簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)示范課評課稿總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)示范課評課稿總結(jié)教學(xué)中，教師用飽滿的熱忱、生動的語言、形象的活動材料、富好玩味化的活動形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了獨立思索、自我體驗、自我探究、合作溝通的學(xué)習(xí)情境，使得教學(xué)過程始終民主、公平、寬松、開心。本節(jié)課條理清晰，層次清楚，我認為主要有以下幾方面的亮點1、讓學(xué)生在活動中親歷數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程標準明確指出“讓學(xué)生在詳細的數(shù)學(xué)活動中體驗數(shù)學(xué)學(xué)問?！被谶@點，教師創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生抽不同顏色的紙牌的活動，學(xué)生在一系列的數(shù)學(xué)活動中，逐步豐富起對不確定及確定現(xiàn)象的體驗。如在理解“不行能”這個概念時，教師先讓學(xué)生抽紅桃，在好幾位學(xué)生試抽之后，都不能抽到，學(xué)生由此產(chǎn)生疑問為什么這幾位同學(xué)抽過后，竟然沒有一個能抽到由于疑問而引發(fā)思索，并作出猜想和推理，原來教師手里根本就沒有紅桃。在此根底上，教師再把手中的紙牌轉(zhuǎn)過來讓學(xué)生觀看，從而驗證自己的推想。這樣，整個教學(xué)過程就成為“嬉戲猜想體驗推想驗證”的活動過程，使學(xué)生在活動中親歷數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)。2、嚴密聯(lián)系生活，突出學(xué)以致用。“肯定”、“可能”、“不行能”是三個比擬抽象的概念，為了幫忙學(xué)生更好地理解，在教學(xué)本節(jié)課時，教師的整個教學(xué)過程始終嚴密聯(lián)系了學(xué)生的生活實際，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生活化的數(shù)學(xué)情境。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，又讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是生活的客觀地考量著教師素養(yǎng)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否仔細細致，設(shè)計是否科學(xué)合理會在課堂上直接表達出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，閱歷或許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候?qū)φn堂學(xué)問點的設(shè)計比擬合理，在學(xué)生面前講課時也顯得思路清楚、井井有條，可見在課前做了充分的預(yù)備。對課堂紀律的組織是能否上好一堂課的關(guān)鍵。教師對學(xué)問傳授的技巧性當然重要。但從整體來看，假如課堂上沒有良好的紀律做保障，或者說，教師不具備治理、駕馭學(xué)生心情和行為的力量，那么就不行能順當開展教學(xué)。在聽課過程中，我看到一些優(yōu)秀的教師把對學(xué)生的紀律要求編成了簡潔上口的順口溜，在課堂上用順口溜的形式對學(xué)生提出紀律的要求，并與他們產(chǎn)生互動，這種方法取得了良好的效果。另外，還通過準時地評比鼓舞，給學(xué)生樹典范，催促一些動作慢的學(xué)生提高效率，使課堂組織整齊劃一。這種方法同樣比對學(xué)生直接嚴厲的提要求更有效果。這次聽評課向我們展現(xiàn)了最新的教學(xué)理念在小學(xué)課堂教學(xué)中的實踐與運用，調(diào)動學(xué)生的各種感觀，從各個角度來刺激學(xué)生的感觀，多媒體的運用不只是浮于外表，而真正起到為教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞，為達本錢課的教學(xué)目標效勞，表達了新課標，新課改。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己的差距。數(shù)學(xué)教師想培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以興趣為先導(dǎo)，教師自己制作課件、卡片，為教學(xué)打下根底，學(xué)生有種身臨其境的感覺；教學(xué)語言，

