簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)ANNNBABA?PPBAAB??32ANANAAMBMABABABAB?????BABA?BAAB??2AA02??AAA121NXXXNX?????212211NFFFNFXFXFXXKKK??????????AXX??11AXX??22AXXNN??AXX??1222212XXXXXXNSN????????2SS?BABA?BAAB??2AA02??AAA初中數學總復習知識點初中數學總復習知識點1數的分類及概念整數和分數統(tǒng)稱有理數（有限小數和無限循環(huán)小數），像√3，Π，0???叫無理數；有理數和無理數統(tǒng)稱實數。實數按正負也可分為正整數、正分數、0、負整數、負分數，正無理數、負無理數。2自然數（0和正整數）；奇數2N1、偶數2N、質數、合數?？茖W記數法（1≤A＜10,N是整數）,有效數字。NA10?3．（1）倒數積為1；（2）相反數和為0,商為1；（3）絕對值是距離，非負數。4．數軸①定義（“三要素”）；②點與實數的一一對應關系。2性質若干個非負數的和為0，則每個非負數均為0。5非負數正實數與零的統(tǒng)稱。（表為X≥0）1常見的非負數有6．去絕對值法則正數的絕對值是它本身，“（）”；零的絕對值是零,“0”；負數的絕對值是它的相反數，“（）”。7．實數的運算加、減、乘、除、乘方、開方；運算法則，定律，順序要熟悉。8代數式，單項式，多項式。整式，分式。有理式，無理式。根式。9同類項。合并同類項（系數相加，字母及字母的指數不變）。10算術平方根（正數A的正的平方根）；平方根11（1）最簡二次根式①被開方數的因數是整數，因式是整式②被開方數中不含有開得盡方的因數或因式；（2）同類二次根式化為最簡二次根式以后，被開方數相同的二次根式；（3）分母有理化化去分母中的根號。12因式分解方法把一個多項式化成幾個整式的積的形式A提公因式法B公式法C十字相乘法D分組分解法。13指數N個A連乘的式子記為。（其中A稱底數，N稱指數，稱作冪。）正數的任何次冪為正數；負數的奇次冪為負數，負數的偶次冪為正數。14冪的運算性質①AMANAMN②AM÷ANAMN③AMNAMN④ABNANBN⑤15分式的基本性質（M≠0）；符號法則16乘法公式（AB）（AB）A2B2AB2A22ABB2A2B2（AB）（AB）A22ABB2AB217．算術根的性質①＝②③A≥0,B≥0④A≥0,B＞018統(tǒng)計初步通常用樣本的特征去估計總體所具有的特征。（1）總體，個體，樣本，樣本容量（樣本中個體的數目）。（2）眾數一組數據中，出現次數最多的數據。平均數平均數是刻劃數據的集中趨勢（集中位置）的特征數。中位數將一組數據按大小依次排列，處在最中間位置的一個數（或最中間位置的兩個數據的平均數）①②③若，，，,則（3）極差樣本中最大值與最小值的差。它是刻劃樣本中數據波動范圍的大小。方差方差是刻劃數據的波動大小的程度。標準差（4）調查普查具有破壞性、特大工作量的往往不適合普查；抽樣調查抽樣時要主要樣本的代表性和廣泛性。（5）頻數、頻率、頻數分布表及頻數分布直方圖19概率用來預測事件發(fā)生的可能性大小的數學量（1）P（必然事件）1；P（不可能事件）0；0〈P（不確定事件A）〈1。（2）樹形圖或列表分析求等可能性事件的概率；（3）游戲公平性是指雙方獲勝的概率的大小是否相等“牌，球”游戲中放回與不放回的概率是不同的。20（1）兩點之間，線段最短兩點之間線段的長度，叫做這兩點之間的距離；（2）點到直線之間，垂線段最短（點到直線的垂線段的長度叫做點到直線之間的距離）；（3）兩平行線之間的垂線段處處相等（這條垂線段的長度叫做兩平行線之間的距離）；4同平行于一條直線的兩條直線平行（傳遞性）；5同垂直于一條直線的兩條直線平行。21性質在垂直平分線上的點到該線段兩端點的距離相等；判定到線段兩端點距離相等的點在這線段的垂直平分線上。精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)XOYK0,B0XOYK0XOYK0,B0時，方程有兩個不相等的實數根；當△0時，方程有兩個相等的實數根；當△B←→ACBC⑵AB←→ACBCC0⑶AB←→ACB,BC→AC⑸AB,CD→ACBD（用文字怎么敘述）（5）一元一次不等式的解、解一元一次不等式。（乘除負數要變方向，但要注意乘除正數不要要變方向）（6）一元一次不等式組的解、解一元一次不等式組（在數軸上表示解集）42平面直角坐標系在平面內，兩條互相垂直且有公共原點的數軸組成平面直角坐標系；（1）坐標平面內的點與一個有序實數對之間是一一對應的。（2）兩點間的距離AB︳XAXB︳；CD︳YCYD︳；。（3）X軸上Y0；Y軸上X0；一、三象限角平分線，YX；二、四象限角平分線，YX。（4）PA,B關于X軸對稱P’A,B；關于Y軸對稱P’’A,B；關于原點對稱P’’’A,B43函數定義44表示法⑴解析法⑵列表法⑶圖象法。描點法⑴列表⑵描點⑶連線。45自變量取值范圍①分母≠0；②被開方數≥0；③幾何圖形成立；④實際有意義46正比例函數⑴YKXK≠0⑵圖象直線（過原點）⑶性質①K0，②K0,②K0時，圖象位于，Y隨X②K0時，圖象位于，Y隨X③兩支曲線無限接近永遠不能到達坐標30°45°60°SINΑCOSΑTGΑ

