，從而找到這種愉快的感覺。綜上所述，地理感覺是一種運用綜合性思維考慮問題的感覺，是對地圖的感覺，是對空間方位的感覺，同時也是一種愉快的感覺，如果真正領(lǐng)會了這種感覺，學習地理不僅解決了難的問題，同時也是獲得一種生活的樂趣。

簡介：超經(jīng)典高考地理超經(jīng)典高考地理23個常見簡答題答個常見簡答題答題模板（第題模板（第1卷共3卷）卷）9農(nóng)業(yè)小專題⑴茶葉生長的有利條件①氣候濕潤多雨；②排水良好的坡地。⑵青藏高原生產(chǎn)青稞的自然條件地勢高，氣溫低，溫差大，降水少，光照充足⑶尼羅河三角洲（南疆）盛產(chǎn)長絨棉的原因夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉條件⑷澳大利亞畜牧業(yè)發(fā)展的有利條件①有大面積干旱半干旱區(qū)域，草原優(yōu)良；②自流井多，可供牲畜飲水；③無大型野生肉食動物⑸西歐（美國東北部）發(fā)展乳畜業(yè)的有利條件①緯度高，氣溫低，云量大，雨天多，光照弱，土壤貧瘠，不適宜發(fā)展種植業(yè)，適宜多汁牧草的生長（自然條件）②人口、城市密集，市場需求量大，交通便利，經(jīng)濟發(fā)達（社會經(jīng)濟條件）⑹季風氣候?qū)r(nóng)業(yè)發(fā)展的影響利雨熱同期，利于農(nóng)作物生長弊旱澇災(zāi)害頻繁變式溫帶季風氣候（黃淮海平原）發(fā)展棉花種植的有利條件①夏季高溫多雨，雨熱同期，利于棉花生長；①俄羅斯復(fù)種指數(shù)和產(chǎn)量低的原因緯度較高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)熱量不足②澳大利亞復(fù)種指數(shù)問題緯度較低，但復(fù)種指數(shù)較低的原因是與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有關(guān)，其混合農(nóng)業(yè)區(qū)是小麥和牧羊交替進行，小麥復(fù)種指數(shù)低，且有大量的休耕地復(fù)種指數(shù)低對土地的有利影響是有利于土壤肥力的恢復(fù)③中國復(fù)種指數(shù)高的原因緯度低，人均耕地少⑿美國、印度的國土面積小于中國，但耕地面積遠遠大于中國，其原因是（從氣候和地形兩方面分析）①美國、印度平原占國土面積大，干旱區(qū)面積相對較??；②中國平原占國土面積小，干旱區(qū)所占面積大。⒀城市郊區(qū)農(nóng)業(yè)問題上海市郊區(qū)農(nóng)業(yè)（蔬菜、肉、蛋、奶及園藝業(yè)）分析區(qū)位自然因素熱量充足，雨熱同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。社會經(jīng)濟因素①市場消費量大；②交通方便；③發(fā)展花卉、蔬菜等農(nóng)作物單位面積的價值高，可獲得更高的經(jīng)濟利益；④土地面積小，有利于集約化生產(chǎn)。發(fā)展方向綠色農(nóng)業(yè)；觀光農(nóng)業(yè)；生態(tài)旅游⒁商品谷物農(nóng)業(yè)東北地區(qū)、美國基本特征生產(chǎn)規(guī)模大，機械化水平高，農(nóng)產(chǎn)品商品率高；