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得20XX年4月20日至22日，試驗學(xué)校選派青年教師鄭莎莎、孫亞靈在西安空軍工程大學(xué)體育館參與了“名師之路”20XX年春小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“將來課堂與問題化教學(xué)”觀摩研討會。會議歷時三天，俞正強、唐彩斌、牛獻禮、劉延革等15名小學(xué)數(shù)學(xué)界專家做了數(shù)節(jié)精彩紛呈的示范課和報告，他們流暢的課堂教學(xué)、開心的課堂氣氛、幽默幽默的教學(xué)語言，無不給人留下了深刻的印象。俞正強教師執(zhí)教的五年級植樹問題，抽絲剝繭，把看似抽象難懂的幾個公式歸類到“段”和“點”的關(guān)系上，把最本質(zhì)的東西簡潔、實在的教給學(xué)生。在學(xué)生不能準時舉出例子的狀況下，鼓舞他們聯(lián)系生活，讓每位同學(xué)感知數(shù)學(xué)來源于生活，使學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。應(yīng)用環(huán)節(jié)也能緊靠生活，讓學(xué)生親身去體會遇到的問題和解決方法，又印證了不變的規(guī)律占了幾個“點”，少種幾棵樹。在奇妙的問題設(shè)計和恰到好處的引導(dǎo)下，帶著學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去解決生活中的“一類”問題。牛獻禮教師執(zhí)教的五年級的打電話一課，是對“以學(xué)定教”的充分表達。把教材中的“15人”改成3人，如何盡快通知到全部人的問題就變得簡潔易分析，學(xué)生能更快地接觸到問題的本質(zhì)。學(xué)生經(jīng)受了獨立完成、同桌溝通、匯報展現(xiàn)和教師引領(lǐng)的過程，自己得出重點學(xué)問處。整節(jié)課的風(fēng)格極具童趣，通過一個個生動的小鴨的例子，賜予學(xué)生寬闊的思維空間讓其自由生長，繼而引導(dǎo)學(xué)生一步步探尋深化、收獲勝利。這樣的學(xué)習(xí)才能讓人真正看到孩子學(xué)習(xí)的模樣，體會到他們學(xué)問的增長，相機誘導(dǎo)、順勢而為，做到讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。這些專家名師們的課各具特色，但同樣的都做到了緊貼教材和生活。同樣關(guān)注了學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的生成，培育了孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。讓學(xué)生通過親身參加、親自體驗，到達學(xué)問的融會貫穿，明白所學(xué)的本質(zhì)道理。精彩的專題講座更是一個個先進教育理念的呈現(xiàn)，給我們的靈魂以不同程度的沖擊和洗禮。讓人深刻感受到思索和成長。會議的一首插曲令人印象深刻，歌名叫做夢在前方?！皼]有什麼能阻擋，風(fēng)浪再大又怎樣；只需要一雙手掌，就有制服的力氣?！睂τ谀贻p教師來說，這些專家前輩們用他們豐富的閱歷和閱歷，為我們的專業(yè)成長供應(yīng)助力；對于學(xué)生來說，我們又何嘗不是他們背后的推手呢要想傳授給學(xué)生學(xué)問和力量，作為教師就應(yīng)努力提升自己，引領(lǐng)學(xué)生體會思維成長的歡樂，幫忙他們完成自己的人生幻想。走近名師、傾聽名師，這次觀摩學(xué)習(xí)讓人深切領(lǐng)會到了大師們別樣的人格魅力和課堂風(fēng)采。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)則是專心制造、執(zhí)著追求，堅持不懈。勝利無止境，起點總是零。教師易，名師難。我們堅信，風(fēng)雨之后必能見彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得2

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊重點題型專項練習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊重點題型專項練習(xí)一選擇題選擇題共1010題，共題，共2020分1在數(shù)軸上，離開原點2個單位長度的點表示的數(shù)是（）。A2B2C2和2D02下面各組的兩個比不能組成比例的是（）。A7∶8和14∶16B06∶02和3∶1C19∶110和10∶93－7，＋9，0，－12，－100，＋82這6個數(shù)中，有（）個負數(shù)。A3B4C5D64能和2，4，6組成比例的數(shù)是（）。A2B3C55六2班上學(xué)期期末測試數(shù)學(xué)平均分是92分，如果低于平均分2分記作2分，那么樂樂的分數(shù)是92分，應(yīng)記作（）。A2分B0分C2分D無法記6某公司，今年的差旅費比去年下降了三成，今年的差旅費是去年的（）。A30B70C130D977換季衣服打折，一件襯衣六折后賣120元，則原價是（）元。A72B200C1508下列圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，形成的幾何體是圓錐的是（）。ABCD9兩個圓柱的高相等，底面半徑的比是32，則體積比為（）。（1）（2）5計算下面圖柱的表面積是多少（單位CM）三作圖題作圖題共5題，共題，共2424分1在下面的方格紙中畫一個面積是8CM2的長方形，再把這個長方形的各邊長擴大到原來的2倍，畫出圖形。（每個方格代表邊長為1CM的正方形）2按21畫出三角形A放大后的圖形B。

