簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)密級(jí)紫袍玉帶映華彩祁陽(yáng)石雕刻藝術(shù)研究研究生姓名鄧子戈指導(dǎo)教師姓名、職稱汪田明教授學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)研究方向視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用湖南工業(yè)大學(xué)二零一六年六月七日湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日湖南工業(yè)大學(xué)論文版權(quán)使用授權(quán)書湖南工業(yè)大學(xué)論文版權(quán)使用授權(quán)書本人了解湖南工業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復(fù)印、縮印或其他手段保存學(xué)位論文；學(xué)?？筛鶕?jù)國(guó)家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學(xué)位論文。作者簽名導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：立體主義與未來(lái)主義時(shí)空觀在服裝形態(tài)中的藝術(shù)表達(dá)學(xué)校代碼學(xué)校代碼1025510255學(xué)號(hào)A11003A11003立體主義與未來(lái)主義時(shí)空觀在服裝形態(tài)中的藝術(shù)表達(dá)立體主義與未來(lái)主義時(shí)空觀在服裝形態(tài)中的藝術(shù)表達(dá)ARTEXPRESSIONOFSPACETIMEVIEWOFCUBISMANDFUTURISMINCLOTHINGFORMATION專業(yè)藝術(shù)碩士業(yè)藝術(shù)碩士研究方向研究方向服裝服裝設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師劉曉剛劉曉剛作者者趙啟皓趙啟皓答辯日期答辯日期20201515年1月1010日立體主義與未來(lái)主義時(shí)空觀在服裝形態(tài)中的藝術(shù)表達(dá)附件二附件二東華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書東華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)東華大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本版權(quán)書。本學(xué)位論文屬于不保密□。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日

簡(jiǎn)介：貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文索洛維約夫完整知識(shí)理論及其意義姓名勞家駒申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師許為勤20070501摘要本文分為五部分。第一部主要介紹索洛維約夫其人及其作品，為全文的展開(kāi)做了背景介紹，以及哲學(xué)家索洛維約夫的特殊經(jīng)歷及其對(duì)索洛維約夫所產(chǎn)生的影響。第二部分，簡(jiǎn)要闡述了俄羅斯民族哲學(xué)的形成和索洛維約夫在整個(gè)俄羅斯哲學(xué)史上的地位，即索洛維約夫在早期俄羅斯斯拉夫主義者們奠定的基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)的、體系化的方式對(duì)俄羅斯哲學(xué)進(jìn)行思考，使俄羅斯哲學(xué)有了自己獨(dú)特性，擺脫了早期俄羅斯哲學(xué)的粗糙性和隨意性。在本文的第三部分，述評(píng)索洛維約夫從西方哲學(xué)史的角度出發(fā)，考察了在索洛維約夫看來(lái)的西方哲學(xué)的起源和演化的整個(gè)歷史過(guò)程中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)近代哲學(xué)實(shí)證主義叔本華和哈特曼，并指出19世紀(jì)中后期西方哲學(xué)陷入危機(jī)的根本原因，即知性思維所帶來(lái)的危機(jī)，其總的特征是把直接和具體的觀點(diǎn)分解為它的感性因素和邏輯因素，這些因素不是各自獨(dú)立存在的，而只能通過(guò)其結(jié)合，以構(gòu)成現(xiàn)實(shí)世界，但知性思維卻將其實(shí)在化，變成獨(dú)立的現(xiàn)實(shí)存在，以范疇或存在物的構(gòu)成因素突顯出來(lái)，自我設(shè)定，最終走向?qū)嵲诨惯@些范疇獲得按其特點(diǎn)來(lái)說(shuō)本不該有的現(xiàn)實(shí)存在，亦即范疇本身是“隱含”的，而知性思維的作用要使其以“存在物”的方式突現(xiàn)。