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簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多《文學(xué)批評(píng)方法與案例》邱運(yùn)華精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：咸陽(yáng)師范學(xué)院2010屆本科畢業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）1學(xué)校代碼1072210722學(xué)號(hào)07010141390701014139本科畢業(yè)論文THESTUDYOFCAOZHISPOEMS文學(xué)I2062I2062分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)公開題目（中、英文）曹植詩(shī)歌研究曹植詩(shī)歌研究創(chuàng)意是手段，創(chuàng)“益”是目的指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師學(xué)科門類學(xué)科門類提交論文日期提交論文日期專業(yè)名稱專業(yè)名稱成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定鄧平平鄧平平唐會(huì)霞唐會(huì)霞二〇一一年五月二〇一一年五月漢語(yǔ)言文學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)作者姓名作者姓名咸陽(yáng)師范學(xué)院2010屆本科畢業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）2ABSTRACTCAOZHIISONEOFOURHISTYSGREATPOETSTHEMOSTPROMINENTJIAN’ANSCHOLARWHOSEPOEMSALSOHAVEVERYHIGHARTISTICACHIEVEMENTSWITHHISMULTIVOLUMEHIGHQUALITYCREATIVEEFFTSTHEFIVEACTERPOETRYWHICHBEGUNTORISEUPFROMEASTERNHANDYNASTYWASDEVELOPEDMEAWARENESSINDEPENDENTINPOETRYARTEXPEDTHESCOPEOFTHESUBJECTMATTERMADEANUNPRECEDENTEDDEVELOPMENTINTHEPOETRYARTISTICSTYLEFMEVENMADEANOUTSTINGCONTRIBUTIONTOOPENUPTHESCHOLARPOETRYART’SUNPARALLELEDPROSPERITYFMTHEVIGOUSSTYLEOFHANWEIDYNASTYSHINEDTHROUGHTHEAGESDURINGJIAN’ANPERIODSPECIFICALLYCAOZHI’SCONTRIBUTIONTOTHECHINESEPOETRYISMAINLYINTHEFOLLOWINGTHREEASPECTSFIRSTHEISEXPERTINFIVEACTERANCIENTVERSEPOETRYWHICHESTABLISHEDTHEFIRMSTATUSINCHINESEPOETRYSECONDHISPOEMSHAVEASTRONGLYRICTASTEWHICHFMALLYESTABLISHEDTHECHINESELITERATIPOETRY’SLYRICTRADITIONTHIRDHISPOEMSHAVETHEACTEROFHIGHSTRENGTHWONDERFULSPIRITGGEOUSEXPRESSIONSWHICHESTABLISHEDCHINESEPOETRY’SAESTHETICSPLENDSTYLEGENTLEPATHOFDEVELOPMENTATTHESAMETIMEHISPOEMSPOINTEDOUTANEWDIRECTIONTOTHEPOETRYARTWHICHHADAFARREACHINGIMPACTTOTHEFUTUREGENERATIONS’POETRYKEYWDSCAOZHIPOETRYSTUDYFIVEACTERPOETRY

簡(jiǎn)介：新大綱自考英美文學(xué)選讀筆記總結(jié)背完必過(guò)英美文學(xué)選讀筆記背完必過(guò)PARTONEENGLISHLITERATUREANINTRODUCTIONTOOLDMEDIEVALENGLISHLITERATUREIUNDERSTINGAPPLICATION理解應(yīng)用1ENGL’SINHABITANTSARECELTSITISCONQUEREDBYROMANSANGLOSAXONSNMANSTHEANGLOSAXONSBROUGHTTHEGERMANICLANGUAGECULTURETOENGLWHILENMANSBROUGHTTHEMEDITERRANEANCIVILIZATIONINCLUDINGGREEKCULTUREROMELAWTHECHRISTIANRELIGIONITISTHECULTURALINFLUENCEOFTHESETWOCONQUESTSTHATPROVIDEDTHESOURCEFTHERISEGROWTHOFENGLISHLITERATURE2THEOLDENGLISHLITERATUREEXTENDSFROMABOUT450TO1066THEYEAROFTHENMANCONQUESTOFENGL3THEOLDENGLISHPOETRYTHATHASSURVIVEDCANBEDIVIDEDINTOTWOGROUPSTHERELIGIOUSGROUPTHESECULARONE4BEOWULFATYPICALEXAMPLEOFOLDENGLISHPOETRYISREGARDEDASTHENATIONALEPICOFTHEANGLOSAXONSITISANEXAMPLEOFTHEMINGLINGOFNATUREMYTHSHEROICLEGENDS5AFTERTHENMAN’SCONQUESTTHREELANGUAGESCOEXISTEDINENGLFRENCHISTHEOFFICIALLANGUAGETHATISUSEDBYKINGTHENMANLDSLATINISTHEPRINCIPALTONGUEOFCHURCHAFFAIRSINUNIVERSITIESOLDENGLISHWASSPOKENONLYBYTHECOMMONENGLISHPEOPLE6INTHESECONDHALFOF14THCENTURYENGLISHLITERATURESTARTEDTOFLOURISHWITHTHEAPPEARANCEOFWRITERSLIKEGEOFFREYCHAUCERWILLIAMLANGLJOHNGOWEROTHERSIIRECITE識(shí)記再現(xiàn)1ROMANCE①ITUSESNARRATIVEVERSEPROSETOSINGKNIGHTLYADVENTURESOTHERHEROICDEEDSISAPOPULARLITERARYFMINTHEMEDIEVALPERIOD②ITHASDEVELOPEDTHEACTERISTICMEDIEVALMOTIFSOFTHEQUESTTHETESTTHEMEETINGWITHTHEEVILGIANTTHEENCOUNTERWITHTHEBEAUTIFULBELOVED③THEHEROISUSUALLYTHEKNIGHTWHOSETSOUTONAJOURNEYTOACCOMPLISHSOMEMISSIONSTHEREAREOFTENMYSTERIESFANTASIESINROMANCE④ROMANTICLOVEISANIMPTANTPARTOFTHEPLOTINROMANCEACTERIZATIONISSTARDIZEDWHILETHESTRUCTUREISLOOSEEPISODICTHELANGUAGEISSIMPLESTRAIGHTFWARD⑤THEIMPTANCEOFTHEROMANCEITSELFCANBESEENASAMEANSOFSHOWINGMEDIEVALARISTOCRATICMENWOMENINRELATIONTOTHEIRIDEALIZEDVIEWOFTHEWLD2HEROICCOUPLETHEROICCOUPLETISARHYMEDCOUPLETOFIAMBICPENTAMETERITISCHAUCERWHOUSEDITFTHEFIRSTTIMEINENGLISHINHISWKTHELEGENDOFGOODWOMAN3THETHEMEOFBEOWULFTHEPOEMPRESENTSAVIVIDPICTUREOFHOWTHEPRIMITIVEPEOPLEWAGEHEROICSTRUGGLESAGAINSTTHEHOSTILEFCESOFTHENATURALWLDUNDERAWISEMIGHTYLEADERTHEPOEMISANEXAMPLEOFTHEMINGLINGOFTHENATUREMYTHSHEROICLEGENDS4THEWIFEOFBATHINTHECANTERBURYTALESTHEWIFEOFBATHISDEPICTEDASTHENEWBOURGEOISWIFEASSERTINGHERINDEPENDENCECHAUCERGENERALINTRODUCTION考核要求1識(shí)記（1）文藝復(fù)興時(shí)期的界定（2）歷史文化背景2領(lǐng)會(huì)（1）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的意義與影響（2）文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn)（3）人文主義的主張及對(duì)文學(xué)的影響3應(yīng)用文藝復(fù)興，人文主義及玄學(xué)詩(shī)等名詞的解釋考點(diǎn)串講1THERENAISSANCETHERENAISSANCEMARKSATRANSITIONFROMTHEMEDIEVALTOTHEMODERNWLDGENERALLYITREFERSTOTHEPERIODBETWEENTHE14TH17THCENTURIESITFIRSTSTARTEDINITALYWITHTHEFLOWERINGOFPAINTINGSCULPTURELITERATUREFROMITALYTHEMOVEMENTWENTTOEMBRACETHERESTOFEUROPETHERENAISSANCEWHICHMEANSREBIRTHREVIVALISACTUALLYAMOVEMENTSTIMULATEDBYASERIESOFHISTICALEVENTSSUCHAS①THEREDISCOVERYOFANCIENTROMANGREEKCULTURE②THENEWDISCOVERIESINGEOGRAPHYASTROLOGYTHERELIGIOUSREFMATIONTHEECONOMICEXPANSION2③THERENAISSANCETHEREFEINESSENCEISAHISTICALPERIODINWHICHTHEEUROPEANHUMANISTTHINKERSSCHOLARSMADEATTEMPTSTOGETRIDOFTHOSEOLDFEUDALISTIDEASINMEDIEVALEUROPETOINTRODUCENEWIDEASTHATEXPRESSEDTHEINTERESTSOFTHERISINGBOURGEOISIETORECOVERTHEPURITYOFTHEEARLYCHURCHFROMTHECRUPTIONOFTHEROMANCATHOLICCHURCH【例題】THERENAISSANCEISACTUALLYAMOVEMENTSTIMULATEDBYASERIESOFHISTICALEVENTSEXCEPT_________0804ATHEREDISCOVERYOFANCIENTROMANGREEKCULTUREBTHEVASTEXPANSIONOFBRITISHCOLONIESINNTHAMERICACTHENEWDISCOVERIESINGEOGRAPHYASTROLOGYDTHERELIGIOUSREFMATIONTHEECONOMICEXPANSION【答案】B【解析】P7PARA1文藝復(fù)興是歐洲中世紀(jì)和現(xiàn)代社會(huì)的分水嶺，它的發(fā)生有著深刻的社會(huì)歷史根源，當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展刺激了文藝復(fù)興的發(fā)生，如地理天文大發(fā)現(xiàn)，席卷歐洲的宗教改革以及對(duì)古希臘，古羅馬文化的發(fā)掘等。2HUMANISMHUMANISMISTHEESSENCEOFTHERENAISSANCEITSPRANGFROMTHEENDEAVTORESTEAMEDIEVALREVERENCEFTHEANCIENTAUTHSISFREQUENTLYTAKENASTHEBEGINNINGOFTHERENAISSANCEONITSCONSCIOUSINTELLECTUALSIDEFTHEGREEKROMANCIVILIZATIONWASBASEDONSUCHACONCEPTIONTHATMANISTHEMEASUREOFALLTHINGSTHROUGHTHENEWLEARNINGHUMANISTSNOTONLYSAWTHEARTSOFSPLENDENLIGHTENMENTBUTTHEHUMANVALUESREPRESENTEDINTHEWKSRENAISSANCEHUMANISTSFOUNDINTHECLASSICSAJUSTIFICATIONTOEXALTHUMANNATURECAMETOSEETHATHUMANBEINGSWEREGLIOUSCREATURESCAPABLEOFINDIVIDUALDEVELOPMENTINTHEDIRECTIONOF

簡(jiǎn)介：2004年4月中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）1“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地是（D）A語(yǔ)絲B小說(shuō)月報(bào)C創(chuàng)造季刊D新青年2中國(guó)最早的話劇團(tuán)體是（A）A南國(guó)社B春陽(yáng)社C春柳社D民眾戲劇社3左聯(lián)成立后，文壇上出現(xiàn)的“民族主義文學(xué)”是一個(gè)（A）A國(guó)民黨的文學(xué)派別B民族主義者的文學(xué)派別C抗日救亡的文學(xué)派別D民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的文學(xué)組織4郭沫若的詩(shī)集恢復(fù)寫于（D）A“五四”時(shí)期B“五卅”時(shí)期C北伐大革命高潮時(shí)期D大革命失敗后5郭沫若歷史劇的藝術(shù)特色是（C）A忠于歷史事實(shí)的客觀描繪B戲說(shuō)歷史的主觀編造C賦予歷史以象征色彩D浪漫主義和詩(shī)情6“五四”時(shí)期的“問(wèn)題小說(shuō)”受到的影響主要來(lái)自（C）A美國(guó)文學(xué)B中國(guó)古代文學(xué)C俄國(guó)文學(xué)D日本文學(xué)7郁達(dá)夫30年代的小說(shuō)遲桂花主要表現(xiàn)了（C）A反帝反封建的思想B性苦悶的情緒C隱逸的思想D追求革命的思想8朱自清發(fā)表于“五四”之后的抒情長(zhǎng)詩(shī)是（B）A蹤跡B毀滅C火把D北游9許地山的空山靈雨是（B）A小說(shuō)集B散文集C童話集D詩(shī)集10老舍所屬的民族是（D）A蒙族B回族C漢族D滿族11愛情三部曲指的是（C）A新生、萌芽、滅亡B霧、雷、電A柔石的二月B蔣光慈的短褲黨C丁玲的夢(mèng)珂D艾蕪的故鄉(xiāng)23以下符合張?zhí)煲硇≌f(shuō)創(chuàng)作特色的判斷是（A）A富有喜劇色彩和諷刺性B有濃厚的懷鄉(xiāng)情調(diào)C慷慨激昂的革命文學(xué)D有濃厚的避世思想24下列屬于“七月”派的一組詩(shī)人是（A）A綠原、魯藜、阿垅、牛漢B冀氵方、彭燕郊、曾卓、辛笛C辛笛、陳敬容、杜運(yùn)燮、綠原D綠原、陳敬容、阿垅、牛漢25馬凡陀的山歌屬于（D）A敘事詩(shī)B槍桿詩(shī)C政治抒情詩(shī)D政治諷刺詩(shī)26艾青到延安以后發(fā)表的詩(shī)集有（B）A火把B黎明的通知C北方D向太陽(yáng)27下列屬于無(wú)名氏的兩部中篇小說(shuō)是（A）A北極風(fēng)情畫、塔里的女人B鬼戀、風(fēng)蕭蕭C鬼戀、北極風(fēng)情畫D塔里的女人、風(fēng)蕭蕭28趙樹理的小說(shuō)成名作是（D）A李家莊的變遷B李有才板話C邪不壓正D小二黑結(jié)婚29水生嫂這個(gè)人物出自（C）A光榮B麥?zhǔn)誄荷花淀D蘆花蕩30延安文藝整風(fēng)后解放區(qū)最早出現(xiàn)的、富有代表性的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)是（C）A火把B趕車傳C王貴與李香香D漳河水二、多項(xiàng)選擇題本大題共5小題，每小題2分，共10分31女神的思想內(nèi)容有（ABC）A強(qiáng)烈的個(gè)性解放要求B強(qiáng)烈的反抗、叛逆與創(chuàng)造精神C熾熱的愛國(guó)情思D青春、愛情的歡唱E大自然神奇力量的否定32下列都屬于20年代“鄉(xiāng)土小說(shuō)”的主要作者有（ACD）

