簡介：分類號分類號碩士學位論文題目目論變音體系和聲在中國二十論變音體系和聲在中國二十世紀世紀藝術歌曲中的表現(xiàn)特點藝術歌曲中的表現(xiàn)特點TITLETHECHARACTERISTICSOFCHROMATICCHORDSINARTSONGSOFCHINESETWENTIETHCENTURY學科、專業(yè)業(yè)音樂與舞蹈學音樂與舞蹈學研究方向向作曲與作曲技術理論作曲與作曲技術理論作者姓名名歐陽名瀚歐陽名瀚導師及職導師及職稱稱張毅張毅教授教授論文提交日期論文提交日期2016年3月授予學位日期授予學位日期安徽師范大學學位評定委員會辦公室論變音體系和聲在中國二十世紀論變音體系和聲在中國二十世紀藝術歌曲藝術歌曲中的表現(xiàn)特點的表現(xiàn)特點歐陽名瀚歐陽名瀚安徽師范大學碩士學位論文二〇一六年三月

簡介：單位代碼1044510445學號20133060022013306002分類號J6432J6432學習方式學習方式全日制全日制碩士學位論文（專業(yè)學位）論文題目論詠嘆調論詠嘆調致敬致敬，貞潔的小屋貞潔的小屋的藝術特征和演唱分析藝術特征和演唱分析專業(yè)學位名稱專業(yè)學位名稱藝術碩士藝術碩士方向領域名稱方向領域名稱音樂音樂申請人姓名張楠指導教師李海鷗李海鷗教授教授雷巖雷巖教授教授論文提交時間論文提交時間20162016年4月1515日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：分類號UDC論文題目I0126．31042041密級編號院2013年6月6日論周立波的人文情結與藝術思維摘要周立波是縱跨中國現(xiàn)當代文學史的一位重要作家。他終生為社會主義事業(yè)筆耕不輟，為新文學的發(fā)展做出了巨大貢獻，堪稱一代楷模。本文致力于對周立波心靈世界的探索，努力探尋周立波內心深處的情結和特有的思維現(xiàn)象，追溯形成它們的原因，以期對周立波的價值予以客觀公正的評價。本文引言部分對周立波的生平創(chuàng)作及研究情況作了簡要梳理，說明本文的創(chuàng)新之處、研究方法和研究價值。論文主體共分四章。第一章從周立波的個性氣質、人生經(jīng)歷及時代背景來分析周立波復雜的精神世界，它們逐漸構成包括社會變革情結、鄉(xiāng)土情結、文學創(chuàng)造情結、肖洛霍夫情結為主的鮮明豐富的人文情結。第二章對周立波博大而綿密的藝術思維進行周密剖析。包括表達時代政治需求的社會思維、審美情感強烈動人的形象思維、來自生活和藝術啟迪的靈感思維、讓語言風格獲得文學生命的創(chuàng)造性思維。第三章闡述周立波人文情結和藝術思維形成的多方面原因。第四章從多角度對周立波的人文情結和藝術思維進行思辨，對周立波一生及其文學創(chuàng)作的重要問題做出客觀公允的評價。結語部分強調周立波文學成就的取得得力于他豐富的精神內涵和綿密的藝術思維。他和他的作品只屬于“這一個”。關鍵詞周立波，人文情結，藝術思維，形成原因，思辨TI

簡介：南京藝術學院碩士學位論文分類號注1密級注2UDC注3學號注4Y1301806碩士學位論文論南京藝術學院二級學院論南京藝術學院二級學院標志設計的變化標志設計的變化與統(tǒng)一與統(tǒng)一研究生姓名吳銳鵬吳銳鵬導師姓名沈斌沈斌教授教授申請學位級別學科專業(yè)名稱論文提交日期20152015年5月3030日論文答辯日期20152015年5月3030日學位授予單位南京藝術學院南京藝術學院學位授予日期20152015年5月3030日答辯委員會主席評閱人2015年05月31日南京藝術學院碩士學位論文內容摘要內容摘要標志是以顯著、易識別的符號化語言將一事物區(qū)別于他事物的記號。作為一個百年大學，南藝的標志選取以顯著、易識別的漢字“南”和“藝”進行同構，彰顯了南京藝術學院嚴謹?shù)闹螌W風范和百年院校的長久不衰。但在南藝的十四個二級學院中，僅有五所學院具有擁有獨立標志，而其余學院都沒有獨立學院標志。但已有的五所二級學院標志存在著各自為營、與南藝標志聯(lián)系過疏的現(xiàn)象，因而無法成為一套南京藝術學院完整的標志系統(tǒng)，這對于樹立南京藝術院校的形象需求不符。因此本文在理論研究標志系統(tǒng)的基礎上，隨機選取了五個二級學院，在南京藝術學院標志的基礎上，結合自身特征進行標志創(chuàng)意設計，使南藝二級學院產(chǎn)生與南藝標志精神形式既一脈相承又獨特的標志。關鍵詞標志二級學院標志變化統(tǒng)一

