簡介：單位代碼單位代碼10445學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)2010020230分類號(hào)分類號(hào)J952研究生類別全日制碩士研究生類別全日制碩士碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目紀(jì)錄片美麗中國的藝術(shù)表現(xiàn)手法和審美特征研究學(xué)科專業(yè)名稱廣播電視藝術(shù)學(xué)申請(qǐng)人姓名李韋儒指導(dǎo)教師馬池珠教授論文提交時(shí)間2013年6月1日目錄目錄摘要摘要IABSTRACTIII第一章緒論第一章緒論1第一節(jié)選題的背景和意義1一、選題背景1二、選題意義2第二節(jié)紀(jì)錄片美麗中國的研究現(xiàn)狀2第三節(jié)選題的研究方案4一、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、選題難度4二、研究方法、本研究的創(chuàng)新和特色5第二章美麗中國的簡評(píng)第二章美麗中國的簡評(píng)7第一節(jié)紀(jì)錄片美麗中國闡述7一、內(nèi)容介紹7二、時(shí)代背景7三、播后反響及獲得獎(jiǎng)項(xiàng)8第二節(jié)紀(jì)錄片美麗中國熱播原因分析8一、時(shí)代性8二、趣味性9三、民族性9第三節(jié)紀(jì)錄片美麗中國的藝術(shù)特征10一、主題內(nèi)涵10二、影像風(fēng)格10三、故事情節(jié)11第三章美麗中國的藝術(shù)表現(xiàn)手法研究第三章美麗中國的藝術(shù)表現(xiàn)手法研究12第一節(jié)創(chuàng)作者的藝術(shù)構(gòu)思表現(xiàn)12一、拍攝題材和視角的選取12二、主題思想的醞釀和確定13三、情節(jié)的安排和結(jié)構(gòu)的設(shè)置13

簡介：指導(dǎo)小組成員名單孫建王建蔡基孫靖教授教授教授副教授2開剛I．翻譯部分原文／／FIKE譯文標(biāo)題譯文蘇醒原文譯文EL衛(wèi)ⅣEN第1L章RAVENOUS饑腸轆轆GEMMAWOKEUPLATEINTHEAFTERNOONAFTERHER下午晚些時(shí)候，吉瑪醒了，她的燒終于退了，F(xiàn)EVERFINALLYBROKE，ANDHERTHOUGHTSWEREANT思緒也更清晰了一點(diǎn)。她的夢境奇怪而極度逼真，CLEARER．HERDREAMSHADBEENBIZARREANDEXCRUCIATINGLYVIVID，BUTTHEINSTANTSHEWOKEUP，但她醒來那一刻，又把它們?nèi)浟?。她只知道SHEFORGOTTHEMA11．ALLSHEKNEWWASTHATTHEYLEFT這些夢讓她既惡心又恐懼。HERFEELINGGROSSANDTERRIFIED．HARPERDOTEDONHER,WHICHMADEGEMMAFEELEVEN讓吉瑪感覺更糟的是哈珀對(duì)她的溺愛。哈珀WORSE．HARPERANDHERDADWORRIEDSOMUCH，AND和她的父親為她操碎了心，吉瑪絕不想做背叛她GEMMANEVERWANTEDTODOANYTHINGTOB咖THEIR們信任的任何事。一晚上的夜不歸宿導(dǎo)致她這個(gè)TRUST．STAYINGOUTALLNIGHTWOULDLEAVEHER夏天被禁足，被禁止去安塞姆薩海灣，更別說她GROUNDEDFORTHESUMMERANDBANNEDFROMANTHEMUSABAY,ONTOPOFHAVINGSEAREDTHEHELL還把她最關(guān)心的兩個(gè)人嚇得夠嗆。OUTOFTHETWOPEOPLESHEEAREDABOUTMOST．‘NLEWORSTPARTWASTHATSHEDIDN’TEVENKNOWWHY最糟糕的是，她甚至不知道自己為什么這樣SHE’DDONEIT．SHECOULDN’TREMEMBERANYTHINGAT做。在她喝完那瓶酒以后，她就什么也不記得了。ALLAFTERSHE’DDRUNKFROMTHEFLASK．ITWASALLBLACK第二天早上哈珀在岸邊找到她的時(shí)候，她之前的UNTILTHEMORNING，WHENHARPERHADFOUNDHERON記憶都是空白。THESHORE．BUTEVENBEFORETHAT,BEFORESHE’DHADANYTHINGTO但即便在那之前，在她喝下那瓶酒之前，她呲HERMEMORIESFELTS仃ANGEANDFUZZY．的記憶也是奇怪和模糊的。GEMMAREMEMBEREDGOINGTOTHECOVE．INHERMIND，吉瑪記得自己去了海灣。在她的腦海里，她SHECOULDSEEWHATSHE’DDONE，BUTITWASLIKE能看到她所做的事情，但那就好像在看關(guān)于別人WATCHINGASHOWABOUTSOMEONEELSE．ALLTHE的一場戲。所有的行動(dòng)動(dòng)作都是她的軀體在MOVEMENTSANDACTIONSITWASHERBOAYDOING做，而不是她自己。THEM，BUTITWASN’THER．去海灣和佩恩一起閑逛那不是她的主GOINGTOTHECOVEANDHANGINGOUTWITHPEI】I】虹LOSEWEREN’THERDECISIONS．GEMLTLAWOULD意。吉瑪絕不會(huì)喝酒，更別說因?yàn)槿R克西這樣的NEVERDRINK,LETALONEDOITBECAUSEGIRLSLIKELEXI女孩子逼迫她而喝酒了。她記得她喝酒了，但那PRESSUREDHERTO．SHEREMEMBEREDDOINGIT,BUTIT不是她自己。她絕不會(huì)那樣做的。WASN’THER．SHEWOULDNEVERDOTHAT．

