簡介：1中考動點專題中考動點專題所謂“動點型問題”是指題設(shè)圖形中存在一個或多個動點所謂“動點型問題”是指題設(shè)圖形中存在一個或多個動點,它們在線段、射線或弧線上運它們在線段、射線或弧線上運動的一類開放性題目動的一類開放性題目解決這類問題的關(guān)鍵是動中求靜解決這類問題的關(guān)鍵是動中求靜,靈活運用有關(guān)數(shù)學(xué)知識解決問題靈活運用有關(guān)數(shù)學(xué)知識解決問題關(guān)鍵關(guān)鍵動中求靜動中求靜數(shù)學(xué)思想分類思想數(shù)學(xué)思想分類思想函數(shù)思想函數(shù)思想方程思想方程思想數(shù)形結(jié)合思想數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想轉(zhuǎn)化思想注重對幾何圖形運動變化能力的考查從變換的角度和運動變化來研究三角形、四邊形、函數(shù)圖像等圖形，通過“對稱、動點動點的運動”等研究手段和方法，來探索與發(fā)現(xiàn)圖形性質(zhì)及圖形變化，在解題過程中滲透空間觀念和合情推理。選擇基本的幾何圖形，讓學(xué)生經(jīng)歷探索的過程，以能力立意，考查學(xué)生的自主探究能力，促進培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力．圖形在動點動點的運動過程中觀察圖形的變化情況，需要理解圖形在不同位置的情況，才能做好計算推理的過程。在變化中找到不變的性質(zhì)是解決數(shù)學(xué)“動點動點”探究題的基本思路,這也是動態(tài)幾何數(shù)學(xué)問題中最核心的數(shù)學(xué)本質(zhì)。二期課改后數(shù)學(xué)卷中的數(shù)學(xué)壓軸性題正逐步轉(zhuǎn)向數(shù)形結(jié)合、動態(tài)幾何、動手操作、實驗探究等方向發(fā)展．這些壓軸題題型繁多、題意創(chuàng)新，目的是考察學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，內(nèi)容包括空間觀念、應(yīng)用意識、推理能力等．從數(shù)學(xué)思想的層面上講（1）運動觀點；（2）方程思想；（3）數(shù)形結(jié)合思想；（4）分類思想；（5）轉(zhuǎn)化思想等．研究歷年來各區(qū)的壓軸性試題，就能找到今年中考數(shù)學(xué)試題的熱點的形成和命題的動向，它有利于我們教師在教學(xué)中研究對策，把握方向．只的這樣，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生解題素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的背景下更明確地體現(xiàn)課程標(biāo)準的導(dǎo)向．本文擬就壓軸題的題型背景和區(qū)分度測量點的存在性和區(qū)分度小題處理手法提出自己的觀點．專題一建立動點問題的函數(shù)解析式專題一建立動點問題的函數(shù)解析式函數(shù)揭示了運動變化過程中量與量之間的變化規(guī)律,是初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容動點問題反映的是一種函數(shù)思想,由于某一個點或某圖形的有條件地運動變化,引起未知量與已知量間的一種變化關(guān)系,這種變化關(guān)系就是動點問題中的函數(shù)關(guān)系那么,我們怎樣建立這種函數(shù)解析式呢下面結(jié)合中考試題舉例分析3∴,∴11XY?XY1?2由于∠DAB∠CAE,又∠DAB∠ADB∠ABC,且???290???函數(shù)關(guān)系式成立,∴,整理得290????????2???90當(dāng)時,函數(shù)解析式成立??2???90XY1?例32005年上海如圖31,在△ABC中,∠ABC90°,AB4,BC3點O是邊AC上的一個動點,以點O為圓心作半圓,與邊AB相切于點D,交線段OC于點E作EP⊥ED,交射線AB于點P,交射線CB于點F1求證△ADE∽△AEP2設(shè)OA,AP,求關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫出它的定XYYX義域3當(dāng)BF1時,求線段AP的長解1連結(jié)OD根據(jù)題意,得OD⊥AB,∴∠ODA90°,∠ODA∠DEP又由ODOE,得∠ODE∠OED∴∠ADE∠AEP,∴△ADE∽△AEP2∵∠ABC90°,AB4,BC3,∴AC5∵∠ABC∠ADO90°,∴OD∥BC,∴,,53XOD?54XAD?∴OD,AD∴AEX53X54XX53?X58∵△ADE∽△AEP,∴,∴∴AEADAPAE?XXYX585458?XY516?8250??X3當(dāng)BF1時，①若EP交線段CB的延長線于點F,如圖31，則CF4∵∠ADE∠AEP,∴∠PDE∠PEC∵∠FBP∠DEP90°,∠FPB∠DPE,∴∠F∠PDE,∴∠F∠FEC,∴CFCE∴54,得可求得,即AP2X5885?X2?Y②若EP交線段CB于點F,如圖32,則CF2類似①,可得CFCE∴52,得X58815?X可求得,即AP66?Y綜上所述,當(dāng)BF1時,線段AP的長為2或6三、應(yīng)用求圖形面積的方法建立函數(shù)關(guān)系式三、應(yīng)用求圖形面積的方法建立函數(shù)關(guān)系式●PDEACB32OFO●FPDEACB31

