簡介：中圖分類號H315．9UDC800密級公開學(xué)校代碼10094訶此鯫藝丈孥碩士學(xué)位論文翻譯碩士BBC娛樂新聞漢語翻譯實踐報告APRACTICEREPORTONTHECHINESETRANSLATIONOFBBCENTERTAINMENTNEWS作者姓名孫悅指導(dǎo)教師劉榮強副教授學(xué)科專業(yè)名稱翻譯碩士研究方向英語筆譯論文開題日期2013年6月8日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文BBC娛樂新聞漢語翻譯實踐報告，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本史的研究做出重要貢獻的集體和個人，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名孫柏衫叫壚緲指導(dǎo)教師確認。㈣么1廖繕確V每≮具爐學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文?！癖Ｃ艿膶W(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名紉、的巳矽緲年月舶指導(dǎo)溯簽名別鵜幼／鱸P幺自ⅡL

簡介：LV遣穿岔萬筢大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文跨文化交際視角下的漢語公示語英譯研究ASTUDYONTHETRANSLATIONOFCHINESEPUBLICSIGNSFROMCROSSCULTURALCOMMUNICATIONPERSPECTIVES學(xué)科專業(yè)研究方向研究生姓名研究生學(xué)號指導(dǎo)教師姓名二O～年四月L|㈠L【▲■，蘭二一一一一一ASTUDYONTHETRANSLATIONOFCHINESEPUBLICSIGNSFROMCROSSCULTURALCOMMUNICATIONPERSPECTIVESHUDANATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESLIAONINGNORMALUNIVERSITY2011

簡介：I學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人授權(quán)沈陽師范大學(xué)研究生處，將本人碩士學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期IITHESTUDYOFCHINESEPREPOSITION“ZAI”INTHEVIEWOFCOGNITIVELINGUISTICSABSTRACTACCDINGTOTHETHEYOFPREPOSTIONCOGNITIVELINGUISTICSTHETEACHINGCHINESEASAFEIGNLANGUAGEHEAUTHREGARDSTHESTUDENTSABROADASRESEARCHOBJECTSBASEDONTHEHSKDYNAMICCPUSSUMMARIZESTHETYPESOFTHEIRERRSANALYZESTHEMSEEKSTHECAUSESOFTHEMTRYTOINTERPRETTHERAESONSINTHEVIEWOFTHECOGNITIONINDERTOFINDTHECOUNTERMEASUREWHICHTODECREASEEVENTOAVOIDTHEERRSTHEFIRSTCHAPTERISTHEINTRODUCTIONINTHISPART，THEAUTHINTRODUCESMANYTHINGSABOUTTHERESERCHASFOLLOWSPURPOSEMEANINGTHETHEYADOPTEDMETHODCURRENTSITUATIONCREATIVEPOINTSLIMITATIONSINTHESECONDCHAPTERTHEAUTHSTOUTTHEPROCESSOFTHEGRAMMATICALIZATIONINDERTOMAKEAPREPARATIONINTHENEXTCHAPTERWHICHWILLINTERPRETTHECAUSESOFTHEERRSGIVETHETEACHINGMEASURESINTHETHIRDCHAPTERTHEAUTHMAKESARESERCHTOWARDSTOTHEUSINGOFPREPOSITON“ZAI”INTHERANGEOFCOGNITIVELINGUISTICSMAINLYINTHEIMAGESCHEMAMETAPHSICONICITYAIMTOLOOKINGFTHEREVELATIONTOTHETEACHINGCHINESEASASECONDLANGUAGEINTHE4THCHAPTERACCDINGTOTHERELATEDTHEYONCHINESEASAFEIGNLANGUAGEBASEDONTHEHSKDYNAMICCPUSTHEAUTHANALYZES28542SENTENCESOFTHEFEIGNSTUDENTSINUSINGCHINESEPREPOSITION“ZAI“MAINLYTHEUSEOFDIFFERENTLEVELSSTUDENTSCOMEFROMTHESOUTHKEATHEUNITEDSTATESSUMMARIZESERRSTYPESANALYZESERRSPHENOMENONEXPLAINERRSCAUSESPUTSFWARDTHECRESPONDINGTEACHINGSTRATEGIESACCDINGTOTHEABOVERESEARCHRESULTSTHEAUTHOFTHISPAPERTRYTOFINDOUTTHEEFFECTIVETEACHINGSTRATEGIESOFCHINESEPREPOSITION“IN“THROUGHSTUDINGTHEPROBLEMOFCHINESEACQUISITIONONAMERICASOUTHKEACOMBININGTHEGRAMMAROFTHEYTEACHINGTHEREISCERTAINPRACTICALVALUEFFEIGNERSWHOLEARNCHINESEUNDERSTINGMASTERINGTHECHINESEEXPRESSIONBETTERFTEACHERSMEEFFECTIVELYPROMOTETHETEACHINGCHINESEASAFEIGNLANGUAGECOMPILINGTEXTBOOKSKEYWDSPREPOSITION“ZAI”GRAMMATICALIZATIONCOGNITIVELINGUISTICSERRSANALYZINGTHETCFL