簡介：超星慕課現(xiàn)代自然地理答案超星慕課現(xiàn)代自然地理答案學科發(fā)展趨勢的多角度分析1關(guān)于李吉均院士對現(xiàn)代地理學的看法，說法錯誤的是（）。A、現(xiàn)代地理學是全球地理學B、現(xiàn)代地理學是建設(shè)地理學C、現(xiàn)代地理學是統(tǒng)一地理學D、現(xiàn)代地理學是人文地理學正確答案D220世紀地理學的發(fā)展不包括（）。A、從經(jīng)驗的地理學走向?qū)嶒灪蛯嵶C的地理學B、從定性描述的地理學逐步走向定量分析的地理學C、從區(qū)域性的地理學走向普遍性的地理學D、從站在地表看地表的地理學走向從地表以外來看地表的地理學正確答案C3分析地理學發(fā)展的趨勢一般不需要分析（）。A、社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢及其對學科的要求B、國家政策變化的趨勢對學科的導(dǎo)向C、學科自身的發(fā)展趨勢D、教育發(fā)展的趨勢正確答案B4科學技術(shù)的發(fā)展對地理學的影響之一是，分析實驗技術(shù)的發(fā)展使得對地表環(huán)境的丁蓮觀測越來越廣泛。正確答案5人類經(jīng)歷了一個從依賴適應(yīng)自然，到修飾改造自然，最后達到相互協(xié)調(diào)的過程。這個過程在一定程度上促進了地理學學科的變化。（）正確答案√2自然地理環(huán)境所指的相互作用、相互滲透的特殊圈層不包括（）。A、大氣圈B、生物圈C、氣候圈D、巖石圈正確答案C3科學的地理學的主要變化是（）。A、從實驗、實測到經(jīng)驗B、從分析到描述C、從定性到定量、半定量D、從機制探索到過程研究正確答案C4自然地理學研究對象是指受到人類間接或輕微影響，而原有自然面貌為發(fā)生明顯變化的天然環(huán)境。（）正確答案5地理學的視角包括地方的綜合、地方間的相互依存、尺度間的相互依存人地相互依存等四個視角。（）正確答案√系統(tǒng)的、統(tǒng)一的、全球的、發(fā)展的、生活的地理學1（）已經(jīng)成為地理學的性質(zhì)和特征。A、獨立性B、拓展性C、系統(tǒng)性D、關(guān)聯(lián)性正確答案C2地理學的發(fā)展未來不太會成為（）。A、系統(tǒng)的地理學B、人文的地理學C、統(tǒng)一的地理學D、哲學的地理學正確答案B3自然地理學是（）的核心學科。

簡介：自然地理第二章地球的大氣環(huán)境（二）兩年模擬題匯編2010年聯(lián)考題6月最新更新（上海浦東新區(qū)試題）觀天判勢圖為天氣網(wǎng)某日天氣預(yù)報的截圖。據(jù)此完15題。1最新實況表示上海市當晚（）A有大風B有雨霧C有冰凍D有點冷2與圖中所示信息最接近的節(jié)氣是（）A春分（3月21日）B谷雨（4月20日）C立夏（5月5日）D小滿（5月21日）3當天太陽直射點的位置和移動方向是（）A南半球，向北移B北半球，向北移C北半球，向南移D南半球，向南移42010年上海世博會于5月1日（農(nóng)歷虎年三月十八）開幕。如果天氣晴朗，當晚可見（）A朔月無光B月如金鉤C月滿蒼穹D弦月如弓5世博會期間正值上海汛期，如遇“三碰頭”則黃浦江水會明顯上漲。不屬“三碰頭”是（）A暴雨B天文大潮C臺風D咸潮答案1D2A3A4C5D（2010年福建省漳州一中高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查）沙塵暴指強風把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空中，使空氣特別混濁，水平能見度下降的天氣現(xiàn)象是近年我國北方常見的災(zāi)害性天氣。圖6是我國某省區(qū)多年平均沙塵暴日數(shù)分布圖。讀圖回答6～7題。