簡介：華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文新時(shí)期我國區(qū)域規(guī)劃理論革新研究基于利益協(xié)調(diào)的視角姓名李廣斌申請學(xué)位級別博士專業(yè)人文地理學(xué)指導(dǎo)教師谷人旭20070501第四章，新時(shí)期中國區(qū)域規(guī)劃價(jià)值取向和目標(biāo)。首先指出，在利益多元化時(shí)代，囿于“公共利益”這個(gè)抽象概念不利于區(qū)域規(guī)劃正確價(jià)值觀的再樹。從“公共利益”的概念辨析入手，認(rèn)為，國家利益是區(qū)域規(guī)劃價(jià)值應(yīng)然指向，但國家利益指向的區(qū)域規(guī)劃不能忽視地方利益訴求，在行政性分權(quán)的市場背景下，區(qū)域規(guī)劃的國家利益指向是在局部利益和整體利益協(xié)調(diào)中實(shí)現(xiàn)的。關(guān)于新時(shí)期中國區(qū)域規(guī)劃目標(biāo)設(shè)置問題，認(rèn)為，區(qū)域規(guī)劃目標(biāo)是“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地區(qū)公平和環(huán)境保護(hù)”三因素博弈的結(jié)果，區(qū)域不同、發(fā)展階段不同，區(qū)域規(guī)劃目標(biāo)體系不同。第五章，新時(shí)期中國區(qū)域規(guī)劃基本理論和內(nèi)容。依據(jù)區(qū)域價(jià)值取向和目標(biāo)體系，從地區(qū)利益協(xié)調(diào)發(fā)展的角度，指出，在區(qū)域分工理論、空間結(jié)構(gòu)理論、可持續(xù)發(fā)展理論等基礎(chǔ)上，新時(shí)期區(qū)域規(guī)劃基本理論應(yīng)吸納區(qū)域一體化、區(qū)域管治、人本主義規(guī)劃等理論，以適應(yīng)區(qū)域規(guī)劃中利益協(xié)調(diào)、社會公平等要求。從利益沖突的視角，對區(qū)域規(guī)劃內(nèi)容不能面面俱到進(jìn)行了新的闡釋。從市場與政府職能界定、新時(shí)期我國政府職能分析入手，指出，區(qū)域規(guī)劃是政府宏觀調(diào)控的一種手段，其內(nèi)容不能突破新時(shí)期我國政府職能邊界，基于服務(wù)性政府的假設(shè)，區(qū)域規(guī)劃內(nèi)容應(yīng)圍繞區(qū)域性公共物品的供給展開。第六章，新時(shí)期中國區(qū)域規(guī)劃管理和實(shí)施手段。首先，本章從政府利益和公眾利益協(xié)調(diào)的角度，指出規(guī)劃管理社會化的意義、區(qū)域規(guī)劃管理社會化的主要途徑是規(guī)劃的公眾參與，公眾參與的目的在于社會權(quán)利對政府權(quán)力的制約。其次，基于政府利益協(xié)調(diào)的角度，對區(qū)域規(guī)劃管理體制調(diào)整的原則進(jìn)行探討。關(guān)于規(guī)劃實(shí)施手段調(diào)整，認(rèn)為，規(guī)劃實(shí)施應(yīng)行政手段、法律手段、經(jīng)濟(jì)手段和社會手段并用，應(yīng)以地區(qū)利益協(xié)調(diào)為中心，建立一個(gè)利益協(xié)調(diào)、利益分享和利益補(bǔ)償機(jī)制。第七章，長三角地區(qū)利益協(xié)調(diào)及其區(qū)域規(guī)劃研究。從省區(qū)間、地市問、地縣間三個(gè)層面，對長三角地區(qū)利益沖突進(jìn)行剖析?；陂L三角區(qū)域協(xié)調(diào)的歷史路徑分析，從地區(qū)利益協(xié)調(diào)的角度，對長三角區(qū)域規(guī)劃編制和實(shí)施的若干環(huán)節(jié)進(jìn)行探討。第八章，結(jié)論和結(jié)語。對研究的主要結(jié)論進(jìn)行提煉，并指出論文的研究不足和后續(xù)研究的方向。通過研究，本文在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了創(chuàng)新性的嘗試。1采用多樣化的視角，以地區(qū)利益協(xié)調(diào)為切入點(diǎn)，以博弈論作為分析工具，對研究主題進(jìn)行探索。2從政府競爭和博弈的視角，構(gòu)建政府行為分析模型，揭示區(qū)域規(guī)劃“空間”的復(fù)雜性。3構(gòu)筑數(shù)學(xué)模型，對“區(qū)域規(guī)劃內(nèi)容不能面面俱到”的觀點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證。關(guān)鍵詞區(qū)域規(guī)劃；地區(qū)利益協(xié)凋；規(guī)劃編制與實(shí)施；長江三角洲Ⅱ