簡介：V954148後里大擎碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10246學(xué)號022011072現(xiàn)代漢語時間隱喻研究STUDYOFTEMPORALMETAPHORSINMANDARINCHINESE院專姓系中國語言文學(xué)系業(yè)漢語言文字學(xué)名韓NARAELEE李安指導(dǎo)教師戴耀晶教授完成日期2006年3月22日一樣活躍。之后我們研究了這些隱喻的雙重性。經(jīng)常會有一個句子，里面同時含有這些不同隱喻的表述。這種同時性的原因就是盡管這些隱喻的物體、參照點或觀點不同，但它們的源域都是空間域，它們的目標(biāo)域也都是時間域。第五章是整篇論文的總結(jié)，最終闡述概念隱喻并總結(jié)該篇論文。關(guān)鍵詞概念隱喻；相互聯(lián)系；經(jīng)驗根據(jù)；基礎(chǔ)情景；隱喻性映射動機；參照點；源域目標(biāo)域

簡介：分類號密級OY983810單位代碼10422學(xué)號⑧O紊只孳碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’STHESIS論文題目弘恁J又渥夕F秉閱暮研茂作者姓名王盎專韭漢還主王寶生指導(dǎo)教尊姓名專韭技術(shù)取務(wù)盔圣I噩三熬煎衛(wèi)。6年5月1日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要外來詞素是現(xiàn)代漢語詞素系統(tǒng)中的一種特殊的聚合，它不僅具有詞素的一般特點，更為重要的是具有獨特的個性特征。針對目前對外來詞素研究不足的現(xiàn)狀，本文嘗試在他人研究的基礎(chǔ)上作進一步的探討。本文的研究是立足于現(xiàn)代漢語這個共時層面上進行的一方面，從靜態(tài)角度對外來詞素的含義、存在形式、確認方法、特點、類型進行界定和分析；另一方面，從動態(tài)角度對其在進入漢語詞素系統(tǒng)以后的發(fā)展與融合，以及對漢語詞匯系統(tǒng)、詞素系統(tǒng)的影響進行考察。本文主要采取了以下兩種研究方法靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合的方法、宏觀和微觀相結(jié)合的方法。本文共分為四章第一章現(xiàn)代漢語外來詞素的界定。我們認為，外來詞素是一種音義結(jié)合的定型結(jié)構(gòu)，是最小的可以獨立運用的來源于外族語言的詞的結(jié)構(gòu)單位。在此基礎(chǔ)上，我們對外來詞素的外延、確認、存在形式進行了分析。第二章現(xiàn)代漢語外來詞素的分類及特點。外來詞素的分類可以從不同的角度采用不同的標(biāo)準(zhǔn)。我們按照詞素的音節(jié)多少，語言功能以及書寫形式等不同的標(biāo)準(zhǔn)對現(xiàn)代漢語中的外來詞素進行了分類，對漢語固有詞素在對譯外語的過程中新產(chǎn)生的“外來詞素義”進行了考察。在此基礎(chǔ)上，我們對外來詞素的特點進行了歸納。第三章外來詞素的發(fā)展與融合。詞素系統(tǒng)雖然處于語言的底層，具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性，但也不是一成不變的。外來詞素在進入漢語詞素系統(tǒng)后也會有發(fā)展變化，而且呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性，這些規(guī)律主要表現(xiàn)在以下幾個方面部分多音節(jié)外來詞素的單音節(jié)化；詞素構(gòu)詞能力的增強；部分非詞詞素轉(zhuǎn)化成為成詞詞素；詞素意義的演變；外來色彩的逐漸淡化。外來詞素在動態(tài)發(fā)展中逐漸地與漢語固有詞素融合。第四章外來詞素對漢語的影響。外來詞素作為一種嶄新的構(gòu)詞材料補充進入漢語詞素系統(tǒng)，參與構(gòu)造新詞，勢必會對漢語詞匯系統(tǒng)有所影響。同時，詞素系統(tǒng)本身也會因為外來詞素的進入而有所變化發(fā)展。我們從動態(tài)的角度對外來詞素對漢語的影響進行了分析?？傊?，本文通過對現(xiàn)代漢語外來詞素的分析和考察，試圖全面展示外來詞素的基本面貌和個性特征；通過對外來詞素的動態(tài)發(fā)展過程的深入探討，更清楚地顯示外來詞素的發(fā)展方向及其對漢語詞素及詞匯系統(tǒng)所產(chǎn)生的影響。關(guān)鍵詞外來詞素、外來詞素義、多音節(jié)外來詞素的單音節(jié)化，意義、外來色彩