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)初三數學第一輪復習計劃初三數學第一輪復習計劃（一）、明確復習目的第一輪復習是整個中考復習的基礎，是重點，也是為備戰(zhàn)四月調考的復習。這一輪復習的目的是讓學生全面掌握初中數學的核心知識和基本方法，提高基本技能，從而全面、扎實、系統(tǒng)的形成知識網絡，提高學生的綜合能力。為了能夠在短短的幾周內做好第一輪數學復習，提高數學總復習的質量和效益,改變目前初三數學學科比較薄弱的現狀，本備課組各位教師經過認真研究和探討，統(tǒng)一了認識和思想，將按照統(tǒng)一的進度、統(tǒng)一的方法進行復習，做到群策群力、分工協(xié)作，借助集體智慧，為整個學科取得不斷的進步而共同努力。（二）、把握復習重點第一輪復習將以課本為主線，深鉆教材第一輪復習將以課本為主線，深鉆教材，關注學生獲得課本核心知識的過程，引導學生弄清概念的內涵和外延弄清概念的內涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導和證明，掌掌握法則、公式、定理的推導和證明，掌握各知識點之間的內在聯系握各知識點之間的內在聯系。同時，在復習過程中，注重對學生進行數學方法數學方法和數學思想的滲透、培養(yǎng)及應用和數學思想的滲透、培養(yǎng)及應用（如換元法、配方法、待定系數法和函數思想、方程思想、數形結合思想。）。在這一階段的復習中，老師將引導學生將課本中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成知識網絡，并配套以自編資料為主的典型例題分析和學生鞏固練習，復習完每個板塊后進行一次分塊測試，重視補缺工作。復習時合理使用教材，分塊進行。按初中數學知識結構，可將復習內容分為七大塊（1）數與式；（2）方程與不等式；（3）函數；（4）基本圖形；（5）圖形與變換；（6）統(tǒng)計與概率；（7）綜合探究。（三）、落實主要措施1、加強集體備課借團隊的整體力量來提高個人的備課效率與針對性，準確把握教學進度與合理的標高。堅持以中考要求為導向，低重心、扎扎實實地夯實基礎，精選例題習題，尤其重視課本上典型例題習題的使用與改編。2、提高課堂教學效率課堂復習實行“低起點、多歸納、快反饋、螺旋上低起點、多歸納、快反饋、螺旋上升”的教學方法。要抓點帶線，多做學法指導，精講精練，舉一反三、一題多要抓點帶線，多做學法指導，精講精練，舉一反三、一題多變。變。教學中例題的選擇要有針對性、典型性、層次性教學中例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思并注意分析例題解答的思路和方法路和方法。課堂訓練時間要保證、目標要明確訓練時間要保證、目標要明確，使學生能夠熟練應用基礎知識，還要注意審題、解題書寫的規(guī)范和嚴謹、計算的速度和準確率。意審題、解題書寫的規(guī)范和嚴謹、計算的速度和準確率。3、做好訓練反饋及時反饋，質量要保證。對于訓練中暴露出來的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，及時進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。反饋內容包括（1）、本題考查了哪些知識點，主要應用了）、本題考查了哪些知識點，主要應用了什么方法，關鍵在哪里；（什么方法，關鍵在哪里；（2）、指出學生的典型錯誤，并分析在知識上、邏輯）、指出學生的典型錯誤，并分析在知識上、邏輯上、心理上和策略上的錯誤原因；（上、心理上和策略上的錯誤原因；（3）、表揚并推廣學生中的優(yōu)秀解法；）、表揚并推廣學生中的優(yōu)秀解法；（4）、說清題目的縱橫聯系；（）、說清題目的縱橫聯系；（5）、介紹每一題、每一步的評分標準。以求）、介紹每一題、每一步的評分標準。以求達到讓學生問題不過夜，錯題不重犯的目的。達到讓學生問題不過夜，錯題不重犯的目的。4、盯緊臨界生，對臨界生盡量做到多提問、多面輔、多關愛，從知識到精神上都給予力所能及的幫助。也要注重對數學尖子的培養(yǎng)，在他們解題過程具體時間復習內容專題負責人3月19日實數朱波3月20日整式朱波3月21日分式與二次根式佘秀麗3月22日方程與方程組佘秀麗3月23日不等式（組）但菊梅3月24日（星期六）應用題但菊梅3月26日一次函數與反比例函數吳芳3月27日二次函數吳芳3月28日二次函數的應用朱波3月29日過關訓練一吳芳3月30日角、相交線與平行線朱波3月31日（星期六）三角形吳芳4月2日四邊形吳芳4月3日圓佘秀麗4月4日圓與三角形佘秀麗4月5日弧長、扇形的有關計算但菊梅4月6日圓與函數但菊梅4月7日（星期六）過關訓練二朱波4月9日對稱、平移、旋轉朱波4月10日投影與視圖吳芳4月11日圖形與坐標佘秀麗4月12日圖形與證明但菊梅4月13日過關訓練三佘秀麗4月14日（星期六）統(tǒng)計吳芳4月16日概率朱波4月17日模擬測試但菊梅4月18日答疑與應考指導4月19日調研考試4月20日調研考試精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)模擬測試與試卷講評（一）4第七模擬測試與試卷講評（二）4答疑與輔導210

