簡介：蘭州大學碩士學位論文啟蒙視野觀照下的魯迅和左翼文學姓名謝濤申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師趙學勇20100501LUXUNANDTHELEFTWINGLITERATUREFROMTHEPERSPECTIVEOFENLIGHTENMENTABSTRACTINTHEPROCESSOFMODERNIZATIONOFCHINESELITERATURE，THELITERATUREISCLOSELYRELATEDTOENLIGHTENMENT．ENLIGHTENMENTISNOTONLYTHEPOWERTOGIVEBIRTHTOMODERNCHINESELITERATURE，ALSOBECOMESAMAJORTHEMEOFTHENEWLITERATURE．INHISLITERARYPRACTICE，LUXUNHADADHEREDTOTHEUTILITARIANVIEWOFENLIGHTENMENTALISMFORLITERATURE．HISENLIGHT睨UNENTALTHOUGHTCONSISTSOFTHEIDEAOF‘‘ESTABLISHINGMAN’ANDTHENEGATIVEFORMOFENLIGHTENMENT．LUXUNUSEDLITERATUREASAWEAPONTOASSAILANDCRITICIZETHEFEUDALSYSTEM，ETHICSANDTHETRADITIONALIDEOLOGYANDCULTUREPROFOUNDLY．WHATHEWANTEDTODOISTOLIBERATEPEOPLEFROMIGNORANCE,BARBARISMANDSLAVERYMENTALITY,MAKINGPEOPLEBEAWARETHATHEISHISOWNMASTERANDHEIS什REALPEOPLE”ANDAFREEMAN．INTHELATE1920’S，UNDERTHEPOLITICIZEDHISTORICALBACKGROUND,LUXUNSLITERARYTHOUGHTABSORBEDTHEIDEAOFCLASSLIBERATIONINNOWERAINTOHISOWNCONCEPTOFEILLIGHTENMENLWHICHFINALLYPUTHIMINTOTHELEFTWINGLITERARYMOVEMENT．LUXUNSSUPPORTANDAFFIRMATIONFORLEFTWINGLITERATURECONTRIBUTEDTOITSDEVELOPMENTANDPROSPERITY．INADDITION,HISREFLECTIONSANDCRITICISMOFALLKINDSOFWRONGTENDENCIESANDPRACTICESINTHELEFTWINGLITERATUREPROMOTEDTHELEFTWINGLITERATURETODEVELOPTOWARDSASOLIDANDHEALTHYDIRECTION。THISARTICLE，F(xiàn)ROMAPEGSPD2TIVEOFENLIGHTENMENT,ANALYZEDTHEENLIGHTENMENTALIDEAINLUXUNSWORKS，DISCUSSEDTHEENLIGHTENMENTALTRADITIONANDDISCOURSEINLEFTWINGLITERATUREASWELLASTHERELATIONSHIPBETWEENLUXUNANDTHELEFTWINGLITERATURE．EVENTUALLYIDRAWACONCLUSIONTHATTHELEFTWINGLITERATUREASCHINASMOSTIMPORTANTLITERARYANDTHELEFTWINGLITERARYMOVEMENTSIN1930’SHADCOMETOTHEEND，BUTLUXUN’SLITERARYSIGNIFICANCEANDHISMAJORSPIRITUALTRADITIONOFENLIGHTENMENTWILLBECARRIEDFORWARDANDDEVELOPEDFURTHER．KEYWORDENLIGHTENMENT,LUXUN，LEFTWINGLITERATURE