第四部分，基于以上的危機(jī)，來(lái)闡述解決危機(jī)的方法，對(duì)此，索洛維約夫應(yīng)用黑格爾的社會(huì)發(fā)展理論提出了“完整知識(shí)”理論，該理論是哲學(xué)家對(duì)世界、對(duì)存在的看法，認(rèn)為世界本身就是一個(gè)有機(jī)的完整整體，即世界本身就一個(gè)完整的有機(jī)存在，其由完整創(chuàng)造、完整知識(shí)和完整社會(huì)所構(gòu)成，而作為完整世界構(gòu)成的一個(gè)部分的“完整知識(shí)”，在此索洛維約夫給予了著重考察，因?yàn)椤巴暾R(shí)”的特點(diǎn)同樣適用于完整創(chuàng)造和完整社會(huì)。而“完整知識(shí)”是指是神學(xué)、哲學(xué)和經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的完整知識(shí)的有機(jī)綜合，因?yàn)檎嬲目茖W(xué)不能沒(méi)有哲學(xué)和神學(xué)，同樣，真正的哲學(xué)也不能沒(méi)有神學(xué)和實(shí)證科學(xué)，真正的神學(xué)也不能沒(méi)有哲學(xué)和科學(xué)，所有這些因素中的每一個(gè)臻于完滿的因素，都必須獲得綜合的性質(zhì)，變成完整的知識(shí)。從而克JIBJ“西方哲學(xué)下的單一理性所帶來(lái)的危機(jī)。第五部分，從對(duì)俄羅斯哲學(xué)的貢獻(xiàn)、重新理解人與世暴的關(guān)系與人與神信仰的關(guān)系三個(gè)方面來(lái)探討“完整知識(shí)”理論的意義。尤其是在后兩個(gè)角度上，為我們?cè)趯?duì)待世界和信仰方面提供了一種看法。關(guān)鍵詞索洛維約夫危機(jī)知性思維完整知識(shí)3

簡(jiǎn)介：摘要本文主要研究卡岡在藝術(shù)形態(tài)學(xué)一書中所使用的“系譜”方法，著重探討這一方法的的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和在音樂(lè)形態(tài)學(xué)研究中的運(yùn)用，肯定其對(duì)音樂(lè)研究的價(jià)值。除緒論與結(jié)語(yǔ)外，全文共分為三個(gè)部分。第一部分為“莫卡岡藝術(shù)形態(tài)學(xué)及系譜方法’’，介紹了莫卡岡本人生平與著作，系統(tǒng)闡述莫卡岡藝術(shù)形態(tài)學(xué)中“系譜方法”的涵義與特征，并梳理“系譜方法”與其他方法的關(guān)系。論文的第二部分為“從系譜法視角看音樂(lè)藝術(shù)”。筆者以系譜方法為視角，同時(shí)通過(guò)歷時(shí)與共時(shí)的兩種系統(tǒng)來(lái)揭示卡岡是如何探究音樂(lè)藝術(shù)的。此部分不僅揭示了卡岡對(duì)歷時(shí)系統(tǒng)中的音樂(lè)所作的描述，還論述了他對(duì)共時(shí)系統(tǒng)中的音樂(lè)所進(jìn)行的研究。在音樂(lè)的共時(shí)系統(tǒng)中，筆者同樣以“系譜方法”為視角進(jìn)一步聚焦音樂(lè)藝術(shù)，全面揭示卡岡是如何闡述音樂(lè)與外部系統(tǒng)、音樂(lè)與其他藝術(shù)系統(tǒng)、音樂(lè)與音樂(lè)內(nèi)部系統(tǒng)之間的關(guān)系。最后的第三部分“系譜方法對(duì)音樂(lè)研究的價(jià)值、啟示”是對(duì)以上兩大論述部分的總結(jié)與應(yīng)用。筆者通過(guò)對(duì)卡岡的系譜方法的分析與評(píng)價(jià)，指出該方法論的重要價(jià)值，使其能夠?yàn)榻窈蟮囊魳?lè)研究提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞莫卡岡，系譜方法，音樂(lè)藝術(shù)，藝術(shù)形態(tài)學(xué)目錄緒論?????????????????????????????1一、選題緣由?????????????????????????1二、現(xiàn)有相關(guān)文獻(xiàn)綜述?????????????????????3三、研究目的?????????????????????????5三、本文結(jié)構(gòu)???????00????????????????6第一章莫卡岡與‘藝術(shù)形態(tài)學(xué)及系譜方法????????????8第一節(jié)莫卡岡生平與著作???00?????????????8一、莫卡岡生平??????????????????????8二、莫卡岡的著作?????????????????????9三、莫卡岡與藝術(shù)形態(tài)學(xué)????????????????9第二節(jié)莫卡岡藝術(shù)形態(tài)學(xué)的系譜法與其他方法????????13一、系譜法????????????????????