簡介：第1頁共71頁小學(xué)的數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文小學(xué)的數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文。小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文一一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，下面對該學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)程度進步，我堅持經(jīng)常翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取時機多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析P教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的探究，對教材比擬熟悉，所以工作起來還算比擬順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是第3頁共71頁學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。總而言之，如今社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文二隨著學(xué)期的完畢，201X年度即將過去，回憶一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就201X年工作小結(jié)如下一、一、政治思想政治思想本人堅決擁護中國____的根本道路，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責(zé)并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象可以顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育開展的形勢。二、教育教學(xué)二、教育教學(xué)1、專業(yè)成長。、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，施行有

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊重點題型專項練習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊重點題型專項練習(xí)一選擇題選擇題共1010題，共題，共2020分1分子一定，分母和分數(shù)值（）。A成正比例B成反比例C不成比例D不成反比例2計算（3）|2|的結(jié)果等于（）。A6B5C6D53如果規(guī)定向東為正，那么向西走7M記作（）米。A7B﹣7C74把一個圖形先按21的比放大，再把放大后的圖形按13的比縮小，最后得到的圖形與原圖形相比，（）。A放大了B縮小了C大小不變D不確定5將一個周長12厘米的正方形變換成面積為36平方厘米的正方形，是按（）的比放大的。A21B31C416仔細觀察下表，表中相對應(yīng)的兩個量（）。A成正比例B成反比例C不成比例7數(shù)軸上，﹣7在﹣2的（）邊。A左B右C無法確定8如果向東走80M記作＋80M，那么向西走100M記作（）。A100MB100M4某種品牌的食品有大小兩種包裝。大包裝重450克，售價36元；小包裝重120克，售價12元。大包裝和小包裝，它們質(zhì)量的最簡整數(shù)比是（），售價的最簡整數(shù)比是（）。5如果向東走200米記作“＋200米”，那么向西走350米，記作________。6植樹節(jié)共栽樹苗99棵，結(jié)果全部成活，成活率是（）。7如果向東走了200米，記作＋200米，那么走了－340米，表示向________走了________米。8海平面的海拔高度為0M，高于海平面為正。珠穆朗瑪峰高于海平面884443M，它的海拔高度是________M；中國的艾丁湖比海平面低155M，海拔是________M。9（）4025（）÷12（）。10如果400表示在銀行存入400元，那么300元表示（）。三計算題計算題共5題，共題，共3535分1看圖列式并計算。（1）看圖列式計算。（2）看圖列式計算。

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)年度教研工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)年度教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研二組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校師資進展目標“一年熟識，三年成熟，五年骨干”的培育方針，落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師進展目標，深化“教師教研力量提升”活動，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，準時解決日常教學(xué)中遇到的實際問題，為我校教育教學(xué)工作順當開展打下夯實根底。二、工作目標1．常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的治理。2．健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，教師從實際教學(xué)中遇到的問題中形成問題討論單，通過“自我反思”、“同伴幫助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，查找解決策略。3．開展青藍互助活動，推動新教師有效課堂教學(xué)。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的治理。4鼓舞教師積極參與連續(xù)教育，扎實參與各項講壇活動及每月教學(xué)日記撰寫活動，促進教師專業(yè)又快又好的成長。三、措施預(yù)想研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問題，讓各學(xué)科課程標準的有效落實，充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。2．立足課堂，深化改革課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實效是深入推動素養(yǎng)教育、全面提高學(xué)生素養(yǎng)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。（1）集體備課，互動研討積極探究備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注意反思”16個字。即教師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此根底上教師依據(jù)教學(xué)實際修改，課后必需要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。教案建議采納電腦輸入，提倡備多板塊、移動式、共性化的教案。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)溝通，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負擔(dān)，提高了備課實效。組長組織好每一次的小組教研活動。結(jié)合本學(xué)期的教研專題，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題討論，以教材分析、視頻學(xué)習(xí)、上課、評課為主，定時、定人、定內(nèi)容，從而到達教研活動的有效性。（2）主題研討，提高效益針對新辦校教師隊伍年輕化、教學(xué)閱歷教淺的實際狀況，提高教師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)成了當務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地，