簡(jiǎn)介：1人文學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研報(bào)告人文學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研報(bào)告人文學(xué)院師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策人文學(xué)院黨委書記王亞平一、學(xué)院發(fā)展的歷程及概況一、學(xué)院發(fā)展的歷程及概況11發(fā)展歷程發(fā)展歷程人文學(xué)院在我校是一個(gè)發(fā)展中的學(xué)院，人文學(xué)科是新興的學(xué)科。人文學(xué)科創(chuàng)立可追溯至1952年11月，在黨中央“古為今用，整理祖國(guó)文化遺產(chǎn)”方針指導(dǎo)下，在辛樹幟先生倡議下，創(chuàng)立西北農(nóng)學(xué)院古農(nóng)學(xué)研究小組。1956年經(jīng)農(nóng)林部批準(zhǔn)成立古農(nóng)學(xué)研究室，是全國(guó)成立最早的專門農(nóng)史研究機(jī)構(gòu)之一。1953年，為了適應(yīng)教學(xué)改革的需要，原西北農(nóng)學(xué)院成立了政治理論教研組，1954年將政治理論教研組改為馬克思主義教研組，直屬于學(xué)校管理。1984年獲準(zhǔn)科學(xué)技術(shù)史碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。1992年成立了社會(huì)科學(xué)系，開始招收法學(xué)函授?？坪洼o修專業(yè)，1997年6月在原社會(huì)科學(xué)系、古農(nóng)學(xué)研究室和思想政治教育研究室的基礎(chǔ)上正式成立了人文學(xué)院，法學(xué)和社會(huì)學(xué)2個(gè)本科專業(yè)開始招生。2000年7月由原西北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院、西北林學(xué)院社會(huì)科學(xué)系合并組建而成新的人文學(xué)院。2002年獲批公共事業(yè)管理本科專業(yè)。2007年獲批政治學(xué)與行政學(xué)本科專業(yè)。22發(fā)展概況發(fā)展概況學(xué)院現(xiàn)設(shè)有思想政治教育、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共事業(yè)管理、文學(xué)藝術(shù)5個(gè)系和中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史文化研究所、陜西省農(nóng)業(yè)法環(huán)境法研3圖11學(xué)院專任教師職稱結(jié)構(gòu)示意圖學(xué)院專任教師職稱結(jié)構(gòu)示意圖師資隊(duì)伍中的學(xué)歷結(jié)構(gòu)研究生學(xué)歷38人，占教師總數(shù)的514％，其中具有博士學(xué)位9人，占122％；具有碩士學(xué)位29人，占392；目前師資隊(duì)伍中還有26人在職攻讀博士、碩士學(xué)位，占教師比例351；師資隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)具有外校學(xué)歷背景的教師65人，占專任教師總數(shù)的878。圖22學(xué)院專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖學(xué)院專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)30歲以下共有8人占教師比例108；0510152025303540教授副教授講師助教教授副教授講師助教本科學(xué)歷碩士研究生博士研究生499

簡(jiǎn)介：1中考語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)總匯王義田編湖北陽(yáng)新木港中學(xué)（一）春秋時(shí)代1孔子，名丘，字仲尼，又稱尼父、圣父，魯國(guó)人，儒家創(chuàng)始人。書為孔子弟子及其再傳弟子編成。主要作品為論語(yǔ)20篇，各取篇中開頭二字為篇名，如學(xué)而、為政等。記錄了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。諸子哲理散文，語(yǔ)錄體，列為“四書“之一。2左丘明，魯國(guó)史官。主要作品為左傳，春秋左氏傳又名左氏春秋。曹劌論戰(zhàn)、曹崤論戰(zhàn)、崤之戰(zhàn)、燭之武退秦師等選自此書。我國(guó)第1部敘事詳備的編年體史書，歷史散文。記載春秋時(shí)期史實(shí)，富有文學(xué)性。二戰(zhàn)國(guó)時(shí)代3孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)儒家代表人物，世稱亞圣。書由其弟子編輯。主要作品為孟子共7篇，各取篇中開頭幾字為篇名，如梁惠王、公孫丑、告子等。記載了孟子的思想和政治言論。諸子哲理散文，“四書“之一。孟子長(zhǎng)于論辯，善用比喻，對(duì)后世議論性散文的發(fā)展影響較大。4列子，名御寇，道家前輩。主要作品為列子又名沖虛真經(jīng)，愚公移山出于此書。諸子哲理散文。5莊子。名周，世稱南華真人，道家代表人物。主要作品為莊子，又名南華經(jīng)現(xiàn)存33篇。諸子哲理散文，具有濃厚的浪漫色彩，對(duì)后世文學(xué)有很大影響。6荀子名況，字卿。避漢宣帝劉詢諱，改稱孫卿。主要作品為荀子其中勸學(xué)篇天論等最有代表性。另作賦篇對(duì)漢賦3征、孔雀東南飛。前四者見宋代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，后者見南朝徐陵編的玉臺(tái)新詠，其中孔雀東南飛是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。與木蘭詩(shī)合稱“樂(lè)府雙璧“。四三國(guó)兩晉南北朝12曹操，小名阿瞞，字孟德，追尊為武帝，“三曹“之首。主要作品為魏武帝集。代表作有苦寒行、龜雖壽、短歌行觀滄海等。屬樂(lè)府歌辭。開創(chuàng)“建安風(fēng)骨“新風(fēng)。魯迅稱他是“一個(gè)改造文章的祖師“。13、曹植，字子建，封陳王，謚思，后稱陳思王，“三曹“之一。主要作品為曹子建集，代表作有野田黃雀行七步詩(shī)洛神賦。14諸葛亮，字孔明，別號(hào)臥龍，封武鄉(xiāng)侯。有諸葛亮集，出師表出于此。15陳壽，字承祚。主要作品為三國(guó)志，隆中對(duì)出于此。16陶淵明，一名潛，字元亮，自號(hào)五柳先生，謚靖節(jié)，我國(guó)第一位杰出的田園詩(shī)人。有陶淵明集代表作有桃花源記、歸去來(lái)兮辭、歸園田居、飲酒等。17范曄，著后漢書，樂(lè)羊子妻、張衡傳等出于此。紀(jì)傳體斷代史，前“四史“之一。18王籍南朝梁代詩(shī)人。入若耶溪蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。19元景安，北齊，“寧為玉碎，不為瓦全“。20北朝樂(lè)府。主要作品有木蘭詩(shī)、敕勒歌、折揚(yáng)柳歌辭都被收入樂(lè)府詩(shī)集，其中木蘭詩(shī)為“樂(lè)府雙璧“之一。五唐21王勃，字子安，“初唐四杰“之一另三位是駱賓王、盧照鄰、楊

簡(jiǎn)介：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史1中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史第一章第一章1917194919171949年的文學(xué)運(yùn)動(dòng)和文學(xué)思潮年的文學(xué)運(yùn)動(dòng)和文學(xué)思潮【名詞解釋】雙簧戲1、1918年錢玄同和劉半農(nóng)的雙簧戲，正式拉開了這場(chǎng)“文學(xué)革命”、“封建復(fù)古主義”思潮斗爭(zhēng)的序幕。2、錢玄同把社會(huì)上的各種反對(duì)意見歸納起來(lái)，化名“王敬軒”寫給新青年編者一封信，再由劉半農(nóng)寫答信王敬軒的信予以批駁，兩信同時(shí)發(fā)表名為文學(xué)革命之反響，借以擴(kuò)大文學(xué)革命的影響。文學(xué)研究會(huì)被稱為“為人生”的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派1921年成立于北京，是文學(xué)革命后出現(xiàn)的第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)。代表作家周作人、茅盾、葉圣陶、許地山、朱自青、冰心等。重要刊物小說(shuō)月報(bào)、文學(xué)旬刊理論主張積極提倡“為人生”的文學(xué)主張和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)思想。主要貢獻(xiàn)它承接了“五四”文學(xué)革命的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，使之發(fā)展成為在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史占主流地位的文學(xué)思潮。創(chuàng)造社1921年在日本東京成立，發(fā)起人有郭沫若、郁達(dá)夫、成仿吾等。