簡介：一班級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案一班級數(shù)學(xué)下冊第八單元教案第八單元教學(xué)方案教學(xué)內(nèi)容第八單元找規(guī)律單元教材分析本單元留意聯(lián)系同學(xué)生活實際，如在單元開頭支配了同學(xué)進行聯(lián)歡會的情景，裝飾的東西有規(guī)律排列的，小伴侶很有規(guī)律圍成圈跳舞等等。另外，還留意讓同學(xué)通過操作、觀看、試驗、猜想等活動去發(fā)覺規(guī)律。有些題目的設(shè)計體現(xiàn)了開放性，讓同學(xué)依據(jù)自己的審美觀點去找規(guī)律。一般來說，一組事物依次不斷的重復(fù)的排列（至少重復(fù)出現(xiàn)了三次）就是有規(guī)律的排律。單元教學(xué)目標(biāo)1、通過觀看、試驗、猜想推理等活動發(fā)覺圖形字簡潔的排列規(guī)律。2、培育同學(xué)初步的觀看、推理力量。3、培育和發(fā)覺數(shù)學(xué)美的意識。單元教學(xué)重、難點培育同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好、懂得圖形和數(shù)的排列規(guī)律并能樂觀的去發(fā)覺、探究、制造規(guī)律。單元課時支配4課時。課題88～89頁。找規(guī)律（圖形）設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1通過物品的有序排列，使同學(xué)初步熟悉簡潔的排列規(guī)律，會依據(jù)規(guī)律指出下一個物體。師我們先來找找彩旗排列的規(guī)律。（彩旗按紅、黃交替出現(xiàn)，最終一面沒有顏色。）猜一猜，這面旗會是什么顏色師都猜是黃旗，看看對不對（點擊鼠標(biāo)，最終一面旗是變?yōu)辄S色，同學(xué)歡呼）。猜得真準你們是怎么想的2課件出示燈籠圖和小伴侶的隊列圖。彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了，那么燈籠的擺放和小伴侶的隊伍又有什么規(guī)律呢下一個燈籠會是什么顏色，下一個小伴侶是男孩還是女孩把你發(fā)覺的隱秘小聲地告知同桌。（同學(xué)思索、溝通。）誰情愿把你的發(fā)覺向全班宣布）你是怎么想的是紫色。3課件出示彩花排列圖（將原課本中的“紅、綠”排列改為“綠、紅、黃”三種顏色的排列）。教室里還有彩花，它的規(guī)律和彩旗、燈籠的規(guī)律一樣嗎你發(fā)覺了什么小組里爭論爭論。猜一猜下一朵花是什么顏色的。再下一朵呢4小結(jié)彩旗、燈籠、彩花的擺放和小伴侶的隊伍都是有

簡介：一年級下數(shù)學(xué)教案一年級下數(shù)學(xué)教案一、創(chuàng)設(shè)情境師出示講臺上的一些實物今日教師給大家?guī)砹艘恍┡笥眩闶煜に鼈儐釋W(xué)生自由說各個實物名稱，師指出它們都是同學(xué)們生活中的好朋友。師同學(xué)們，你們都帶來了哪些朋友啊跟你的小伙伴們大聲介紹一下其他小朋友認真聽，看看你們組里有不同的嗎生分組活動說出帶來的東西的名稱師大家?guī)У臇|西可真多啊看看這些物體，你想提出什么問題嗎鼓舞質(zhì)疑。今日我們就一起來熟悉這些物體板書課題二、自主探究1、學(xué)具分類，初步感知A、動手操作師你們看一看這么多物品中，有沒有外形一樣的物品呢你們能把“外形一樣的”放在一塊兒嗎請每個小組里的小朋友共同動手分一分。學(xué)生分組操作，師巡察2分鐘B、匯報反應(yīng)師哪個聰慧的小朋友說說你們分了幾類是怎么分的3分鐘師我們已經(jīng)熟悉了長方體，現(xiàn)在你還想熟悉什么外形的物體，就拿出來看一看、摸一摸，再向同組的小朋友說說你的感覺。D、集體反應(yīng)各種物體的特征師哪個小朋友能來說說你熟悉的什么物體有什么感覺師依據(jù)學(xué)生匯報的板書出各種物體的特征。每匯報完一種，教師請不是拿這種物體的小朋友找一個來看一看，摸一摸，驗證了他的感覺后再板書。E、比擬師剛剛小朋友們都發(fā)覺了圓柱和球能滾，那他們滾的是不是一樣的呢指名生說出自己的想法，能說清晰就要鼓舞。3、抽象思維，形成表象師這幾種物體，假如去掉了它們漂亮的外衣，你還熟悉它們嗎課件演示將實物抽象成幾何圖形。師請小朋友們閉上眼睛想一想，長方體、正方體、圓柱和球都是一樣的嗎4、提醒課題，今日我們一起熟悉了各種物體，它們的外形是長方體、正方體、圓柱和球。5、聯(lián)系實際，拓展學(xué)問

簡介：一年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)數(shù)填空題班級姓名1、5個一和7個十組成的數(shù)是（）。2、一個數(shù)，個位上是5，十位上7，這個數(shù)是（3、（）個一是10。（）個十是100。4、100里面有（）個十。100個一是（）。35個一是（）。）。5、一個數(shù)，從右面起，第一位是（）位，第二位是（）位，第（）位是百位。6、68的個位是（），表示（）個（）；十位是（），表示（）個（）。7、39里面有（）個一和（）個十，再添上1是（）個十。8、最大的一位數(shù)是（），最大的兩位數(shù)是（），他們的差是（）。9、十個十個的數(shù)，50后面是（）。10、兩個加數(shù)都是30，和是（）。20里面有（）個一。11、比9大比14小的單數(shù)有（12、比12大，又比17小的數(shù)有（）。）13、寫出4個個位上是6的兩位數(shù)，并從大到小排列）＞（）＞（）＞（）。14、在8、10、25、62、79、86這些數(shù)中，其中最接近80的數(shù)是（（），最?。?，再數(shù)一數(shù)，的兩位數(shù)是（），最大的數(shù)是（）個。）。其中單數(shù)是（剩下的雙數(shù)有（15、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。35○5310分○1元5元○5角536○6534620○4620100○98二、解決實際問題□○□□（）□○□□（）＝＝1一年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)數(shù)填空題班級姓名1、5個一和7個十組成的數(shù)是（）。2、一個數(shù)，個位上是5，十位上7，這個數(shù)是（3、（）個一是10。（）個十是100。4、100里面有（）個十。100個一是（）。35個一是（）。）。5、一個數(shù)，從右面起，第一位是（）位，第二位是（）位，第（）位是百位。6、68的個位是（），表示（）個（）；十位是（），表示（）個（）。7、39里面有（）個一和（）個十，再添上1是（）個十。8、最大的一位數(shù)是（），最大的兩位數(shù)是（），他們的差是（）。9、十個十個的數(shù)，50后面是（）。10、兩個加數(shù)都是30，和是（）。20里面有（）個一。11、比9大比14小的單數(shù)有（12、比12大，又比17小的數(shù)有（）。）13、寫出4個個位上是6的兩位數(shù)，并從大到小排列）＞（）＞（）＞（）。14、在8、10、25、62、79、86這些數(shù)中，其中最接近80的數(shù)是（（），最?。贁?shù)一數(shù)，的兩位數(shù)是（），最大的數(shù)是（）個。）。其中單數(shù)是（剩下的雙數(shù)有（15、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。35○5310分○1元5元○5角536○6534620○4620100○98二、解決實際問題□○□□（）□○□□（）＝＝1