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)新課標新課改培訓(xùn)心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)新課標新課改培訓(xùn)心得體會通過兩天緊急的學(xué)習(xí)，雖然時間短暫，沒有全面領(lǐng)悟新課標的精華，但點滴傾聽，學(xué)習(xí)中，感悟頗深。新課程標準把全面進展放在首位，強調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲得學(xué)問為首要目標轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般力量的培育，制造一個有利于學(xué)生生動活潑、持續(xù)進展的教育環(huán)境。對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要沖突，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正確立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)的轉(zhuǎn)變是不行能的。下面談?wù)劚敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的一些體會一、要重視數(shù)學(xué)思想史的介紹。教學(xué)中要盡可能多地向?qū)W生展現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的形成和演化過程中的功能，使學(xué)生學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)家們探究和討論數(shù)學(xué)的思想方法，讓學(xué)生感受到的巨大價值。如小學(xué)階段平行四邊形面積的求法、圓周率的推導(dǎo)、素數(shù)理論的建立等等、等等二、要提倡“問題解決”的教學(xué)模式。將來的數(shù)課程將力求形成“問題情景建立模型解釋、應(yīng)用筋，想方法，使學(xué)生從生活閱歷和客觀事實動身，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的歡樂“且歡樂地學(xué)數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)新課標新課改培訓(xùn)心得體會28月25日，我參與小學(xué)數(shù)學(xué)新課標新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這個活動中，我的體會頗多，2023版數(shù)學(xué)課程標準從根本理念、課程目標、內(nèi)容標準到實施建議都更加精確、標準、明白和全面。有如下幾點重要的變化新課標修改后最大的變化是雙基變四基，雙能變四能。1課標修訂中在繼承數(shù)學(xué)教育注意“雙基“傳統(tǒng)的同時，突出了培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量，提出了使學(xué)生理解和把握“根本的數(shù)學(xué)思想和方法“，獲得“根本的數(shù)學(xué)活動閱歷“。在強調(diào)進展學(xué)生分析和解決問題力量的根底之上，增加了發(fā)覺和提出問題力量的課程目標。2計算教學(xué)表達算法多樣化。提倡算法多樣化是課程標準關(guān)于計算教學(xué)的根本理念之一。課程標準認為“由于學(xué)生生活背景和思索的角度不同，所使用的方法必定是多樣化的，教師應(yīng)敬重學(xué)生的想法，鼓舞學(xué)生獨立思索，提倡計算方法的多樣化?！毙陆滩臒o論是10以內(nèi)的加減法還是20以內(nèi)的進位加法和退位減法，教材都沒有明顯的算法傾向，主見各種算法具有公平的地位，充分表達了算法多樣化的思想。3教材重新整合學(xué)問內(nèi)容，表達數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容之間、數(shù)學(xué)學(xué)問與現(xiàn)

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教案小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教案答教學(xué)內(nèi)容西師版ＸＸ年級上（下）冊ＸＸ頁執(zhí)教者ＸＸＸ教學(xué)課時第X課時教學(xué)目標學(xué)問技能了解ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ，把握ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。過程與方法讓學(xué)生通過ＸＸＸＸＸ方法，體驗ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。情感態(tài)度通過感受ＸＸＸＸＸＸＸＸ，培育ＸＸＸＸＸＸＸＸ的情感。教學(xué)重、難點與關(guān)鍵1、重點（依據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，找出重要的學(xué)問點）2、難點（結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，分析本節(jié)課哪些學(xué)問學(xué)生比擬難把握）3、關(guān)鍵（結(jié)合實際，找出從哪些方面引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)）教學(xué)方法講授法、談話法、演示法等教學(xué)預(yù)備1、教具預(yù)備實物、多媒體、一些數(shù)學(xué)圖形2、學(xué)具預(yù)備實物、數(shù)學(xué)圖形教學(xué)過程1、出示第一道練習(xí)題。（1）、學(xué)生讀題，了解題目意思。（2）、指明學(xué)生答（學(xué)生舉手答復(fù)）。（3）、師生共同爭論。（4）、完成練習(xí)題。2、出示其次道練習(xí)題。（1）、學(xué)生齊讀題目。（2）、學(xué)生獨立完成。（3）、個別展現(xiàn)。（4）、集體訂正。四、拓展練習(xí)。（1）、出示題目。（2）、學(xué)生讀題思索。（3）、小組爭論溝通。（4）、小組選代表展現(xiàn)。（5）、集體訂正。四、小結(jié)讓學(xué)生談收獲，學(xué)習(xí)了本課有什么樣的想法，覺得本堂課有哪些地方值得大家一同共享，有哪些地方需要提示大家留意。五、布置作業(yè)（第ＸＸ頁第ＸＸＸＸ題）．六、板書設(shè)計