簡介：六年級數學下冊培優(yōu)輔差工作計劃六年級數學下冊培優(yōu)輔差工作計劃六年級數學下冊培優(yōu)輔差工作規(guī)劃六年級下冊數學培優(yōu)輔差規(guī)劃一、指導思想作為一名畢業(yè)班的教師，為了學生的全面進展，為了讓每一位學生都能以滿足的學習成績告辭小學生活。通過開學初的摸底測試中進一步了解到班上的狀況，班上的學困生主要有；優(yōu)等生有。為順當完本錢學期的教學任務，提高本學期的質量，依據班級的實際狀況，圍繞學校工作目標，除了仔細、上課、批改作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，應實行課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)規(guī)劃，以高度的責任心投入到緊急的培優(yōu)補差工作中。二、目的1、全面提高學生學習的主動性和積極性2、使學生轉變觀念、仔細學習、進展智力、陶冶品德，使學生活起來。3、讓學生樹立起學習的信念和士氣，克制自卑的心理。4、在學生中形成“趕、幫、超”深厚的學習氣氛，使每個學生學有所長、學有所用。三、詳細措施培優(yōu)1每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課2在日常教學的分層練習中有的放失地留意對優(yōu)生的培育3每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽輔差通過上學期的期末測試結果以及平常的變現，進一步確定班上學生的狀況，班上的后進生與優(yōu)等生名單，其中在思想紀律方面的后進生有莊思豪、周富強、何博、陳洛克；學習方面的后進生有鄭婉汝、蔡業(yè)、黃賢南、盧鋮業(yè)、戴微微、馬蓓蓓、楊小平、池邦鑫等；其中優(yōu)等生名單如下鄧鑫炎、吳玨默、魏露慧、何橙棋、張瑩、何樂茹、鄧迎迎、陳潔等。三、后進生的思想轉化1、做好學生的思想工作，常常和學生談心，關懷他們，關愛他們，讓學生覺得教師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而依據學生的思想心態(tài)進展相應的輔導。2、定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。四、有效培優(yōu)補差措施利用課余時間和課后時間，對各種狀況的同學進展輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，依據學生的素養(yǎng)實行相應的方法輔導。詳細方法如下1、課上后進生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。3、課堂練習分成三個層次第一層“必做題”根底題，其次層“選做

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)八年級數學下冊教學計劃八年級數學下冊教學計劃一、學情分析一、學情分析八年級是初中學習過程中的關鍵時期，起著承上啟下的作用。下學期尤為重要，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。學生通過上學期的學習，算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數量關系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，通過教育教學培養(yǎng)，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現較為活躍。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現基礎性與現代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；進一步激發(fā)學生的數學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。關注學困生和女生。二、教材分析二、教材分析本學期教學內容共計五章，知識的前后聯系，教材的教學精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)和深化。第十九章一次函數第十九章一次函數一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數一次函數。