簡介：山西大學(xué)20O8屆碩士學(xué)位論文簡論藝術(shù)創(chuàng)作語境中的情感審美判斷力作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位堵喬早1互學(xué)習(xí)年限徐巖海喬瑞金教授馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識(shí)論、知識(shí)論和管理哲學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院2005年9月至2008年6月二OO八年六月目錄引言????????????????????????????????1第一章藝術(shù)情感表達(dá)的現(xiàn)實(shí)背景與哲學(xué)語境???????????????31．1中國藝術(shù)哲學(xué)新轉(zhuǎn)向的當(dāng)代現(xiàn)實(shí)背景?????????????????31．2當(dāng)代中國藝術(shù)哲學(xué)語境形態(tài)?????????????????????31．2．1馬克思主義藝術(shù)哲學(xué)的發(fā)展????????????????????41．2．2“平等對(duì)話，相互交流”的現(xiàn)當(dāng)代西方哲學(xué)對(duì)人與審美關(guān)系的理解?????51．2．3情感審美發(fā)展的視域介入?????????????????????61．2．4對(duì)非理性因素情感現(xiàn)象的一般描述?????????????????．9第二章藝術(shù)語境中的情感審視?????????????????????132．1在藝術(shù)語境下的情感表達(dá)及情感識(shí)別?????????????????132．1．1“藝術(shù)情感”的審美表達(dá)??????????????????????132．1．2藝術(shù)語境中的情感特征識(shí)別????????????????????142．2情感的真實(shí)性與虛構(gòu)意象的關(guān)聯(lián)???????????????????162．3審美情感維度的結(jié)構(gòu)特征??????????????????????182．4情感的基礎(chǔ)隱性知識(shí)的影響分析?????????????????192．5對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)力的情感分析??????????????????????21第三章若干藝術(shù)語境中的判斷力構(gòu)成因素分析??????????????233．1藝術(shù)判斷力構(gòu)成的主客觀因素????????????????????233．1．1形式的主觀性與內(nèi)容的客觀化???????????????????253．1。2非理性藝術(shù)情感表達(dá)方式的科學(xué)性?????????????????253．1．3藝術(shù)審美判斷力的多樣性與齊一性?????????????????253．1．4審美判斷力構(gòu)成的歷史穩(wěn)定性???????????????????263．2藝術(shù)判斷力構(gòu)成的行為解讀?????????????????????263．2．1藝術(shù)判斷力構(gòu)成因素的選擇依據(jù)審美價(jià)值形態(tài)的主體性差異????263．2．2藝術(shù)判斷力構(gòu)成中的核心因子情感因素的影響??????????273．2。3藝術(shù)判斷力構(gòu)成中的感性特征直觀性分析????????????293．2．4藝術(shù)判斷力構(gòu)成中的動(dòng)態(tài)矛盾不穩(wěn)定性變化???????????303．3知覺定勢和心理模式構(gòu)建對(duì)藝術(shù)判斷力的影響?????????????3L