簡介：109IS98E』業(yè)塑墊塑L镕镕堡亞一TR,．I川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文現(xiàn)代漢語領(lǐng)屬范疇研究鄒旭培養(yǎng)單位四JIL師范大學(xué)文學(xué)院指導(dǎo)教帥翌薹塑、窒±鑒職稱專業(yè)名稱研究方向，教授語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)高校語言教學(xué)與研究論文完成耳期2007年4月6日ASTUDYOILTHEPOSSESSIONCATEGORYOFMODERNCHINESEMAJORLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSGRADUATESTUDENTZOUXUTUTORDENGYINGSHUANDSONGZIRANABSTRACTPOSSESSIONCATEGORYISALLIMPORTANTSUBJECTINTHEGRAMMATICALSTUDYOFMODEMCHINESEGRAMMAR．SYSTEMATICANDDETAILEDDISCUSSIONTOTHISCATEGORYISFAVORABLETONOTONLYTHEDESCRIBINGANDEXPLAININGTHEPECULIAREXPRESSIONOFTHECHINESEPOSSESSIONCATEGORY，BUTALSOHELPFULINTEACHINGFOREIGNERSCHINESEANDTHELANGUAGEPROCESSEDBYMACHINE．SO，CONSIDERINGBOTHTHEFORMANDMEANING，WELOOKINTOTHEMODEMCHINESEPOSSESSIONCATEGORYTHROU曲SEVERALASPECTSWITHTHETHEORIESOFCOGNITIONLINGUISTIC．POSSESSIONCATEGORYHASSEVERALSYNTACTICAPPEARANCESINMODERNCHINESE．ANDTHETWOBASICSTYLESARE‘N17PJRY6UN2”AND“NL，PDEN2”．ITHASADUERULEOFTHEHIDINGANDAPPEARINGOF?DE’IN“NL／PDEN2．KISUSUALLYAFFECTEDBYTHESTRUCTUREOFASENTENCE，THEMEANINGOFTHEWORDSANDTHEUSINGOFTHELANGUAGE．BUTGENERALLYSPEAKING，ITISPROMOTEDBYTHE“DISTANCEMOTIVATION”．M詫POSSESSORANDPOSSESSUMIN“NL理DEN2”WON’TCERTAINLYAPPEARINTHESENTENCE．THEPOSSESSUMOFTHECLAUSEOFPOSSESSIONCATEGORYDEFAULTSORNOTDEPENDONTHESEMANTICACTIVATINGFUNCTIONSOFTHEADJECTIVEASTHEPREDICATEOFASENTENCEANDTHEHIDINGOFTHEPOSSESSORUSUALLYCONNECTWITHVALENCEOFTHEPOSSESSUMINTHESENTENCE．IFTHETWOPOSSESSIONCLAUSESHAVETHESAMEPOSSESSOR，WECANDELETETHEPOSSESSOROFTHELATTERCLAUSEWHENTHEYARECONNECTED．DELETINGOFTHEPOSSESSUMCONCERNSTHATIFTHE

簡介：RECLASSIFICATIONOFTIMEADVERBSINJAPANESE～ACCORDINGTOCLASSIFICATIONINCHINESEBYCAOJUANSUPERVISORPROFQINLINJUNADISSERTATIONSUBMITTEDTOUBMITTETONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYFORMASTERDEGREEINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSCOMPLETEDINJUNE2010COMMENCEMENTINJUNE2010原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者需親筆簽名髫爿裔加T。年多月多日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于不保密斫請在以上方框內(nèi)打“√“學(xué)位論文作者需親筆導(dǎo)師需親筆簽名JOFO年6月6日≥口F口年多月多日