簡介：分類號G65密級UDC碩士學位論文論呂志青小說的敘事藝術學位申請人張小旭學科專業(yè)文藝學指導教師劉月新教授二○一二年五月三峽大學碩士學位論文I三峽大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。學位論文作者簽名日期

簡介：1分類號J6學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目論文題目論合唱藝術表演的多元化論合唱藝術表演的多元化研究生姓名姜雪學科、專業(yè)音樂學研究方向合唱指揮與教學研究導師姓名、職稱張建平教授論文完成時間2012年3月3摘要摘要合唱藝術最先起源于歐洲中世紀的基督教音樂，距今已有一千多年的歷史，可以算是一門歷史悠久的藝術。以宗教合唱為主的中世紀時期發(fā)展開始，歷經(jīng)文藝復興時期具有強烈人文精神的世俗合唱和宗教合唱等。到巴洛克時，純粹的宗教合唱不斷式微，世俗合唱成為主流，后經(jīng)古典主義時期、浪漫主義時期、至到20世紀，合唱藝術一直在不斷地的傳承和發(fā)展。隨著時代的發(fā)展進步，合唱藝術也隨之更新變化，而且是處于不斷的發(fā)展創(chuàng)造中。合唱不是一門唱的藝術，也不是一門多人唱的藝術，而是在唱的基礎上，通過表演的形式將音樂內涵生動的表現(xiàn)出來的藝術，是一門表演的藝術。房思釗（山東省合唱協(xié)會會長）說過合唱是眾人參與表演的一項集體的藝術活動。合唱從字面理解，合就是總共的意思，唱就是演唱，所以眾人通過“演”唱來體現(xiàn)作品。合唱藝術發(fā)展到今天，表演的手段和形式是多種多樣。不論從國際舉辦的合唱比賽還是國內的開展的合唱活動，我們都可以發(fā)現(xiàn)合唱藝術表演的多元化。合唱團體為了表現(xiàn)作品，使欣賞者更直接真切的理解和感受音樂，在唱的基礎上加入了表演元素，不僅僅演，合唱藝術表演的形式也是千變萬化，運用了各種表現(xiàn)手段和方式，出現(xiàn)了百家爭鳴，百花齊放的景象，合唱藝術表演也更加的多元化。合唱藝術表演的聲音不再是單一單調的純美聲或者大白嗓，而是出現(xiàn)了為了適應合唱作品需要的聲音特色。合唱藝術表演種類形式也不是僅僅限于眾人站立“齊唱”，表演形式演唱形式都是劃分細膩具體，形式多樣。合唱藝術表演的運用手段，豐富多變等等，這些都很好的為合唱作品能夠完美的表現(xiàn)奠定了基礎，提供了條件。本文從三個方面對合唱的多元化進行論述。第一章主要論述合唱藝術是一門表演的藝術，合唱藝術表演是合唱作品的二度創(chuàng)作。第二章通過筆者搜集的資料和觀看有關國際世界級和國內的合唱比賽，總結合唱藝術表演聲音的多元化，種類形式的多元化，以及運用手段的多元化。第三章論述合唱藝術表演多元化對演唱者、欣賞者和合唱指揮產(chǎn)生的審美功能和對我國合唱藝術發(fā)展的影響。本文論述合唱藝術表演的多元化，是為了促進我國合唱藝術的快速發(fā)展，我國現(xiàn)在已經(jīng)是合唱大國，但是我們要向合唱強國看齊，不能一味的守住原來合唱藝術表演的理念進行發(fā)展，那樣終會停滯不前。希望通過筆者對合唱藝術表演多元化的淺談，能夠對我國合唱藝術的發(fā)展有一定的積極推動作用，使我國合唱藝術綻放百花，逐漸與國際合唱接軌，在原來的發(fā)展基礎更上一層蓬勃之樓。關鍵詞關鍵詞合唱藝術表演多元化審美功能影響