簡介：幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題幼兒園中班第二學(xué)幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃期班級工作計劃幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃一班況分析2、幼兒情況①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。3、存在問題在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。小肌肉動作學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。認知發(fā)展智力能力能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認57種圖形。自然概念學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡

簡介：第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁第1頁共10頁20232023年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得感想年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得感想5篇最新篇最新現(xiàn)代數(shù)學(xué)要求我們用數(shù)學(xué)的眼光來視察世界，用數(shù)學(xué)的語言來闡述世界。從小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不是被動的汲取過程，而是一個以已有學(xué)問和閱歷為基礎(chǔ)的重新建構(gòu)的過程。這里給大家共享一些關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得感想，供大家參考。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得感想120_年3月24日，由省教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動在仙桃實行，我有幸參與了這次觀摩活動?？吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂細心打算的課，在這里，我親身領(lǐng)會著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的精確把握，體會著他們對學(xué)生的親密關(guān)注。他們在開啟學(xué)生才智大門的同時，也讓我學(xué)到了許多許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂化的思索。由于我校也曾經(jīng)研討過千以內(nèi)數(shù)的相識，所以對東方紅小學(xué)萬睿杉老師所執(zhí)教的這一課頗有感受。1、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生供應(yīng)活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁第3頁共10頁此。在萬老師的課堂中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，但這種學(xué)習(xí)方法也簡單流于形式。萬老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能數(shù)得快”，讓學(xué)生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導(dǎo)。不僅使數(shù)小正方體的活動開展有序，更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動供應(yīng)范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了勝利的喜悅，增加了學(xué)生的自信念。通過這次活動，我找到了教化教學(xué)方面的差距，要向這些優(yōu)秀的青年老師學(xué)習(xí)。教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱忱，全身心地投入到教化教學(xué)工作中。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得感想2隨著我縣課堂教學(xué)改革的逐步推動，在經(jīng)驗了兩年多的學(xué)習(xí)、探究、實踐、改進之后，我們的課堂教學(xué)模式慢慢有了個雛形，但我們現(xiàn)在又遇到了一個最大的困惑導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與運用未能達到高效目標(biāo)。這個問題已引起我們高度的重視，并主動探尋解決問題的方法。那么怎樣才能使導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮出它的最大的效力呢在此我談?wù)剛€人幾點的體會與想法，與大家共同溝通和探討。一、導(dǎo)學(xué)案的備寫。廣而精，量適中，全而不亂。