簡介：第1頁共85頁小學(xué)2023年下半年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案小學(xué)2023年下半年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案。為了更好地落實學(xué)校教誨工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學(xué)期的教研方案一、工作思路和目的一、工作思路和目的以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作〔一〕扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實際嚴密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行老師教學(xué)常規(guī)管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度為保障，扎第3頁共85頁學(xué)情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的進步。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績?！捕硨W(xué)、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建立。強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體程度的進步。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。

簡介：小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題4040道一解答題解答題共4040題，共題，共246246分1在生活中，找出三種相關(guān)聯(lián)的量，并寫明這三種量在什么情況下成比例關(guān)系。2一根長2米，底面半徑是4厘米的圓柱形木段，把它據(jù)成同樣長的4根圓柱形的木段。表面積比原來增加了多少平方厘米3買來一批煤，計劃每天燒噸，可燒20天；實際每天比原來節(jié)約20，這樣可以燒多少天（用比例解答）4一個裝滿玉米的圓柱形糧囤，底面周長628米，高2米。如果將這些玉米堆成一個高1米的圓錐形的玉米堆，圓錐底面積是多少平方米5有一桶菜籽油重105千克，第一次取出全部的25，第二次取出全部的，桶里還剩多少千克菜籽油6一輛客車從甲地開往乙地，去時速度是40千米/小時，返回時速度是60千米/小時，返回時的速度比去時的速度提高了百分之幾7某商場在五月份進了甲、乙兩種商品共100件，甲商品進貨價每件40元，乙商品進貨價每件60元。如果兩種商品都按20％的利潤來定零售價這樣當兩種商品全部銷售完后，共獲利潤940元。（利潤是指“銷價與進貨價的差”。）（1）甲、乙兩種商品每件可獲利潤各是多少元（2）其中甲種商品進了多少件8用96厘米長的鐵絲圍成一個直角三角形，這個直角三角形三條邊的長度比是3∶4∶5，這個三角形的面積是多少92019年12月2日，中俄兩國東線天然氣管道正式投產(chǎn)通氣，給我國人民生活帶來極大的方便。俄羅斯境內(nèi)管道全長約3000KM，中國境內(nèi)新建管道3371KM，利用已建管道1740KM。中國新建管道比俄羅斯境內(nèi)管道全長多百分之幾10某服裝店憑優(yōu)惠卡可打七折，媽媽用優(yōu)惠卡買了一件衣服，省了60元。這件衣服原價多少錢11一個圓柱體水桶，從里面量，底面直徑是32厘米，高是50厘米，這個水桶大約能盛水多少千克（1DM3的水重1千克）12修一段路，第一天修了全長的15，第二天修了960米，還余全長的65未修，這段路全長多少米（1）哪個城市的氣溫最高，哪個城市的氣溫最低，分別是多少（2）把各個城市的最低氣溫按從高到低的順序排列出來。16在打谷場上，有一個近似于圓錐的小麥堆，高12米，測得底面直徑是4米，每立方米小麥約重350千克，這堆小麥大約有多少千克17一本書，淘氣第一天看了全書的15，第二天看了全書的20，兩天共看了70頁，這本書一共有多少頁18解答題。（1）小紅買了一個書包150元，比原價少花了50元。這個書包是按幾折出售的（2）一件衣服200，打八折后比原價便宜了多少元192018年2月，王阿姨把一些錢存入銀行，定期三年，如果年利率是50，到期后可以取出92000元。王阿姨當時存入銀行多少錢20一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑和高都是5分米，做這樣一個水桶至少需用多少平方分米的鐵皮（得數(shù)保留整數(shù)）21下表是部分城市同一天的氣溫情況。（1）哪個城市的氣溫最高哪個城市的氣溫最低（2）把各個城市的最低氣溫從低到高排列出來。（3）把各個城市的最高溫從高到低排列出來。22廣州的氣溫的15℃，上海的氣溫是0℃，北京的氣溫是－9℃，請問氣溫最高的地方比氣溫最低的地方溫度高多少度23如圖是紅梅服裝廠2021年七月份到十二月份生產(chǎn)服裝統(tǒng)計圖