簡介：國內圖書分類號J120．2國際圖書分類號西南交通大學研究生學位論文密級公開論臺渣耘媒體莖盔的女性意遲年姓級2Q12級名羅宇晴申請學位級別苧丕堂亟±專業(yè)遮讓堂指導老師彭肜教授二零一五年三月二十九日西南交通大學學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南交通大學可以將本論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權書；2．不保密吖使用本授權書。請在以上方框內打“4”學位論文作者簽名羅窘磕指導老師簽名日期HIS．5，乙1日期YFRR彳一

簡介：湖南師范大學碩士學位論文論古箏藝術的傳統(tǒng)與創(chuàng)新姓名汪莎申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師喻意志20060501ABSTRACTTHEARTOFGUZHENGHASALONGHISTOIY，ANDITHASF‘OMEDSUCHSIGNIFICANTSCH001SASSHANDONG，HENAN，CHAOZHOU，ZHEJIAJLGANDSHANXIINTHEPROCESSOFITSDEVELOPMENT．THOSESCHOOLSHAVEALSOF．ONNEDITSUNIQUEPLAYINGS“LLSANDARTSTYLE．SINCE1920S，WIMTHECONTINUOUSIMPROVEMENTANDDEVELOPMENTOFTHOSESCHOOLS’PERF．ONNINGSKILLSANDARTSTYLES，SOMEDRAWBACKSOFTRADITIONALPLAYINGMETHODOFOURCOUNTU’SGUZHENGHASTUMEDUPATTHESAMETIME．ARER1980S，ABATCHOFRISINGSTARS印PEAREDINTHECIRCLEOFGUZHENG，ANDTHEYDIDSOMENEWTRIESWHILECOMPENSATINGTHESHORTCOMINGSOFTRADITIONALGUZLLENG’SART．THEIRCREATIONSANDPERFOMLANCESAREWITHSTRONGODOROFTHETIMES．THE砌OFGUZHENGNOTONLYHASCREATIONSINPLAYINGSKILLS，BUTALSODOESTHENEWERTRIESINTHEARRANGEMENTOFCHARACTEROFTUNES，THEMUSICSTMCTUREANDTHEMELODYOFTHEVOCABULARY．INORDERTOSOLVEMEPROBLEMOFTHETRADITIONALGUZHENG’SDI銜CULTYININNEXION，THEEXPERTSDEVELOPEDNEW一帥EINNEXIONZITHERONTHEBASEOFTHETRADITIONALGUZHENG．THEARTOFGUZHENGINOURCOUNTRYHASRECEIVEDATOTALLYNEWAGEOFDEVELOPMENT．THOSENEWIDEASAREDEVELOPEDONTHEBASISOFTRADITIONALARTOFGUZHENGANDFURTHERDEVELOPEDTRADITIONALARTOFGUZHENGATTHESAMETIME，WHICHMAKESGUZHENGHAVERICHERMUSICEXPRESSIONFORCESANDSTRONGERARTINFLUENCES，ANDALSDPROMOTESGUZLLENG。SARTOFOURCOUNF叫TOBEANEWSTEP．WEMUSTCOMBINET豫DITIONWJTHCREATIONORGANICALLYINORDERTODEVELOPGUZHENG’SARTSOASTO1ASTTHEARTVITALITYOFGUZHENG．THETRADITIONANDCREATIONOFGUZHENGHAVENOTONLYGOODSIDEBUTALSOBADSIDE．W宅MUSTKNOWTHESITUATION，INTHATCASE，WECANGETSOMEENLIGHTE呦EM抒OMIT．KEYWORDSTHEARTOFGUZHENGTRADITIONCREATIONENLIGHTENMENTIL