主要刊物創(chuàng)造季刊創(chuàng)造周刊創(chuàng)造日理論主張尊自我，重主觀，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)是自我表現(xiàn)、內(nèi)心自然流露；強(qiáng)調(diào)文學(xué)的本質(zhì)是感情；強(qiáng)調(diào)靈感在創(chuàng)作中的作用。主要表現(xiàn)為浪漫主義特征。新月社1923年成立，主要成員有胡適、徐志摩、聞一多等，都是歐美留學(xué)生。重要刊物晨報(bào)副刊詩(shī)鐫新月（后期）聞一多發(fā)表詩(shī)的格律的理論文章，提出詩(shī)歌的“三美”主張，即音樂(lè)美、繪畫美、建筑美。以聞一多、徐志摩為首的新格律詩(shī)的創(chuàng)作，稱為“新月詩(shī)派”。語(yǔ)絲社成立于1924年，以創(chuàng)辦語(yǔ)絲周刊而得名。主要成員有魯迅、周作人、錢玄同、林語(yǔ)堂等。文藝思想接近于文學(xué)研究會(huì)。語(yǔ)絲多發(fā)表雜文、小品、隨筆，形成生動(dòng)、潑辣、幽默的語(yǔ)絲文體，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代散文發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。魯迅說(shuō)語(yǔ)絲的基本特色是“任意而談，無(wú)所顧忌”。簡(jiǎn)述文學(xué)革命的成就和意義文學(xué)革命批評(píng)了“文以載道”、“代圣賢立言”的舊文學(xué)觀念，宣傳了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)思想。新文學(xué)浸透了民主主義、人道主義、個(gè)性主義等近代思想。新文學(xué)引進(jìn)了話劇等新的文學(xué)體裁，進(jìn)行了新詩(shī)的創(chuàng)建和小說(shuō)形式的個(gè)性，以白話代替文言。文學(xué)革命使中國(guó)文學(xué)從束縛狀態(tài)走向自由開放，開始向現(xiàn)代化邁進(jìn)。現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)思潮的特征魯迅的小說(shuō)集吶喊、彷徨奠定了新文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義基礎(chǔ)?，F(xiàn)代最早、成員最廣的新文學(xué)社團(tuán)文學(xué)研究會(huì)，其文學(xué)思想基本傾向是現(xiàn)實(shí)主義。理論上對(duì)文壇中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史3孤島文學(xué)就時(shí)間而言，是指1937年11月上海淪陷至1941年12月珍珠港事變?nèi)哲娗秩肷虾Ｗ饨缰?。這期間曾發(fā)生過(guò)頗有影響的“魯迅風(fēng)”的論爭(zhēng)。戲劇特別活躍于伶長(zhǎng)夜行、阿英的碧血花七月詩(shī)派因胡風(fēng)主編的七月而得名，以艾青、田間為首，其他有綠原、亦門、曾卓等，主要刊物七月希望，以抗戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)為內(nèi)容，以自由體為主要形式。形成貫串抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的國(guó)統(tǒng)區(qū)最重要的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌流派。九葉詩(shī)派是40年代國(guó)統(tǒng)區(qū)出現(xiàn)的一個(gè)具有現(xiàn)代主義傾向的詩(shī)歌流派。主要成員有辛笛、陳敬容、杜運(yùn)燮、杭約赫等。主要刊物有詩(shī)創(chuàng)造中國(guó)新詩(shī)。他們既忠于時(shí)代和斗爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)，又忠于藝術(shù)創(chuàng)造。吸收了西方象征詩(shī)派、現(xiàn)代詩(shī)派的表現(xiàn)藝術(shù)和手法。戰(zhàn)國(guó)策派活動(dòng)于抗戰(zhàn)中期，因陳銓、林同濟(jì)等創(chuàng)辦的戰(zhàn)國(guó)策而得名。主要成員有陳銓、林同濟(jì)。文藝上主張以“恐怖狂歡虔恪”為創(chuàng)作的“三道母題”。代表作有陳銓的劇本野玫瑰，把國(guó)民黨間諜作為民族英雄歌頌。第二章第二章魯迅魯迅分析吶喊、彷徨對(duì)封建社會(huì)、封建思想禮教的深刻批判小說(shuō)集吶喊和彷徨的總主題是反封建，對(duì)封建社會(huì)、封建思想禮教的揭露批判極其深刻。多數(shù)作品描寫了封建勢(shì)力對(duì)人民壓迫及制造的一系列人生悲劇，主人公主要是農(nóng)民、知識(shí)分子和婦女。阿Q、孔乙己、祥林嫂，他們以自己被侮辱、被損害的血淚人生，控訴封建社會(huì)的黑暗。如孔乙己身受封建科舉制度和等級(jí)觀念毒害，淪落到下層窮愁潦倒，表現(xiàn)了封建社會(huì)人與人之間關(guān)系的驚人冷漠。揭示了封建思想道德的“吃人”本質(zhì)及其對(duì)人民群眾毒害的深廣。如藥的悲劇是雙重封建統(tǒng)治者用鋼刀殺害革命者，封建迷信思想使華老栓把人血饅頭當(dāng)藥為華小栓，但卻治不了病。悲劇在于，華小栓吃的人血饅頭，竟是反青革命志士的鮮血做成的。革命者為人民革命而獻(xiàn)身，作為人民一員的華老栓并不理解。表現(xiàn)粗群眾的愚昧麻木，受封建迷信思想毒害之深。小說(shuō)既暴露了封建勢(shì)力造成的人民物質(zhì)上的“病苦”，更著重暴露了人們精神上的“病苦”，以驚醒“不幸的人們”起來(lái)擺脫封建思想道德的枷鎖。分析吶喊中的阿Q、閏土、七斤等農(nóng)民形象小說(shuō)集吶喊中的阿Q、故鄉(xiāng)中的閏土、風(fēng)波中的七斤，是三種類型的農(nóng)民形象。他們既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)一、共同點(diǎn)都受封建勢(shì)力壓迫剝削，卻愚昧麻木不覺悟。二、不同點(diǎn)閏土是個(gè)典型的舊中國(guó)農(nóng)民，勤勞、質(zhì)樸但精神近乎麻木。他兒童時(shí)代機(jī)靈、能干，二十多年后，由于社會(huì)的壓迫使他像個(gè)木偶人。七斤是另一類農(nóng)民形象，雖與外界有接觸，但仍然十分愚昧。“辮子風(fēng)波”，使他自己沒有辮子而發(fā)愁得不知如何是好。這些都表現(xiàn)了農(nóng)民的愚昧落后缺乏覺悟。阿Q是辛亥革命時(shí)期的農(nóng)民典型。他是赤貧的雇農(nóng)，被地主壓迫，他不正視現(xiàn)實(shí)，常以精神勝利法自我陶醉，而忘卻了自己失敗者的悲慘屈辱的處境。

簡(jiǎn)介：部編版小學(xué)六年級(jí)總復(fù)習(xí)?？嫉墓旁?shī)詞及國(guó)學(xué)文學(xué)常識(shí)相關(guān)習(xí)題涼州詞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。1、直譯遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔流而來(lái)的黃河，好像與白云連在一起，玉門關(guān)孤零零地聳峙在高山之中，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來(lái)玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的啊2、涼州詞又名涼州歌。為當(dāng)時(shí)流行的一種曲子（涼州詞）配的唱詞。黃河遠(yuǎn)上。孤城。仞古代的長(zhǎng)度單位，一仞相當(dāng)于七尺或八尺等于213CM或264CM約等于23M或26M。羌笛古羌族主要分布在甘、青、川一帶。羌笛是羌族樂(lè)器，屬橫吹式管樂(lè)。屬于一種樂(lè)器楊柳折楊柳曲。古詩(shī)文中常以楊柳喻送別情事。詩(shī)小雅采薇“昔我往矣，楊柳依依?！氨背瘶?lè)府鼓角橫吹曲有折楊柳枝，歌詞曰“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?！岸取Ｓ耖T關(guān)漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城是古代通往西域的要道。六朝時(shí)關(guān)址東移至今安西雙塔堡附近。3、相關(guān)考題（1）辨音黃河遠(yuǎn)上白云間（）京口瓜洲一水間（）（2）判斷對(duì)錯(cuò)仞是古代長(zhǎng)度單位，七米或八米為一仞。（）詩(shī)中楊柳指的是折楊柳這首曲子。