簡介：山東師范大學碩士學位論文呂氏春秋文學性研究姓名付浩宇申請學位級別碩士專業(yè)中國古代文學指導教師周遠斌20090420山東師范大學碩士學位論文以及“中和之美“在文學創(chuàng)作及文學批評中的意義。其次論述搿言意”對現(xiàn)實的指導意義。第七章論述呂氏春秋寓言成就及影響。本章主要是從寓言的事例和寓言中的人物形象來分析。從呂氏春秋寓言對圣王賢相的歌頌可以看出，編撰者的政治理念和思想傾向。在呂氏春秋寓言所歌頌的賢人賢相中，孔子出現(xiàn)次數(shù)頗多，從此可以看出編撰者對儒家思想的推崇。呂氏春秋作為先秦子書的結(jié)篇，字數(shù)達二十多萬，是當時的宏篇巨著，在史學和文學方面都取得了很大的成就，遺憾的是研究者對其文學性研究很少。本文主要是從文學方面對呂氏春秋作一觀照，對呂氏春秋的文學性進行研究，希望能為呂氏春秋的文學性研究盡一點綿薄之力。關鍵詞呂氏春秋；文學性分類號1207．622

簡介：分類號UDC密級編號牟中研髭火等碩士學位論文呂留良的交游與文學創(chuàng)作學位申請人姓名堡童墨申請學位學生類別全里劍塑±申請學位學科專業(yè)士旦查垡盤至指導教師姓名王煒副教授碩士學位論文MASTER’STHESISLVLIULIANG’SASSOCIATIONAND?LITERARYCREATIONATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERSDEGREEINCHINAANCIENTLITERATUREBYSHUWENCHANGPOSTGRADUATEPROGRAMDEPARTMENTOFCHINESELANGUAGEANDLITERATURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORACADEMICTITLEASSOCIATEPROSFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY，2015

簡介：分類號H36密級公開UDC碩士學位論文碩士學位論文よしもとばななの文學作品におけるよしもとばななの文學作品におけるポスト?モダニズム特徴ポスト?モダニズム特徴についての研究についての研究吉本芭娜娜文學作品的后現(xiàn)代主義特征之研究姚絢文姚絢文學科專業(yè)學科專業(yè)日語語言文學指導教師指導教師喬瑩潔教授論文答辯日期論文答辯日期2014年5月18日學位授予日期學位授予日期2014年6月28日答辯委員會主席答辯委員會主席卜朝暉教授I吉本芭娜娜文學作品的后現(xiàn)代主義特征吉本芭娜娜文學作品的后現(xiàn)代主義特征之研究之研究摘要吉本芭娜娜至今已經(jīng)出版了44部小說，27部隨筆，可謂是多產(chǎn)作家，作品連續(xù)榮登暢銷書排行榜,接連獲得國內(nèi)外文學獎,不僅在日本而且在歐美都有驚人的銷量。至今為止的對吉本芭娜娜文學作品的分析研究多立足于主題研究或女性主義視角，并沒有真正用后現(xiàn)代主義視角來做研究。用女性主義視角分析研究容易造成與男性的對立；而把大眾文學歸類于青年亞文化，用狹隘的視角去理解這種嶄新的思維方式和生存理念，具有一定的局限性。后現(xiàn)代主義理論為文學研究注入了新的科學的研究范式，吉本芭娜娜作為日本大眾文學作家的代表，其作品其實是最具有后現(xiàn)代主義特征的。本論文分為“緒論”、“本論”和“結(jié)論”三個部分構(gòu)成。第一章是“緒論”，總結(jié)了先行研究，介紹了本文的視點、研究目的和研究方法，以及論文的綱要?！氨菊摗狈譃槿齻€章節(jié)。第二章研討了后現(xiàn)代主義的意義、日本后現(xiàn)代主義文學的興起，以及后現(xiàn)代主義特征。第三章詳細分析了吉本芭娜娜的文學作品雛菊人生中的不確定性、鶇當中的內(nèi)在性和NP中的文本間性等具有代表性的后現(xiàn)代主義特征。第四章總結(jié)了吉本芭娜娜作品中的后現(xiàn)代主義文學魅力。第五章是結(jié)論。綜上所述，通過分析此類后現(xiàn)代主義文學特征，明確了吉本芭娜娜作品的文學魅力。其一，時代的不確定性和內(nèi)在性產(chǎn)生了后現(xiàn)代主義的不確定性和內(nèi)在性，因此，也推動了作者創(chuàng)作的作品。從吉本芭娜娜的創(chuàng)作深受讀者喜愛看來，證明了文學創(chuàng)作和經(jīng)濟活動之間的界限越來越模糊，藝術(shù)作品和精神消費品之間的距離也在縮短，文學具有文化和經(jīng)濟的二重職能。其二，芭娜娜在后現(xiàn)代主義文學元素和日本文學的特色相互結(jié)合當中，形成了自己獨特的風格。其三，吉本芭娜娜所創(chuàng)作的文本中體現(xiàn)的無限開放的文本間性，給予了作品的多元化和開放性。關鍵詞吉本芭娜娜；后現(xiàn)代主義；文學特征；文學魅力關鍵詞吉本芭娜娜；后現(xiàn)代主義；文學特征；文學魅力