6該省區(qū)沙塵暴天氣發(fā)生頻率最高是在A12、1、2月B3、4、5月C6、7、8月D9、10、11月7造成該省區(qū)沙塵暴天氣的空間分布特點的原因敘述正確的是（）①東部地區(qū)距離沙源地最近，且風力最強②北部和南部地區(qū)的山地對含沙氣流有一定的阻擋作用③西北部地區(qū)距離沙源地遠④中部、東部地區(qū)地形相對開闊，無山脈阻擋含沙氣流A①②B③④C①③D②④答案6B7D（2010年福建省漳州一中高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查）2009年12月7日一18日聯(lián)合國全球氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根A城市舉行。讀丹麥位置示意圖圖3和大氣受熱過程圖圖4完成89題。12圖中甲乙丙丁四地中，附近是冷鋒并且正好經(jīng)歷陰雨的是A甲B乙C丙D丁13沿緯線方向，從甲到乙的天氣變化是A氣溫高低高B風向南風西南風東南風C氣壓高低高D降水晴雨晴14此季節(jié)，下列現(xiàn)象可信的是A挪威可看到不落的太陽B非洲熱帶草原動物向北遷徙C北極黃河站可能是極夜D印度恒河正值汛期答案12A13C14C15山東省濟寧市2010屆高三二模讀我國東南地區(qū)不同季節(jié)的兩幅圖，關(guān)于T島東西兩岸氣候的敘述，正確的是（）AM差異明顯東岸受暖流影響，西岸受寒流影響B(tài)N差異明顯東岸受暖流影響，西岸受寒流影響CM差異不明顯東岸受寒流影響，西岸受暖流影響DN差異不明顯東岸受寒流影響，西岸受暖流影響答案B（湖北省仙桃一中2010年高考沖刺訓練）某研究人員依據(jù)我國多年平均氣候資料，按一定方向分別選取了A→F和①→⑥共12個地區(qū)，分類繪成下圖中的甲、乙兩圖。讀圖完成16～18題。16甲、乙兩圖反映的地理環(huán)境分異規(guī)律正確的敘述為（）A甲圖反映由沿海向內(nèi)陸的分異B乙圖反映由平原到高原的分異

簡介：自然地理自然地理學試題（二）（附參考答案要點）一、名詞解釋25分，每小題5分1、溶溝與石芽溶溝一般長數(shù)米至數(shù)十米，寬00505M，深01515M，其斷面呈“V”型或“U”型。石芽頂部多呈平滑的形態(tài)。溶溝、石芽構(gòu)成的棋盤格狀地面比較常見，多發(fā)育在石灰?guī)r分布區(qū)的平緩山麓地帶。2、徑流系數(shù)同一流域面積、同一時段內(nèi)徑流深度（R）與降水量（P）的比值稱為徑流系數(shù)，以小數(shù)或百分數(shù)計，表示降水量中形成徑流的比例，其余部分水量則損耗于植物截留、填洼、入滲和蒸發(fā)。3、沙塵暴沙塵暴是由于強風將地面大量塵沙吹起，使空氣渾濁水平能見度低于1000M的天氣現(xiàn)象。西北地區(qū)的人們常根據(jù)沙塵暴出現(xiàn)時天色昏暗的程度形象地稱之為“黑風”。4、泥漠泥漠是由粘土物質(zhì)組成的荒漠。它形成于干旱區(qū)的低洼地帶或封閉盆地的中心，這里是洪流從山區(qū)搬來的細粒粘上物質(zhì)淤積的地方。變干時發(fā)生多邊形網(wǎng)狀裂隙，形成龜裂地。5、地域分異景觀作為一種系統(tǒng)除具有整體性，另一個重要的特點是具有地域性即地域分異的規(guī)律性。它是指地理環(huán)境各組成成分及整個景觀在地表按一定的層次發(fā)生分化并按確定的方向發(fā)生有規(guī)律分布的現(xiàn)象。二、影響丹霞地貌的形成條件有哪些（25分）丹霞地貌是指發(fā)育在中生代至第三紀的水平或緩傾斜的厚層而堅硬的紅色粗、中粒碎屑巖系之上，在構(gòu)造運動及間歇抬升的作用下，受流水侵蝕及崩塌后退等外力作用，形成頂平、坡陡、麓緩的地貌形態(tài)。丹霞地貌的形成條件主要包括（1）紅色砂巖是形成丹霞地貌的物質(zhì)基礎(chǔ)，又是最重要的形態(tài)特征。主要指發(fā)育于中生代至新生代早第三紀的紅色、紫紅色砂礫巖為主，夾有泥巖、火山碎屑巖等，在流水及重力崩塌作用下形成的丹霞地貌。