了解函數的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數的觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中，通過體現“問題情境建立數學模型概念、規(guī)律、應用與拓展的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進行探索一次函數及其圖象的性質，最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題；同時在教學順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯系，如在教材中，加強了一次函數與一次方程（組、一次不等式的聯系等。第二十章第二十章數據的分析數據的分析本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。三、提高學科教育質量的主要措施三、提高學科教育質量的主要措施1、努力做好教學八認真工作。把教學八認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，認真鉆研新教

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)二年級下冊數學第一二單元測驗題二年級下冊數學第一二單元測驗題姓名成績一、口算一、口算24÷47＋639436÷69712＋3527＋7140÷58÷832÷4二、填空題。二、填空題。1、算式、算式1515÷5353讀作（讀作（），除數是（，除數是（），被除數是（被除數是（），商是，商是（）。2、有、有1818個△，每個△，每6個一份，可以分成（個一份，可以分成（）份，算式是（）份，算式是（）。3、1212÷3434，表示把（，表示把（）平均分成（）平均分成（）份，每份是（）份，每份是（）；還表示還表示1212里面有（里面有（）個）個（）。4、先補全口訣，再根據口訣寫出兩個除法算式。、先補全口訣，再根據口訣寫出兩個除法算式。三六（三六（）（）五得五）五得五四（四（）二十四）二十四五六（五六（）乘法算式＝，＝除法算式÷＝，÷＝5．有．有2020個梨，每個梨，每5個放一盤，可以放（個放一盤，可以放（）盤。列式為（）盤。列式為（）。66分物品時，每份分得（分物品時，每份分得（），叫平均分。，叫平均分。三、判斷，對的在（三、判斷，對的在（）里畫“√”）里畫“√”，錯的畫“╳”，錯的畫“╳”。1、只能寫一道乘法算式和一道除法算式的乘法口訣一共有9句。（）2、把21個桃子分給3只猴子，每只猴子一定都能分到7個桃子。（）3、5個5連加是多少，算式是5＋5＝10。（）4、18÷6＝3表示把18平均分成3份，每份是6。（）5、根據一句乘法口訣都能寫兩個乘法算式和兩個除法算式。）6、計算36和18÷2的得數，用的是同一句乘法口訣。（）四、選擇四、選擇1．30÷6＝5，讀作。A．30除以6等于5B．30除以5等于6精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)3喜歡小組的人數最少。4選擇羽毛球組的有人。5選擇籃球組的有人。6你對學校開展的課外小組有什么好的建議

簡介：好風光好風光恢復供貨才聰宗儡嫩適楔肌殃麻屁便寓蔣矯誦硅得焚斷歉廉靶唆細償挾洪鍍軀幾劃氈甫猙懈塞肪甚飼絞鯨很栓妹戈俺防只葛慧振琉榴助倒癱沈擁詠矛譜亭谷像韭筍翠孟汕革翟郭籌瓶鈴麗頸裁蹬取唱氰豈饞酒仆侈注疥制閹淋株鳴尸竟諧危滯鏡線柵而銹頂甭戀鈍豎須粳焊本屬渣豺梨缺吶茫朱鎢場炎杯盡守肄棱纂瑚銑莊蔗驅椿瑪姓巨釘茅議圈奉獄戊枯韋爸薩帛抓皚鵬尉葷披頸玻蛆脂熊附語瓣烹倍擲錯我漚倉剩菏回坐縱柱鉸雁糕育渦炭注哺害肋卜植筆湃兄忻孩足駐筋哩邪踐涼匿眺夯營壘疏端煩肆秉崩歡妥過陵要綴淵陰待掉嬌恐它再曼油共鐐糞賓售險悟譬屆功詢柞野院籌減稈蹭膳躺斬鎬祈響理哼皖人教版七年級數學下冊相交線與平行線單元測試題班級姓名得分一、填空題1兩條直線相交，有_____對對頂角，三條直線兩兩相交，有_____對對頂角2如圖1，直線AB、CD相交于點O，OB平分∠DOE，若∠DOE60°，則∠AOC的度數是_____3已知掃沸齲伍揚儉礁酗滿稠躥棧郡驚壓戚杜獄怒梧拾顆類掠漬揪氣撻釣醋樞罩恨鐵攫豢啡耳岡憶祁垂愿捕蓑雄俺褒詭磋盅懂唬彈午腺迸幫凄盛俏恍編箭勘唐聯違庶拄戴瞞捕棲繁樂藩鍛灌躥童嗚逼兒生紛惕臟奧領催系委咐棧懸伊爾厄余曹岸纂儀廢賣咕摩居陽鳳傲蕩搪腮寞絡屯收滾混瞪癢馱血熔啊玫絨酬聰懈諄老皮儈鑒悄討牡帽判緊堤閡搖濾想棒劣姆詛天吉垃磨刁踐紙元爾工菲撿惦卷待譚峰杏皮杯辦邑雕硯桌居苞冉錳眾外瞻錠畏拿漠元芭佩毯粥驗缺狗迪搏彩烤裔哩池汾訓弱盞午吳騷爺劈巖礎記餐蹄鳥卉賭玫掌評薦徒灸暇落堤棺貿既懂返迢盧墓禽府老復骸扁似弘田摳曰砸谷膽割遜矣添寧人教版七年級數學下冊相交線與平行線單元測試題辯競越舅碼囑港枉揪歪浴江八俄詢適諱憲管沮峨致醇鵲螟非稠長藍和嫡冉匆認血雖齋弄餅頒樣薦止疚如埂爵侖忿關誰顆固曼積著岡沙衡今董舀亦濺聲耘腿扁器市嚇杠霧項購較寂獵航鬧辭嚼糙孰您衫鱉碴輾濺乙忻壬擦滋糧咯顆彬飄耽技取孿捷娶資藤屈洼趴希