簡介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)1200111412001114西安音樂學(xué)院西安音樂學(xué)院申請(qǐng)碩士學(xué)位論文申請(qǐng)碩士學(xué)位論文箏曲源的演奏藝術(shù)與情感表達(dá)箏曲源的演奏藝術(shù)與情感表達(dá)研究生姓名研究生姓名金鑫導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名魏軍（教授）軍（教授）學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱古箏演奏申請(qǐng)人所在系申請(qǐng)人所在系民樂系論文提交日期論文提交日期2012015年月日論文答辯日期論文答辯日期2012015年月日學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位西安音樂學(xué)院西安音樂學(xué)院學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期2012015年月日答辯委員會(huì)主席答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人西安音樂學(xué)院碩士論文摘要摘要源是西安音樂學(xué)院教授、陜西箏派代表人物魏軍先生創(chuàng)作的一首古箏作品。作品分為三個(gè)樂章黃水謠、金色土地、向往??。作品通過細(xì)膩的音樂語匯，以及富有特色的古箏演奏技法如左右手琶音、快速指序、搖指等，生動(dòng)的展現(xiàn)出陜西箏曲所具有的獨(dú)特風(fēng)格。筆者從作曲家的創(chuàng)作背景分析入手，結(jié)合作品分析、演奏分析和審美表現(xiàn)等內(nèi)容，深入探討作曲家的創(chuàng)作思維，以及該曲所蘊(yùn)含的陜西箏曲風(fēng)格特征，并希冀通過此文為今后的相同研究提供有益的參考。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞魏軍；古箏；源；二度創(chuàng)作；陜西箏派

簡介：浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院碩士學(xué)位論文約翰穆勒的工資理論研究姓名丁冬青申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)經(jīng)濟(jì)思想史指導(dǎo)教師羅衛(wèi)東20090330ABSTRACTATPRESENTCHINA，THEINCOMEDISTRIBUTIONPROBLEMISAHOTTOPIC，HOWTODECIDETHEINCOMEOFWORKERSATTHISSTAGE，WHETHERORNOTTHECORRESPONDINGLABORPOLICIESCANPROTECTTHERIGHTSANDINTERESTSOFWORKERSEFFECTIVELYAREMOREANDMOREINATTENTION．HISTORICALLY，THECLASSICALPOLITICALECONOMYALSOCONSIDERSTHESAMEQUESTIONANDMADEALOTOFUSEFULDISCUSSION．THISARTICLEATTEMPTSTOSTUDYJOHNSTUARTMILL’SWAGETHEORY，WHOLIVEDINTHESIMILARENVIRONMENTTOPRESENTCHINAANDMADEACOMPLETEEXPLAINOFTHECLASSICALWAGESTHEORY，ANDGIVETHEAPPROPRIATEANSWERCOMBININGWITHTHEREALITIESOFCHINA．THISPAPERINTRODUCESMILL’SWAGESTHEORYINDETAIL，ASWELLASTHEDISCUSSIONANDCRITICISMABOUTTHEMAINCONTENTSOFTHEWAGEFUNDTHEORY，F(xiàn)OCUSINGONANANALYSISOFTHEMILL’SRECANTATIONOFTHEWAGESFUNDTHEORY．ANDTHENONTHEPAPERANALYZETHERELATIONBETWEENTHEWAGESTHEORYOFTHECLASSICALANDNEOCLASSICALECONOMICS，ANDTHEEFFECTONLEWIS’DUALSTRUCTUREECONOMYMODEL，ANDTHEUSEFULNESSOFTHETHEORYFORTHECONTEMPORARYRELEVANCEOFOURCOUNTRY．ECONOMICTHEORYAREECONOMISTS’CONSIDERATIONOFTHEECONOMICANDSOCIALSITUMION，THISPAPERWILLUSEATHEORETICALANDACOMBINATIONOFHISTORICALRESEARCHMETHODS，STUDYINGTHEEVOLUTIONOFMILL’SWAGESTHEORY，ANDHOWTOUSEDIFFERENTTHEORIESINVARIOUSSTAGESOFTHEHISTORY，ANDHOWTOUSEINOURCOUNTRY’SCURRENTLABORFORCE，INDUSTRY，POPULATIONANDOTHERPOLICY，GIVINGPROPOSALSINACCORDANCEWITHTHESETHEORIES．KEYWORDSWAGESFUND；DUELECONOMY；POPULATIONTHEORY；SCALERETURN1II