簡介：2023年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃十四篇年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃十四篇一、指導(dǎo)思想為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下1獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背下面是我收集整理的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃十四篇，僅供參考，大家一起來看看吧。數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇一一、指導(dǎo)思想為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下1獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題包括簡單的實際問題的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)性精神。4時代性與應(yīng)用性以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識。三、教法分析1選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。2通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。四、學(xué)情分析1、基本情況高二1班共50人，男生36人，女生14人本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約13人，中上等生約23人，中等生約6人，中下生約6人，后進生約2人。高二2班共49人，男生37人，女生12人本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約0人，中上等生約7人，中等生約8人，中下生約22人，后進生約12人。2、1班學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺

簡介：2023年度數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生自我評價大全年度數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生自我評價大全下面是我為大家整理的2023年度數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生自我評價大全,供大家參考。范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢我們怎樣才能寫好一篇范文呢下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生自我評價篇1免費分享創(chuàng)新藥學(xué)專業(yè)學(xué)生自我鑒定我是XX藥學(xué)畢業(yè)生，四年的大學(xué)生活使我在思想熟悉和專業(yè)技能方面都有了很大的進步。目前，我是從一個對藥物一點都不懂的情況下到現(xiàn)在都比較了解并熟練應(yīng)用，這便是我對自己的學(xué)習(xí)成果最大的個人鑒定。四年期間，我努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，把握了深厚的藥學(xué)專業(yè)知識，專業(yè)課程主要有我藥物化學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)，藥劑學(xué)和其它的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，并通過了英語六級，有良好的英語聽說讀寫能力，并通過了國家計算機考試二級證書，熟悉辦公實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動在學(xué)習(xí)上,我圓滿地完成本專業(yè)課程并具備了較強的英語聽讀寫能力對OFFICE辦免費分享創(chuàng)新公軟件和其它流行軟件能熟練操作,并在因特網(wǎng)上開辟了自己個人空間平時我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)此外,對時間觀念性十分重視由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)在工作上,我通過加入院學(xué)通社與合唱團,不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力更加認真負責(zé)對待團隊的任務(wù),并以此為榮作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實完善自我石我未來目標(biāo)且我相信用心一定能贏得精彩“良禽擇木而棲,士為伯樂而榮”,勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會愿借您的慧眼,開拓我人生旅程資料來源數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生自我評價篇2