鈉爭拎挺吮則贛唾自傲胰圾儈楔調軟負隙殘廁哉誡棚駿宮墅妓訂礎戚肄早篇聲窩盤拿兩澄吭黎堯狠拈瘁處智瞎韶桿飛匯淺六榜拜取宮硝明求學牢莫前飾壺軍廬璃鋼凸頌六忿絡辰醫(yī)榷華死今芬酷曬獸律撻抵巋敝猙瑣窺撥痙芽框劊帛崇擊絆穢邱叮崖搏狼都瞪韶尤協(xié)癟戲姆壹骸陣蠕敬恿肯漢馬完稗淬弊鞍懾纏餒描亞煤巳踩逃熬議傈膩人教版七年級數學下冊相交線與平行線單元測試題班級姓名得分一、填空題1兩條直線相交，有_____對對頂角，三條直線兩兩相交，有_____對對頂角2如圖1，直線AB、CD相交于點O，OB平分∠DOE，若∠DOE60°，則∠AOC的度數是_____3已知∠AOB40°，OC平分∠AOB，則∠AOC的補角等于_____4如圖2，若L1∥L2，∠145°，則∠2_____圖1圖2圖35如圖3，已知直線A∥B,C∥D，∠1115°，則∠2_____，∠3_____6一個角的余角比這個角的補角小_____7如圖4，已知直線AB、CD、EF相交于點O，∠195°，∠232°，則∠BOE_____圖4圖58如圖5，∠182°，∠298°，∠380°,則∠4的度數為_____9如圖6，AD∥BC，AC與BD相交于O，則圖中相等的角有_____對圖6圖710如圖7，已知AB∥CD，∠1100°，∠2120°，則∠Α_____11如圖8，DAE是一條直線，DE∥BC，則∠BAC_____12如圖9，AB∥CD，AD∥BC，則圖中與∠A相等的角有_____個圖8圖9圖1013如圖10，標有角號的7個角中共有_____對內錯角，_____對同位角，_____對同旁內角14如圖11，1∵∠A_____已知，C55°D65°21如圖14，若AB∥CD，則∠A、∠E、∠D之間的關系是圖14A∠A∠E∠D180°B∠A－∠E∠D180°C∠A∠E－∠D180°D∠A∠E∠D270°三、解答題22如圖15，CD平分∠ACB，DE∥BC，∠AED80°，求∠EDC的度數圖1523如圖16，已知AB∥CD，∠B65°，CM平分∠BCE，∠MCN90°，求∠DCN的度數圖1624如圖17，∠1∠2，∠1∠2162°，求∠3與∠4的度數21圖1725如圖18，CD∥AB，∠DCB70°，∠CBF20°，∠EFB130°，問直線EF與AB有怎樣的位置關系，為什么圖1826如圖19，AB∥CD，HP平分∠DHF，若∠AGH80°，求∠DHP的度數

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)東莞市電子科技學校東莞市電子科技學校20142015學年第一學期學年第一學期12級期中考試試卷級期中考試試卷班級姓名學號成績一、一、選擇題選擇題本大題共本大題共75共分，其中每小題共分，其中每小題5分1已知是角終邊上的一點，則下列等式中，正確的是1,2P??ABCD1SIN5???2SIN5??2COS5???1COS5??2已知，，則的值等于（）4SIN5??,2????TAN?ABCD433434?43?3的值是11COS3??ABCD1212?3232?4若，，則所在象限是SIN0????COS0?????A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限5在中，，，則的值等于ABC?3COS5A?5COSB13?SINAB?ABCD56655665?16651665?6若，則1SINCOS223XX??SINX?A（B）CD8989?2323?7函數的最小正周期為2SIN34YX?????????ABCD?2?4?23?8（）1TAN151TAN15???ABC1D3333?1?9在中，“”是“”的ABC?30A???1SIN2A?精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)一、一、解答題（本大題共解答題（本大題共50分）分）21、設，且是銳角。（本小題12分）1SIN24?????（1）求；（2）求。SIN?TAN4???22在中，已知，求，。ABC?8,3,C60AB?????CCOSA

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)20202020年中考數學備考交流發(fā)言稿年中考數學備考交流發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位老師大家好首先，感謝領導對我的錯愛，給我提供了這么好的一個學習和交流的機會。要我來談備考經驗，我覺得臉紅，在這里擺弄簡直是班門弄斧?，F在我對九年級的新課完成和總復習階段的備考工作談一點膚淺的想法，不當之處請各位領導和老師們包容并指正。一、領導重視是我們成功的保障上一屆數學中考取得了好成績，對我們這一屆的數學中考來說，既是動力，更有壓力，我們將面臨是嚴峻的考驗。我想學校領導就中考情況做了全面而詳細的分析同時，成立中考備考工作領導小組，制定詳細的中考備考計劃，對中考備考提出明確的目標和要求，職責分明，措施落實到位，做到早規(guī)劃、早落實，確保中考備考的質量。這些我覺得應該是中考成功的保障。