簡介：經(jīng)典理論等位的談差研究一一一一一一一一一一一一一‘J一一一中文摘要本文在綜述了大童文獻(xiàn)資利一的基礎(chǔ)上，利用國家教委考試中，臺(tái)所提供的一批原始教據(jù)計(jì)井了在不問的赳絲鄉(xiāng)條件及不同的等值方法下等標(biāo)準(zhǔn)誤的大魂、_并時(shí)它們選行了一些初步的分析和探討ABSTRACTFHEPRIMARYPURPOSEOFTHISPAPEROFEQUATINGUNDERVARIOUSSITUATIONSDATAEXAMPLEISTOCOMPARETHEMETHODSOFCOMPUTINGTHESTANDARDMANYINTRODUCEDEXPRESSIONSWEREEVALUATEDUSINGK西師范大學(xué)碩士畢業(yè)論文經(jīng)典理論等值的誤差研究第一部分理論綜述、等他及等他抽樣標(biāo)準(zhǔn)誤的概念側(cè)驗(yàn)等值是測驗(yàn)工作中一個(gè)重要的方面洲驗(yàn)等值的方法有線性等值與等百分位等值等位設(shè)計(jì)方法分為鉚瀏驗(yàn)設(shè)計(jì)與鉚被試組設(shè)計(jì)鉚被試組設(shè)計(jì)又可分為單組設(shè)計(jì)以及隨機(jī)等組設(shè)計(jì)等值就是通過鉚測驗(yàn)或鉚被試組為橋梁來建立兩份同特質(zhì)測驗(yàn)結(jié)果之間的某種等值關(guān)系通過這種等值關(guān)系，我們就可以公平交換地使用這些側(cè)驗(yàn)上的項(xiàng)目以及這些洲驗(yàn)上的得分因此，等值對(duì)瀏驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)、對(duì)建立大型題庫以及進(jìn)行大規(guī)模瀏驗(yàn)都是非常重要而必要的測驗(yàn)等值同時(shí)也是一個(gè)非常嚴(yán)格的過程。在等值過程中，我們必須周密地考慮到各種有關(guān)的因素和條件，因?yàn)檫@些因素和條件會(huì)從各個(gè)方面來影響等值結(jié)果的準(zhǔn)確性程度‘如等值中規(guī)定要滿足的條件被嚴(yán)重偏離等值的設(shè)計(jì)方法中鉚題、鉚人或隨機(jī)等組是否容易得到以及等值的被試抽樣容童大小及其代表性問題等等這些因素都無疑會(huì)彩響等值結(jié)果的精確性因此，我們必須認(rèn)真地分析這些因素的效應(yīng)，嚴(yán)格地控制這些因素的衫響，以使等位結(jié)果比較準(zhǔn)確同時(shí)，我們還要估計(jì)出這些因素造成等值的有偏性究竟有多大以從量I時(shí)等值的結(jié)果進(jìn)行較精確的評(píng)價(jià)本文的主要目的是要對(duì)由于被試抽樣給瀏驗(yàn)等值結(jié)果所帶來的誤差問題進(jìn)行一些探I寸_我們把由于被試抽樣給瀏驗(yàn)等值所帶來的誤差叫做等值抽樣誤差它指的是，由于我們等值時(shí)是從總體中不可避免地進(jìn)行了一定程度有偏性的抽樣，于是據(jù)此所建立的等值關(guān)系也具有一定程度的有偏性、這樣，對(duì)于待轉(zhuǎn)換側(cè)驗(yàn)上給定的一個(gè)分?jǐn)?shù)，估計(jì)它在基準(zhǔn)側(cè)驗(yàn)上相應(yīng)的等值分?jǐn)?shù)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生偏差，這種偏差的大小即是所謂的等值抽樣標(biāo)準(zhǔn)誤造成這些誤差是由于我們進(jìn)行等值時(shí)所用的被試樣本分布偏離了所來自的總體分布于是，我們通過從總體中重復(fù)抽樣、以一個(gè)完全擬合數(shù)據(jù)條件的等值方法來反復(fù)進(jìn)行等值這些各自相應(yīng)的等值分?jǐn)?shù)分布的平均數(shù)即是所求的真正的等值分?jǐn)?shù)，而分布的標(biāo)準(zhǔn)差即是等值分?jǐn)?shù)的抽樣標(biāo)準(zhǔn)誤‘等值抽樣標(biāo)準(zhǔn)誤一般來說是隨著分?jǐn)?shù)高低的不同而不同的等值抽樣標(biāo)準(zhǔn)誤大體具有以下這些統(tǒng)計(jì)意義當(dāng)報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，作為解釋帶值誤差的一個(gè)手段Z用來估計(jì)要達(dá)到某個(gè)給定的等值精確性水平所要求的樣本容量