簡介：分類_____________密級_____________碩士學位論文吐蕃攻占時期的敦煌文學研究朱利華碩士學位論文吐蕃攻占時期的敦煌文學研究朱利華導師姓名職稱伏俊璉教授秦丙坤副教授專業(yè)名稱中國古典文獻學研究方向敦煌文學文獻論文答辯日期2011年5月學位授予日期2011年6月答辯委員會主席評閱人二〇一一年五月I

簡介：學校代碼幽分類號旦箜研究生學號密級⑧東北知予葒大莩碩士學位論文L0200200920954后現(xiàn)代語境下馬卡寧的創(chuàng)作一一對俄羅斯文學傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展R■1LJBODQECTB0』VLAKAHHHABKOHTEKCTEⅡ0CTM0皿EDHH3MAHACJLE且OBAHHEHPA3BHTHEPYCCKOHJIHTEPATYPHOHTPA且HUHH指導教師學科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者張興麗劉玉寶教授俄語語言文學俄羅斯文學史學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2011年6月中文摘要弗拉基米爾謝苗諾維奇馬卡寧BJLA皿HMHPCEM琶HOB聃MAKAH朋，1937一當代俄羅斯文壇上最為活躍，同時也是最具實力和聲望的作家之一，自1965年發(fā)表其處女作直線至今，共有20多部小說集問世，并引起了國內(nèi)外評論界的廣泛關注。然而，不管是國內(nèi)還是國外，已有對馬卡寧的研究主要集中在作家的創(chuàng)作風格、作品所表現(xiàn)的主題、創(chuàng)作思想的矛盾性和復雜性、作家的立場以及與時代的關系等等上，對馬卡寧創(chuàng)作中傳統(tǒng)性與后現(xiàn)代性相結(jié)合這一創(chuàng)作特點的研究并不多。也就是說，以前對馬卡寧創(chuàng)作的研究都是相對獨立的，并沒有整體上系統(tǒng)化地把握。因此，本論文將馬卡寧作為研究對象，將其作品的創(chuàng)作特點作為主要研究內(nèi)容，在敘事學理論、俄國形式主義陌生化理論、后現(xiàn)代主義美學理論等的指導下，通過閱讀原文及文獻，力圖在原有研究成果的基礎之上，從一個新的視角去審視馬卡寧作品的創(chuàng)作特色。本文重點論述馬卡寧小說中傳統(tǒng)性與后現(xiàn)代性相結(jié)合這一創(chuàng)作特色。全文共分引言、主要部分和結(jié)語幾個部分。引言部分主要概述了本文題目研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀，并指出了本文的研究方法、理論支撐以及創(chuàng)新之處。主要部分一共分為三章第一章馬卡寧創(chuàng)作概述，論述作家馬卡寧的成長歷程以及文學創(chuàng)作活動，將馬卡寧的創(chuàng)作歷程分為三個階段早期6080年代初、中期80年代和近期90年代至今．主要探析了不同時期馬卡寧小說的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作思想，從作品入手論述馬卡寧對“市儈”、虬I圣人”和“新人“等主題的關注。第二章馬卡寧與后現(xiàn)代主義文學，分別從戲仿、荒誕和隱喻等后現(xiàn)代敘事策略的運用方面論述了馬卡寧小說的后現(xiàn)代主義風格。第三章馬卡寧與俄羅斯文學傳統(tǒng)，分析了馬卡寧小說對俄羅斯文學傳統(tǒng)主題、傳統(tǒng)形象以及傳統(tǒng)精神的繼承與發(fā)展，揭示了馬卡寧小說的傳統(tǒng)性。最后得出結(jié)論在后現(xiàn)代語境下進行創(chuàng)作的馬卡寧，一方面，他開創(chuàng)和吸收