????13一系譜法的涵義?????????????????????13二系譜法的特征?????????????????????14二、系譜方法與其他方法的關(guān)系????????????????14一系譜方法和系統(tǒng)方法??????????????????14二系譜方法與歷時(shí)、共時(shí)方法???????????????16三系譜方法與比較方法??????????????????17第二章從系譜方法視角看音樂(lè)藝術(shù)????????????????19第一節(jié)系譜方法視野下的音樂(lè)歷時(shí)系統(tǒng)??????????????19第二節(jié)系譜方法視野下的音樂(lè)共時(shí)系統(tǒng)??????????????24一、音樂(lè)與外部系統(tǒng)?????????????????????24二、藝術(shù)系統(tǒng)中音樂(lè)與其他藝術(shù)????????????????28三、音樂(lè)的內(nèi)部系統(tǒng)????????????????????34一音樂(lè)創(chuàng)作樣式系統(tǒng)??????????????????351．作曲創(chuàng)作???????????????????????35

簡(jiǎn)介：穿越形象一西方肖像藝術(shù)研究THROUGHFIGURESTHESTUDYOFWESTERNPORTRAITURE童雁汝南YANRUNANTONG目錄摘要????????????????????????01引言????????????????????????05上篇第一章形象????????????????????12第一節(jié)肖像藝術(shù)的定義和范疇????????12第二節(jié)形象????????????????15第三節(jié)影響形象發(fā)展的因素?????????17第四節(jié)理論的轉(zhuǎn)向?????????????2L第二章穿越形象??????????????????26第一節(jié)從再現(xiàn)形象到穿越形象????????26第二節(jié)穿越之前??????????????37第三節(jié)統(tǒng)覺(jué)????????????????45第三章肖像藝術(shù)譜系的鐘擺?????????????50第一節(jié)形象的源起?????????????50第二節(jié)觸覺(jué)般的視覺(jué)????????????56第三節(jié)理性的光輝?????????????67第四節(jié)神秘的光色味觸覺(jué)重力??????74第五節(jié)鏡像????????????????85第六節(jié)現(xiàn)代肖像藝術(shù)????????????97

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多精神分析文學(xué)及文學(xué)理論批評(píng)的中國(guó)化進(jìn)程透視精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：|IILLLLLIIIIILLLIIIIILY3307577一中圖分類號(hào)J213單位代碼10231學(xué)號(hào)2014300934晗爾臏繹蕩大學(xué)HARBINNOR量LALUNIVERSITY碩士學(xué)位論文精神分析法視角下德庫(kù)寧抽象J±1I÷叢IMLMZTR哆太厶／L＼耋石止糾’WI7乙學(xué)科專業(yè)研究方向作者姓名指導(dǎo)教師美術(shù)學(xué)造型藝術(shù)研究張春雪劉福鵬副教授哈爾濱師范大學(xué)二。一七年五月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERFROMTHEPERSPECTIVEOFPSYCHOANAIⅣSIS，THESTUDYOFABSTRACTARTPAINTINGOFDEKOONINGCANDIDATESUPMWISORSPECIALITYDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONZH刪GCHURL．XUELIUFUPENGASSOCIATEPROFESSORFINEARTSMAY,2017HARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G206密級(jí)無(wú)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2014310009碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文精準(zhǔn)營(yíng)銷精準(zhǔn)營(yíng)銷理論理論視閾下移動(dòng)應(yīng)用視閾下移動(dòng)應(yīng)用（APPAPP）廣告投放策略研究廣告投放策略研究PRECISIONPRECISIONMARKETINGARKETINGTHEORYHEORYUNDERUNDERTHETHEPERSPECTIVEERSPECTIVEOFOFMOBILEOBILEAPPAPPLICATIONLICATIONAPPAPPADVERTISINGDVERTISINGSTRATEGYTRATEGYRESEARCHESEARCH程漁院所傳播學(xué)院導(dǎo)師姓名孫平學(xué)科專業(yè)新聞與傳播研究方向廣告與整合營(yíng)銷傳播二○一七年六月I摘要隨著通信技術(shù)的快速提升、智能設(shè)備的普及和大數(shù)據(jù)技術(shù)的成熟，APP廣告精準(zhǔn)化投放有了諸多有力技術(shù)支持。