大約在1億年前，山地隆起時，下陷地區(qū)形成山間盆地。周圍山上的泥沙碎石被流水帶到盆地內(nèi)部沉積下來，形成了現(xiàn)在懸崖上可以看到粗細相間的沉積層理及礫巖、砂巖、粉砂巖。由于當時地球上的溫度比較高，盆地內(nèi)部降水較少，形成一種高溫、干濕季節(jié)分明的氣候環(huán)境，F(xiàn)E2O3在沉積物中大量富集，成為赤紅色。直到距今約3MA以前，形成了一套厚度約數(shù)千米粗細相間的紅色沉積地層，地質(zhì)學上稱為第三系地層。它是一套以河床相為主的洪積、沖積紅色碎屑堆積地層（或以湖盆相為主的河湖相紅色碎屑堆積地斷對每一個自然地理自然地理區(qū)域都可以采用向上而下的劃分或自下而上的結(jié)合這兩種自然區(qū)劃方法。前者是通過對地域分異各種因素的分析，在大的地域單位內(nèi)從上至下或從大至小揭示其內(nèi)在的差異，逐級進行劃分。后者是通過連續(xù)的組合、聚類，把基層的較簡單的自然地理自然地理區(qū)域合并成為比較復(fù)雜的較高級的地域。前者通常采用地理相關(guān)法和主導(dǎo)標志相結(jié)合的方法來進行，后者主要在土地類型制圖的基礎(chǔ)上，把地域結(jié)構(gòu)上和發(fā)生上有空間聯(lián)系的相毗鄰的地域合并起來，成為具有完整地域結(jié)構(gòu)的各個區(qū)域。這種方法簡稱類型組合法。無論采用那種區(qū)劃方法，首先都必須注意到地域結(jié)構(gòu)的層次性，即存在不同等級的自然地理自然地理區(qū)域，確定各地域之間的層次關(guān)系，并建立區(qū)劃的等級系統(tǒng)。其次，須重視各層次、各區(qū)域單位中的地域結(jié)構(gòu)研究，即注意區(qū)域內(nèi)部各組成部分之間物質(zhì)和能量運動在空間上的聯(lián)系性，以及其發(fā)生發(fā)展上的共同性。最后，根據(jù)上述的區(qū)域?qū)哟侮P(guān)系和結(jié)構(gòu)上相聯(lián)系性質(zhì)和特點，確定劃區(qū)的具體指標和標志，劃出各區(qū)域的界線。4、舉例說明洋流對氣候的影響洋流對氣候的影響以厄爾尼諾現(xiàn)象最為典型。在南美厄瓜多爾和秘魯沿岸，海水每年都會出現(xiàn)季節(jié)性增暖現(xiàn)象，因為這種現(xiàn)象發(fā)生在圣誕節(jié)前后，則被當?shù)貪O民稱為厄爾尼諾，是“圣嬰”（上帝之子）的意思?，F(xiàn)在厄爾尼諾一詞已被氣象和海洋學家用來專門指那些發(fā)生在赤道太平洋東部和中部海水的大范圍持續(xù)異常增暖現(xiàn)象。這種現(xiàn)象一般27年發(fā)生一次，持續(xù)時間為半年到一年半。80年代以來，厄爾尼諾發(fā)生頻數(shù)明顯增加，強度明顯加強，19821983年和19971998年的事件則是本世紀最強的兩次事件。厄爾尼諾對氣候的影響當厄爾尼諾發(fā)生時，熱帶中、東太平洋海溫的迅速升高首先直接導(dǎo)致了中、東太平洋及南美太平洋沿岸國家異常多雨，洪澇災(zāi)害頻繁；同時使得熱帶西太平洋降水減少，印度尼西亞、澳大利亞一帶發(fā)生嚴重干旱。它還會通過大氣環(huán)流的作用，影響到中高緯度地區(qū)，甚至給全球氣候帶來異常。因此，厄爾尼諾還常常引起非洲東南部和巴西東北部的干旱、加拿大西部和美國北部暖冬以及美國南部冬季暖濕多雨；它與日本及我國東北的夏季低溫、日本和我國的降水等也有一定的相關(guān)性。此外，厄爾尼諾常常抑制西太平洋和北大西洋熱帶風暴生成，但使得東北太平洋颶風增加華中師范大學1998年研究人學考試試題專業(yè)自然地理科目自然地理學方向城市土地與環(huán)境旅游地貌學一、簡述地球的巨大質(zhì)量和體積所具有的地理意義。