簡介：●●分類號密級單位代碼10422學號T硐FO’O6◎∥菇辦善碩士學位論文SHARLDO療GUNIVO，SITYMASTOR’STHOSI0論文題目￡C，毛R匕L∥蠶霞童謄。主一萄期一魁俐量砂、F喜奪蝴嘶量學主題邗舞作者專鈉T卜渤婦枷、導師合作導師二汐／0年夸月，6日◆原創(chuàng)性聲明㈣ⅧMM㈣帥㈣M?ⅧY1790252本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名．章．絲絲日期型翌壘籮關于學位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學校保留或向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定做儲虢她翮虢援日期矽礦年、JJ

簡介：重慶大學碩士學位論文吉本芭娜娜文學中的“死亡”主題與川端康成文學的“死亡”主題對比姓名俞海萌申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師桑鳳平20090603重慶人學碩士學何論文要旨要旨上L／屯豈頂桉桉F{、日本。女流作家℃扔否。彼女}壹、日本々中國栓P7夕7④國博力、哆℃；主拴、歐米々中柬屯含奶世界各國℃人氮④高¨作家℃揚否。多④若¨藐者力；揚否彼女。作品億法、特具頓于一7力；上描力、機¨石。毛④中℃、R死J之L，、弓于一7J；、妲女作老舍砌、多刃作品℃取9上盯6扎¨否。L／允力；OT、小諭F耋、死豈L，、弓于一7老鮑二豈拯描¨¨否屯弓一人。日本人作家川端康成豈。比敦老通L／、上L屯豈腰拯拯④作品C二拈時否死④于一々老分析L／諭C兜I，、。}主匕幻匯蘭第二章℃I土、土L屯蘭暖投栓巴川端康成I二陰寸為中日℃09先行研究、二囝于一7老遙蒜理由栓苧老耜介中否。第三章℃法、幼年體駿疇代背景伍杭文化拴P④角度力、島、土L／屯豈暇栓投力S死④于一7I窩心老持OC1，、石原因老、川端康成七④比較老通乙／、揄E石。第四章℃I土、川端康成七比敦L／、上L屯豈汀拯教。作品I二描加機¨否死乃于一7之、死者I二刁L，、O描寫死I二陰寸否才力少卜死}二弱中否蘿死者④周哆。人死豈生拯PO角度力、6分析寸否。比較I二上O、上L屯蘭瞪栓投力；死豈I，、弓主題之通L／、現(xiàn)實L二直面中否力七慰安之藐者K粵之【I，、否豈L，、弓二豈力；才力、否。第五章℃F主、拴世藐者力；、L蕓教拴匯上O【作島扎否現(xiàn)寞巳非現(xiàn)賣④同I揚否死。世界老信匕、力老得石。加老分析中否。上L／屯E跋拴拯F童、藐辦々I1，、文體℃、周哆L二’普通I兄島扎否土弓教人同豈璨境老描考、藐者、特L二若者匯身近投小稅老害L，、L，、否。毛L、人物④心理氮分老多描二豈I二上OC、日本頂力、哆E法桉、他力國④多④藐者④共感老呼凡℃1，、否。格哆K、前。內(nèi)容毫圭豈奶、土乙屯巳腰栓栓。作品匯箱I寸否死。于一7老稔括中否。毛L、今後④研究裸題F二勺L，、簡單二付言中石。以上刃分析力、已兄否巴、上L屯豈瞪桉教敞R死J老重要檢于一7EL／C作品℃表LC¨否力；、死I二屯允6冬扎否苦L／凈它R死生煞常J④土弓桉感噢老言¨危段、現(xiàn)妄上直面中否勇氮芝力老蕕者L二導之、藐者老現(xiàn)實④苦境力、6拔}于出冬世否二七力；目檁℃揚否。R慰安J豈R癔LJI壹、上L屯邑暇段拯④作品④死④于一7④本?！鎿P否。豐一吵一F上L屯邑霞經(jīng)段，川I端康成，死LL