（）山行唐杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1、作者字牧之。號(hào)。主要擅長(zhǎng)寫七言絕句。與當(dāng)時(shí)另外一位著名詩(shī)人李商隱合稱“小李杜“除本篇以外杜牧的七絕赤壁建議學(xué)生背誦。2、本詩(shī)描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景色。前兩句寫香爐峰和瀑布。后兩句是詩(shī)人想象，化靜為動(dòng)。3、相關(guān)考題。（1）組詞爐（）廬（）遙（）瑤（）（2）判斷對(duì)錯(cuò)（都是正確的）1）詩(shī)人采用夸張的方法，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情（）2）前兩句把動(dòng)態(tài)瀑布寫靜了。（）3）“疑“與疑是地上霜中的“疑“意思相同（）敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。1、敕勒是我國(guó)北方少數(shù)民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。2、相關(guān)考題（1）敕勒歌是一首____朝時(shí)的民歌。（北）（2）穹廬是指______（蒙古包）（3）“風(fēng)吹草低見牛羊”中的“見”讀____（現(xiàn)）江南漢樂(lè)府江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1、這是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，樂(lè)府是漢武帝年間設(shè)置的一種掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)（有點(diǎn)像現(xiàn)在的娛樂(lè)公司），負(fù)責(zé)搜集民歌，樂(lè)譜，訓(xùn)練音樂(lè)人才（歌手）。所以由樂(lè)府搜集而流傳下來(lái)的詩(shī)歌就是樂(lè)府詩(shī)了。2、相關(guān)考題（1）江南題目中的“江”是指________________（長(zhǎng)江）（2）漢樂(lè)府的意思是__________________（漢朝掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)）

簡(jiǎn)介：附件1文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）教學(xué)大綱教學(xué)大綱2016年11月文藝學(xué)專題課程教學(xué)大綱224漢語(yǔ)史課程教學(xué)大綱229訓(xùn)詁學(xué)課程教學(xué)大綱233語(yǔ)用學(xué)課程教學(xué)大綱237漢語(yǔ)修辭學(xué)課程教學(xué)大綱246漢語(yǔ)語(yǔ)法研究課程教學(xué)大綱252漢語(yǔ)語(yǔ)言邏輯研究課程教學(xué)大綱258漢字與中國(guó)文化課程教學(xué)大綱263比較文學(xué)課程教學(xué)大綱268西方現(xiàn)代派文學(xué)研究課程教學(xué)大綱276外國(guó)戲劇經(jīng)典導(dǎo)讀課程教學(xué)大綱281諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)典導(dǎo)讀課程教學(xué)大綱286魯迅精讀課程教學(xué)大綱292張愛玲精讀課程教學(xué)大綱299沈從文精讀課程教學(xué)大綱303錢鍾書精讀課程教學(xué)大綱309莫言精讀課程教學(xué)大綱315現(xiàn)當(dāng)代戲劇經(jīng)典精讀課程教學(xué)大綱319港臺(tái)文學(xué)作品選讀課程教學(xué)大綱326新世紀(jì)文學(xué)批評(píng)課程教學(xué)大綱331左翼文學(xué)與都市文化課程教學(xué)大綱335鄉(xiāng)土文學(xué)與地域文化課程教學(xué)大綱340中國(guó)現(xiàn)代女性作家研究課程教學(xué)大綱347網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究課程教學(xué)大綱352詩(shī)經(jīng)精讀課程教學(xué)大綱358楚辭精讀課程教學(xué)大綱364論語(yǔ)精讀課程教學(xué)大綱369老子精讀課程教學(xué)大綱374精讀課程教學(xué)大綱380水滸傳精讀課程教學(xué)大綱387紅樓夢(mèng)精讀課程教學(xué)大綱393西游記精讀課程教學(xué)大綱398清代名家詩(shī)歌精讀課程教學(xué)大綱404唐詩(shī)研究課程教學(xué)大綱409

簡(jiǎn)介：謀學(xué)網(wǎng)【奧鵬】南開大學(xué)19秋學(xué)期1709、1803、1809、1903、1909影視文學(xué)欣賞在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題詹姆斯卡梅隆導(dǎo)演的（）將浪漫愛情與災(zāi)難結(jié)合在一起，大獲成功，創(chuàng)造了20世紀(jì)的票房冠軍。A、星球大戰(zhàn)B、泰坦尼克號(hào)C、侏羅紀(jì)公園D、阿凡達(dá)正確答案B第2題1927年，美國(guó)阿倫克勞斯蘭導(dǎo)演的影片爵士歌王標(biāo)志著（）時(shí)代的到來(lái)A、黑白電影B、彩色電影C、無(wú)聲電影D、有聲電影正確答案D第3題（）導(dǎo)演的黃土地?cái)⑹隽艘粋€(gè)1939年發(fā)生在陜北黃土高原的故事，深入探討了人與大地、蒼天的存在狀態(tài)，獲得了各大電影節(jié)的肯定。A、張藝謀B、陳凱歌C、顧長(zhǎng)衛(wèi)D、田壯壯正確答案B第4題電影是現(xiàn)代社會(huì)工業(yè)化的產(chǎn)物，技術(shù)是它存在的基礎(chǔ)。電影特效的使用最早最有代表性的當(dāng)屬（）這部電影。A、泰坦尼克號(hào)B、星球大戰(zhàn)C、黑客帝國(guó)D、阿凡達(dá)正確答案B第5題空鏡頭是相對(duì)于人物鏡頭而言的，一般是指（）的鏡頭。A、只有風(fēng)景B、只有物體C、沒有人物D、兼有風(fēng)景和人物正確答案CA、花樣年華B、重慶森林C、2046D、東邪西毒正確答案B第12題第六代導(dǎo)演陸川的（）真實(shí)地記錄了反盜獵的艱難，影片加入了秘密警察、追殺、槍戰(zhàn)、愛情等元素，看起來(lái)也像是中國(guó)的“西部片”。A、南京南京B、尋槍C、可可西里D、天狗正確答案C第13題張藝謀導(dǎo)演（）作為藝術(shù)片，代表著中國(guó)電影藝術(shù)各種元素的成熟已達(dá)到了世界水平，是“第五代”導(dǎo)演的代表之作。A、黃土地B、紅高粱C、藍(lán)風(fēng)箏D、活著正確答案B第14題所謂心理結(jié)構(gòu)，就是以人物內(nèi)心活動(dòng)為線索來(lái)結(jié)構(gòu)人物關(guān)系和情節(jié)的影片，較有代表性的是20世紀(jì)60年代出現(xiàn)的（）A、新浪潮電影B、意識(shí)流電影C、地下電影D、獨(dú)立電影正確答案B第15題在電影藝術(shù)欣賞中，德國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家羅伯特費(fèi)舍爾最早提出（）這一概念A(yù)、客觀性質(zhì)B、移情C、結(jié)構(gòu)同形D、解構(gòu)正確答案B第16題由黎明、張曼玉主演的（）成功抓住了兩岸三地中國(guó)人的共通感情，上演了一出內(nèi)地和香港的愛情文藝片。A、玻璃之城B、心動(dòng)C、甜蜜蜜

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簡(jiǎn)介：中國(guó)古代文學(xué)作品選（一）中國(guó)古代文學(xué)作品選（一）1919秋在線作業(yè)秋在線作業(yè)21單選題單選題1韓憑夫婦故事結(jié)尾的特點(diǎn)是（）。AA結(jié)尾的幻想情節(jié)，富于浪漫主義色彩。B本詩(shī)觸景而起。C頑強(qiáng)和命運(yùn)相抗?fàn)幍臍庀⒎浅庥簟一個(gè)與命運(yùn)、生活抗?fàn)幍闹黝}。2開創(chuàng)“悼亡詩(shī)”西晉詩(shī)人是（）。AA潘岳B王安石C蘇洵D蘇軾3上古歌謠與原始神話產(chǎn)生的時(shí)間，哪個(gè)更早AA上古歌謠。B原始神話C詠懷詩(shī)D幽憤詩(shī)4在初唐最早的一首五言律詩(shī)是（）。BA情采B野望C體性D神思A潛夫論B政論C鹽鐵論D論衡昌言2先秦文化與先秦文學(xué)的同步發(fā)展同樣呈現(xiàn)出的階段有ABCA夏商原始宗教文化與文學(xué)共同發(fā)展階段B周代禮樂(lè)文化與文學(xué)共同發(fā)展階段C戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴與文學(xué)共同發(fā)展階段D西周初年，中國(guó)歷史進(jìn)入早期封建社會(huì)階段。3南宋著名的豪放派詞人有（）ABCA陳亮B辛棄疾C劉克莊D吳文英姜夔4出現(xiàn)于元末的南戲作品為（）ABCDA琵琶行B拜月亭C白免記D荊釵記殺狗記3判斷題判斷題