簡介：碩士學位論文論文題目論體育舞蹈競技與藝術雙重取向的特征論文題目論體育舞蹈競技與藝術雙重取向的特征學科專業(yè)名稱體育學（體育人文社會學）申請人姓名陶然指導教師于濤教授學科專業(yè)名稱體育學（體育人文社會學）申請人姓名陶然指導教師于濤教授論文提交時間20152015年5月2929日單位代碼10445學號2012020276分類號G8005研究生類別全日制目錄目錄中文摘要IABSTRACTII1前言111選題依據(jù)2111現(xiàn)實依據(jù)2112理論依據(jù)312研究目的與意義4121研究目的4122研究意義413研究對象與方法5131研究對象5132研究方法514文獻綜述6141關于體育舞蹈審美特征的研究6142關于體育舞蹈雙重取向的研究72體育舞蹈的起源與開展現(xiàn)狀821體育舞蹈發(fā)展的歷史脈絡822我國存在的專業(yè)舞蹈組織1023蓬勃發(fā)展的電視體育舞蹈103競技取向下體育舞蹈的特征1231體育舞蹈與體育競賽項目1232體育舞蹈作為體育競賽項目時的共性特征13321爭奪名次競爭性13322新舞步新自我挑戰(zhàn)性14323力量、耐力缺一不可身體性14324強健體魄享受生活健身健心性1733競技取向下體育舞蹈的個性特征17331模糊評判規(guī)則性17332快慢兩級分化速度特征20333極致的身體展現(xiàn)21334強烈的情感抒發(fā)23335綜合展演更精彩244藝術取向下體育舞蹈的特征2641體育舞蹈與舞蹈2642體育舞蹈作為舞蹈項目時的共性特征27421同為一門表演藝術27

簡介：學校代碼11658學號200905040305分類號密級無碩士學位論文論華喦苦寒生香的藝術精神作者姓名丁丁學科專業(yè)美術學研究方向國畫指導教師韓顯中申請學位類別碩士提交日期引言獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得海南師范大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期學位論文著作權聲明本論文作者聲明□本論文全部成果均為本人和指導教師合作研究取得，本人和指導教師都有權使用本成果學術內容（有第三方約定者除外）?！醣菊撐臑橹笇Ы處熤笇拢救霜氉酝瓿?。本人獨自享有本論文的全部著作權。學位論文作者簽名指導教師簽名日期日期學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解海南師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即海南師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子文本，允許論文被查閱和借閱。本人授權海南師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名指導教師簽名日期日期

簡介：中圖分類J8密級UDC分類700學校代碼106910690碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文題目解析曹禺日出戲劇人物語言的藝術特點院所院所戲劇學院戲劇學院年級年級20082008級所屬學科所屬學科戲劇與影視學戲劇與影視學專業(yè)方向專業(yè)方向舞臺語言理論與舞臺語言理論與實踐實踐研究生姓名研究生姓名劉芳芳劉芳芳學號學號10690800731069080073導師姓名導師姓名于麗紅于麗紅職稱職稱教授2011年5月獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明我聲明，我所遞交的學位論文是我本人在導師指導下進行的研究工作所取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云南藝術學院或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的人員對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名日期使用授權使用授權聲明聲明我作為學位論文作者，完全了解云南藝術學院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版本；允許論文被查閱和借閱。本人授權云南藝術學院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索；可以采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其他復制手段保存、匯編、出版學位論文。保密的論文在解密后也遵守此規(guī)定。學位論文作者簽名導師簽名日期

簡介：2015屆碩士學位論文2015屆碩士學位論文論二胡表演藝術的若干問題論二胡表演藝術的若干問題作者姓名馬宗哲指導教師王建寶副教授學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向表演與教學研究培養(yǎng)單位音樂學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月山西大學2015屆碩士學位論文論二胡表演藝術的若干問題論二胡表演藝術的若干問題作者姓名馬宗哲指導教師王建寶副教授學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向表演與教學研究培養(yǎng)單位音樂學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月

簡介：學校代碼10072學位類型學術型學號20111046TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學位論文MASTERSDISSERTATION論文題目論劉文金先生雪山魂塑的創(chuàng)作、演奏特點及其藝術表現(xiàn)TITLETHESTUDYONCREATION,PERFORMINGCHARACTERISTICANDARTISTICEXPRESSIONOFLIUWENJINS論文作者李少君指導教師居文郁學科專業(yè)音樂與舞蹈學/音樂表演研究方向二胡演奏答辯時間2014515定稿時間2014520摘要劉文金先生是我國當代著名的民族音樂創(chuàng)作大師，也是繼劉天華先生之后，音樂創(chuàng)作領域的一位里程碑式人物，在其創(chuàng)造的眾多民族音樂作品中，二胡作品具有重要地位。其創(chuàng)作的六首二胡曲，可以說首首經(jīng)典?，F(xiàn)代作品雪山魂塑正是其中之一。他運用西洋的作曲技巧與中國傳統(tǒng)音樂元素相結合的創(chuàng)作手法，來豐富樂曲的表現(xiàn)力，他的作品既大氣又不失傳統(tǒng)音樂的細膩與優(yōu)美，既具有高難度演奏技巧，而且流傳又很廣泛。因此，他的作品具有很高的藝術價值。本文分為三個章節(jié)，分別從創(chuàng)作背景及意義、作品分析、曲式分析及藝術表演三個角度對樂曲進行了全面的分析。從紅軍長征的歷史背景出發(fā)，分析了樂曲的創(chuàng)作背景及意義。從作品分析的角度對樂曲的題材特點、旋律的發(fā)展手法進行分析。在欣賞眾多音像資料的同時，結合自身的演奏經(jīng)驗，對演奏中技法的使用和藝術表演中二度創(chuàng)作和表演心理的把握上進行闡述。本文中，筆者在充分理解作曲家初衷及樂曲所要表達的內容的前提下，通過自己的演奏實踐，以及對音樂表現(xiàn)方面的把握，使理論的認知與具體作品相結合，希望對演奏者有所幫助。關鍵詞劉文金，雪山魂塑，創(chuàng)作背景，作品分析，藝術表演