簡介：分類號密級⑧單位代碼10422學(xué)號∥蔡辦呈SHANDONGI“E【VERSITY碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學(xué)位作者姓名培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘；要?????????????????????????????????????????????．1第1章緒論??????????????????????????????．．11．1研究背景????????????????????????????．．11．2研究意義????????????????????????????．．21．3文獻(xiàn)綜述????????????????????????????．．31．3．1國外研究現(xiàn)狀????????????????????????31．3．2國內(nèi)研究現(xiàn)狀??????????????????????T51．4研究重點(diǎn)及難點(diǎn)?????????????????J??_??????71．5研究方法????????????????????????????．．71．6研究內(nèi)容及框架?????????????????????????。8第2章相關(guān)理論概述??????????????????????????．．92．1新公共管理理論概述???????????????????????．．92．2新公共管理理論對納稅服務(wù)實(shí)踐的指導(dǎo)意義?????????????102．2．1促進(jìn)納稅服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變??????????????????．102．2．2完善納稅服務(wù)的內(nèi)涵????????????????????．122．2．3提升納稅服務(wù)質(zhì)量和效率??????????????????．12第3章臨朐縣國稅局納稅服務(wù)現(xiàn)狀、存在的問題及成因分析?????????133．1L臨朐縣國稅局簡介????????????????????????133．2臨朐縣國稅局納稅服務(wù)現(xiàn)狀????????????????????133．3臨朐縣國稅局納稅服務(wù)存在的問題?????????????????203．3．1納稅服務(wù)意識缺乏?????????????????????．203．3．2辦稅流程亟待精簡整合???????????????????．203．3．3納稅服務(wù)信息化程度較低??????????????????．2L3．3．4納稅服務(wù)手段單一，服務(wù)措施針對性不強(qiáng)???????????．223．3．5納稅服務(wù)缺乏有效的監(jiān)督和評價(jià)???????????????．223．4臨朐縣國稅局納稅服務(wù)存在問題成因分析??????????????233．4．1未從根本上轉(zhuǎn)變理念????????????????????．23

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文新媒體藝術(shù)時(shí)代中互動電影研究新媒體藝術(shù)時(shí)代中互動電影研究學(xué)位類型學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)位學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）戲劇與影視學(xué)作者姓名作者姓名蔡路恒導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱李勝清教授實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱學(xué)院名稱學(xué)院名稱人文學(xué)院論文提交日期論文提交日期2016年3月14日密級新媒體藝術(shù)時(shí)代中互動電影研究新媒體藝術(shù)時(shí)代中互動電影研究學(xué)位類型學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)位學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）戲劇與影視學(xué)作者姓名作者姓名蔡路恒作者學(xué)號作者學(xué)號14011105001導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱李勝清教授實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱學(xué)院名稱學(xué)院名稱人文學(xué)院論文提交日期論文提交日期2016年3月14日學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位湖南科技大學(xué)