簡(jiǎn)介：【奧鵬】南開大學(xué)19秋學(xué)期1709、1803、1809、1903、1909中國(guó)文學(xué)史（二）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題下列哪項(xiàng)不屬于三國(guó)演義的藝術(shù)成就A、三分實(shí)事，七分虛構(gòu)B、類型化的人物塑造方法C、從全知全能到限知限能的敘事方式D、獨(dú)特的扇形網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)正確答案A第2題以下不屬于柳永對(duì)詞的藝術(shù)方面的貢獻(xiàn)的是A、發(fā)展了慢詞，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)力B、多描寫具有現(xiàn)實(shí)感情和現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的女性C、語(yǔ)言上雅俗結(jié)合D、音調(diào)優(yōu)美，格律考究正確答案B第3題下列哪項(xiàng)是清代駢文的代表作家A、方苞B、汪中C、姚鼐D、侯方域正確答案B第4題下列哪項(xiàng)不屬于明代文學(xué)審美思潮和文學(xué)基本概況A、市民文學(xué)思潮的興盛B、浪漫主義洪流的涌動(dòng)C、道統(tǒng)復(fù)古思潮的強(qiáng)勢(shì)D、下層市民文學(xué)與上層士大夫文學(xué)的對(duì)抗正確答案D第5題以下不屬于唐宋八大家的是A、蘇軾B、曾鞏C、黃庭堅(jiān)D、王安石正確答案C第6題以下對(duì)于清代詩(shī)歌的說(shuō)法錯(cuò)誤的是C、波及和滲透到詩(shī)文等傳統(tǒng)文學(xué)樣式D、最為突出的特點(diǎn)就是散文與駢文的爭(zhēng)奇斗艷正確答案D第12題下列哪位作家不是桐城派的代表人物A、方苞B、劉大櫆C、姚鼐D、侯方域正確答案D第13題主旨是“尊王滅寇”，維護(hù)封建統(tǒng)治的水滸續(xù)書是A、續(xù)水滸傳B、水滸后傳C、后水滸傳D、結(jié)水滸傳正確答案D第14題下列對(duì)于聊齋志異與清初文化價(jià)值取向的說(shuō)法不正確的是A、明末主情浪漫思潮的延續(xù)B、蒲松齡沒有處理好主情浪漫與經(jīng)世致用之間的矛盾對(duì)立C、清代經(jīng)世致用思潮的反映D、主情浪漫與經(jīng)世致用思潮的交融與并舉正確答案B第15題屬于元雜劇后期作家的是A、鄭光祖B、關(guān)漢卿C、王實(shí)甫D、馬致遠(yuǎn)正確答案A第16題下列屬于清初入仕詩(shī)人的是A、施閏章B、顧炎武C、黃宗羲D、王夫之正確答案A

簡(jiǎn)介：LITERARYTRANSLATION廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院張保紅201205,引言1）談翻譯的書，特別是談文學(xué)翻譯的書，一般有兩大類一類是純粹探討翻譯理論的書，搞翻譯的人大都不看，看也看不下去；一類是單純探討翻譯技巧的書，這類書有些是不怎么做翻譯的人“研究”出來(lái)的，不是隔靴搔癢，也多是紙上談兵，所謂的實(shí)用指南并不能用到實(shí)踐中去。文學(xué)翻譯工作者戒（譯事十戒；譯事十法）英語(yǔ)世界2012（3）46,2文學(xué)翻譯由來(lái)已久，而且現(xiàn)在的本科翻譯專業(yè)基本上走的都是文學(xué)翻譯的老路子，，仍然重復(fù)文學(xué)翻譯的課程設(shè)置,中國(guó)翻譯2012（1）26文學(xué)翻譯“假想敵”3用文學(xué)翻譯的例子研究了普適性的翻譯問(wèn)題；文學(xué)翻譯是基礎(chǔ)、訓(xùn)練、修養(yǎng)與提高。4審美忠實(shí)不可叛逆的文學(xué)翻譯之重英語(yǔ)世界2012（2）46,主要內(nèi)容1文學(xué)語(yǔ)言的基本特性2文本層次論與翻譯研究3文學(xué)譯者的素質(zhì)要求4文學(xué)翻譯的原則5譯例演示,一文學(xué)語(yǔ)言的基本特性指義性VS審美性1外部指涉性（他指性）VS自我指涉性（自指性）2直接指涉性（直指性）VS間接指涉性（曲指性）3真實(shí)指涉性（真值性）VS虛假指涉性（虛指性）,文學(xué)語(yǔ)言的自指性使語(yǔ)言話語(yǔ)突出和顯示自身。其表現(xiàn)在語(yǔ)音日常語(yǔ)言注重意思的表達(dá)，發(fā)音是否悅耳動(dòng)聽，節(jié)奏是否抑揚(yáng)頓挫等就順其自然、比較隨便；文學(xué)語(yǔ)言關(guān)注發(fā)音諧拗、節(jié)奏疾徐、韻律有無(wú)等。語(yǔ)法文學(xué)語(yǔ)言往往會(huì)偏離日常語(yǔ)言語(yǔ)法規(guī)范，如語(yǔ)序調(diào)整，詞性變換等。目的增強(qiáng)語(yǔ)言的審美效果，激發(fā)讀者審美感知和審美情感。,SWEETANDLOWALFREDTENNYSONSWEETANDLOW,SWEETANDLOW,WINDOFTHEWESTERNSEA,LOW,LOW,BREATHEANDBLOW,WINDOFTHEWESTERNSEAOVERTHEROLLINGWATERSGO,COMEFROMTHEDYINGMOON,ANDBLOW,BLOWHIMAGAINTOMEWHILEMYLITTLEONE,WHILEMYPRETTYONE,SLEEPS,輕輕地，柔和地阿爾弗雷德丁尼生輕輕地，柔和地，輕輕地，柔和地，西方吹來(lái)海風(fēng)；輕輕地，柔和地吹拂，西方吹來(lái)海風(fēng)西邊吹來(lái)，月色朦朧，吹過(guò)波濤洶涌；吹得他回家呵，親親睡著的寶寶，可愛的寶貝。,重譯西海的風(fēng)啊，你輕輕地吹，輕輕地唱西海的風(fēng)啊，你輕輕地，輕輕地吹呀唱，越過(guò)波濤翻滾的海洋，掠過(guò)明月西沉的夜空，吹呀再把他吹到我的身旁；我的小寶寶，我的乖寶寶，睡呀睡得香。,AYOUNGLADYHOMEFROMSCHOOLWASEXPLAINING“TAKEANEGG,”SHESAID,“ANDMAKEAPERFORATIONINTHEBASEANDACORRESPONDINGONEINTHEAPEX,THENAPPLYTHELIPSTOTHEAPERTURE,ANDBYFORCIBLYINHALINGTHEBREATH,THESHELLISENTIRELYDISCHARGEDOFITSCONTENTS”ANOLDLADYWHOWASLISTENINGEXCLAIMED“ITBEATSALLHOWFOLKSDOTHINGSNOWADAYSWHENIWASAGAL,THEYMADEAHOLEINEACHENDANDSUCKED”,譯文一個(gè)剛從學(xué)?；貋?lái)的年輕女士正在解釋?！澳靡粋€(gè)雞蛋，”她說(shuō)，“在底部打一個(gè)孔，在頂點(diǎn)上打一個(gè)相應(yīng)的孔。然后把嘴唇放在孔上，用力吸氣，蛋殼里的東西就會(huì)完全抽空了?！币粋€(gè)聽她講的老婦人驚叫道“如今的人做事真奇怪，我作小孩的時(shí)候，他們一頭打個(gè)洞，就吸干了?！?譯文一位剛從學(xué)校回家的女學(xué)生正在解釋“取一枚雞蛋，”她說(shuō)，“在蛋的底部打一個(gè)小孔，再在蛋的頂點(diǎn)上打一個(gè)對(duì)應(yīng)的小孔。然后將嘴唇置于該孔之上并用力吸氣，殼內(nèi)之物則盡釋無(wú)遺?！币晃宦犓v話的老太太嚷了起來(lái)“如今的人做事真叫人摸不著頭腦，我作姑娘的那陣兒，人們把蛋一頭磕一個(gè)洞，嘶溜兒一嘬就吃了?！?2文學(xué)語(yǔ)言的曲指性采用曲折迂回手法表達(dá)意思原因作者的表意策略；形象指涉的內(nèi)容具有某種不可窮盡性特點(diǎn)；讀者想象與回味的審美要求。表現(xiàn)各種修辭手段或含蓄手法。結(jié)果“言有盡而意無(wú)窮”“言在此而意在彼”“不著一字，盡得風(fēng)流”。目的強(qiáng)化和深化審美效果和藝術(shù)感染力。,三駝圖（明）李士達(dá)張駝提盒去探親，李駝?dòng)鲆妴?wèn)原因，趙駝拍手哈哈笑，世上原來(lái)無(wú)直人。,尋隱者不遇賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。