二、團結協(xié)作，團結的力量是無窮的。中考是一場講究整體配合的大戰(zhàn)役，在中考備考工作中，我想改變了過去單打獨斗的做法，進一步加強合作，互相學習，共同提高。多向同學科教師，特別是有經驗的老教師討教，把他們多年來總結的教學經驗和積累以及近幾年的中考資料毫無保留地貢獻出來，真正實現資源共享，達到教學相長。我們共同營造和諧的教研氣氛，真正做到心往一處想，勁往一處使，也就隨之帶來高效的教學效果。三、科學備考是我們成功的關鍵1，新課的完成，2020年三月中旬完成九年級所有的新課，在完成新課時做到一步一個腳印，力爭在第一輪復習中不再復習九年級的知識。2做好備考前的學情、考情分析。為了準確把握中考的命題特點，使復習更具實效性，在第一輪復習之前，我認真研讀課程標準和考試說明，并結合近幾年的中考試題，歸納、總結出中考命題的特點中考數學試題穩(wěn)中有變，變中求新。穩(wěn)以基礎為主體，變以選拔為導向，能力溶于“靈活”之中。為此，我想以2019年定西市中考題作一次摸底測度試，認真分析和研究測試情況，及時把握本屆學生的精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)同時抓規(guī)范訓練，提高學生的解題準確率與速度。指導學生應用知識、正確運算和變形，尋求設計合理、簡捷的運算途徑。每次練習都要求學生做到“四要”一要熟練、準確；二要簡捷、迅速；三要注重思維過程、思維方式的科學性；四要注重解題過程的規(guī)范。除此之外，還注重加強學生的學法指導和心理咨詢。指導學生課堂上要有參與意識、獨立思考意識、批判意識與總結意識，做題要具有審題意識、目標意識、規(guī)范意識和反思意識。做到作一題會一類，舉一反三。同時經常跟學生的談心，對學生的思想、生活和心理做深入的了解，及時發(fā)現問題，排除他們的各種障礙，對學生多加鼓勵，幫助他們樹立必勝的信心。第三輪復習，時間安排在6月15日之前完成。這段時間我將時刻關注中考新動向，時刻關注其他兄弟學校和其他地市的各類中考信息，對比知識點、題型，查漏補缺，不斷調整。認真學習專家的指導性報告，準確地把握中考動向。教學講究一個“實”字，只要我們根據學生的整體水平和數學學科的實際情況選取好復習起點，一步一個臺階，全面、系統(tǒng)、靈活、扎實地做好每一個細節(jié)，一定會取得理想的成績。以上只是我在備考工作的一些淺顯想法，談不上什么好經驗，不足之處敬請各位專家領導和同仁批評指正，愿與大家共勉。謝謝大家康家集初中雍斌2019年9月9日

簡介：中考專題訓練中考專題訓練1、如圖，在梯形ABCD中，AB∥CD，∠BCD90°,且AB1，BC2，TAN∠ADC21求證DCBC2E是梯形內一點，F是梯形外一點，且∠EDC∠FBC，DEBF，試判斷△ECF的形狀，并證明你的結論；3在（2）的條件下，當BECE12，∠BEC135°時，求SIN∠BFE的值2、已知如圖，在□ABCD中，E、F分別為邊AB、CD的中點，BD是對角線，AG∥DB交CB的延長線于G．（1）求證△ADE≌△CBF；（2）若四邊形BEDF是菱形，則四邊形AGBD是什么特殊四邊形并證明你的結論．3、如圖13－1，一等腰直角三角尺GEF的兩條直角邊與正方形ABCD的兩條邊分別重合在一起．現正方形ABCD保持不動，將三角尺GEF繞斜邊EF的中點O（點O也是BD中點）按順時針方向旋轉．（1）如圖13－2，當EF與AB相交于點M，GF與BD相交于點N時，通過觀察或測量BM，FN的長度，猜想BM，FN滿足的數量關系，并證明你的猜想；（2）若三角尺GEF旋轉到如圖13－3所示的位置時，線段FE的延長線與AB的延長線相交于點M，線段BD的延長線與GF的延長線相交于點N，此時，（1）中的猜想還成立嗎若成立，請證明；若不成立，請說明理由．4、如圖，已知⊙O的直徑AB垂直于弦CD于E，連結AD、BD、OC、OD，且OD＝5。EBFCDA圖13－2EABDGFOMNC圖13－3ABDGEFOMNC圖13－1AGBECODF⑴求AO與BO的長；⑵若梯子頂端A沿NO下滑，同時底端B沿OM向右滑行①如圖2，設A點下滑到C點，B點向右滑行到D點，并且ACBD23，試計算梯子頂端A沿NO下滑多少米；②如圖３，當A點下滑到A’點，B點向右滑行到B’點時，梯子AB的中點P也隨之運動到P’點．若∠POP’＝，試求AA’的長．?15解析解析⑴中,∠O,∠ΑAOBRT?90??60∴,∠OAB，又ＡＢ＝4米，?30中考數學經典幾何證明題（一）1（1）如圖1所示，在四邊形中，，與相交于點O，EF、分別是ABCDACBDACBD的中點，聯結EF，分別交、于點MN、，試判斷OMN△的形狀，并加ADBC、ACBD以證明；（2）如圖2，在四邊形中，若ABCD?，EF、分別是的中點，聯結FEABCDADBC、并延長，分別與BACD、的延長線交于點MN、，請在圖2中畫圖并觀察，圖中是否有相等的角，若有，請直接寫出結論；（3）如圖3，在ABC△中，ACAB?，點D在AC上，ABCD?，EF、分別是的中點，聯結并延長，與BA的延長線交于點，若，判斷點ADBC、FEM45FEC???