簡介：點擊查看更多功能翻譯理論視角下的漢語流行語英譯策略研究——以報紙流行語為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：ASTUDYOFTRANSLATIONOFCHINESEPUBLICSIGNSFROMTHEPERSPECTIVEOFMEMETICADAPTATIONJIANGLINGSUPERVISORTANWEIGUOATHESISSUBMITTEDTOFOREIGNLANGUAGESCOLLEGESHANGHAINORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINFOREIGNLINGUISTICSAPPLIEDLINGUISTICSAPRIL2014ABSTRACTPUBLICSIGNS，ASNAMECARDSOFCITIESINMODEMSOCIETY，PLAYAVERYIMPORTANTROLEINPROMOTINGPEOPLE’SINTERACTIONANDTRANSMITTINGCULTURALINFORMATIONOBVIOUSLY，ITISOFGREATSIGNIFICANCETOCONDUCTASTUDYOFTRANSLATIONOFCHINESEPUBLICSIGNSINTOENGLISHFROMTHEPERSPECTIVEOFMEMETICADAPTATIONFIRSTTHISTHESISBRIEFLYSTATESTHEBACKGROUND，THEQUESTIONS，METHODS，SIGNIFICANCE，ANDSTRUCTUREOFTHISSTUDYNEXT，THETHESISINTRODUCESMEMETICSANDADAPTATIONTHEORYBEFOREITREVIEWSRELEVANTLITERATUREANDINVESTIGATESPUBLICSIGNSTHENFROMTHEPERSPECTIVEOFMEMETICADAPTATION，THEAUTHORSTUDIESTHETRANSLATIONOFPUBLICSIGNSFROMTHEADDRESSEES’MENTALANDSOCIALWORLDSTHEMAJORFINDINGSAREDRAWNASFOLLOWS1ASTHEADDRESSEES’MENTALWORLDCONSISTSOFTHEIRDESIRES，COGNITIVEANDEMOTIVEFACTORS，CHINESEPUBLICSIGNSMAYBERENDEREDTHROUGHCONVERSION，ABBREVIATION，LITERALANDLIBERALTRANSLATIONAPPROACHES2SINCEADAPTATIONTOTHEREADERS’SOCIALWORLDFOCUSESONCULTURE，PUBLICSIGNSHADBETTERBETRANSLATEDBYMEANSOFDOMESTICATION，EXPLANATIONANDSUBSTITUTIONINADDITION，BASEDONADAPTATIONTHEORY，THISRESEARCHPROPOSESSOMEMETHODSFORCREATINGSTRONGPUBLICSIGNMEMESTOIMPROVETRANSLATIONOFCHINESEPUBLICSIGNSTHISTHESISISINTENDEDTOPROVIDEANEWINSIGHTINTORESEARCHONTRANSLATIONOFCHINESEPUBLICSIGNS，ANDTOSHEDLIGHTONABETTERQUALITYOFTHEIRENGLISHTRANSLATIONKEYWORDSCHINESEPUBLICSIGNS；TRANSLATIONINTOENGLISH；MEMES；ADAPTATIONTHEORY；STRATEGIESFORTRANSLATION

簡介：分類號HO密級秘密、機密、絕密學(xué)校代碼10057研究生學(xué)號10835004釋意理論視角下新聞發(fā)布會中漢語四字結(jié)構(gòu)口譯專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師姓名王振平教授研究生姓名李強申請學(xué)位級別文學(xué)碩士論文提交日期2013年1月論文課題來源自選題目學(xué)位授予單位天津科技大學(xué)天津科技大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究工作所取得的成果。除文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包括任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果內(nèi)容，也不包括為獲得天津科技大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。對本文研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。、作者簽名鑾純?nèi)掌?。13年3月JS日知識產(chǎn)權(quán)和專利權(quán)保護聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師具體指導(dǎo)下并得到相關(guān)研究經(jīng)費支持下完成的，其數(shù)據(jù)和研究成果歸屬于導(dǎo)師和作者本人，知識產(chǎn)權(quán)單位屬天津科技大學(xué)；所涉及的創(chuàng)造性發(fā)明的專利權(quán)及使用權(quán)完全歸天津科技大學(xué)所有。本人保證畢業(yè)后，以本論文數(shù)據(jù)和資料發(fā)表論文或使用論文工作成果時署名第一單位仍然為天津科技大學(xué)。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名奪強日期20F3年3月，S日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，同意公布論文的全部或部分內(nèi)容，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)天津科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。’保密JI請在方框內(nèi)打“√”，在年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于作者簽名導(dǎo)師簽名1不保密朗請在方框內(nèi)打CT√，，。蔞季毛日期≥。13年3月JS日犰彳日期沙1年了月M