精準(zhǔn)化投放是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代APP廣告的必然趨勢(shì)和最高追求。一方面，可以為廣告主節(jié)約成本，實(shí)現(xiàn)效益最大化；另一方面，可以優(yōu)化移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使用戶免受過(guò)量廣告干擾。然而，作為一種新興的廣告投放形式，在具體的投放和追求精準(zhǔn)化投放的過(guò)程中依然面臨許多問(wèn)題。主要包括APP優(yōu)質(zhì)資源利用不當(dāng)、用戶及需求難以精準(zhǔn)定位、廣告內(nèi)容與用戶深度關(guān)聯(lián)性弱、廣告效果不全面不真實(shí)、侵犯用戶隱私和專業(yè)人才缺失等問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅阻礙APP廣告的精準(zhǔn)化投放，還威脅到用戶網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境的健康。本研究以精準(zhǔn)營(yíng)銷理論為主要理論支撐，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、案例分析法、對(duì)比分析法等研究方法，結(jié)合廣告投放的實(shí)際案例，以具體投放過(guò)程為主線提出APP廣告的精準(zhǔn)化投放策略及應(yīng)用方法。主要策略創(chuàng)新APP媒介選擇，技術(shù)驅(qū)動(dòng)人群需求精準(zhǔn)定位，“內(nèi)容為王”針對(duì)性定制，完善效果檢測(cè)反饋渠道，加強(qiáng)隱私監(jiān)管重視意識(shí)培養(yǎng)及加大人才培養(yǎng)力度。應(yīng)用方法在媒介選擇上，要開(kāi)拓思維，善用植入式廣告，活用品牌自建式APP；在用戶及其需求定位上，要借力技術(shù)建立完善的用戶數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)善用數(shù)據(jù)挖掘分析；在廣告內(nèi)容創(chuàng)意上，做到動(dòng)態(tài)化、個(gè)性化、場(chǎng)景化和信息化四個(gè)特征；融合技術(shù)實(shí)現(xiàn)廣告形式創(chuàng)新、結(jié)合營(yíng)銷方式持續(xù)維系廣告熱度；效果檢測(cè)上，既要完整的收集效果反饋也要保證效果收集的監(jiān)督渠道暢通，具體可采用分層次效果評(píng)估和引入三方平臺(tái)的辦法；用戶隱私上，既要注重用戶個(gè)人和企業(yè)對(duì)用戶隱私保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，更要完善相關(guān)法律法規(guī)；人才培養(yǎng)上，需要學(xué)界和業(yè)界合作，共同培養(yǎng)優(yōu)秀的人才?？傊?，通過(guò)理論分析與實(shí)踐研究，試圖構(gòu)建一個(gè)符合時(shí)代發(fā)展需要的新型APP廣告精準(zhǔn)化投放策略，為廣告企業(yè)在制定具體APP廣告精準(zhǔn)化投放策略時(shí)提供理論依據(jù)和應(yīng)用方法。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；APP廣告；精準(zhǔn)營(yíng)銷；策略方法

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文ONLUCY’SMENTALJOURNEYINVILLETTEFROMTHEPERSPECTIVEOFSPACETHEORY空間理論視角下維萊特中露西的心路歷程分析作者姓名李苗苗導(dǎo)師姓名鬲曉玲副教授學(xué)科門類外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)名稱英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)培養(yǎng)院系外語(yǔ)學(xué)院完成時(shí)間2016年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研宄所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研宄作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中己經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名∞囝醐2．