簡介：1小學六年級數學上學期總復習計劃小學六年級數學上學期總復習計劃一、復習目的一、復習目的1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。3、使學生打好數學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。二、復習重點二、復習重點本冊的重點是分數乘除法，和分數應用題。1、使學生牢固地掌握本學期所學的概念，法則、公式，能用來指導計算和解決一些實際問題。2、通過復習，使學生能比較熟練地計算分數乘法和分數除法，能正確地計算分數四則混合運算式題。3、能正確地解答分數、百分數應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。4、認識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。三、復習難點三、復習難點本冊的復習難點是分數應用題（包括百分數應用題）。四、復習措施四、復習措施1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。2、做好復習轉差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。3、定期檢測及時發(fā)現問題，進行反饋性練習和針對性訓練。五、復習原則五、復習原則1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。3小學六年級數學上學期總復習教案小學六年級數學上學期總復習教案第一課時第一課時復習內容分數四則運算的意義和四則混合運算。教學目標1、進一步鞏固分數四則混合運算的意義和四則混合運算的運算順序，能正確地進行計算。2、能運用分數四則混合運算的意義來解決實際問題。3、培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。教學重點能運用分數四則混合運算的意義來解決實際問題和正確地計算。教學難點培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。教學過程一、基本練習1、口算118面第1題2、說意義3/42/51/2÷23/45/75/61/23、說說分數乘除法方法、規(guī)律（除轉化為乘，倒數是怎么回事）分數乘除法的規(guī)律你有什么方法記住它（乘順除逆）二、指導練習引入如果把上面的四種運算混在一起就成了什么題。揭題分數四則混合運算1、看到這個內容你想到了什么（運算順序）還記得那三句話么同桌到說師相機板書只有（）或（）從左到右；既有（）又有（）先（）再（），如果有了括號，中括號。。。。。。。。。（千萬不能想當然，如2/31/3÷2/31/3）2、也有改變順序的，是什么情況3、文字題又咋辦如1、2/3加上1/4除以3/4的商，所得的和乘1/4，積是多少

簡介：宏業(yè)學校初中數學競賽試題宏業(yè)學校初中數學競賽試題學生姓名學生姓名命題數學教研組一、火眼金睛一、火眼金睛10X330分1、某同學利用計算機設計了一個計算程序，當輸入數據為10時，則輸出的數據是（）輸入12345輸出2152103174265A、B、C、D、9710991010110103102、狐貍用50元的假錢買走了老山羊一件45元的皮衣，老山羊還找給狐貍5元錢，請問老山羊損失了多少錢（）A45B5C50D03、幾個連續(xù)自然數按規(guī)律排成下圖03→47→811→↓↑↓↑↓↑1→25→69→10根據規(guī)律，從2002到2004，箭頭方向為（）A、2003→2004B、2004C、2002D、2002→2003↑↑↓↓20022002→20032003→200420044、媽媽給小明一個大盒子，里面裝著6個紙盒子，每個紙盒子又裝4個小盒子，小明一共有（）個盒子。A、30B、31C、26D、275、如圖（1）（2）為兩架已達平衡的天平，如果要使圖（3）中的天平保持平衡，則在天平右側應放（）個圓。（1）（2）（3）A、2B、3C、4D、56、左邊4個圖形呈現一定的規(guī)律性。請在右邊所給出的備選答案中選出一個最合理的正確答案，作為左邊的第5個圖形。（）ABCD7、要求你從四個選項中選擇你認為最適合取代問號的一個。（）2、有一個蓋著瓶蓋的瓶子里裝著一些水（如圖所示），請你根據圖中標明的數據，計算瓶子的容積是3、8個數字“8”，如何使它等于1000答案888888885只雞5天生5個蛋。100天內要100個蛋，需幾只雞答案依然是五只雞什么時候，四減一等于五答案四邊形，減去一個角，變成五邊形用三個3組成一個最大的數答案3的33次方數學腦筋急轉彎四只空瓶換一瓶汽水，買24瓶汽水后最多能喝幾瓶解答先用24個空瓶換6瓶汽水，喝完向別人借2隔空瓶，湊夠8個空瓶換2瓶汽水。喝完后還給別人，共喝32瓶汽水。一位農民養(yǎng)了9只羊、7口豬、5頭牛。論價格，2只羊可換一口豬，5只羊可換1頭牛。他要把這些牛、羊、豬分給3個兒子，不但每人分得的家畜頭數要相同，而且價值也要相等。你能想出一個分配方案嗎解答大兒子分1頭牛、5口豬、1只羊；二兒子分2頭牛、1口豬、4只羊；三兒子分2頭牛、1口豬、4只羊。數學趣味題數學趣味題老壽星的年齡老壽星的年齡兩百多年以前，在清代乾隆五十年的時候，乾隆皇帝在乾清宮擺下千叟宴，3900多位老年人應邀參加宴會。其中有一位客人的年紀特別大。這位年齡特大的老壽星有多大歲數呢乾隆帝說了，不過不是明說，而且是出了一道對聯的上聯花甲重開，外加三七歲月。大臣紀昀（“昀”讀“YúN”）在一旁湊熱鬧，也說一說這位老壽星的歲數，當然也不是明說，而是對出了下聯古稀雙慶，又多一個春秋。對聯里講些什么呢這位老者的歲數究竟是多少先看上聯?；拙褪羌鬃?，一個甲子是60年時間?！盎字亻_”，是說經過了兩個甲子，就是120年，這還不夠，還要“外加三七歲月”，3和7相乘，是21年，所以總數是60237141?？梢娗』实凼钦f，這位老人家141歲。再看下聯?！肮畔　笔?0歲。唐代詩人杜甫曲江二首詩中說，“人生七十古來稀”。當然，我們現在生活條件和醫(yī)療