,標(biāo)題的翻譯ANOTELEFTFORANABSENTRECLUSETRWITTERBYNNERACALLONTHERECLUSEWHOISJUSTOUTTRSUNDAYUAHERMITVISITEDBUTNOTENCOUNTEREDTRWANCHANGSHENGTHEBACKDOOROPENSTOLETOUTTHEDOGTHETVSETBLINKSONWITHTHEDAY’SFIRSTNEWSCASTTHEAGEOFMIRACLECHIPS（作者的用心）,ASTHEALARMCLOCKBURRS,THEBEDROOMCURTAINSSWINGSILENTLYAPART,THEVENETIANBLINDSSNAPUPANDTHETHERMOSTATBOOSTSTHEHEATTOACOZY70°THEPERCOLATORINTHEKITCHENSTARTSBURBLINGTHEBACKDOOROPENSTOLETOUTTHEDOGTHETVSETBLINKSONWITHTHEDAYSFIRSTNEWSCAST,NONIGHTINGALEDIDEVERCHAUNTMOREWELCOMENOTESTOWEARYBANDSOFTRAVELLERSINSOMESHADYHAUNTAMONGARABIANSANDSAVOICESOTHRILLINGNE’ERWASHEARDINSPRINGTIMEFROMTHECUCKOOBIRDBREAKINGTHESILENCEOFTHESEASAMONGTHEFARTHESTHEBRIDES（讀）,ANINDIVIDUALHUMANEXISTENCESHOULDBELIKEARIVERSMALLATFIRST,NARROWLYCONTAINEDWITHINITSBANKS,ANDRUSHINGPASSIONATELYPASTBOULDERSANDOVERWATERFALLSGRADUALLYTHERIVERGROWSWIDER,THEBANKSRECEDE,THEWATERSFLOWMOREQUIETLY,ANDINTHEEND,WITHOUTANYVISIBLEBREAK,THEYBECOMEMERGEDINTHESEA,ANDPAINLESSLYLOSETHEIRINDIVIDUALBEINGHOWTOGROWOLDBRUSSEL,ANINDIVIDUALHUMANEXISTENCESHOULDBELIKEARIVERSMALLATFIRST,NARROWLYCONTAINEDWITHINITSBANKS,ANDRUSHINGPASSIONATELYPASTBOULDERSANDOVERWATERFALLSGRADUALLYTHERIVERGROWSWIDER,THEBANKSRECEDE,THEWATERSFLOWMOREQUIETLY,ANDINTHEEND,WITHOUTANYVISIBLEBREAK,THEYBECOMEMERGEDINTHESEA,ANDPAINLESSLYLOSETHEIRINDIVIDUALBEINGHOWTOGROWOLDBRUSSEL,THEMIDDLEEASTERNBAZAARTAKESYOUBACKHUNDREDSEVENTHOUSANDSOFYEARSTHEONEIAMTHINKINGOFPARTICULARLYISENTEREDBYAGOTHICARCHEDGATEWAYOFAGEDBRICKANDSTONEYOUPASSFROMTHEHEATANDGLAREOFABIG,OPENSQUAREINTOACOOL,DARKCAVERNWHICHEXTENDSASFARASTHEEYECANSEE,LOSINGITSELFINTHESHADOWYDISTANCELITTLEDONKEYSWITHHARMONIOUSLYTINKLINGBELLSTHREADTHEIRWAYAMONGTHETHRONGSOFPEOPLEENTERINGANDLEAVINGTHEBAZAAR（上下左右前后看）,THEROADWAYISABOUTTWELVEFEETWIDE,BUTITISNARROWEDEVERYFEWYARDSBYLITTLESTALLSWHEREGOODSOFEVERYCONCEIVABLEKINDARESOLDTHEDINOFTHESTALLHOLDERCRYINGTHEIRWARES,OFDONKEYBOYSANDPORTERSCLEARINGAWAYFORTHEMSELVESBYSHOUTINGVIGOROUSLY,ANDOFWOULDBEPURCHASERSARGUINGANDBARGAININGISCONTINUOUSANDMAKESYOUDIZZY,THENASYOUPENETRATEDEEPERINTOTHEBAZAAR,THENOISEOFTHEENTRANCEFADESAWAY,ANDYOUCOMETOTHEMUTEDCLOTHMARKETTHEEARTHENFLOOR,BEATENHARDBYCOUNTLESSFEET,DEADENSTHESOUNDOFFOOTSTEPS,ANDTHEVAULTEDMUDBRICKWALLSANDROOFHAVEHARDLYANYSOUNDSTOECHOTHESHOPKEEPERSSPEAKINSLOW,MEASUREDTONES,ANDTHEBUYERS,OVERWHELMEDBYTHESEPULCHRALATMOSPHERE,FOLLOWSUITTHEMIDDLEEASTERNBAZAAR,事理可以專從文字的意義上領(lǐng)會(huì)，情趣必從文字的聲音上體驗(yàn)。（朱光潛詩(shī)論三聯(lián)書店1984年112頁(yè)）,豐富的想象①THEMOUNTAINISEATINGAWAYTHESETTINGSUNTRWUJUNTAO②ASDAYLIGHTFADESALONGTHEHILLTRJTURNER③THESUNISSETTINGBEHINDTHEMOUNTAINSTRWENSHUETC④THEPALESUNISSINKINGBEHINDTHEMOUNTAIN,TRWANGSHOUYITRXUYUANCHONG⑦THESUNBEYONDTHEMOUNTAINSGLOWS,,THECHARMOFCONVERSATIONISTHATITDOESNOTREALLYSTARTFROMANYWHERE,ANDNOONEHASANYIDEAWHEREITWILLGOASITMEANDERSORLEAPSANDSPARKLESORJUSTGLOWSPUBTALKANDTHEKING’SENGLISH,FOGCSANDBURGTHEFOGCOMESONLITTLECATFEETITSITSLOOKINGOVERHARBORANDCITYONSILENTHAUNCHESANDTHENMOVEON,3豐富的情感ARED,REDROSEO,MYLUVEISLIKEARED,REDROSE,THATSNEWLYSPRUNGINJUNEO,MYLUVEISLIKETHEMELODIE,THATSSWEETLYPLAYEDINTUNEASFAIRARTTHOU,MYBONIELASS,SODEEPINLUVEAMI,ANDIWILLLUVETHEESTILL,MYDEAR,TILLATHESEASGANGDRY,TILLATHESEASGANGDRY,MYDEAR,ANDTHEROCKSMELTWITHESUNANDIWILLLUVETHEESTILL,MYDEAR,WHILETHESANDSOLIFESHALLRUNANDFARETHEEWEEL,MYONLYLUVEANDFARETHEEWEEL,AWHILEANDIWILLCOMEAGAIN,MYLUVE,THOITWERETENTHOUSANDMILE,漢樂(lè)府古辭“上邪”上邪吾欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為歇，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕,唐代敦煌曲子詞“菩薩蠻”枕前發(fā)盡千般愿，要休且待青山爛。水面上稱錘浮，只待黃河徹底枯。白日參辰現(xiàn)，北斗回南面。休即未能休，且待三更見日頭。,明代民歌“劈破玉分離”要分離，除非天做了地。要分離，除非東做了西。要分離，除非官做了吏。你要分時(shí)分不得我，我要離時(shí)離不得你。就死在黃泉，也做不得分離鬼,4審美藝術(shù)修養(yǎng)①音樂(lè)SWEETANDLOWALFREDTENNYSONSWEETANDLOW,SWEETANDLOW,WINDOFTHEWESTERNSEA,LOW,LOW,BREATHEANDBLOW,WINDOFTHEWESTERNSEAOVERTHEROLLINGWATERSGO,COMEFROMTHEDYINGMOON,ANDBLOW,BLOWHIMAGAINTOMEWHILEMYLITTLEONE,WHILEMYPRETTYONE,SLEEPS,譯文西海的風(fēng)啊，你輕輕地吹，輕輕地唱西海的風(fēng)啊，你輕輕地，輕輕地吹呀唱，越過(guò)波濤翻滾的海洋，掠過(guò)明月西沉的夜空，吹呀再把他吹到我的身旁；我的小寶寶，我的乖寶寶，睡呀睡得香。