簡介：2023年年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃年年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃3篇下面是我為大家整理的2023年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃3篇,供大家參考。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢又該怎么寫呢以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃精選一本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。4、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及傳、幫、帶的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。附數(shù)學(xué)教研組月工作安排表三月份1、各教師制定教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃，收交各類計劃。2、檢查教案四月份1、理論學(xué)習(xí)2、五月

簡介：2023年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)練習(xí)題年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)練習(xí)題_小學(xué)一年級小學(xué)一年級班主任教學(xué)工作總結(jié)班主任教學(xué)工作總結(jié)歲月如歌，云卷云舒，當(dāng)我忙碌而充實地度過每一天的時候，一個學(xué)期又接近了尾聲。回顧一年級上學(xué)期的工作，有苦，有甜，有笑，有淚，收獲頗多。（一）重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一年級孩子剛從幼兒園孩童轉(zhuǎn)變成小學(xué)生，很多幼兒習(xí)慣也隨之帶了過來，如上課隨便下座位、不愛舉手回答問題等，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。我用兩個星期左右的時間對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣進行特別指導(dǎo)，包括怎樣坐，怎樣拿書，怎樣握筆，都是一個動作一動作地反復(fù)訓(xùn)練，直到完全符合要求。通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）巧抓識字教學(xué)識字，在我國語文教育史上，向來是啟蒙教育階段的教學(xué)重點。它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的基本要求，因此在低年級語文教學(xué)中識字教學(xué)至關(guān)重要。教書香班級是我們的班級特色。從學(xué)生到老師，再到家長，我們都努力營造讀書的氛圍。在開學(xué)初的家長會上，我就給家長推薦了很多兒童讀物，同時鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自己讀兒歌和故事，在讀書的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎(chǔ)上，我們班級小黑板上以豐收園的形式，在上面寫著孩子們自己喜歡的兒歌，每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。我們班上還有圖書角，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書。通過學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。現(xiàn)在，閱讀課外書已經(jīng)變成我們班級一道亮麗的風(fēng)景。孩子們經(jīng)常如饑似渴的沉浸在閱讀的世界，從不愛讀書到愛讀書，從五分鐘到十分鐘再到半小時（六）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園一個班級42個孩子，42個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，讓他們得到更多的關(guān)心和愛護。特別是班上一個好動小男孩，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我找來他的爸爸媽媽一起商量孩子的教育問題。通過各方面的努力，他的學(xué)習(xí)進步是各位科任老師有目共睹的。

簡介：第1頁共26頁第1頁共26頁第1頁共26頁第1頁共26頁第1頁共26頁第1頁共26頁第1頁共26頁第1頁共26頁第1頁共26頁第1頁共26頁第1頁共26頁20232023年四年級個人數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃模板年四年級個人數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃模板5篇教學(xué)中，應(yīng)探究與構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系，在教學(xué)中既要依據(jù)自己的實際，又要聯(lián)系學(xué)生實際，進行合理的教學(xué)設(shè)計。你是否在找正打算撰寫“四年級個人數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考232256四年級個人數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排1一、學(xué)生狀況分析四年級共有40名學(xué)生，其中男生25人，女生15人。四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級向高年級過渡，他們的思維已經(jīng)起先由詳細形象思維過渡到抽象思維，對四周事物的相識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法相識事物及解決問題，該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)學(xué)問，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。