簡介：數(shù)學教學工作總結數(shù)學教學工作總結1414篇數(shù)學教學工作總結篇1我班有學生47名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結。有些學生對知識的掌握較差，不會閱讀數(shù)學課本，注意力不集中，理解能力較差。本學期面臨學生的畢業(yè)，這是小學階段的關鍵時期，緊張而忙碌?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的教學效果。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結一、以課堂教學為核心，努力做好教學工作。對于六年級的數(shù)學自己還是比其他老師存在著明顯的差距，所以在學期初，我再次認真鉆研了數(shù)學教材，教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。在教學中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習教程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每一課都做到“有備而來“，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考，會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、以持續(xù)發(fā)展為前提相信他們，放手讓他們獨立思考、自由表達，并真誠地對待每個學生，發(fā)自內心地欣賞和贊美學生的一切努力，往往會得到許多意想不到的驚喜。關注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同，只有個性化的學習方式，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績。一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層

簡介：數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)優(yōu)秀獲獎科研論文新課程改革如同一縷春風，給教育注入了生機和活力，也深深地影響著課堂教學新課改要求教師以學生為主體，有計劃地、循序漸進地指導學生積極參與教學過程，充分調動學生學習的主動性、積極性，培養(yǎng)學生自辨、自治、自理、自學的能力和運用知識技能的能力本文立足于培養(yǎng)學生的自主學習能力這一素質教育，結合教學實例，闡述了在高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略，以期能能優(yōu)化課堂教學，在數(shù)學學習活動過程中培養(yǎng)和提高學生的自主學習能力一、重視課前預習，鼓勵學生自主參與“凡事預則立，不預則廢”通過課前預習這一良好有效的學習習慣，不僅有利于優(yōu)化課堂教學過程，也能提高學生獨立思考問題和增強學生的自學能力教師可將課前預習的內容、范圍提前告訴學生，鼓勵學生根據(jù)自身情況，運用獨特的情感體驗自主地進行選擇完成，有了積極的情感體驗，才能調動學生學習的積極性，變被動為主動二、創(chuàng)設情景探究，滿足學習需要在教學過程中，教師要積極創(chuàng)設情境，通過各種實踐活動使學生自主學習，這樣不僅能為不同學習能力的學生提供參與學習、體驗成功的機會，也能使學習富有個性和主動教師應以任務探究為重點，大膽放手，讓學生自己動手操作、實驗、觀察獲取知識，讓學生的學習體驗得到充分滿足，從而提高學生分析問題和解決問題的能力，滿足學習體驗的需要1啟發(fā)學生進行質疑“讀書無疑者，須教有疑”教師要以積極的態(tài)度為學生創(chuàng)設一個良好寬松的質疑環(huán)境，多角度啟發(fā)學生質疑問難，即使是超出“高考綱要”的內容也要盡力予以解答，這樣既可以激發(fā)學生學習興趣，又使學生學會了學習通過長期引導學生總之，自主學習是一種屬于學生個體的、自覺的活動，在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力教師一定要在激活學生學習思維的前提下，充分調動學生學習的主動性、積