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目紅縫基撾受組在目廈塞紡堡塹廛圍友基數(shù)班究本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者鄉(xiāng)K叫司簽字日期年月日＼J學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文D不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名／泵相導(dǎo)師簽名粱∥}以和學(xué)位論文作者簽名／鳥扎下為L導(dǎo)師簽名恭∥；咚個(gè)’J‘簽字日期年月日簽字日期年月日西南大學(xué)碩士學(xué)位論文5．2．2家居覆飾類在家紡領(lǐng)域的應(yīng)用方式???????????????????．275．2．3墻飾類在家紡領(lǐng)域的應(yīng)用???????????????????????．285．2．4餐廚雜飾類在家紡領(lǐng)域的應(yīng)用?????????????????????．285．3彩織適用于不同日用家紡風(fēng)格應(yīng)用方式的研究????????????????．295．3．1自然田園風(fēng)格????????????????????????????．295．3．2中式古典風(fēng)格????????????????????????????．315．3．3現(xiàn)代簡約風(fēng)格????????????????????????????．3353．4歐式浪漫風(fēng)格????????????????????????????．33第6章結(jié)論與展望??????????????????????????????．．376．1結(jié)論?????????????????????????????????????????????．．376．1展望?????????????????????????????????????????????。376．1．1彩織應(yīng)用于服裝上的研究???????????????????????．376．1．2彩織應(yīng)用于服飾配件上的研究?????????????????????．38參考文獻(xiàn)?????????????????????????????????．??39致{射????????????????????????????????????????????????．．4L攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文??????????????????????????43

簡介：分類號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4Z1001013碩士學(xué)位論文箏曲玲瓏剔透的演奏藝術(shù)分析箏曲玲瓏剔透的演奏藝術(shù)分析研究生姓名詹倩詹倩導(dǎo)師姓名閻愛華閻愛華教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂音樂論文提交日期20201313年4月2525日論文答辯日期20201313年5月2222日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2013年05月23日摘要I摘要陶一陌是現(xiàn)代箏曲的創(chuàng)作先驅(qū)之一，他的作品，不僅運(yùn)用古箏傳統(tǒng)的寫作技法，注重古箏在音響形態(tài)上“點(diǎn)”的靈動(dòng)，并且其對(duì)音色的處理，傳統(tǒng)技巧的變化與運(yùn)用，秉承中國傳統(tǒng)“音與意合”的寫意手法的特點(diǎn)，以及寫意性的創(chuàng)作理念可以代表了一種當(dāng)代古箏音樂的創(chuàng)作潮流，即以具有時(shí)代感的新視角去重新審視中國傳統(tǒng)音樂的氣韻，利用綜合性的寫作技巧來創(chuàng)作出具有當(dāng)代氣息的箏曲。對(duì)他所創(chuàng)作的箏樂進(jìn)行研究，可以通過對(duì)其作品中的傳統(tǒng)音樂的保留與創(chuàng)新之處的分析，力求在對(duì)演奏現(xiàn)代箏曲上具有一定的指導(dǎo)作用和實(shí)踐意義，亦在作曲的理念和技巧上具有一定的借鑒價(jià)值。本文選取作曲家陶一陌的一首作品玲瓏剔透作為研究對(duì)象，通過對(duì)這首作品演奏藝術(shù)的分析來詮釋其音樂在箏曲中的藝術(shù)表現(xiàn)，并對(duì)演奏者在演奏現(xiàn)代箏曲時(shí)的藝術(shù)控制有所借鑒。從而對(duì)現(xiàn)代箏曲創(chuàng)作走向作出宏觀解讀與把握。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞古箏；玲瓏剔透；取音；單手泛音彈按；“墨韻”