縱觀全班，學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭和實力的差別很大，如計算速度、參加探討的實力，解答應(yīng)用題的思維實力等。第一學(xué)期測試狀況總分3341平均分777及格率88分94最低分405二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容大數(shù)的相識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的相識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了大數(shù)的相識，三位數(shù)乘第3頁共26頁第3頁共26頁第3頁共26頁第3頁共26頁第3頁共26頁第3頁共26頁第3頁共26頁第3頁共26頁第3頁共26頁第3頁共26頁第3頁共26頁法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培育數(shù)感。2會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)積在100以內(nèi)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4相識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分相識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5相識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線駕馭平行四邊形和梯形的特征。6結(jié)合生活情境和探究活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)學(xué)問，發(fā)展空間觀念。二、過程與方法1經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。2初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。三、情感看法價值觀1體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

簡介：2023年五年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆年五年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆精選精選5篇小學(xué)高年級的孩子們，你們在上學(xué)期間有沒有與老師有著怎樣的教學(xué)故事呢那么，今日我在這給大家整理了一些五年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆，我們一起來看看吧五年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆1評教評學(xué)時，我運用新方案在教學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)一課時，我運用了自主、合作、探究的教學(xué)方法，使學(xué)生在參加中產(chǎn)生求知欲望，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。設(shè)問導(dǎo)讀部分，首先讓學(xué)生獨立寫出120這20個數(shù)的因數(shù)，再依據(jù)因數(shù)多少進行分類，然后以小組為單位溝通，學(xué)生通過溝通，知道可以分為幾種狀況，并感悟到自然數(shù)根據(jù)因數(shù)的個數(shù)可以分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)、和這時教師出示一組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生推斷，下面各數(shù)哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)那些數(shù)是合數(shù)最終再次商量，探究什么是質(zhì)數(shù)什么是合數(shù)在教學(xué)中教師努力放手，讓學(xué)生從自己的思維實際出發(fā)，給學(xué)生以充分的思索時間，對問題進行獨立探究、嘗試、商量、溝通，學(xué)生充分展示自己的思維過程。在合作溝通中相互啟發(fā)、相互激勵、共同進展。學(xué)生經(jīng)受和感受了合作、溝通、勝利、愉悅的情感體驗?！罢垖W(xué)號是質(zhì)數(shù)的同學(xué)站起來〞“請學(xué)號是合數(shù)的同學(xué)站起來〞“誰一次也沒有站起來為什么〞“誰的學(xué)號是最小的質(zhì)數(shù)〞“誰的學(xué)號是最小的合數(shù)〞和疑點，提出的問題放手讓學(xué)生思索解答，規(guī)律放手讓學(xué)生查找，學(xué)問結(jié)構(gòu)體系放手讓學(xué)生建構(gòu)?？傊谡n堂上只要學(xué)生能自己完成的，教師絕不包辦代替。導(dǎo)學(xué)案的基本思路是復(fù)習(xí)回顧設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)檢測穩(wěn)固練習(xí)拓展練習(xí)。學(xué)生在這個流程中要努力做到第一，學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)案過程有層次地學(xué)習(xí)教材，完成導(dǎo)學(xué)案上的問題。第二，自學(xué)時，用筆標(biāo)出疑難點，并將問題寫在導(dǎo)學(xué)案相應(yīng)的學(xué)問版塊處，以便于老師的學(xué)情調(diào)查和在課堂上合作學(xué)習(xí)。第三，全部同學(xué)必需要解決學(xué)案中的基礎(chǔ)部分，完成自學(xué)檢測，然后可以做提高題。2在使用導(dǎo)學(xué)案的過程中，要把握課中和課后的學(xué)問生成學(xué)問的生成比學(xué)問本身更重要，學(xué)問是學(xué)習(xí)的對象，學(xué)問的生成則是一種能力，對于學(xué)生而言，把握學(xué)問當(dāng)然重要，但舉一反三學(xué)會學(xué)問的生成更為重要。課堂因激揚生命而秀麗，教學(xué)因問題生成而精彩。課堂要想不斷有動態(tài)生成的精彩，就需要有高質(zhì)量的預(yù)設(shè)。另外，動態(tài)生成的課堂，必需是一個真實的課堂，是學(xué)生思維開放的課堂，更是閃動著學(xué)生靈性的課堂，這不但要求教師要有隨機應(yīng)變的能力，更要求教師在隨機應(yīng)變中敬重學(xué)生主體地位。師生、生生在寬松和諧、互動合作的空