,天域輕輕地你撫摸著我的臉龐靜靜地把溫暖灑在我身上雖然我看不到你的身影可是我知道你就在我的身旁輕輕地樹葉在微風(fēng)中歌唱靜靜地遠(yuǎn)處飄來(lái)陣陣花香雖然沒見過(guò)你美麗的容顏可是我知道你就在我的身旁我的身旁歌聲里白云在藍(lán)天上飄過(guò)歌聲里鮮花在草叢中開放歌聲里我看到了美麗的姑娘歌聲里我走進(jìn)廣闊的天域徐緩的感覺,親親我的寶貝親親我的寶貝我要越過(guò)高山尋找那已失蹤的太陽(yáng)尋找那已失蹤的月亮親親我的寶貝我要越過(guò)海洋尋找那已失蹤的彩虹抓住瞬間失蹤的流星我要飛到無(wú)盡的夜空摘顆星星作你的玩具我要親手觸摸那月亮還在上面寫你的名字啦啦呼啦啦啦呼啦啦（主題）,東北民歌搖籃曲月兒明,風(fēng)兒靜,樹葉遮窗欞蛐蛐兒叫錚錚,好比那琴弦兒聲琴聲兒輕,調(diào)兒動(dòng)聽,搖藍(lán)輕擺動(dòng)娘的寶寶閉上眼睛,睡了那個(gè)睡在夢(mèng)中。夜空里,衛(wèi)星飛,唱著那“東方紅“小寶寶睡夢(mèng)中,飛上了太空騎上那個(gè)月兒,跨上那個(gè)星,宇宙任飛行娘的寶寶立下大志,去攀那個(gè)科學(xué)高峰報(bào)時(shí)鐘,響叮咚,夜深人兒靜小寶寶快長(zhǎng)大,為祖國(guó)立大功月兒那個(gè)明,風(fēng)兒那個(gè)靜,搖藍(lán)輕擺動(dòng)啊娘的寶寶睡在夢(mèng)中,微微地露了笑容（基調(diào)）,②舞蹈MYPAPA’SWALTZTROETHKETHEWHISKEYONYOURBREATHCOULDMAKEASMALBOYDIZZYBUTIHUNGONLIKEDEATHSUCHWALTZINGWASNOTEASYWEROMPEDUNTILTHEPANSSLIDFROMTHEKITCHENSHELFMYMOTHERSCOUNTENANCECOULDNOTUNFROWNITSELF,THEHANDTHATHELDMYWRISTWASBATTEREDONONEKNUCKLEATEVERYSTEPYOUMISSEDMYRIGHTEARSCRAPEDABUCKLEYOUBEATTIMEONMYHEADWITHAPALMCAKEDHARDBYDIRT,THENWALTZEDMEOFFTOBEDSTILLCLINGINGTOYOURSHIRT,贈(zèng)張?jiān)迫菸钘钯F妃羅袖動(dòng)香香不已，紅蕖裊裊秋煙里。輕云嶺上乍搖風(fēng)，嫩柳池邊初拂水。DANCINGWIDESLEEVESSWAY,SCENTS,SWEETSCENTSINCESSANTCOMINGITISREDLILIES,LOTUSLILIES,FLOATINGUP,ANDUP,OUTOFAUTUMNMIST,THINCLOUDS,PUFFED,FLUTTERED,BLOWNONARIPPLINGWINDTHROUGHAMOUNTAINPASSYOUNGWILLOWSHOOTSTOUCHINGBRUSHINGTHEWATEROFTHEGARDENPOOLTRAMYLOWELL,英譯唐人絕句百首129130頁(yè)上說(shuō)這首詩(shī)譯得很好，竟不妨說(shuō)比原詩(shī)好。原詩(shī)只是用詞語(yǔ)形容舞態(tài)，譯詩(shī)兼用聲形來(lái)象征。翻譯的藝術(shù)118頁(yè)上說(shuō)原詩(shī)讀了好像看見唐代宮女在輕歌曼舞一樣。而譯詩(shī)給我的感受，卻象聽見美國(guó)女郎在酒吧間跳搖擺舞，時(shí)快時(shí)慢，如癡如醉，印象大不相同。外國(guó)語(yǔ)1993（6）2730上說(shuō)，經(jīng)過(guò)三維九方詩(shī)美的分析，“原詩(shī)音調(diào)輕盈舒緩”“譯詩(shī)失去了原詩(shī)整齊的節(jié)奏；沒有音步，只有參差不起的音節(jié)；節(jié)奏中夾著快速與急促。”外國(guó)語(yǔ)1994（2）24上說(shuō)由于原詩(shī)予人的廣義意象舞、舞步、舞曲的作用，譯者大膽地將四行原詩(shī)處理成現(xiàn)在的十九行了。,③繪畫RIVERSNOWAHUNDREDMOUNTAINSANDNOBIRDS,ATHOUSANDPATHSWITHOUTAFOOTPRINTALITTLEBOAT,ABAMBOOCLOAK,ANOLDMANFISHINGINTHECOLDRIVERSNOWTRWITTERBYNNER,RAIN；EMPTYRIVER；AVOYAGEFIREFROMFROZENCLOUDHEAVYRAININTHETWILIGHTUNDERTHECABINROOFWASONELANTERNTHEREEDSAREHEAVY；BENTANDTHEBAMBOOSSPEAKASIFWEEPING（EZRAPOUND）,④雕塑MYRON米?。ㄏＥD）DISCUSTHROWER擲鐵餅者,誘導(dǎo)性頃刻→玉階生白露，夜久侵羅襪。李白玉階怨THEJEWELLEDSTEPSAREALREADYQUITEWHITEWITHDEW,木落秋草黃，登高望戎虜。李白古風(fēng)TREESFALL,THEGRASSGOESYELLOWWITHAUTUMN,潘鶴孺子牛,回顧性頃刻←十五始展眉，愿同塵與灰。李白長(zhǎng)干行ATFIFTEENISTOPPEDSCOWLING,CFBUTATFIFTEENISTRAIGHTENEDMYBROWSANDLAUGHED中有冥寂士，靜嘯撫清弦。郭璞游仙詩(shī)之三THELONEMANSITSWITHSHUTSPEECH,TRWBYNNER,STONEBREAKERSGUSTAVECOURBET碎石工庫(kù)爾貝（18191877）（法）,雙向性頃刻的“節(jié)點(diǎn)”←→同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。李白長(zhǎng)干行ANDWEWENTONLIVINGINTHEVILLAGEOFCHOKAN雞鳴海色動(dòng)，謁帝羅公侯。月落西上陽(yáng)，余輝半城樓。李白古風(fēng)十八ANDTHEPRINCESSTILLSTANDINROWS,ABOUTTHETHRONE,ANDTHEMOONFALLSOVERTHEPORTALSOFSEIGOYO,ANDCLINGSTOTHEWALLSANDTHEGATETOP,四文學(xué)翻譯的原則原則標(biāo)準(zhǔn)與具體標(biāo)準(zhǔn)原則標(biāo)準(zhǔn)“忠實(shí)、通順、美”為文學(xué)翻譯指明了追求的方向與目標(biāo)；具體標(biāo)準(zhǔn)“忠實(shí)、通順、美”之下蘊(yùn)涵的豐富性與多樣性的闡釋為文學(xué)翻譯的具體操作提供了方法和手段。,五譯例演示THEFIRSTSNOWLONGFELLOWTHEFIRSTSNOWCAMEHOWBEAUTIFULITWAS,FALLINGSOSILENTLYALLDAYLONG,ALLNIGHTLONG,ONTHEMOUNTAINS,ONTHEMEADOWS,ONTHEROOFSOFTHELIVING,ONTHEGRAVESOFTHEDEADALLWHITESAVETHERIVER,THATMARKEDITSCOURSEBYAWINDINGBLACKLINEACROSSTHELANDSCAPEANDTHELEAFLESSTREES,THATAGAINSTTHELEADENSKYNOWREVEALEDMOREFULLYTHEWONDERFULBEAUTYANDINTRICACIESOFTHEIRBRANCHES,WHATSILENCE,TOO,CAMEWITHTHESNOW,ANDWHATSECLUSIONEVERYSOUNDWASMUFFLED,EVERYNOISECHANGEDTOSOMETHINGSOFTANDMUSICALNOMORETRAMPINGHOOFS,NOMORERATTLINGWHEELSONLYTHECHIMINGOFSLEIGHBELLS,BEATINGASSWIFTANDMERRILYASTHEHEARTSOFCHILDREN,審美鑒賞1聲音美2節(jié)奏美3意象美4修辭美5錯(cuò)綜美6感知美7繪畫美8寧?kù)o美9境界美,1聲音美（LONGVOWELS）53/11845（雪花片片、徐徐降落）,VOICELESSCONSONANT（微風(fēng)輕拂雪花飄飛）,長(zhǎng)元音和流輔音（L/R/M/N）多會(huì)使節(jié)奏放慢（王佐良）,2節(jié)奏美①長(zhǎng)短句的運(yùn)用代表一個(gè)詞。，，，，，，，；,。,,,,。,,。短長(zhǎng)長(zhǎng)短短短長(zhǎng)長(zhǎng)短相間、形式曲折變化、跌宕起伏、心物同構(gòu)（整體舒緩，但波瀾起伏）②節(jié)奏的功能舒緩平和寧?kù)o沉思,3意象美①THEFIRSTSNOWTHEFIRSTLOVETHEFIRSTKISSTHEFIRSTLADYTHEFIRSTAIDTHEFIRSTNIGHT戲劇等初次上演的夜場(chǎng)FIRSTCAUSE（造物主、上帝）,②SECLUSIONPLACE/MOODTHESTATEOFBEINGPRIVATEANDAWAYFROMOTHERPEOPLESECLUDEONESELFFROMSOCIETYASECLUDEDLIFEASECLUDEDSPOT問(wèn)君何能爾心遠(yuǎn)地自偏。SECLUDEDHEARTCREATESSECLUDEDPLACE,