簡介：分類號J03BJAR5學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目論文題目解讀庫爾貝自畫像解讀庫爾貝自畫像試論庫爾貝的藝術性格試論庫爾貝的藝術性格研究生姓名李娜學科、專業(yè)美術學研究方向從庫爾貝自畫像看庫爾貝藝術風格的發(fā)展軌跡導師姓名、職稱李善陽教授論文完成時間2014年04月摘要居斯塔夫庫爾貝發(fā)表了著名的“寫實主義宣言”，成為了現(xiàn)實主義繪畫藝術的開拓者和領軍人物，他主張繪畫是積極地真實地描繪現(xiàn)實，鄙視一味模仿傳統(tǒng)。十九世紀的法國到底是什么催生了庫爾貝和他的現(xiàn)實主義繪畫藝術這個怪胎，歷史的奇異之處就在于像庫爾貝具有的那種藝術上的民主、自由、平等思想恰恰就孕育在法國當時那個存在著嚴重的兩極分化、貧富不均和政治腐敗社會格局中，作為藝術家?guī)鞝栘惷翡J地把握住了屬于自己的歷史使命。庫爾貝把18世紀百科全書派辯證經(jīng)驗論運用到自己繪畫時的思辯方式和認識方法上來，特別是在注重再現(xiàn)事物的物理性質方面，把僅僅一味的停留在恒古不變的繪畫形式準側上。所以，庫爾貝不無尖刻嘲諷戲弄之意地稱古典主義為“裝腔作勢”稱浪漫主義為“無病呻吟”倒也恰到好處。法國評論家認為“沒有庫爾貝，就沒有馬奈；沒有馬奈，便沒有印象主義”。①因為在發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中平凡的美和樸實的外光技巧方面庫爾貝給予以后的青年藝術家們重要的影響。庫爾貝認真觀察現(xiàn)實社會生活，創(chuàng)作力了很多根源于現(xiàn)實生活的繪畫作品，這其中就包含了大量的自畫像作品，庫爾貝自畫像的創(chuàng)作重心，大多是放在極力表現(xiàn)自己所面臨的和遭遇過的嚴酷現(xiàn)實生活。這些充滿震撼力的繪畫作品給巴黎的上層社會帶來了不小的沖擊，他們大都帶著疑惑的目光審視著這些自畫像作品。本文在其一生創(chuàng)作的兩千余件繪畫作品中精選其自畫像作品二十余件進行了系統(tǒng)探究。有鑒于此，論文第一章首先論述了充滿挑釁與反叛的個體精神的庫爾貝是通過1842至1849年在自畫像奏響了現(xiàn)實主義的節(jié)奏，并著重對1849年至1855年間創(chuàng)作的在藝術史上比較有爭議的兩幅作品畫家我七年藝術生涯的寓言和您好庫爾貝先生進行比較深入系統(tǒng)的研究，指出庫爾貝在藝術風格進入了成熟期并迎來了創(chuàng)作高峰，使得寫實主義繪畫更加深入的發(fā)展。探明了畫家繪畫思想的轉變以及風格技法的發(fā)生發(fā)展過程，強調您好庫爾貝先生挑戰(zhàn)傳統(tǒng)繪畫準則，從思想轉變、題材確定、風格選擇的幾大方面，為其現(xiàn)實主義繪畫風格達到登峰造極的境地奠定了堅不可摧的基礎。論文的第二章通過論述庫爾貝自畫像作品的潛在功能和用意以及其深層原因分析探究其自畫像作品的深刻內涵。第三章主要是對現(xiàn)實主義繪畫在十九世紀的法國的持續(xù)發(fā)展以及對后續(xù)繪畫藝術流派發(fā)生、發(fā)展的影響進行了簡要論述，以期對寫實主義繪畫風格取得較為完整的關照。結語部分對本論文的研究目的、意義、方法與內容做簡要說明。關鍵詞庫爾貝自畫像現(xiàn)實主義法國①孫滌西方繪畫凝駐在筆端的文明M合肥安徽美術出版社，2003