O／廠年舌月9日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密2、不保密口，在年解密后適用本授權(quán)書?！?名鶘脅瞧刪廠年導(dǎo)師簽名6月Q日嘴“心每6其JBSARACENO。這些藝術(shù)家利用二十世紀(jì)的裝置藝術(shù)與纖維媒介的創(chuàng)新來(lái)使作品與觀眾及環(huán)境的關(guān)系產(chǎn)生更為密切的互動(dòng)。他們與科學(xué)家以及工程師積極研發(fā)新的材料和技術(shù)，其中包含了一些在二十世紀(jì)尚未出現(xiàn)的數(shù)碼技術(shù)。第五章闡明本文的意義和結(jié)論，包括二十世紀(jì)和二十一世紀(jì)的藝術(shù)家們?nèi)绾芜\(yùn)用形式與功能的比較，以及對(duì)現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義理論的影響之分析。結(jié)論分為七個(gè)主要部分?jǐn)?shù)字技術(shù)、材料創(chuàng)新、合作式創(chuàng)作、響應(yīng)性設(shè)計(jì)、環(huán)境持續(xù)性、自我持續(xù)性，以及非歐幾何體。關(guān)鍵詞當(dāng)代藝術(shù)，纖維，裝置藝術(shù)，非歐幾里得，幾何，結(jié)構(gòu)，可持續(xù)

簡(jiǎn)介：專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文翻譯文本的互文性理論應(yīng)用實(shí)踐報(bào)告APRACTICALREPORTONTHEAPPLICATIONOFINTERTEXTUALITYINTRANSLATINGMYLIFE覷MIDDLEMARCH作者姓名一藍(lán)一一學(xué)科、專業(yè)麴逢墓蚤箜遞2學(xué)號(hào)31414017完成日期2016．05．03大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文摘要文本互文性理論對(duì)文學(xué)作品的創(chuàng)作和解讀發(fā)揮著非常重要的作用。因而這個(gè)理論也會(huì)對(duì)文學(xué)翻譯的過(guò)程和質(zhì)量產(chǎn)生影響。在具體的文學(xué)翻譯中文本互文性理論如何發(fā)揮作用，如何影響翻譯的質(zhì)量是本實(shí)踐報(bào)告的問(wèn)題。實(shí)踐報(bào)告選取了學(xué)術(shù)界公認(rèn)的文本互文性小說(shuō)米德?tīng)栺R契之生活解讀的序言和第一章為實(shí)踐文本，分三個(gè)章節(jié)進(jìn)行實(shí)踐。第一章為任務(wù)描述，其中包括實(shí)踐任務(wù)的背景介紹、任務(wù)內(nèi)容、任務(wù)要求、以及本次實(shí)踐的目的和意義；第二章為過(guò)程描述，包括譯前準(zhǔn)備、翻譯過(guò)程及讀者反饋和自我評(píng)估；第三章為本文的中心章節(jié)一案例分析，結(jié)合翻譯過(guò)程中的實(shí)例，總結(jié)分析本次翻譯實(shí)踐中的問(wèn)題類型，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行理論分析和解決，從而提出具體的解決方案，并得出嘗試性結(jié)論。實(shí)踐報(bào)告指出米德?tīng)栺R契之生活解讀是與英國(guó)小說(shuō)家喬治艾略特所著的米德?tīng)栺R契相互文的小說(shuō)，翻譯米德?tīng)栺R契之生活解讀無(wú)論是在相關(guān)內(nèi)容上，還是在人名和地名方面都離不開(kāi)對(duì)米德?tīng)栺R契內(nèi)容的理解另外，文本互文性理論的應(yīng)用可以提高原文本的連貫性和整合性，以及譯本的準(zhǔn)確性和可讀性。關(guān)鍵詞米德?tīng)栺R契之生活解讀；米德?tīng)栺R契；互文性理論；互文本