簡介：學(xué)校五班級數(shù)學(xué)訓(xùn)練工作心得總結(jié)學(xué)校五班級數(shù)學(xué)訓(xùn)練工作心得總結(jié)（通用12篇）學(xué)校五班級數(shù)學(xué)訓(xùn)練工作心得總結(jié)篇1不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中，我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成果努力工作。一、在教學(xué)工作中1、能仔細備課，同學(xué)進入五班級后同學(xué)的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今老師力量的體現(xiàn)。和四班級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有肯定量的練習(xí)，同時同學(xué)還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，在充分了解同學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任可以采納“小組合作”，“同學(xué)自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必需是符合同學(xué)的特點的。同學(xué)簡單接受的、好玩的。用少題精題使全班同學(xué)動口動手動腦盡量多達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使同學(xué)的家庭作業(yè)量有所削減。即達到了減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。達到對學(xué)問能精確的把握和敏捷的運用。二、細心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特殊對后進生課本上的課后練習(xí)不肯定要求同學(xué)全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避開大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“力量題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。三、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加

簡介：學(xué)校二班級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)試題學(xué)校二班級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)試題一、填空。每空1分，共17分14個千和2個一組成的數(shù)是，讀作。2用1,0,3,5這四個數(shù)組成的最大的三位數(shù)是，最小的三位數(shù)是，它們的差是。320MMCM6MCM10KMM4在÷75△中，△最大是，此時被除數(shù)是。5在里填上合適的單位。蜜蜂身長2一張桌子高70小明的爸爸高1806按規(guī)律填數(shù)。210，220,230，，，。110，115，120，，，。二、選擇。每題2分，共8分1在有余數(shù)的除法中，除數(shù)和余數(shù)相比。A除數(shù)大于余數(shù)B除數(shù)小于余數(shù)C除數(shù)等于余數(shù)2下面四個數(shù)中，只讀一個零的數(shù)是。A2022B2022C21003四條邊都相等，四個角都是直角的圖形是。A正方形B長方形C平行四邊形▲300132▲4252914脫式計算。共8分82543612731542456532564745÷5六、列式計算。每題2分，共6分1、被減數(shù)是500，差是327，減數(shù)是多少2、390減去48除以8的商，差是多少3、一個數(shù)加上234的和是487，這個數(shù)再減去156，差是多少七、統(tǒng)計。每題4分，共8分★▌▋▉○★█▍██○▍█★▇█★○■★▍█★○▌1分類，填入下面的表格中。共4分圖形█○▌★個數(shù)2用“正”字表示以上圖形的個數(shù)。圖形█○▌★個數(shù)八、解決問題。13題每題4分，4、5題每題5分，共22分1、商店原有105個西瓜，又運來145個?，F(xiàn)在商店有多少個西瓜2、媽媽給了張麗40元錢。一本童話故事書5元，

簡介：一選擇題（3分10）?1點到點的距離（）1M??1,3,2??4,7,22M?21MMA3B4C5D62向量，則有（）JIBKJIA?????????????2,2A∥B⊥CDA?B?A?B?3,??BA??4,??BA??3函數(shù)的定義域是（）1122222??????YXYXYAB????21,22???YXYX????21,22???YXYXCD????21,22???YXYX????21,22???YXYX4兩個向量與垂直的充要條件是（）A?B?ABCD0??BA??0?????BA0?????BA0?????BA5函數(shù)的極小值是（）XYYXZ333???A2BC1D2?1?6設(shè)，則＝（）YXZSIN?????????4,1?YZABCD2222?22?7若級數(shù)收斂，則（）P???11NPNABCDP1?1?P1?P1?P8冪級數(shù)的收斂域為（）???1NNNXABCD??1,1???1,1???1,1???1,1?9冪級數(shù)在收斂域內(nèi)的和函數(shù)是（）NNX?????????02ABCDX?11X?22X?12X?21四應(yīng)用題（10分2）?1要用鐵板做一個體積為2的有蓋長方體水箱，問長、寬、高各取怎樣的尺寸時，才能使用料最3M省2曲線上任何一點的切線斜率等于自原點到該切點的連線斜率的2倍，且曲線過點，??XFY???????31,1求此曲線方程試卷試卷1參考答案參考答案一選擇題CBCADACCBD二填空題10622????ZYX2????XDYYDXXY?COS319622??YYX4??NNNNX?????01215??XEXCCY221???三計算題1，??????YXYXYEXZXY??????COSSIN??????YXYXXEYZXY??????COSSIN212,12?????????ZYYZZXXZ3???????????202SINDD26??43316R5XXEEY23??四應(yīng)用題1長、寬、高均為時，用料最省M32