簡介：2023年三年級數(shù)學(xué)最新教學(xué)隨筆年三年級數(shù)學(xué)最新教學(xué)隨筆5篇教學(xué)方法和手段是否扎實也是關(guān)鍵。所以我在教學(xué)設(shè)計中不斷反思，仔細備課，同時，我也主動通過其他方式改良自己的課堂教學(xué)。下面是我整理的三年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆感言，歡迎閱讀。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆1小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。緣由較多，也是比較冗雜的，我個人認為除了學(xué)生自身的緣由，再就是數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，于是我在教學(xué)過程中不斷的提升自己本身的教學(xué)水平，同時我還主動的通過其他途徑來完善自己的每一節(jié)課堂教學(xué)。課前我仔細鉆研教材，與學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生的具體狀況來選定具體的教學(xué)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些現(xiàn)實的情境，對于學(xué)生自身的厭學(xué)心情，我通過與學(xué)生聊天來獲得學(xué)生的信息，對癥下藥，效果比較明顯。我所任教的三年級數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生較多，我接過這個班以后就針對這個現(xiàn)象做了大量的工作，然后就具體問題具體解決。主要實行了以下措施1、在班中繼續(xù)實行“陽光助跑〞活動，每一個學(xué)困生都找到一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好伴侶來每天對所學(xué)的學(xué)問進行輔導(dǎo)和考試，教師定期進行抽查。體會到學(xué)生的思維不是憑空產(chǎn)生的，而是對外界環(huán)境刺激的主動反應(yīng)。因此，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡與身心特征，創(chuàng)造性地使用教材，主動開發(fā)，利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。特殊是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問出發(fā)，創(chuàng)提起數(shù)學(xué)，學(xué)生常會與艱苦的思索，繁難的演算，冗雜的規(guī)律推理聯(lián)系起來，認為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種枯燥的、辛苦的勞動。通過對新課程標(biāo)準和新教材的學(xué)習(xí)和實踐，我體會到學(xué)生的思維不是憑空產(chǎn)生的，而是對外界環(huán)境刺激的主動反應(yīng)。因此，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡與身心特征，創(chuàng)造性地使用教材，主動開發(fā)，利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。特殊是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種生動好玩的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀看、操作、猜測、推理、溝通等活動激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。低年級學(xué)生因留意力集中的時間短，長久性留意的范圍也有局限性，加上數(shù)學(xué)內(nèi)容單一，常會感到枯燥乏味。教師可以采納學(xué)生寵愛的講故事、做游戲等形式來組織教學(xué)活動，這樣符合兒童的認知特點和興趣要求，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，促進兒童主動建構(gòu)有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問。