簡(jiǎn)介：米切爾的形象理論研究3引言引言伴隨著那個(gè)著名的“圖畫轉(zhuǎn)向（PICTORIALTURN）”1的說(shuō)法，美國(guó)芝加哥大學(xué)教授WJT米切爾2早已走進(jìn)國(guó)內(nèi)學(xué)人的視野。在藝術(shù)史、文化批評(píng)及相關(guān)人文領(lǐng)域，作為圖像學(xué)家或視覺(jué)文化研究者的米切爾似乎更是廣為人知。然而現(xiàn)實(shí)情況是，雖然“圖像”已經(jīng)成為藝術(shù)史和人文學(xué)科中的流行話題，雖然“圖畫轉(zhuǎn)向/圖像轉(zhuǎn)向”已經(jīng)成為學(xué)界討論中的高頻用語(yǔ)，雖然米切爾的名字已經(jīng)越來(lái)越頻繁地被提及，國(guó)內(nèi)對(duì)米切爾文本的一手研究卻是捉襟見(jiàn)肘。這種現(xiàn)實(shí)成為滋生誤解的土壤，斷章取義、以訛傳訛的情況時(shí)常出現(xiàn)。若想盡量減少誤解，也許最為直接的方式就是深入米切爾理論的內(nèi)部，從他的具體文本中找到出路。在進(jìn)入細(xì)部研究之前，首先需要梳理的是米切爾形象研究的理論背景，借用米切爾的說(shuō)法，“探訪”一下其理論的“生態(tài)環(huán)境”。就大環(huán)境而言，進(jìn)入20世紀(jì)之后，肇始于馬克思主義社會(huì)批判的文化批評(píng)理論獲得了更大的發(fā)展空間。馬克斯霍克海默（MAXHORKHEIMER）與西奧多阿多諾（THEODORADORNO）在其合作的啟蒙辯證法3中對(duì)流行文化進(jìn)行了深刻的剖析和批判，他們認(rèn)為，文化產(chǎn)業(yè)不但生產(chǎn)劣質(zhì)的文化產(chǎn)品，而且能夠腐蝕人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理解和感知能力，“純粹的藝術(shù)”則是能夠反抗和否定商品社會(huì)的批判性力量。瓦爾特本雅明（WALTERBENJAMIN）在其著名的機(jī)械復(fù)制時(shí)代的藝術(shù)作品4一文中將攝影、電影等流行媒介的新潛力展示出來(lái)，同時(shí)卻認(rèn)為復(fù)制技術(shù)破壞了藝術(shù)作品本有的“靈光”。路易阿爾都塞（LOUISALTHUSSER）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代資本主義對(duì)人的思考能力的影響，他認(rèn)為所謂“主體”其實(shí)是1WJTMITCHELL,PICTURETHEORYESSAYSONVERBALANDVISUALREPRESENTATION,UNIVERSITYOFCHICAGOPRESS,CHICAGO,1995,P11米切爾1992年提出“圖畫轉(zhuǎn)向”即“PICTORIALTURN”一說(shuō)，同年，巴塞爾大學(xué)的現(xiàn)代藝術(shù)史教授戈特弗里德勃姆（GOTTFRIEDBOEHM）也提出了一個(gè)相似的說(shuō)法即IKONISCHEWENDUNG,常被英譯作ICONICTURN。為了區(qū)別這兩個(gè)提法，同時(shí)也為了對(duì)應(yīng)ICON和PICTURE的不同譯法，本文作者將PICTORICALTURN譯作圖畫轉(zhuǎn)向。2WJTMITCHELL，全名WILLIAMJOHNTHOMASMITCHELL，國(guó)內(nèi)常見(jiàn)譯法是WJT米歇爾，（如PICTURETHEORYESSAYSONVERBALANDVISUALREPRESENTATION的中譯本圖像理論（陳永國(guó)、胡文征譯，北大出版社，北京，2006），也有一些研究者將其譯為米切爾，如劉晉晉等。根據(jù)發(fā)音，以及為了區(qū)別于MICHELLE及MICHEL的譯法，筆者認(rèn)為將MITCHELL譯為米切爾更合適。而按照新華社譯名規(guī)范，MITCHELL也應(yīng)該被譯為米切爾。3德文版1947年出版，1972年被翻成英文。中譯本見(jiàn)馬克斯霍克海默、西奧多阿道爾諾啟蒙辯證法（渠敬東、曹衛(wèi)東譯，上海人民出版社，20064）。4寫于1936年前后。中譯本見(jiàn)瓦爾特本雅明迎向靈光消逝的年代本雅明論藝術(shù)（許綺玲、林志明譯，廣西師范大學(xué)出版社，20048），PP55116。米切爾的形象理論研究5學(xué)的一個(gè)分支，認(rèn)為如神話、藝術(shù)等文化形式不僅反映、而且構(gòu)造著人們的思維方式，重組著自然與文化之間的關(guān)系。羅蘭巴特（ROLANDBARTHES）進(jìn)一步挖掘了符號(hào)學(xué)作為文化分析工具的潛力，他將斯特勞斯對(duì)人類文化的研究應(yīng)用于當(dāng)前的大眾文化領(lǐng)域中，符號(hào)學(xué)變成了進(jìn)行意識(shí)形態(tài)批判的有力工具。此外，通過(guò)對(duì)經(jīng)典文本的結(jié)構(gòu)符號(hào)學(xué)分析，他以“作者的死亡”及“讀者的誕生”等提法使文本的意義得以開(kāi)放，這也預(yù)示了結(jié)構(gòu)主義方法向后結(jié)構(gòu)主義的發(fā)展。作為解構(gòu)主義代表人物的雅克德里達(dá)（JACQUESDERRIDA）通過(guò)對(duì)“語(yǔ)音中心主義”和“邏各斯中心主義”的批判將這一發(fā)展推向高峰，明確表達(dá)了對(duì)結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言觀的不信任。