簡介：分類號A密級UDC100編號1003050105M學位論文后現(xiàn)代主義文學及其對中國當代文學的影響研究后現(xiàn)代主義文學及其對中國當代文學的影響研究班曉燕指導教師姓名馮石崗教授河北工業(yè)大學申請學位級別碩士學科、專業(yè)名稱馬克思主義基本原理論文提交日期2012年11月論文答辯日期2012年12月學位授予單位河北工業(yè)大學答辯委員會主席評閱人2012年11月

簡介：蘇州大學博士學位論文葉圣陶在文學與教育之間姓名歐陽芬申請學位級別博士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師范培松20100601中文摘要葉圣陶在文學與教育之間II的悲哀”；亦剛亦柔的儒雅散文，既概括了葉圣陶一般性散文的特點，更是概括了葉圣陶教育散文的總體風格，同時論證了其教育散文還有教育性、散文性和規(guī)范性的特點。第五章，葉圣陶教育身份對其文學創(chuàng)作的影響。主要從葉圣陶教育身份對文學創(chuàng)作的貢獻與不足正反兩方面進行闡述。葉圣陶以教育家身份創(chuàng)作的文學作品對中國現(xiàn)代文學作出了獨特的貢獻，但難以超越的教育情結(jié)也限制了他在文學創(chuàng)作領域難以有“更遠大的發(fā)展”，使其部分作品視野“窄化”、意蘊“清淺”、童話呈現(xiàn)“成人化”等不足?？傊?，本論文從葉圣陶的個人成長經(jīng)歷、思想發(fā)展變化、文學創(chuàng)作實踐（主要是文本分析視角）以及教育身份對文學創(chuàng)作的影響的四個層面，全面考察葉圣陶作為文學家的創(chuàng)作視角和作為教育家的教育思想進入創(chuàng)作領域的精神探索，認識葉圣陶的文學與教育兩者相互影響、相互借鑒并且不斷深化與螺旋上升的過程，從而認識葉圣陶留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)，重新認識文學的意義。關鍵詞關鍵詞葉圣陶教育小說文學創(chuàng)作教育思想文學教育作者者歐陽芬指導老師指導老師范培松

簡介：博士學位論文論文題目論文題目葉芝戲劇文學研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱比較文學與世界文學比較文學與世界文學申請人姓名人姓名馬慧指導教師王化學王化學教授教授論文提交時間論文提交時間2014年6月6日單位代碼10445學號2011010022分類號I10635獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特另4加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名試題漁乙簽字日期20廠釤年廠月／彥日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解安徽大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名戴思盟簽字日期加／緲年F月／妒日鋤簽名稍嘲簽字日期LOL午年廠月2．O日女性也逐步表現(xiàn)出開放與自主的姿態(tài)，不再作為男性的奴仆。另一方面，經(jīng)濟迅速發(fā)展刺激了娛樂消費的發(fā)展，外國人帶來的新式的娛樂如舞場、酒店、咖啡店也在上海迅速遍地開花，這為作品中的摩登女性“凝視”上海提供了基礎。第四章探討葉靈風小說的文學價值。筆者首先深入挖掘他的小說中人物的內(nèi)心世界，并以此揭示出葉靈鳳小說從一個側(cè)面代表了中國現(xiàn)代文學書寫人性的深刻性和復雜性的成績。在此基礎上，本文討論他的小說中志怪因素的形成及其民族化特色，這一在繼承與借鑒相結(jié)合背景下的成功試驗，為中國現(xiàn)代小說的美學精神融注了更為豐富的內(nèi)涵。葉靈風小說運用中國古典文學創(chuàng)作的“意境”說，在浪漫主義外衣下更深入地體現(xiàn)人物的真實思想感情；神秘、幽冥的特征也使他的作品給人以想象的空間。第三節(jié)寫他在海派小說中的成就。作家以獨立自由的“先鋒者”的姿態(tài)，使其作品指向“無家可歸”的現(xiàn)代人的精神命運，探索人如何獲得“自我存在”感，如何“安居”在大地上。其作品中體現(xiàn)出來的懺悔、慈悲和憐憫的情懷顯示出作家特有的人格風范。關鍵詞獨特性；思想背景；文學價值