10分二、簡述地球表面的基本特征。10分三、按形成方式，簡述自然界礦物形成的基本類型。8分四、簡述北半球中、高緯度大洋東、西岸洋流的性質(zhì)。8分五、影響生物的生態(tài)因素包括哪些。7分六、在較長時期內(nèi)，人類生產(chǎn)生活最基本的水源是哪一部分水資源為什么9分七、土壤資源的基本概念是什么其基本特點是什么10分八、生態(tài)系統(tǒng)的能量流和物質(zhì)循環(huán)兩者在運行過程中區(qū)別是什么如何理解能量轉(zhuǎn)化的“百分之十率”10分九、城市是獨特的人工生態(tài)系統(tǒng)，試分析城市生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)的不同特點。14

簡介：11自然地理學自然地理學是研究自然地理環(huán)境的組成、結(jié)構(gòu)、功能、動態(tài)及其空間分異規(guī)律的科學22自然地理學研究對象自然地理學研究對象地球表層的自然地理環(huán)境，人類賴以生存的地球表層自然環(huán)境的組成、結(jié)構(gòu)、空間分布及變化規(guī)律33自然地理學的研究任務(wù)自然地理學的研究任務(wù)一研究各自然地理成分的特征形成機制和發(fā)展規(guī)律二研究各自然地理成分之間的相互關(guān)系彼此之間的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)化的動態(tài)過程從整體上闡明它的變化發(fā)展規(guī)律三研究自然地理環(huán)境的空間分異規(guī)律進行自然地理分區(qū)和土地類型的劃分闡明各級自然區(qū)和各種土地類型的特征和開發(fā)利用方向四參與自然條件和自然資源的評價五研究人為環(huán)境受人類干擾控制的自然地理環(huán)境的變化特點發(fā)展動向和存在問題尋求更合理的利用和改造的途徑以及整治方法44地球上為什么有生命存在地球上為什么有生命存在①從地球所處的空間位置來看，地球與太陽間的位置適中，這使地球表面有適宜的溫度，有的形態(tài)也有固液氣三態(tài)，而液態(tài)水是生命存在的必要條件，子這，地球周圍有巨行星保護，減少了地外災(zāi)難，也是地球存在生命的條件。②從地球大小來看，地球質(zhì)量適中，使它能夠吸著周圍的氣體，保持一個具有一定質(zhì)量和厚度的大氣圈。③從地球的形狀來看，地球的黃赤交角決定了太陽輻射從南北緯2321′向兩極減少，造成了地球熱量的帶狀分布和與地表熱有關(guān)現(xiàn)象呈帶狀分布。④從地球的運動來看，地球自轉(zhuǎn)速度適中，晝夜更替適中，地表增溫和冷卻不超過一定限度，生物得以生存。55地球表面的基本特征地球表面的基本特征1太陽輻射集中分布于地表，太陽能的轉(zhuǎn)化亦主要在地表進行。2固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)同時并存于地表，三相物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化，形成多種多樣的物質(zhì)系統(tǒng)。3地球表面具有其特有的、由其本身發(fā)展形成的物質(zhì)和現(xiàn)象。4相互滲透的地表各圈層之間，進行著復(fù)雜的物質(zhì)、能量交換和循環(huán)。5地球表面存在著復(fù)雜的內(nèi)部分異。6地球表面是人類社會發(fā)生、發(fā)展的環(huán)境，在人類的參與下，使其變得更加復(fù)雜。