簡介：中央民族大學(xué)博士學(xué)位論文新文化運(yùn)動與20世紀(jì)初中國的民族理論姓名何宏珉指導(dǎo)教師金炳鎬教授院系部所中國民族理論與民族政策研究院專業(yè)馬克思主義民族理論與政策完成日期2009年4月邏輯的梳理，希望能概括出新文化運(yùn)動對20世紀(jì)初中國民族理論的影響，進(jìn)而能為全面理解新文化運(yùn)動的思想內(nèi)涵提供新的認(rèn)識，也能為中國民族理論的學(xué)科的早期發(fā)展梳理出一個(gè)較為清晰的脈絡(luò)。本文的大體結(jié)構(gòu)如下新文化運(yùn)動對20世紀(jì)初中國民族理論的影響是一個(gè)比較大的題目，首先要盡可能地把新文化運(yùn)動與20世紀(jì)初中國民族理論的發(fā)展態(tài)勢交代清楚。第一章，介紹新文化運(yùn)動的基本情況；第二、三章介紹新文化運(yùn)動前和新文化運(yùn)動時(shí)期民族理論的發(fā)展情況，內(nèi)容包括新文化運(yùn)動前中國民族理論發(fā)展情況、新文化運(yùn)動時(shí)期中國民族理論的發(fā)展情況和趨勢。第四章闡述新文化運(yùn)動對20世紀(jì)初期中國民族理論發(fā)展的影響。關(guān)鍵詞新文化運(yùn)動；民族主義；馬列主義民族理論；傳播與發(fā)展

簡介：評所倡導(dǎo)的文本細(xì)讀方法對朦朧詩的研究具有指導(dǎo)意義。第三部分綜上重點(diǎn)論述了從新批評派的理論視域中對朦朧詩解讀的意義和價(jià)值并進(jìn)一步引出對詩歌本質(zhì)問題的探討。新批評視域中所考察細(xì)究的復(fù)義、張力、悖論、反諷等要素在朦朧詩的研究中長期缺席。眾所周知，好詩除了不可或缺的生活根基外，必定還有一些詩本質(zhì)固有的特性?？傮w來看，新批評理論視域?yàn)殡鼥V詩的研究提供了新的理論依據(jù)，對于重建和評估朦朧詩的價(jià)值具有重要意義。關(guān)鍵詞新批評；朦朧詩；復(fù)義；反諷；張力；悖論

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師簽名．I簽字日期年月日LEADINGINTHETLLEMESTOBEREVEALEDCOULDBESEELLDEARLY．CHAPTERFOURANALYZESLANGUAGEARTSANDTHEMATICEXPLORATION，REFLECTINGTHECLOSERELATIONSHIPB咖EENLANGUAGEUSAGEANDTHEMATICEXPRESSION．THEAUTHORPRESENTSREADERSTHE鋤BLVALENTREL撕ONSBIPBETWEENARTANDLIFE，EVILANDSIN，F(xiàn)REEWILLANDNECESSITYTOLEADP唧LET0STEPONTHEROADOFSEARCHINGFORTHEMSELVESANDCHOOSINGWHATTHEYREALLYW觚T也ROU西THEIROWNEXPERIENCE．THELASTCHAPTERMAKESACONCLUSIONONWHATH吖EB嘲DISCUSSEDINFOMERFOURCHAPTERS，PROVIDINGALLOVERALLPERSPECTIVEONAUDCN’SEFFORTSOFSHON出GTHEDISTANCEBETWEENHIMANDREADERS，TRANSFERRINGWHATTHEAU也ORWANTEDTOCONVEYINASECRETWAY．FINALLY,ITDISPLAYSAUDCN’SULTIMATEGOALOFSH伽L，INGAREALANDOBJECTIVEWORLDTOREADERSTOINSPIREREADERSTOMAKEACHANGEAFTERSELFEXPLORATION．KEYWORDSW．H．AUDEN；LANGUAGEARTS；NEWYEA，三PTTER；STYLISTICANALYSISII

簡介：I分類號密級UDC學(xué)號博士學(xué)位論文新媒體裝置藝術(shù)的觀念與形式研究新媒體裝置藝術(shù)的觀念與形式研究研究生姓名馬曉翔導(dǎo)師姓名莊曜教授教授申請學(xué)位級別博士學(xué)科專業(yè)名稱數(shù)字媒體藝術(shù)數(shù)字媒體藝術(shù)論文提交日期20101251717論文答辯日期20201251818學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期答辯委員會主席肖永亮肖永亮教授教授評閱人2012年2月24日中文摘要III中文摘要中文摘要二十世紀(jì)七十年代，裝置藝術(shù)作為后現(xiàn)代藝術(shù)的一個(gè)主要藝術(shù)運(yùn)動開始了自身的發(fā)展歷程。隨著新媒體技術(shù)的日益完善，科技與藝術(shù)的融合衍生了大量具有實(shí)驗(yàn)精神的藝術(shù)創(chuàng)作，新媒體裝置藝術(shù)就在這一過程中孕育而生。新媒體裝置藝術(shù)根植于當(dāng)代藝術(shù)，包含了關(guān)于藝術(shù)的一個(gè)廣泛的定義和對于藝術(shù)模糊邊界的認(rèn)識，在純藝術(shù)和商業(yè)藝術(shù)、藝術(shù)與技術(shù)、藝術(shù)與科學(xué)之間不斷自我完善，并取得了實(shí)踐與理論上的進(jìn)步。本文以新媒體裝置藝術(shù)的觀念與形式為研究對象，進(jìn)行了四個(gè)內(nèi)容的探究一、根據(jù)對新媒體裝置藝術(shù)的歷史淵源回顧，綜述了裝置藝術(shù)的本質(zhì)與特征、理論淵源、觀念源頭、視覺源頭、實(shí)踐源頭、裝置藝術(shù)的公共化過程，并界定了新媒體裝置藝術(shù)的發(fā)源和實(shí)踐范疇。二、基于對新媒體裝置藝術(shù)所根植的當(dāng)代藝術(shù)語境的探討，論述了藝術(shù)媒介的轉(zhuǎn)型媒介與創(chuàng)作方式、空間與呈現(xiàn)方式，以及媒介綜合的歸宿真實(shí)與虛擬、趣味與標(biāo)準(zhǔn)等問題。三、通過對新媒體裝置藝術(shù)的表象與本質(zhì)的研析，提出了其觀念語義與形式語言新的內(nèi)涵與外延、屬性與意義，歸納并論證了觀念語義表達(dá)與形式語言呈現(xiàn)的方式；比較了藝術(shù)家與公眾眼中的觀念與形式對于藝術(shù)家而言新媒體裝置藝術(shù)的觀念與喻意緊密相關(guān)，形式與材質(zhì)彼此聯(lián)系，對于受眾而言新媒體裝置藝術(shù)的觀念與形式是通過認(rèn)知與閱讀從而獲得與受眾的交流。四、通過對新媒體裝置作品的個(gè)案研究，總結(jié)了新媒體裝置藝術(shù)中的觀念與形式建構(gòu)的一個(gè)有別于傳統(tǒng)審美的新的審美體系，通過新媒體裝置的多樣藝術(shù)形態(tài)提出了多元的新的審美論域。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞新媒體裝置藝術(shù)、當(dāng)代藝術(shù)語境、觀念與形式、新審美

簡介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文新媒體藝術(shù)審美研究郭優(yōu)二〇一二年六月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時(shí)間年月日導(dǎo)師簽名時(shí)間年月日

簡介：單位代碼10445學(xué)號2012020234分類號J905研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目新世紀(jì)英國電視系列劇藝術(shù)特征研究學(xué)科專業(yè)名稱戲劇與影視學(xué)（電影學(xué)方向）申請人姓名張鴻珍指導(dǎo)教師李超副教授論文提交時(shí)間2015年4月12日獨(dú)創(chuàng)聲明獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：三比鉑砷范戈爹碩士學(xué)位論文新媒體藝術(shù)手段在當(dāng)代版畫創(chuàng)作中的應(yīng)用論文作者壅查苧學(xué)科專業(yè)莖查蘭指導(dǎo)教師重全盛培養(yǎng)單位薹查皇望鹽堂墮培養(yǎng)類別全里型完成時(shí)間蘭旦生竺蘭塑蘭竺．里沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會新媒體藝術(shù)手段在當(dāng)代版畫創(chuàng)作中的應(yīng)用摘要如果我們放眼目光來關(guān)注當(dāng)今的世界，那么就會明顯地感受到我們早已經(jīng)無時(shí)無刻地身處在重重當(dāng)代文化的包圍之中，在這樣一個(gè)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展迅速的時(shí)代，對于藝術(shù)美學(xué)而言，則是一個(gè)極端多樣化和極其復(fù)雜化的時(shí)期?？v觀人類的藝術(shù)史，我們不難發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是密不可分的，在藝術(shù)創(chuàng)作上選擇應(yīng)用新媒體技術(shù)是當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作手段更新的標(biāo)志，在一切皆可為藝術(shù)、一切皆可為創(chuàng)作材料的今天，藝術(shù)家不會再把自己局限于對某項(xiàng)繪畫技巧的專攻中，而且當(dāng)今具有一定藝術(shù)影響力的藝術(shù)作品也不再是利用傳統(tǒng)藝術(shù)的理念與感受所創(chuàng)作出來的架上繪畫作品，藝術(shù)家更多地為了其創(chuàng)作的主題觀念與展覽環(huán)境的客觀條件需求，去尋找科學(xué)技術(shù)與主題素材相結(jié)合的新方法，進(jìn)而創(chuàng)作出許多藝術(shù)觀念與網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目、電腦媒體、虛擬技術(shù)等新媒體手段密不可分的藝術(shù)創(chuàng)作作品，所衍生的這類新媒體藝術(shù)作品也逐漸成為了當(dāng)代藝術(shù)的主流。無可置疑，新媒體技術(shù)手段在藝術(shù)領(lǐng)域中的加入，給藝術(shù)帶來了新的變革，開放了藝術(shù)的交流空間，使得我們可以感受到藝術(shù)似乎就在身旁，因此，透視新媒體藝術(shù)縱深交錯(cuò)的內(nèi)涵與外延正是順應(yīng)時(shí)代的必然趨勢。