簡介：分類編號，一密級單位代碼10065學號1210010009天滓?guī)熫么筇醚芯可鷮W位論文學生姓名泰壟萱申請學位級別亟±申請專業(yè)名稱窒苧堂研究方向室苧證論指導教師姓名邳至洼專業(yè)技術(shù)職稱副教援提交論文日期2Q§生3月摘要教育家葉圣陶先生曾先后在中小學及大學任教，在他的文學創(chuàng)作中，他也始終關注教育問題。研究葉圣陶的文學教育思想，旨在為當今的文學教育研究提供借鑒的經(jīng)驗。文章通過四個部分來探討葉圣陶的文學教育思想。第一部分，文學教育觀的形成。從葉圣陶的文學教育思想是在怎樣的背景下如何形成的角度對其探討。葉圣陶的文學教育思想是在反對舊式教育的時代背景下，以“為人生”為教育原則，形成了其重視技能訓練的思想傾向。第二部分，從葉圣陶所編寫的教材與力倡的教學方法中，探討其表現(xiàn)出的文學教育思想。葉圣陶將力求貼近生活，注重趣味的文學教育主張作為其編寫的要旨，同時，在文學教育的教學方法上，葉圣陶主張要以學生為主體，認為教是為了不教；并且強調(diào)從生活的根源處去積累，注重在生活中培養(yǎng)觀察與積累的習慣。第三部分，文學教育與文學鑒賞。文學教育擔當著提升閱讀者和欣賞者文學鑒賞力的教育作用。本部分從文學鑒賞中鑒賞力的界定，想象與語感，以及鑒賞中要注重從他人處借鑒三個方面來探討文學鑒賞。第四部分，文學教育與閱讀寫作。葉圣陶認為要研究文學作品，必須首先認真閱讀文學作品本身，所以，在葉圣陶的文學教育思想中，注重閱讀能力的重要性，主張精讀。同時，他認為閱讀是寫作的基礎，在寫作教育中，從寫作態(tài)度上要求誠、在實踐上重練習，最終達到通與好的標準這三個方面來對其探討。關鍵詞葉圣陶；文學教育；文學鑒賞；閱讀寫作

簡介：單位代碼10445學號2011010027分類號I2067論文題目臺灣后鄉(xiāng)土文學研究論文題目臺灣后鄉(xiāng)土文學研究學科專業(yè)名稱中國現(xiàn)當代文學申請人姓名吳鵾指導教師方忠教授論文提交時間2014年6月6日學科專業(yè)名稱中國現(xiàn)當代文學申請人姓名吳鵾指導教師方忠教授論文提交時間2014年6月6日獨創(chuàng)聲明獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：分類號?????一UDC密級?～公開??另毋聲夕擎博士研究生學位論文葉奕苞文學創(chuàng)作研究申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期柳洪巖1101578文學院中國古代文學明清文學杜桂萍教授2016年3月21日RESEARCHONYEYIBAO’SLITERARYCREATION