66構(gòu)造運動的特點構(gòu)造運動的特點構(gòu)造運動具有普遍性、永恒性、方向性、飛云蘇醒、幅度與規(guī)模差異性等特點77地層的接觸關(guān)系地層的接觸關(guān)系整合新老地層產(chǎn)狀一直且相互平行，時代連續(xù)；假整合平行不整合，時代不連續(xù)；不整合角度不整合，不平行不連續(xù)。88地質(zhì)構(gòu)造類型地質(zhì)構(gòu)造類型水平構(gòu)造水平眼綏靖垂直運動而未發(fā)生褶皺，仍保持水平；傾斜構(gòu)造巖層與水平面形成夾角；褶皺構(gòu)造巖層在傾向壓應(yīng)力作用下發(fā)生彎曲。99一礦物的概念一礦物的概念礦物礦物由化學元素在一定的地質(zhì)環(huán)境中形成的，具有一定的化學成分和理化性質(zhì)的化合物或單質(zhì)。礦物是構(gòu)成巖石或地殼的基本單元。二礦物的性質(zhì)二礦物的性質(zhì)光學性質(zhì)光學性質(zhì)顏色，條痕，光澤，透明度；力學性質(zhì)力學性質(zhì)硬度，解理，斷口，脆性和延展性，1010地殼的演變地殼的演變隱生宙（元古代和太古代；顯生宙【早古生代（寒武，奧陶O，志留S）晚古生代（泥盆D，石炭C，二疊P）；中生代（三疊T，侏羅J，白堊K）；新生代（古近E，新近N，第四Q）現(xiàn)象。3636南方濤動南方濤動熱帶太平洋氣壓與熱帶印度洋氣壓的升降呈反向相關(guān)聯(lián)系的振蕩現(xiàn)象。3737氣候形成影響因素氣候形成影響因素包括太陽輻射、大氣環(huán)流、地理因子（海陸分布、洋流、地形）。3838氣候帶氣候帶（一）低緯度氣候1赤道多雨氣候2熱帶海洋氣候3熱帶干濕季氣候4熱帶季風氣候5熱帶干旱與半干旱氣候（二）中緯度氣候1副熱帶干旱與半干旱氣候2副熱帶季風氣候3副熱帶濕潤氣候4副熱帶夏干氣候5溫帶海洋氣候6溫帶季風氣候7溫帶大陸性濕潤氣候8溫帶干旱與半干旱氣候3939水循環(huán)水循環(huán)地球上各種形態(tài)的說在太陽輻射、重力等作用下通過水汽蒸發(fā)、輸送凝結(jié)降水、下滲等過程，從一個空間到另一個空間的過程。4040水循環(huán)的意義水循環(huán)的意義1、將四大全層聯(lián)系在一起，深刻的影響著地球表層結(jié)構(gòu)的形成、演化與發(fā)展。2、是巨大的物質(zhì)和能量的流動，使地表能量得到再分配。不斷的塑造地表形態(tài)。4、實現(xiàn)水資源更新。5、海陸間聯(lián)系的紐帶。4141水量平衡水量平衡是指任意區(qū)域的任意時段內(nèi)，收入的水量與支出的水量之差必然于該區(qū)域蓄水的變化量，即水在循環(huán)過程中收支平衡。4242海水的鹽度海水的鹽度海水中全部溶解固體與海水質(zhì)量之比。4343海水的氯度海水的氯度每千克海水中所含氯的克數(shù)。4444海水透明度海水透明度所謂海水透明度，是指用直徑為30厘米的白色圓板，在陽光不能直接照射的地方垂直沉入水中，直至看不見的深度。4545潮汐潮汐在天體引潮力作用下產(chǎn)生的海面周期性漲落現(xiàn)象。4646潮流潮流在月、日引潮力作用下海洋水體發(fā)生周期性的伴隨有潮位垂直漲落的水平運動。4747波浪波浪水體在外力作用下水質(zhì)點離開平衡位置作周期運動、水面呈周期起伏并向一定方向傳播的現(xiàn)象。4848波浪四要素波浪四要素波峰，波谷，波長，波高。4949洋流分類洋流分類摩擦流，重力氣壓梯度流，潮流。5050波浪的折射波浪的折射當波浪進入淺水區(qū)，如波向線與等深線不垂直而成一偏角，則波向線將逐漸偏轉(zhuǎn)，趨向于與等深線和岸線垂直，這種現(xiàn)象為波浪的折射。5151河流、水系和流域、流量河流、水系和流域、流量降水或由地下涌出地表的水，匯集在地面低洼處，在重力作用下經(jīng)常地或周期地沿流水本身造成的洼地流動，這就是河流河流。