極性，做到以知育情，以行育情，以境育情，培養(yǎng)學生的自主學習能力，以體現(xiàn)新課標要求“學生是數(shù)學習學習的主人”的新觀念新課程改革如同一縷春風，給教育注入了生機和活力，也深深地影響著課堂教學新課改要求教師以學生為主體，有計劃地、循序漸進地指導學生積極參與教學過程，充分調動學生學習的主動性、積極性，培養(yǎng)學生自辨、自治、自理、自學的能力和運用知識技能的能力本文立足于培養(yǎng)學生的自主學習能力這一素質教育，結合教學實例，闡述了在高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略，以期能能優(yōu)化課堂教學，在數(shù)學學習活動過程中培養(yǎng)和提高學生的自主學習能力一、重視課前預習，鼓勵學生自主參與“凡事預則立，不預則廢”通過課前預習這一良好有效的學習習慣，不僅有利于優(yōu)化課堂教學過程，也能提高學生獨立思考問題和增強學生的自學能力教師可將課前預習的內容、范圍提前告訴學生，鼓勵學生根據(jù)自身情況，運用獨特的情感體驗自主地進行選擇完成，有了積極的情感體驗，才能調動學生學習的積極性，變被動為主動二、創(chuàng)設情景探究，滿足學習需要在教學過程中，教師要積極創(chuàng)設情境，通過各種實踐活動使學生自主學習，這樣不僅能為不同學習能力的學生提供參與學習、體驗成功的機會，也能使學習富有個性和主動教師應以任務探究為重點，大膽放手，讓學生自己動手操作、實驗、觀察獲取知識，讓學生的學習體驗得到充分滿足，從而提高學生分析問題和解決問題的能力，滿足學習體驗的需要

簡介：數(shù)學課堂的小組合作體會優(yōu)秀獲獎科研論文隨著教學改革的風暴，涌現(xiàn)出很多嶄新的教學形式，主導思想是改變課堂教學中學生不愿不敢主動參與學習的現(xiàn)狀，喚醒學生的自主學習意識，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，倡導學生主動參與，樂于探究小組合作學習把以往教師講，學生聽，教師問，學生答的簡單的認知接受過程發(fā)展為一種生生、師生的合作交流的過程，彌補了教師在課堂上難于實施的因材施教，面向全體的缺陷在教學實踐中，針對不同的課型，如何選擇合作內容，如何把握合作時機，小組合作對象的編排，合作時間的長短控制，教師在合作過程中的角色位置等方面值得思考和研究下面筆者談談對數(shù)學課堂中小組學習的感悟一、把握小組合作時機小組合作能夠活躍課堂氣氛，但對于一些難度不大，無需討論的問題就不能一味地合作，這樣會引起學生的厭倦在新課中，對于知識的形成探究，用舊知識理解新知識，證明新知識，歸納總結新知識就是一個合作的好機會在討論中，學生回顧并彼此完善，充分討論證明后，無形中加深新知識的形成印象復習課往往是教師歸納知識點，或者以題目帶知識點，學生處于被動思考狀態(tài)不妨讓學生針對一章進行總結，針對彼此總結的知識點，注意查漏補缺，甚至可以大膽地讓學生用知識點編出相應的數(shù)學題目，同組成員研究解題方法，在全班交流匯報，這樣經(jīng)歷過充分獨立思考，小組加以討論形成的知識一定印象深刻二、建立合理的合作原則小組合作是建立在獨立思考的基礎上，有明確的分工的一種互助學習方式調查發(fā)現(xiàn)，在教學過程中存在這樣的問題簡單題目大家校對答案；有難度的題目優(yōu)生包辦，薄弱學生照搬，沒有自己的報的代表，匯集小組研究的結果，集中小組成員在學習過程中的疑惑這就要給小組長一定的評價，同時給表現(xiàn)積極的組員一定的評價，給進步的小組合理的評價經(jīng)過實踐，我制定了這樣的評價機制“組內合作，組際競爭”合作的前提是學生之間要互相信任，互相尊重，互相欣賞每個大組都有專門的學生負責加分，為了防止學生間出現(xiàn)不合理的競爭現(xiàn)象，交換計分人員，第一大組計分學生記錄第二大組的小組分數(shù)，這樣輪流交換，一個月后再重新?lián)Q計分學生，并打亂計分組別有些小組調動了學生的參與欲望，讓一些基礎知識差，思維能力較弱，不善言談的學生有表現(xiàn)機會，獲得在全班表達自己的觀點的成功感，這樣的小組回答的答案即使不是非常完善，也要給予肯定分；對于回答到位的小組給予加分這樣，給予學生明確的競爭評估，增強小組合作的實效性總之，小組合作學習是有效教學倡導的學習方式教師要將小組合作學習充分、有效、靈活地運用于教學實踐，讓學生在學習中合作，在合作中學習，從而提高學習效果