本篇論文的重點(diǎn)是通過對新媒體藝術(shù)的研究，進(jìn)而分析在當(dāng)今新媒體藝術(shù)的語境下，新媒體藝術(shù)手段在當(dāng)代版畫藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用情況，并結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)家的創(chuàng)作實(shí)踐，闡明了應(yīng)用新媒體藝術(shù)手段的當(dāng)代版畫創(chuàng)作與傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作相比所體現(xiàn)的優(yōu)勢，深遠(yuǎn)地思考新媒體藝術(shù)手段對版畫藝術(shù)本體語言的影響，肯定了應(yīng)用新媒體藝術(shù)手段對版畫藝術(shù)家傳達(dá)其藝術(shù)理念的幫助，同時(shí)，提出新媒體藝術(shù)手段在當(dāng)代版畫藝術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用的不足，最后指出當(dāng)代版畫藝術(shù)創(chuàng)作的未來發(fā)展趨勢，即當(dāng)代版畫藝術(shù)創(chuàng)作與新媒體藝術(shù)手段的結(jié)合，毋庸置疑地為版畫藝術(shù)帶來了新的活力，也是當(dāng)代版畫藝術(shù)家得以體現(xiàn)藝術(shù)觀念與實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的重要途徑，但不是唯一的途徑，我們應(yīng)該在版畫藝術(shù)的本體語言之上，把握住方向，不斷地探索、發(fā)展和豐富版畫藝術(shù)，這才是當(dāng)代版畫藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展的道路。關(guān)鍵詞新媒體，CG藝術(shù)手段，版畫藝術(shù)，如何發(fā)展

簡介：潮南鉀粒大學(xué)碩士學(xué)位論文新媒體背景下藝術(shù)展覽中的主客體關(guān)系研究學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)碩士設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)位類型團(tuán)科學(xué)學(xué)位口專業(yè)學(xué)位研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編號袁婧軒唐宏岳副教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一七年六月摘要當(dāng)代藝術(shù)展覽或藝術(shù)展示行為，在今天己儼然成為社會公共生活教育和審美教育的某種實(shí)踐平臺，同時(shí)對被受教育的社會人而言，它不再只有”藝術(shù)品訪問與供給”功能，它已逐步成為了一個(gè)完整的活動行為。在新媒體的大背景下，探索藝術(shù)展覽中主體與客體的關(guān)系具有重要的意義，這是因?yàn)樗囆g(shù)展覽對解釋和傳播多元化的文化觀念有著重要的意義。藝術(shù)展覽以何種態(tài)度和方式全釋文化，如何引導(dǎo)大眾理解多元審美和培養(yǎng)大眾藝術(shù)素質(zhì)，是藝術(shù)展覽作為一個(gè)國家與地區(qū)的審美精神風(fēng)貌展現(xiàn)載體最重要的任務(wù)之一。在藝術(shù)接受論中有這樣一種觀點(diǎn)，即藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)作品是為了供人們享受和閱讀，因此藝術(shù)作品是通過被觀眾所接受從而實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的。這一觀點(diǎn)在本文里是成立的。因?yàn)樗囆g(shù)家同編輯、警察一樣是職業(yè)名詞，因此理論上”人人都可以成為自己生活的藝術(shù)家”那一言論是抽象化了的。這個(gè)言論忽略了一些必須條件而直導(dǎo)結(jié)果，所以實(shí)際上是不符合物質(zhì)客觀規(guī)律的。換言之，藝術(shù)作品不通過觀眾，僅僅就是一些客觀的物質(zhì)和材料，如果不是為了供人們欣賞，充其量是蘊(yùn)含藝術(shù)家個(gè)人情感的物質(zhì)材料而不能稱之為是藝術(shù)作品。物質(zhì)材料并沒有生命力，因此更沒有深層價(jià)值。反之，只有在審美活動中被接受，才能被挖掘出更深層的影響，即一定的精神作用和一定的審美價(jià)值。觀眾在藝術(shù)活動中充當(dāng)關(guān)鍵成分，他是創(chuàng)作者一作品一觀眾三者之間形成的整體關(guān)系的重要因素，因此觀眾不應(yīng)該在藝術(shù)展覽中喪失主體性，而新媒體的介入是使觀眾具有主體性的一個(gè)重要契機(jī)。

簡介：分類號分類號密級密級研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）新世紀(jì)韓國偶像劇藝術(shù)風(fēng)格研究新世紀(jì)韓國偶像劇藝術(shù)風(fēng)格研究論文題目（外文）論文題目（外文）ANANALYSISOFTHEKOREANIDOLDRAMA’SARTISTICSTYLEINTHENEWCENTURY研究生姓名研究生姓名滕小娟滕小娟學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)藝術(shù)學(xué)戲劇戲曲學(xué)藝術(shù)學(xué)戲劇戲曲學(xué)研究方向研究方向戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作與批評戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作與批評學(xué)位級別學(xué)位級別碩士碩士導(dǎo)師姓名、導(dǎo)師姓名、職稱職稱趙曉珊趙曉珊教授教授論文工作論文工作起止年月起止年月20152015年55月至月至20162016年5月論文提交日期論文提交日期論文答辯日期論文答辯日期學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市新世紀(jì)新世紀(jì)韓國偶像劇藝術(shù)風(fēng)格韓國偶像劇藝術(shù)風(fēng)格研究研究中文中文摘要摘要自從上世紀(jì)90年代以來，韓國電視劇與其它韓國產(chǎn)品一起形成了蔚為壯觀的“韓流”現(xiàn)象。作為韓國電視劇中的翹楚，韓國偶像劇憑借著絢麗奪目的場景服裝、俊美靚麗的人物造型以及獨(dú)具特色的敘事語言、視聽風(fēng)格成為大眾喜聞樂見的娛樂方式之一。本文試圖從韓國偶像劇的創(chuàng)作思維、作品構(gòu)成、傳播途徑和運(yùn)作方式等領(lǐng)域，綜合利用敘事學(xué)方法、新批評方法、文化研究方法等理論方法，努力探尋其內(nèi)在發(fā)展機(jī)制與運(yùn)作結(jié)構(gòu)，為研究韓劇提供一個(gè)新的視角的可能性。全文共分為引言、正文四章共五部分內(nèi)容。前言提出了論文研究的目的、意義以及方法。第一章主要從韓國偶像劇的敘事主題入手，從愛情主題、女性視角、主流價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)剖析；第二章就韓國偶像劇的敘事策略進(jìn)行分析，從敘事角度、敘事模式、敘事結(jié)構(gòu)三個(gè)方面進(jìn)行闡述；第三章則著重分析韓國偶像劇的敘事手段，從場景設(shè)計(jì)、人物造型、剪輯方法、攝影方法多個(gè)角度進(jìn)行解讀，并通過細(xì)致比較中韓兩部同類型偶像劇表現(xiàn)兩者之間的差異；第四章，在前三章的基礎(chǔ)上，從整體統(tǒng)一的角度出發(fā)，采用文化、美學(xué)的分析方法探尋韓國偶像劇的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和對我國偶像劇的創(chuàng)作啟示。此章一是著重分析韓式電視劇風(fēng)格是如何形成的以及具有何種特色，主要通過對當(dāng)下日常審美的引介、韓國本土文化的溯源以及與日本偶像劇的比較得出。二是站在我國偶像劇的創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)角度上，吸取韓國偶像劇的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)之后利用現(xiàn)有條件從主題立意、造型設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)、投資播放等方面提出有效建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞韓國偶像?。粩⑹?；造型；文化；藝術(shù)風(fēng)格

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文新媒體時(shí)代下戲曲藝術(shù)的傳播與推廣以川劇為傭，是本人在導(dǎo)師壑復(fù)指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者薈硼}欠日簽字日期工P，歹年占月I171四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名蒼缺目簽字目期如IF年6月IET導(dǎo)師簽名旆勇簽字日期矽I舜易月F日萬方數(shù)據(jù)UNDERTHENEWMEDIAERA，PROMOTIONOF個(gè)‘一‘上AKLNGANGXAMPLETHEDISSEMINATIONANDOPERAARTOFSICHUANOPERAABSTRACTTHECHINESEOPERAISREGARDEDASTHECRYSTALOFCHINESEINTELLIGENCE．THEREAREVARIOUSFEATURESESTABLISHINGITSUNREPRESENTABLEPOSITIONAMONGALLTHETRADITIONALCHINESEARTS，F(xiàn)ORINSTANCE，SIGNIFICANTTRADITIONWHICHILLUMINATESA10NGHISTORY，SPECIFICVOCAL、SYSTEM，F(xiàn)ABULOUSPERFORMINGSKILLS，EXCELLENT1ISTSOFPLAYSANDDISTINCTREGIONALCHARACTERISTICS．HOWEVER，SINCET．HE20THCENTURY，CHINESEOPERAHASBEENFACINGBOTHNEWCHALLENGESANDOPPORTUNITIES．PRESERVATION，INHERITANCEANDINNOVATIONARETHEDOMINANTSUBJECTSFORCHINESEOPERACURRENTLY．FURTHERMORE，THERAPIDDEVELOPINGNEWMEDIAISEXTENSIVELYANDDEEPLYAPPLIEDINVARIOUSFIELDSNOWADAYS．