簡介：新疆師范大學(xué)碩士學(xué)位論文英語政治演說及其漢語譯文的主位及主位推進模式比較研究姓名項靜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師熊莉清20081212新疆師范大學(xué)碩士學(xué)位論文IIABSTRACTPOLITICALSPEECHISANIMPTANTINSTRUMENTTHATPOLITICALLEADERSUTILIZETOCOMMUNICATEWITHPEOPLEITPLAYSANIMPTANTROLEINNATIONALINTERNATIONALAFFAIRTHEIMPTANTROLEOFTHEPOLITICALSPEECHMAKESTHETRANSLATIONSTUDYOFENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRCHINESETRANSLATIONSHAVEGREATSIGNIFICANCETHISTHESISUSESHALLIDAY’STHEMETHEMATICSTRUCTUREOFSYSTEMICFUNCTIONALGRAMMARDANES’THEMATICPROGRESSIONTHEYASTHETHEETICALBASETOANALYZETHEACTERISTICSOFTHEMETHEMATICPROGRESSIONPATTERNSINENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRCHINESETRANSLATIONSINTHISRESEARCHTHEAUTHEDFIVEENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRFIVECHINESETRANSLATIONSTOMAKETHECOMPARATIVESTUDYTHEAUTHANALYZESTHESIMILARITIESDIFFERENCESOFTHETHEMEBETWEENFIVEENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRFIVECHINESETRANSLATIONSFIRSTTHENANALYZESTHESIMILARITIESDIFFERENCESOFTHETHEMATICPROGRESSIONPATTERNSBETWEENFIVEENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRFIVECHINESETRANSLATIONSFROMTHECOMPARISONITISFOUNDTHATSIMILARITIESOFTHEFIVEENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRCHINESETRANSLATIONSINTHEMEARESIMPLETHEMEARETHEMOSTUSEDTYPEINBOTHENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRCHINESETRANSLATIONSMULTIPLETHEMECLAUSALTHEMEARETHELESSUSEDTYPEINBOTHENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRCHINESETRANSLATIONSTHEREAREMEUNMARKEDTHEMETHANMARKEDTHEMEINBOTHENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRCHINESETRANSLATIONSTHEDIFFERENCESOFTHEFIVEENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRCHINESETRANSLATIONSINTHEMEAREINENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEFREQUENCIESOFUSAGEINSIMPLETHEMEMULTIPLETHEMECLAUSALTHEMEARE67415RESPECTIVELYTHEFREQUENCIESOFUSAGEINUNMARKEDTHEMEMARKEDTHEMEARE7173RESPECTIVELYBUTINCHINESETRANSLATIONSTHEFREQUENCIESOFUSAGEINSIMPLETHEMEMULTIPLETHEMECLAUSALTHEMEARE719“952RESPECTIVELYTHEFREQUENCIESOFUSAGEINUNMARKEDTHEMEMARKEDTHEMEARE7600RESPECTIVELYTHESIMILARITIESOFTHEFIVEENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRCHINESETRANSLATIONSINTHEMATICPROGRESSIONPATTERNSARETHEMEPROGRESSIONPATTERNLINEARTHEMATICPROGRESSIONPATTERNRHEMEPROGRESSIONPATTERNARETHETHREEMEUSEDPATTERNSINBOTHENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRCHINESETRANSLATIONSWHILEALTERNATIVEPROGRESSIONPATTERNISTHELEASTUSEDPATTERNINBOTHENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRCHINESETRANSLATIONSTHEDIFFERENCESOFTHEFIVEENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEIRCHINESETRANSLATIONSINTHEMATICPROGRESSIONPATTERNSAREINENGLISHPOLITICALSPEECHESTHEUSAGEOFFREQUENCIESOFTHETHEMEPROGRESSIONPATTERNRHEMEPROGRESSIONPATTERNLINEARTHEMATIC