另一位后結(jié)構(gòu)主義者弗朗索瓦利奧塔（JEANFRANCOISLYOTARD）則揭示出西方傳統(tǒng)對(duì)語(yǔ)言的偏愛(ài)勝過(guò)圖像，并指明這與理性主義傾向有關(guān)。他主張以感性的、形象化的表達(dá)來(lái)超越理性中心主義，并認(rèn)為科學(xué)知識(shí)也應(yīng)該被看作是一種“敘述”或修辭。吉爾德勒茲（GILLESDELEUZE）補(bǔ)充了德里達(dá)對(duì)語(yǔ)言中的邏各斯中心主義的批評(píng)，他以“差異性”來(lái)反對(duì)傳統(tǒng)形而上學(xué)所崇尚的“同一性”。另外，20世紀(jì)對(duì)語(yǔ)言的思考也影響到了精神分析的領(lǐng)域，雅克拉康（JACQUESLACAN）是其中的重要人物。當(dāng)然，拉康的一些理論又反過(guò)來(lái)對(duì)思想領(lǐng)域重新產(chǎn)生影響，如他的“凝視”理論對(duì)之后的視覺(jué)藝術(shù)研究以及視覺(jué)文化研究都有著重要意義?？傊?，對(duì)語(yǔ)言的思考模式很快被延伸到眾多的社會(huì)和人文研究領(lǐng)域中，不僅哲學(xué)、人類學(xué)和精神分析都受其影響，圖像再現(xiàn)也因與語(yǔ)言表征的某種關(guān)聯(lián)而被以同一種思路來(lái)理解。在這樣的大環(huán)境中，不但語(yǔ)言要被分析，視覺(jué)圖像也常常被作為語(yǔ)言或符號(hào)來(lái)進(jìn)行分析，而且這些對(duì)語(yǔ)言或圖像的分析往往都會(huì)與文化分析聯(lián)系起來(lái)。這是語(yǔ)言轉(zhuǎn)向之后出現(xiàn)的新局面，也是米切爾的形象研究置身其中的理論語(yǔ)境。米切爾對(duì)形象的思考與當(dāng)代對(duì)語(yǔ)言的思考密切相關(guān)，而他的“圖畫轉(zhuǎn)向”顯然也與“語(yǔ)言轉(zhuǎn)向”的提法有著直接的關(guān)聯(lián)。1900年之后的視覺(jué)藝術(shù)和藝術(shù)史研究領(lǐng)域也逐漸呈現(xiàn)出了不同的樣貌。德國(guó)藝術(shù)史家阿比瓦爾堡（ABYWARBURG）于20世紀(jì)初期開(kāi)始倡導(dǎo)一種被命名為“圖像學(xué)”的藝術(shù)史研究方法，其目的在于突破傳統(tǒng)藝術(shù)史研究的學(xué)科界限，將藝術(shù)史研究納入到對(duì)文化史的研究領(lǐng)域中。之后，在瓦爾堡眾多追隨者的共同努力下，圖像學(xué)的影響不斷擴(kuò)大，它以對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行全面的文化分析和科學(xué)的解釋為目標(biāo)，重視對(duì)作品內(nèi)容和意義的系統(tǒng)闡釋，很快成為藝術(shù)史研究領(lǐng)域中的主

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)學(xué)術(shù)型（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日STUDYONTHETHEORYOFTHEPERTURBATIONANDANALYSISOFTHEBASKETBALLGAMEPROCESS籃球比賽過(guò)程擾動(dòng)的理論與實(shí)證籃球比賽過(guò)程擾動(dòng)的理論與實(shí)證分析研究分析研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球張飛練碧貞教授III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交籃球比賽過(guò)程擾動(dòng)的理論與實(shí)證分析研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名張飛張飛日期二〇一六年十二月十六日

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文蘭丕立壘宣墨監(jiān)厶至篁互壘疊塑金星立孽攙誓拋糾叉是本人在導(dǎo)師讎指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行磊究工雍所取得的成果。除文中苫經(jīng)注媯；凈分明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者喪梟幫、簽字日期沙7爭(zhēng)年6月J7日本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開(kāi)的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名弓善粥嘟、簽字日口Ⅳ年6月夕日替％咿扣7日四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTARTISTICGYMNASTICSISARHYTHMICGYMNASTICSCARRIEDOUTWITHMUSIC．