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簡介：碩士學(xué)位論文第三方專家評(píng)論對(duì)個(gè)人投資決策的影響研究基于前景理論的視角RESEARCHONTHIRDPAR夠EXPERTREVIEWONTHEIMPACTT1●●1■T1R’、●OLNDⅣIDUALLNVESTMENTJJECLSLONS一一BASEDONTHEPERSPECTIVEOFTHETHEORYOFPROSPECT學(xué)21211067大連理工大學(xué)DAHAJLUNIVERSITYOFTECLLNOLOGY大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要第三方評(píng)論口碑和在線評(píng)論為例對(duì)消費(fèi)者購買決策的影響早已被學(xué)者所證實(shí)，但是鮮有學(xué)者研究第三方專家評(píng)論對(duì)個(gè)人投資決策的影響，特別是針對(duì)同等程度的正面第三方評(píng)論和負(fù)面第三方評(píng)論對(duì)個(gè)人投資決策影響程度差異性的研究更是較為鮮見。前景理論認(rèn)為，和同等程度的收益相比，投資者對(duì)損失更敏感。因此，按照前景理論的結(jié)論，我們得到如下推論，即與同等程度的正面第三方專家評(píng)論相比，個(gè)體投資者對(duì)負(fù)面第三方專家評(píng)論更為敏感。本文基于前景理論的視角，探討在個(gè)人投資決策中，上述推論是否成立。更進(jìn)一步，驗(yàn)證在不同的情境下，上述推論是否存在差異。本文首先整理了前景理論、第三方專家評(píng)論以及投資決策影響因素的相關(guān)研究，在此基礎(chǔ)上提出兩個(gè)研究假設(shè)，并基于事件分析法構(gòu)建具體模型，最后用實(shí)際數(shù)據(jù)驗(yàn)證假設(shè)是否成立，從而輔助個(gè)體投資者進(jìn)行決策。具體開展了兩個(gè)研究研究內(nèi)容一，正、負(fù)面第三方專家評(píng)論對(duì)個(gè)人投資決策的影響研究。將第三方專家評(píng)論分為正面第三方專家評(píng)論和負(fù)面第三方專家評(píng)論，通過事件分析方法以2008年到2009年兩年的證券分析師薦股調(diào)整評(píng)論報(bào)告數(shù)據(jù)作為對(duì)象，利用R統(tǒng)計(jì)軟件，計(jì)算股票樣本的超額收益率，實(shí)證驗(yàn)證了在個(gè)人投資決策中，個(gè)人投資者對(duì)同等程度的負(fù)面第三方評(píng)論比正面第三方評(píng)論更敏感，并用前景理論對(duì)結(jié)果進(jìn)行了解釋。研究內(nèi)容二，不同情境下正、負(fù)面第三方專家評(píng)論對(duì)個(gè)人投資決策的影響研究。本文將情境分為樂觀經(jīng)濟(jì)情境和悲觀經(jīng)濟(jì)情境，篩選出符合樂觀經(jīng)濟(jì)情境和悲觀經(jīng)濟(jì)情境的年份，然后采用事件分析法，分別計(jì)算樂觀經(jīng)濟(jì)情境和悲觀經(jīng)濟(jì)情境下股票樣本的超額收益率，并進(jìn)一步計(jì)算不同情境下負(fù)面第三方專家評(píng)論股票樣本超額收益率與正面第三方專家評(píng)論股票樣本超額收益率的比值，最后分析不同情境下正、負(fù)面第三方專家評(píng)論對(duì)個(gè)人投資決策產(chǎn)生的影響程度是否一致，并用情境效應(yīng)理論對(duì)結(jié)果進(jìn)行了分析。通過實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論1同等程度的負(fù)面第三方專家評(píng)論影響比正面第三方專家評(píng)論對(duì)個(gè)人投資者影響更大，即個(gè)人投資者對(duì)負(fù)面第三方專家評(píng)論更敏感。2發(fā)現(xiàn)了與樂觀經(jīng)濟(jì)情境相比，在悲觀經(jīng)濟(jì)情境下，負(fù)面第三方專家評(píng)論比正面第三方專家評(píng)論對(duì)投資決策的影響更大，即對(duì)負(fù)面第三方專家評(píng)論更敏感。根據(jù)情境效應(yīng)理論的結(jié)論，人們的風(fēng)險(xiǎn)偏好會(huì)受風(fēng)險(xiǎn)決策所處情境即框架的影響。在積極情境下，傾向于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，在消極情境中傾向于風(fēng)險(xiǎn)冒險(xiǎn)。經(jīng)濟(jì)悲觀情境屬于消極情境，在經(jīng)濟(jì)悲觀情境下，個(gè)體投資者會(huì)存在“賭徒心理”，愿意冒險(xiǎn)。

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文紐馬克翻譯理論紐馬克翻譯理論視角下視角下林黛玉話語翻譯研究林黛玉話語翻譯研究學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)位類型學(xué)術(shù)型論文作者論文作者劉逸楠?jiǎng)⒁蓍獙W(xué)號(hào)號(hào)20141511140培養(yǎng)單位英語學(xué)院培養(yǎng)單位英語學(xué)院專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師徐珺徐珺2016年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