簡介：四年級上冊數(shù)學(xué)典型易錯題集四年級上冊數(shù)學(xué)典型易錯題集一選擇題選擇題共1010題，共題，共2020分11自然數(shù)按因數(shù)的數(shù)分，可以分為（）。A奇數(shù)和偶數(shù)B質(zhì)數(shù)和合數(shù)C質(zhì)數(shù)、合數(shù)、0和122在5和2中間添（）個0，這個數(shù)才能成為五億零二。A6B7C833下面各數(shù)中，一個“零”也不讀的是（）。A350620500B2360000C2030600D20306044用計算器計算5726－（1726＋2360）＝（）A1640B13002C2000D6021559876543中的“8”表示8個（）。A萬B十萬C百萬D千萬66兩個因數(shù)的積是110。如果一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大到原來的5倍，那么積是（）。A550B1100C22D11077由2個億、85個萬、2190個一組成的數(shù)是（）。A20852190B208502190C2000852190D20085219088在8和9之間添（）個0，這個數(shù)就是八億零九。A8B7C9D699下列各數(shù)中，億位上的數(shù)是3的數(shù)是（）。A4037250000B399768000C32650008201010計算720÷18時，把它改寫成算式（）可以使計算過程比較簡便。A720÷9÷2B720÷92C720÷29二判斷題判斷題共1010題，共題，共2020分114平方千米就是邊長為4000米的正方形的面積。（）11一個數(shù)百萬位上是8，萬位是9，千位上5，其余數(shù)位上都是0，這個數(shù)寫作________。222209200讀作（）四舍五入到“萬位”約是（）。33一個鈍角中剪去一個直角，剩下的角是（）角；平角中剪去一個銳角，剩下的角是（）角。44當時鐘上是200時，鐘面上時針與分針之間的夾角是（）度。55數(shù)一數(shù)。圖中有（）條線段，有（）個直角。66鐘面上的時針從3時整到6時整，指針按（）方向旋轉(zhuǎn)了（）度。77要使□25÷45的商是一位數(shù)，□中應(yīng)填（）。88三位數(shù)除以兩位數(shù)，余數(shù)最大可能是（）。99△÷248（），括號里最大能填（）。1010用三個6、四個0組成的最大七位數(shù)是_______，讀出2個0的七位數(shù)是_______。

簡介：北師大版學(xué)校數(shù)學(xué)其次冊全冊第五單元教案北師大版學(xué)校數(shù)學(xué)其次冊全冊第五單元教案第五單元加與減（二）第一課時圖書館教學(xué)目標1、學(xué)問目標在解決實際問題的過程中，進一步體會加法的意義。探究并把握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加的計算方法。2、力量目標培育同學(xué)學(xué)問間的遷移力量，以及實際應(yīng)用的力量，體會計算方法的多樣化。3、情感目標感受數(shù)的計算與生活的親密聯(lián)系，進一步體會加法的意義。教學(xué)重點探究并把握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法。教學(xué)難點探究并把握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加的計算方法，體會算法的多樣化。教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)愛好。1、出示“買書”的主題圖。請同學(xué)觀看圖，提出數(shù)學(xué)問題，請同學(xué)先在小組中爭論。在小組中爭論完后，再在自己的本子中，寫出所提的問題，不會寫的字用拼音代替。32豎式計算（可能會有部分同學(xué)已經(jīng)有所熟悉，可以讓他們說說，自己所熟悉的豎式算法）在用豎式計算時，要留意哪些問題依據(jù)豎式，在小組中說說。請同學(xué)匯報（1）、數(shù)位要對齊，個位對準個位，十位對準十位。（2）、加號寫在其次個加數(shù)的左邊一點，橫線要用尺子畫，要畫直。（3）、從個位開頭計算，先算8加4等于12，個位滿十向十位進1，個位寫2。再算十位上2加1等于3。3、比較爭論算法的簡便性。一、二兩種方法，比較直觀，需借助實物，所以三、四、五的計算方法較為可取。（三）、實際應(yīng)用。1、完成教科書第48頁的“試一試”第（1）題。同學(xué)在書中獨立試著完成。在此基礎(chǔ)上組織溝通和爭論，只要同學(xué)所說的答案符合要求，就應(yīng)賜予確定。2、“試一試”的第（2）題。應(yīng)留意培育同學(xué)的估算意識。3、完成教科書第49頁的“練一練”第1題。通過圈小棒的過程，同學(xué)將進一步理解位值制。教學(xué)時，