INADDITION，THENEWMEDIAHASBECOMEINTERACTIVE，TIMELYANDSHARABLE．THEINTERNET，DIGITALTVANDMOBILEPLATFORMWHICHAREREPRESENTEDFORDEWMEDIAANDITSTECHNOIOGYGIVESANIMPACTONTRADITIONALCHINESEOPERAWHICHISPERFORMEDBYDYNAMICACTORSANDACTRESSES．FURTHERMORE，THEIMPACTA1SOCREATESANDPROVIDESAPATHANDCARRIERFORDISSEMINATING，POPULARIZINGANDDIFFUSINGTRADITIONALCHINESEOPERA．THECHINESEOPERACANNOTBEDISSEMINATEDORDIFFUSEDWITHOUTTHELOADING，EXPANDING，EXTENDING，ANDTRANSMITTINGOFTHEMEDIUM．ASARESULT，INORDERTOPRESERVEANDPROMOTETHECHINESEOPERACONSTANTLY，WENEEDNOTONLYUTILIZETHETRADITIONALMEDIA，SUCHASNEWSPAPERS，BROADCASTS，TVSANDMOVIES，BUTALSOTAKETHEADVANTAGEOFVARIOUSPLATFORMSANDTECHNOLOGYOFTHENEWMEDIATOEXPLOREOTHERWAYSOFINHERITANCEANDEXISTENCE．THROUGHTHESEEFFORTS，WEAREPROMOTINGTHEDEVELOPMENTOFCHINESEOPERA．THISESSAYDISCUSSESABOUTTHECURRENTAPPLICATIONANDDEVELOPINGTENDENCVOFTHENEWMEDIABASEDONTHEHISTORICAL、VALUATIONANDRECENTSTATUSOFTHECHINESEOPERA．FURTHERMORE，INTHISESSAYITAKETHESICHUANOPERA，WHICHISTHEREPRESENTATIVESTATELEVELINTANGIBLECULTURALHERITAGE，ASANEXAMPLETOEXPLORETHEINTEGRATIONANDINTERACTIONBETWEENTHENEWMEDIAANDCHINESEOPERA．Ⅱ萬方數(shù)據(jù)

簡介：中圖分類號中圖分類號J402單位代碼單位代碼10231學(xué)號號2014301062新媒體環(huán)境下影像藝術(shù)傳播策略研究學(xué)科專業(yè)戲劇與影視學(xué)學(xué)科專業(yè)戲劇與影視學(xué)研究方向攝影藝術(shù)研究研究方向攝影藝術(shù)研究作者姓名姜石龍作者姓名姜石龍指導(dǎo)教師胡指導(dǎo)教師胡晶教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年五月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERRESEARCHONTHESTRATEGYOFVIDEOARTCOMMUNICATIONUNDERTHENEWMEDIAENVIRONMENTCANDIDATEJIANGSHILONGSUPERVISORHUJINGPROFESSORSPECIALITYDRAMAANDFILMANDTELEVISIONSTUDIESDATEOFDEFENCEMAY,2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：目錄中文摘要?????????????????????????1英文摘要?????????????????????????2引言????????????????????????????????3第一章災(zāi)難片類型與中國災(zāi)難片???????????????????7第一節(jié)災(zāi)難片界定及分類????????????????????????7第二節(jié)中國災(zāi)難片發(fā)展軌跡??????????????????????10第二章新世紀(jì)中國災(zāi)難片的敘事內(nèi)容???????????????．．16第一節(jié)敘事題材???????????????????????????16第二節(jié)敘事主題???????????????????????????20第三章新世紀(jì)中國災(zāi)難片的敘事話語???????????????26第一節(jié)敘事主體???????????????????????????26第二節(jié)敘事視角???????????????????????????28第三節(jié)敘事時(shí)空???????????????????????????30第四節(jié)敘事結(jié)構(gòu)???????????????????????????33第四章關(guān)于新世紀(jì)中國災(zāi)難片的幾點(diǎn)思考??????????35第一節(jié)中西災(zāi)難片敘事手法對比????????????????????