簡介：浙江大學(xué)人文學(xué)院博士學(xué)位論文漢語網(wǎng)絡(luò)時評的語類研究姓名陳明瑤申請學(xué)位級別博士專業(yè)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師龐繼賢20080109作者的主體間立場在語類結(jié)構(gòu)之間的轉(zhuǎn)換有賴于評價價值受到挑戰(zhàn)的程度，從而判斷出自己與讀者之間的潛在認同和質(zhì)疑，不斷調(diào)整自己的評價姿態(tài)，在不同的階段和讀者建立不同的關(guān)系，通過策略性的調(diào)整，吸引讀者、爭取讀者、聯(lián)盟讀者，促進良性互動，構(gòu)建新的社會意識形態(tài)。本研究的第一章為導(dǎo)論部分，概述了漢語網(wǎng)絡(luò)時評以及語類研究的發(fā)展現(xiàn)狀；提出了研究問題與研究意義；描述了研究方法與步驟以及研究語料；介紹了研究的基本理論框架。第二章綜述并評析了本研究的理論基礎(chǔ)，包括系統(tǒng)功能語言學(xué)關(guān)于語言作為社會實踐的理論；語篇分析與語類研究理論評價理論；及國內(nèi)外媒體語言研究現(xiàn)狀。正是在上述研究成果的指導(dǎo)下，我們考察與分析了漢語網(wǎng)絡(luò)時評語類。第三章通過單篇抽樣分析，得出了語篇的結(jié)構(gòu)，并對該結(jié)構(gòu)的各功能部分的語言特征進行了充分的描述和分析，概括出該語篇作者實現(xiàn)交際目的的手段。第四章在抽樣分析的結(jié)果引導(dǎo)下，通過統(tǒng)計語料實例，運用所得數(shù)據(jù)分析了該語類的標(biāo)題特點，及物性結(jié)構(gòu)特點，以及銜接與連貫特點，以解釋其對網(wǎng)絡(luò)時評交際屬性的影響。第五章借鑒評價理論來分析漢語網(wǎng)絡(luò)時評語類中的評價資源，以發(fā)現(xiàn)單聲與多聲介入的手段及功能；態(tài)度資源在該語類中的分布陣態(tài)及功能；級差資源的協(xié)調(diào)作用等。對語類的評價分析更能體現(xiàn)語篇的人際意義，顯示作者協(xié)調(diào)主體間立場的策略，從而影響讀者的世界觀與社會意識形態(tài)。在第六章結(jié)語部分，我們對當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)時評語類的交際屬性提出了新的觀點網(wǎng)絡(luò)時評語類產(chǎn)生于意識形態(tài)，又反過來影響意識形態(tài)。時評中語篇語義與語篇組織模式之間的關(guān)系，語篇的構(gòu)建意義的潛能，以及構(gòu)建作者／讀者與語篇價值關(guān)系的潛能，共同促成了該語類的修辭潛勢，即語篇影響、加強、或挑戰(zhàn)讀者的假設(shè)、信念、情感、態(tài)度，并最終使作者的觀點在意識形態(tài)中逐漸趨向自然化的潛勢。本研究通過針對網(wǎng)絡(luò)時評這一新穎語類的交際目的，展開對其語類結(jié)構(gòu)和語義資源的分析，揭示其修辭潛勢，從語言學(xué)的角度解析該語類迅速發(fā)展并產(chǎn)生較大影響的原因。研究結(jié)果有助于發(fā)現(xiàn)文化語境對語篇建構(gòu)的影響，以及語類對社會的反作用有助于社會和媒體機構(gòu)更明確地意識到網(wǎng)絡(luò)時評語類的社會影響力，并對其產(chǎn)生與發(fā)展予以適當(dāng)?shù)年P(guān)注或調(diào)控；有助于提高語言學(xué)者對時評語類研究的重視，以及新聞界對新聞作品中語篇語義資源影響力的重視。關(guān)鍵詞漢語網(wǎng)絡(luò)時評語類研究；語類結(jié)構(gòu)潛勢；評價理論；語篇語義；修辭潛勢