簡介：第1頁共52頁2023小學(xué)數(shù)學(xué)工作方案2023小學(xué)數(shù)學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年開展規(guī)劃為導(dǎo)向，以老師成長促進學(xué)校開展為目的，以校本教研為打破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型老師團隊，塑造擅長考慮、勇于理論，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。二、主要工作二、主要工作〔一〕常規(guī)工作“日?；?．健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思理論過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進展有專題的集體備課〔學(xué)習(xí)“新根底教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新根底教育”的根本理念研究一些根本課型。〕第3頁共52頁5．改革考核評價制度，針對低年級學(xué)生的身心開展特點，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目的更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學(xué)中逐步浸透，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力。〔二〕研討活動“專題化”研究過程不走過場，不搞形式，活動的設(shè)計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新根底教育”的理論為根據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手，以全體老師的積極主動參與為準那么，實實在在地在課堂理論中感悟“新根底教育”的根本理念。〔三〕老師開展“自主化”1．自主選擇小課題的研究老師們可以選擇自己教育教學(xué)理論中感興趣地問題，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進展課堂教學(xué)研究。詳細操作如下個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學(xué)期末進展課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求重研究、重過程、重實效、重積累。2．自主開展業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升找入門資料就到入門吧〔1〕積極參加常州市組織的青年老師素質(zhì)比賽活動

簡介：第1頁共30頁2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案第二學(xué)期范例2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案第二學(xué)期范例。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以學(xué)生的開展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將認真組織本組數(shù)學(xué)老師認真進展新課改教學(xué)理論，進步老師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地開展，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的二、工作目的1、加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準，領(lǐng)會新課改理念，用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探究新課改的有效教學(xué)方式，認真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。2、大膽進展學(xué)法指導(dǎo)的討論和改革，認真進展新課改教學(xué)理論，著力以學(xué)生的開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和創(chuàng)新才能。三、主要工作措施三、主要工作措施1、加強學(xué)習(xí)，進步素養(yǎng)。、加強學(xué)習(xí)，進步素養(yǎng)。倡導(dǎo)老師參加各級各類教學(xué)培訓(xùn)，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，有效地組織老師進展集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，進步使用新教學(xué)手段的才能。第3頁共30頁二月月份11、制訂教研組方案，布置任務(wù)本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。三月份1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。2、老師工作月查。、老師工作月查。四月份1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)歷總結(jié)。、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)歷總結(jié)。2、組織組內(nèi)課例研究。、組織組內(nèi)課例研究。3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討4、老師工作月查。、老師工作月查。五月份1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資課件、案例。、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資課件、案例。2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)方案的指定、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)方案的指定3、校期中質(zhì)量分析、校期中質(zhì)量分析PP4、老師工作月查。、老師工作月查。六月份1、三至六年級的復(fù)習(xí)研討課、三至六年級的復(fù)習(xí)研討課2、整理總結(jié)教研組工作。、整理總結(jié)教研組工作。3、制訂期終復(fù)習(xí)方案，迎接期終考試。、制訂期終復(fù)習(xí)方案，迎接期終考試。