THEWORLDCOLLEGESTUDENTSSPORTSCOMPETITIONINCLUDESINDIVIDUALCOMPLETION，INDIVIDUALALLROUNDCOMPLETIONANDGROUPGYMNASTICSCOMPETITION．ARTISTICGYMNASTICSAREMARKEDONDIMCULTY,ART．COMPLETIONANDDEDUCTION．APARTFROMDIFFICULTYBELONGINGTOTECHNIQUE，THEREMAININGTHREESCALESARECLOSELYRELATEDTOMUSIC．FROMTHESCORING，THEREAREGADSONARTANDCOMPLETIONSCORINGWHICHINCLUDESARTVALUEANDDIFFICULTYSCORE．THEARTVALUESCORECONSISTOFMUSICEMOTION，THOUGHT，RHYTHM，STYLEORDANCEDEMONSTRATION．THEREFORE。THEUSEOFMUSIC，TECHNIQUESCOMBINEDWITHMELODYWILLCAUSEDIFFERENTARTERIECTANDSIGNIFICANTLYINFLUENCEFINALSCORE．THEWRITERANALYZEDTHE26TH20111AND27TH2013WORLDUNIVERSITYSTUDENTSPORTSCOMPETITION．THROUGHLITERATUREREVIEW,VIDEOING，COMPARISON，F(xiàn)ROMMUSICANGLETHESUBJECTISSTUDIEDTHROUGHMUSICSTYLE，GENRE，RHYTHM，SPEED，TONE，STORY,THEMEANDMUSICALINSTRUMENT．乃EWRITERUNCOVEREDCHARACTERISTIESOFMUSICSELECTIONOFINSTRUMENTSCOMPLETIONSUCHASSTICKS，RIBBON，RING，BALLANDGROUPCOMPETITION．ANDPROVIDETHEORETICALEVIDENEEFORMUSICSELECTIONOFARTISTICGYMNASTICS．KEYWORDSARTISTICGYMNASTICS，MUSICSELECTION，LIGHTEQUIPMENT，WORLDUNIVERSITYSTUDENTSSPORTSCOMPETITIONII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)號(hào)密級(jí)級(jí)論文編號(hào)論文編號(hào)學(xué)號(hào)5011120210550111202105重慶理工大學(xué)碩士學(xué)位論文重慶理工大學(xué)碩士學(xué)位論文管理層權(quán)力理論視角下的內(nèi)部控制信管理層權(quán)力理論視角下的內(nèi)部控制信息披露程度研究息披露程度研究基于滬市基于滬市A股20122012年經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)年經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)研究生王月磊指導(dǎo)教師師陳麗蓉教授陳麗蓉教授學(xué)科專業(yè)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)研究方向向?qū)徲?jì)培養(yǎng)單位位會(huì)計(jì)學(xué)院論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20142014年3月2525日論文答辯日期論文答辯日期20142014年5月2424日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明及使用授權(quán)聲明重慶理工大學(xué)重慶理工大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果、作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律后果。作者簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)重慶理工大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于（請(qǐng)?jiān)谝韵孪鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”）1保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。2不保密□。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日