簡介：ASTUDYONTHEINTERACTIONBETWEENCONSTRUCTIONALMEANINGANDFORMINGCONSTRUCTSOFCHINESEEXISTENTIALPRESENTATIONALEPCONSTRUCTIONATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDCULTURESOFNANJINGNORMALUNIVERSITYBYLIHAILINUNDERTHESUPERVISIONOFPROF．LIUYUHONGNANJINGNORMALUNIVERSITYNANJING，CHINA2014摘要現(xiàn)代漢語存現(xiàn)構(gòu)式作為一種重要的語言現(xiàn)象，由于其特殊性和復(fù)雜性，一直備受語法學(xué)家的關(guān)注。語言學(xué)家從不同的理論角度對存現(xiàn)旬的各個方面進行研究，取得了可喜的成果；但其互動研究主要集中在動詞和構(gòu)式的關(guān)系上而忽略構(gòu)式與其他構(gòu)件之間的關(guān)系。因此，本文嘗試在構(gòu)式語法框架下，深入探討現(xiàn)代漢語存現(xiàn)構(gòu)式的構(gòu)式義和構(gòu)式構(gòu)件之間的互動關(guān)系?，F(xiàn)代漢語存現(xiàn)構(gòu)式是對存在句和隱現(xiàn)句的統(tǒng)稱。構(gòu)式的中心語義意義是“某地方存在某人或某物”，其語用功能是聲明某人或某物的存在并將其帶入聽話者的意識中。構(gòu)式由方位成分、存在謂詞和存在主體三個構(gòu)件構(gòu)成。構(gòu)式意義是在各構(gòu)件原型語義的基礎(chǔ)上整合而成，這種意義包括語義意義和語用意義形成之后又反過來制約各構(gòu)件?，F(xiàn)代漢語存現(xiàn)句的構(gòu)式義要求方位成分表示方位意義，在構(gòu)式意義的壓制下，不帶方位意義的方位成分通過隱喻或轉(zhuǎn)喻方式獲得方位意義，這使得一些介詞和動詞短語可以充當(dāng)方位成分。方位成分在表示物理空間處所的這個原型意義基礎(chǔ)上擴展為物體，身體部位，時間和抽象實體，進一步豐富了構(gòu)式義。構(gòu)式義要求存在謂詞表示存在義，不表示存在義的動詞在構(gòu)式義的轉(zhuǎn)喻壓制下獲得構(gòu)式義得以進入構(gòu)式。動詞詞義又反過來對構(gòu)式義施加影響，造成構(gòu)式的多義性。對存在主體的影響主要來源于構(gòu)式的語用意義。存在主體呈現(xiàn)一種新信息，通常由不定名詞來充當(dāng)，而專有名詞受到構(gòu)式語用意義的影響也可以充當(dāng)存在主體。存在主體的原型語義是具體的人或物，可以經(jīng)過隱喻引申為其他抽象的實體或活動、事件，進而豐富構(gòu)式意義。關(guān)鍵詞存現(xiàn)構(gòu)式；構(gòu)式語法；構(gòu)件；互動關(guān)系

簡介：碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）基于需求分析的對外漢語初級綜合教材改編以成功之路起步篇I為例ADAPTIONOFTCFLELEMENTARYTEXTBOOKSBASEDONNEEDSANALYSISTAKINGROADTOSUCCESSLOWERELEMENTARYIASEXAMPLE研究生姓名郭雨辰指導(dǎo)教師姓名汪衛(wèi)東專業(yè)名稱漢語國際教育研究方向漢語國際教育所在院部文學(xué)院論文提交日期2017年5月學(xué)校代碼10285學(xué)號20154501050

簡介：山西大學(xué)碩士學(xué)位論文從順應(yīng)論看漢語語言迷信語言崇拜和禁忌的研究姓名韓健申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師李悅娥20070601就研究方法而言，本文屬于基于語料的定性研究，并以JEFVERSHUEREN的語言順應(yīng)論為理論框架，解釋了語言迷信的順應(yīng)性及其功能。本文的研究表明語言迷信在交際中的使用，是為了順應(yīng)各種語境因素1順應(yīng)說話人所處的時間、空間和語言環(huán)境。2順應(yīng)說話人所處的社會環(huán)境，在這里社會規(guī)約、文化習(xí)俗和宗教都制約著說話人的“語言選擇”。3順應(yīng)說話人的心理動機也是語言迷信產(chǎn)生的一個主要原因。通過本文的研究，我們發(fā)現(xiàn)，語言順應(yīng)理論可以成功地從語用學(xué)的角度解釋語言迷信現(xiàn)象，并且對語言迷信現(xiàn)象的分類和語用功能的劃分使我們對這一現(xiàn)象有了一個更加完整和清晰的理解。關(guān)鍵詞語言迷信；語言崇拜；語言禁忌語言順應(yīng)理論VI