河流沿途接納很多支流，并形成復(fù)雜的干支流網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這就是水系水系。每一條河流和每一個水系都從一定的陸地面積上獲得補給，這部分陸地面積便是河流和水系的流域流域。流量流量單位時間內(nèi)通過某一過水斷面的水量。5252河流補給類型河流補給類型（1）降水補給（2）融水補給（3）地下水補給（4）湖泊水與沼澤水補給（5）人工補給5353地下水地下水存在與地表以下巖層空隙中的各種不同形式的水。地下水按埋藏條件的分類（一）上層滯水（二）潛水（三）承壓水5454上層滯水上層滯水簡稱上滯水，是指包氣帶內(nèi)局部隔水層之上積聚的具有自由水面的重力水。5555潛水潛水埋藏于地表以下第一個穩(wěn)定隔水層之上具有自由水面的重力水5656承壓水承壓水充滿兩個隔水層之間的承受靜水壓力的地下水。5757成冰作用成冰作用積雪轉(zhuǎn)化為粒雪，在經(jīng)過變質(zhì)作用形成冰川冰的過程。5858雪線雪線多年積雪區(qū)與季節(jié)積雪區(qū)之間的界限。5959冰川對地理環(huán)境的影響冰川對地理環(huán)境的影響一、冰川作為特殊的下墊面，具有特殊的熱力學性質(zhì)；二、

簡介：1蘭州大學自然地理學緒論一地理學1地理學是研究地理環(huán)境的科學，即只研究地球表層這一部分人類環(huán)境。2所謂地球表層是指海陸表面上下具有一定厚度范圍，而不包括地球高空和內(nèi)部的地球表層。3地理環(huán)境可分為自然環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境和社會文化環(huán)境（二）自然地理的研究對象1自然地理學研究地球表層的自然地理環(huán)境天然的和人為的。2地球表層（地理圈）由大氣圈和巖石圈的一部分以及水圈，生物圈和土壤層組成，并使它具有一系列不同于地球其它部分的結(jié)構(gòu)特征。（三）自然地理學的分科自然地理學可分為1綜合自然地理學2部門地理學氣候?qū)W地貌學土壤地理學地植物學動物地理學等二自然地理學的任務(wù)1研究各自然地理要素的特征、形成機制和發(fā)展規(guī)律；2研究各自然地理要素之間的相互關(guān)系，彼此之間物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)化動態(tài)過程，從整體上闡明它的變化規(guī)律；3研究自然地理環(huán)境的空間分異規(guī)律，進行自然地理分區(qū)和土地類型劃分，闡明各級自然區(qū)和各種土地類型的特征和開發(fā)利用方向；4參與自然條件和自然資源評價；5研究認為環(huán)境（受人類干擾、控制的自然地理環(huán)境）的變化特點、發(fā)展動向和存在問題，尋求合理利用和改造的途徑及整治方法。三自然地理學與其它學科的關(guān)系作為地理學分科的自然地理學，與地理學的其它分科有密切聯(lián)系；自然地理學與其它地學和生物科學也有密切的關(guān)系；和環(huán)境科學的聯(lián)系。第一章地球教學重點認識地球的宇宙環(huán)境及其形狀、大小、圈層結(jié)構(gòu)及表面形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，掌握地球運動規(guī)律及其地理意義。教學難點地球運動規(guī)律及其地理意義。第一節(jié)地球在宇宙中的位置一宇宙和天體宇宙中的天體可分為恒星行星衛(wèi)星流星彗星星云等光年光在一年中傳播的距離二太陽和太陽系太陽系包括9大行星，50個衛(wèi)星和至少50萬個小行星，還有少數(shù)彗星。