35第二節(jié)中國災(zāi)難片的發(fā)展策略?????????????????????38結(jié){屠????????????????????????????????41參考文獻(xiàn)????????????????????????????????42致謝????????????????????????????????47攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文????????????????48揚(yáng)州大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和版權(quán)使用授權(quán)書??????????49揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文，ABSTRACTINRECENTYEARS，DISASTERFILMSHAVEBECOMEQUITECONCERNEDINTHEFILMMARKET，THEREASONFORTHISISTHMDISASTERFILMSNOTONLYCONTAINDISASTERCONSCIOUSNESS．ENVIRONMENTALPROTECTIONCONSCIOUSNESS，BUTALSOHAVECULTURALSIGNIFICANCE，AESTHETICVALUEANDORNAMENTALVALUE．ALLTHESEAREGREATLYIMPROVINGTHEARTVALUEOFDISASTERFILMS，SOITISVALUABLEANDSIGNIFICANTTOSTUDYDISASTERFILMSDEEPLY．THERESEARCHACHIEVEMENTSONDISASTERFILMSARENOTFEWINTHEACADEMICCIRCLE，BUTTHEYOFTENFOCUSEONTHESTUDYOFWESTEMDISASTERS，ANDIGNORETHECHINESEDISASTERS．ACTUALLY，THECHINESEDISASTERFILMSHAVEBEENTRYINGANDEXPLORINGCONSTANTLYSINCETHENEWCENTURY．THEYALSOPRODUCEDASERIESOFDISASTERFILMSINRECENTYEARS，SUCHAS“UNTITLEDREMEMBERING1942PROJECT”，“SURVIVAL”，“AFTERSHOCK”，“OUTOFINFEMO”，WHICHARECONSIDEREDTOBEEXCELLENT．SOITISWORTHRESEARCHINGDEEPLYINMYOPINION．THISPAPERWILLREGARDTHECHINESEDISASTERSINTHECENTURYASTHERESEARCHOBJECT．ITDEFINEDTHEMEANINGOFTHEDISASTERFILMSANDMADESYSTEMATICANALYSISONTHEDISASTERFILMSINTHENEWCENTURY．ONTHISBASIC，WERESEARCHTHENARRATIVEARTANDREGARDTHENARRATIVESTRUCTUREOFSEYMOURCHATMANANDTHENARRATIVEDISCOURSEOFGERARDGENETTEASTHEBASICTHEORY．THUSWECANPUTFORWARDCONSTRUCTIVESUGGESTIONSFORCHINA’SDISASTERFILMSGOABROAD．ONTHEANALYSISOFTHENARRATIVECONTENT，THEAUTHORSHOWEDTHENARRATIVEFUNCTIONOFTHECHINESEDISASTERSTHROUGHTHESTUDYONTHECHARACTERSANEVENTS，THENCONCLUDEDFIVENARRATIVETHEMESTHATCONTAINCARRYINGFORWARDTHETHEME，PROMOTINGTHEBEAUTYOFHUMANNATURE，REFLECTINGTHERELATIONBETWEENMANANDNATURE，SHOWINGTHEBEAUTYOFTRAGIC，ANDTHEVIEWOFALLLIVINGTHINGSEQUALITY．ONTHEPARTOFNARRATIVEDISCOURSE，WEANALYSEDTHENA刪IVESUBJECT，PERSPECTIVE，SPACETIMEANDSTRUCTURECAREFULLYANDTHENSUMMEDUPTHECHARMINGANDSHORTCOMINGSONTHENARRATIVEARTOFCHINESEDISASTERS．ATLAST，THEAUTHORPUTFORWARDTWOINNOVATIVESTRATEGIESFORTHEDEVELOPMENTOFCHINESEDISASTERSTHEFIRSTONEISTOREGARDANALYSINGTHECOMPLEXHUMANNUTUREASTHEMAINNARRATIVETHEME；THESECONDONEISTOCHANGETHECLASSICALNARRATIVESTRATEGYINSTEADOFDOCUMENTARYNARRATIVESTRATEGY．KEYWORDSNEWCENTURY；CHINA；DISASTERFILMS；NARRATIVEART