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材‘‘料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名日期渺鄉(xiāng)留學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P機關或機構送交論文的電子和紙質文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位論文作者簽名日期力∥．歹彩指導教師繇易桿日期ABSTRACTABSTRACTASWEKNOW,CHINAISTHEEARLIESTCOUNTRYTOREGARDTHENATUREASTHEINDEPENDENTESTHETICSUBJECT，THEPHOTOGRAPHYWASINTRODUCEDTOCHINAIN1940S．THEN，THESCENERYPHOTOGRAPHYISTHEEARLIESTTHEME，ANDAFTERAHUNDREDYEAR’SDEVELOPMENT，SCENERYHASBECOMEONEOFTHEMOSTIMPORTANTTHEMESANDISTHRIVINGBECAUSECHINABOASTSOFTHETRADITIONALLANDSCAPECULTURE．THELANDSCAPEBEDETHEORYOFCHINESETRADITIONALLANDSCAPECULTUREISALLIMPORTANTCONFUCIANISMMETHODOLOGY,WHICHCHANGESTHEUNDERSTANDINGFIOMTHETHOUGHTSOF‘OBJECT’TO“SUBJECT’，BESIDESTHIS，ITISALSOTHEIMPORTANTBASISFORTHEARTISTICCONCEPTIONOFCHINESELANDSCAPEPAINTING．MOSTIMPORTANTLY,THEPROFOUNDANDENDLESSLANDSCAPEAESTHETICCULTUREISTHEINEXHAUSTIBLESOURCEOFMODEMARTISTICSCENERYPHOTOGRAPHY．THEREFORE，弱ASUCCESSFULPHOTOGRAPHER,WESHOULDNOTONLYHAVETHETHEORYOFLANDSCAPECULTUREBUTALSOBLENDITINTOTHECONTEXTOFTHEARTISTICPHOTOGRAPHOFSCENERY,THUS，WECANHAVEADEEPUNDERSTANDINGABOUTIT，ANDSHOOTEXCLUSIVEPHOTOS，WHICHAREDIFFERENTFROMOTHERSANDBOASTOFNATIONALFEATURES．ANCIENTCHINESELANDSCAPEPAINTING,LITERATURE，POETRYANDAESTHETICCONSCIOUSNESSHASATREMENDOUSEFFECTONTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SLANDSCAPEPHOTOGRAPHY．THEPHOTOGRAPHEROFCHINA’SLANDSCAPEPHOTOGRAPHYCOMBINEDCHINA’SPAINTINGSTYLEANDPHOTOGRAPHYTECHNIQUESBASEDONTHEARTOFCHINAPAINTING,EXPRESSINGTHECHINESECLASSICALCULTURESPIRIT，ANDFORMINGTHEDISTINCTCHINESEETHNICPHOTOGRAPHICARTGRADUALLY．INAWORD，THEARTISTICIMPRESSIONOFTHETRADITIONALLANDSCAPECULTUREWILLPLAYAGREATIMPORTANTROLEINTHENATIONALCULTUREINHERITANCEANDARTISTICINNOVATIONOFTHESCENERYPHOTOGRAPHY．THISPAPERWILLDISCUSSTHEROLEOFTHETRADITIONALLANDSCAPECULTUREONMODEMSCENERYFROMTHEFOLLOWINGFIVEASPECTS1．THEROLEOFTHETRADITIONALLANDSCAPECULTUREONMODEMSCENERY．2．THEARTFORMOFTHESCENERYPHOTOGRAPHYANDITSDEFICIENCY．3．THEREFERENCETOTHELANDSCAPEBEDETHEORYONTHESCENERYPHOTOGRAPHYCULTURE．4．THEPHOTOGRAPHICFEATURESOFTHEARTISTICPHOTOGRAPHCREATION．5．THEINNOVATIONOFARTFORMSABOUTTHESCENERYPHOTOGRAPHY．KEYWORDSLITERATIPAINTINGS，PHOTOGRAPHYCREATION，USEFORREFERENCE，CONCEPTUALPHOTOGRAPHYN