（一）彗星彗星是在萬有引力作用下繞太陽運動的一類質(zhì)量很小的天體。彗星大多由慧核，慧發(fā)，慧云和慧尾組成。34月球和太陽的引力使地球體發(fā)生彈性變形，在洋面上則表現(xiàn)為潮汐。5地球的整體自轉(zhuǎn)運動同它的局部運動，例如地殼運動，海水運動，大氣運動等都有密切關(guān)系。二地球的公轉(zhuǎn)1恒星年和回歸年地球連續(xù)兩次通過太陽和另一恒星連線與地球軌道的交點所需時間365天6時9分95秒，稱為一個恒星年。而連續(xù)兩次通過春分點的平均時間為365天5時48分46秒，則稱為一個回歸年。2近日點和遠日點大致1月3日，地球最接近太陽，此位置稱近日點；大致7月4日，地球最遠離太陽，此位置稱遠日點。3地球，月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)方向如下圖所示4黃赤交角太陽視運動的路線叫做黃道，黃道所在的黃道面和地球軌道面是重合的。黃道面與赤道面的交角即為黃赤交角，為23O27。赤道和黃道面的兩個交點稱為春分點和秋分點。地軸的傾斜方向固定不變，因此，太陽光只能直射地球上南緯23O27和北緯23O27之間的地方。地球繞太陽公轉(zhuǎn)的結(jié)果，使太陽光線直射范圍在23O27N和23O27S之間作周期性變動，從而形成了四季的更替。5太陽高度角太陽光線與地平面間的夾角。如下圖所示三歲差，章動和極移1歲差當?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)軸旋進時，春分點西移，故地球自轉(zhuǎn)不到一周即可兩次經(jīng)過春分點，這就是歲差。如下圖所示－－地軸的旋進2章動月球，太陽與地球的相對位置是不斷變動的，因而引力方向也不斷變化。太陽每年兩次，月球則每月兩次通過地球赤道面，這就在地軸旋進的平均位置上附加了一個短周期擺動，使地球自轉(zhuǎn)軸在空間掃過的軌跡成為荷葉邊形的錐面，而非一般的圓錐面。附加在圓上的這種短周期擺動叫做章動。3極移由于地球質(zhì)量分布不均，真正的極點位置經(jīng)常發(fā)生變化，自轉(zhuǎn)軸又將圍繞新極點旋轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象就是極移。極移實際上就是地球的自由章動。第四節(jié)地理坐標一緯線與緯度緯線所有與地軸垂直的面和地表相交而成的圓，就是緯線。所有緯線都相互平行，赤道是最大的緯圈。緯度一地的緯度就是該地鉛垂線對赤道面的夾角。二經(jīng)線與經(jīng)度經(jīng)線圈所有經(jīng)過地軸的平面，和地球表面相交而成的圓，就是經(jīng)線圈。每個經(jīng)線圈都包含兩條相差180O的經(jīng)線，一條經(jīng)線則只是一個半圓弧。第五節(jié)地球的圈層構(gòu)造一地球的圈層分化二地球的內(nèi)部構(gòu)造根據(jù)對地震波在地下不同深度傳播速度的差異變化，地球固體表面以內(nèi)的構(gòu)造可以分為三層地殼，地幔和地核。（一）地殼地殼是知地表至莫霍洛維奇面之間厚度極不一致的巖石圈的一部分。大陸地殼的平均厚度為35KM，但各地的差異較大。大陸地殼由外向內(nèi)依次為風化殼，沉積巖層，硅鋁層和硅鎂層。地殼體積是地球總體積的1％，質(zhì)量的04％（二）莫霍面以下，深度為35～2900KM的圈層，就是地幔。地幔分上下兩層。上地幔深35～1000KM，主要由橄欖巖質(zhì)的超基性巖石構(gòu)成，巖漿侵入，火山噴發(fā)，地震，板塊構(gòu)造等一系列影響地球表層地理環(huán)境的過程都由此發(fā)生。下地

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