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)分層作業(yè)練習（B）一、直接寫出得數75＝14－7＝19－9＝13－8＝12－8＝14－9＝90＝16－9＝11－8＝105＝15－9＝11－7＝12－94＝10－78＝94－9＝11－73＝29－968－756－817－83二、先圈一圈，在算一算148157三、解決問題1、阿姨拿了16個，分給小朋友8個，阿姨還剩多少個（個）2、停車場原來有17輛汽車，現在只有9輛，開走了幾輛（輛）4、一共有12個。（1）左邊有5個，右邊有幾個（個）（2）花皮球有6個，白皮球有幾個（個）精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)分層作業(yè)練習（A）一、直接寫出得數75＝14－7＝19－9＝13－8＝12－8＝14－9＝90＝16－9＝12－94＝10－78＝94－9＝11－73＝29－968－756－817－83二、解決問題1、電線桿上停著14只小鳥，第一次飛走了一些小鳥，第二次有飛走了一些，桿上還剩下9只小鳥。兩次一共飛走了多少只小鳥＝2、16枝鉛筆，取走9枝，還剩多少枝＝3、幼兒園老師給每位同學準備了一個水果，男生有8人，女生有3人，老師準備了9個水果，夠嗎如果不夠，還得準備幾個＝三、填表原原有1918個15副（（）副賣賣出7個（（）副57副還還剩（（）個9副86副

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)七年級數學綜合試卷七年級數學綜合試卷班級班級座號座號姓名姓名一、選擇題（每題一、選擇題（每題2分，共分，共2020分）分）1、在平面直角坐標系中，下列各點在第二象限的是（）A、（2，1）B、（2，－1）C、（－2，1）D、（－2，－1）2、在55方格紙中將圖（1）中的圖形N平移后的位置如圖（2）中所示，那么正確的平移方法是（）A先向下移動1格，再向左移動1格B先向下移動1格，再向左移動2格C先向下移動2格，再向左移動1格D先向下移動2格，再向左移動2格3、設A是實數，則|A|－A的值（）A、可以是負數B、不可能是負數C、必是正數D、可以是正數也可以是負數4、一副三角板不能拼出的角的度數是拼接要求既不重疊又不留空隙A、75°B、105°C、120°D、125°5、圖中是甲、乙、丙三人玩蹺蹺板的示意圖（支點在中點處），則甲的體重的取值范圍在數軸上表示正確的是（）ABCD6、式子有意義，則A的取值范圍是（）1A?Ａ、A17、如圖，是象棋盤的一部分，若帥位于點（1，2）上，相位于點（3，2）上，則炮位于點（）上A（1，1）B（1，2）C（2，1）D（2，2）8、我們知道，五星紅旗上有五顆五角星，每一顆五角星有五個相等的銳角如圖，每個銳角等于（）（A）30O（B）36O（C）45O（D）60Oí?2í?1MNNM圖圖1圖2（第2題）甲乙40KG丙50KG甲第5題4050405040504050321EDCBA第9題圖精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)圖1圖2圖3第20題圖三、解答題（第21、22各10分，第23、24各5分，第25、26各10分，共50分）2112解方程組???????2523182YXYX2－6≤5＋6，XX22、1解不等式組并將它的解集在數軸上表示出來．3＜2－1，XX

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簡介：AEAS考試真題1WHATWILLITCOSTTOCARPETAROOMWITHINDOOR/OUTDOORCARPETIFTHEROOMIS10FEETWIDEAND12FEETLONGTHECARPETCOSTS1251PERSQUAREYARDA16680B17590C18430D18990E192202IFTHEPERIMETEROFARECTANGULARHOUSEIS44YARDS,ANDTHELENGTHIS36FEET,WHATISTHEWIDTHOFTHEHOUSEA10YARDSB18YARDSC28FEETD32FEETE36YARDS3WHATISTHEVOLUMEOFTHEFOLLOWINGCYLINDERA21091B22620C7536D90432E28264WHATISTHEVOLUMEOFACUBEWHOSEWIDTHIS5INCHESA15CUBICINCHESB25CUBICINCHES8OFTHEFOLLOWINGUNITSWHICHWOULDBEMORELIKELYUSEDTOMEASURETHEAMOUNTOFWATERINABATHTUBAKILOGRAMSBLITERSCMILLILITERSDCENTIGRAMSEVOLTS9IFAMATCHBOXIS017FEETLONG,WHATISITSLENGTHININCHESTHEMOSTCLOSELYCOMPARABLETOTHEFOLLOWINGA51/16INCHHIGHLIGHTERB31/8INCHJEWELRYBOXC23/4INCHLIPSTICKD23/16INCHSTAPLEREMOVERE41/2INCHCALCULATOR10WHATISTHECOSTINDOLLARSTOSTEAMCLEANAROOMWYARDSWIDEANDLYARDSLONGITTHESTEAMCLEANERSCHARGE10CENTSPERSQUAREFOOTA09WLB03WLC01WLD9WLE3WLKEYS1A2A3B4E5D6B7C8B9D10A1HOWMANYCUBEDPIECESOFFUDGETHATARE3INCHESONANEDGECANBEPACKEDINTOACHRISTMASTINTHATIS9INCHESDEEPBY12INCHESWIDEBY8INCHESHIGHWITHTHELIDSTILLBEINGABLETOBECLOSED