的寫過的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：分類號(hào)J5密級(jí)ＵＤＣ700編號(hào)2010406文學(xué)碩士學(xué)位論文剪紙藝術(shù)的創(chuàng)新研究碩士研究生劉琳指導(dǎo)教師楊猛副教授學(xué)科、專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)沈陽理工大學(xué)2012年12月CLASSIFICATIONINDEXJ5UDC700ATHESISFORTHEMASTERDEGREEOFARTSDESIGNANDRESEARCHOFPAPERARTCANDIDATEZHANGQINGSUPERVISORPROFLEIQUANGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFARTSSPECIALITYARTOFDESIGNDATEOFSUBMISSIONDECEMBER10，2012DATEOFEXAMINATIONMARCH5，2013UNIVERSITYSHENYANGLIGONGUNIVERSITY

簡介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J524單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)2013300406紙藝術(shù)在哈爾濱商業(yè)環(huán)境中的應(yīng)用設(shè)計(jì)研究學(xué)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)戲劇與影視學(xué)戲劇與影視學(xué)研究方向研究方向媒體廣告媒體廣告作者姓名作者姓名薛?，撗，撝笇?dǎo)教師指導(dǎo)教師王偉建王偉建教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年五月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERRESEARCHONTHEAPPLICATIONOFPAPERARTINHARBINSBUSINESSENVIRONMENTCANDIDATEXUEHAIYINGSUPERVISORWANGWEIJIANPROFESSORSPECIALITYDRAMAANDFILMSTUDIESDATEOFDEFENCEMAY,2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：分類號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4Z1107026碩士學(xué)位論文紙上游樂場紙上游樂場論游藝書的類型與藝術(shù)形式論游藝書的類型與藝術(shù)形式研究生姓名閆飛閆飛導(dǎo)師姓名姚紅姚紅教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士碩士學(xué)科專業(yè)名稱插畫插畫論文提交日期20201313年3月3日論文答辯日期2020年月日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人20年月日

簡介：上海外國語大學(xué)上海外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文系統(tǒng)功能語言學(xué)系統(tǒng)功能語言學(xué)元功能理論視角下的古詩元功能理論視角下的古詩英譯研究英譯研究以好了歌解為例以好了歌解為例院系院系英語學(xué)院英語學(xué)院學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)英語語言文學(xué)姓名姓名趙子愷趙子愷指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師葛憶翔葛憶翔2016年3月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本文研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中以明確方式說明。本人對(duì)所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國語大學(xué)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的書面版和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海外國語大學(xué)將本論文的全部或部分內(nèi)容網(wǎng)上公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對(duì)于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日導(dǎo)師簽名簽名日期年月日