簡介：數(shù)學教學中重視自主合作與探究優(yōu)秀獲獎科研論文數(shù)學是一門發(fā)展形象思維、抽象思維、邏輯推理能力的學科傳統(tǒng)的課堂教學中，教師組織數(shù)學教學很難突破重點和難點，學生的理解與記憶非常困難因此教學手段、教學方法、教學觀念、課堂教學結構、教學理論都應發(fā)生變革“自主、合作探究”的學習方式是新課標下的基本理念，應用自主合作探究組合的教學方式，將傳統(tǒng)的教學變得開放，使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃樱褌€人自學、小組交流、全班討論、教師指點等有機地結合起來特別是在分組討論中，發(fā)揮了學生的主體作用，組內成員相互合作，小組之間合作、競爭，激發(fā)了學習熱情，挖掘了個體學習潛能，增大了信息量，使學生在互補促進中共同提高，使課堂教學效果最優(yōu)化，人人都能參與數(shù)學活動，人人都能獲得數(shù)學能力的提升如何在數(shù)學教學中實現(xiàn)這一理念，把數(shù)學教學過程轉變?yōu)閷W生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題、解決問題的“自主、合作、探究”的學習過程呢筆者在以下方面作了嘗試一、培養(yǎng)興趣，抓好自主、探究學習的源泉興趣指的是在學習活動中，每個學生基于自己對某一項或某幾項學習內容的需要、愿望或感情而表現(xiàn)出來的一定趨向性和選擇性當學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣時，就會積極思考，認真合作、大膽探究，變被動學習為主動探究學習因此，在數(shù)學教學過程中，教師要創(chuàng)設情境，激發(fā)學習學習數(shù)學的興趣例如，在講“用字母表示數(shù)”時，教師可以創(chuàng)設情境在班級丟下一個密封的紙包，里面包著部分硬幣，放在學生易拾取的地點，然后發(fā)布招領啟事，讓他們各自扮演不同角色，讓學生對情境中發(fā)生的問題加以討論，如招領啟事如何表述等，讓學生感受生活需要數(shù)學，數(shù)學服務于生活又如，在講“列方程解應用題”時，教師可以創(chuàng)設情境某班生的爭論與思考，從而引入課題通過實驗，讓學生親歷從擲圖釘?shù)绞占瘮?shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，得出結論的整個實驗過程，不僅豐富學生的數(shù)學活動經(jīng)驗，增強了學生的數(shù)學應用意識，還能夠讓學生體會到感性到理性的成功感覺，利于培養(yǎng)學生的團隊精神和合作意識，學生數(shù)學學習的情感得以提升又如，在講“函數(shù)”時，當講到水庫水位變化與蓄水量的關系時，我故意提出水庫水位可以無限升高嗎為什么學生立即展開爭論，各抒己見這樣，幫助學生體會函數(shù)自變量在實際生活中常常是有范圍的，從而激發(fā)學生創(chuàng)新數(shù)學的情感學生有了參與意識之后，教師應精心組織教學活動，盡量為學生提供充足的、典型的、較為完整的感性材料，給學生創(chuàng)設動眼、動口、動手、動腦的條件和機會，誘發(fā)學生積極思維，促使學生利用原有的知識結構來學會新的知識這樣，讓學生交流討論，合作學習，全員參與，共同探究，構建新知識，由感性認識上升到理性認識，讓學生參與知識形成的全過程，從而發(fā)揮學生學習數(shù)學的主體作用總之，在教學中，引導學生“自主、合作、探究”學習，教師是參與者、學習者、引導者、組織者，并適時加以肯定、引導、啟發(fā)，從而培養(yǎng)學生自主學習的習慣和善于與他人合作的態(tài)度，提高學生的探究能力

簡介：數(shù)學教學中有效滲透德育優(yōu)秀獲獎科研論文課堂是德育的主要場所，而課堂教學是對學生進行思想品德教育的主要途徑因此，在教學過程中滲透德育是每個學科的教學任務，是每位教師應當承擔的責任因此，作為初中數(shù)學教師，要認識到德育不僅是政治教師、語文教師的任務，而且與自己所教的學科息息相關，應挖掘數(shù)學教材中的德育內容，在教學環(huán)節(jié)中適當?shù)貪B透品德教育，為實現(xiàn)教書育人的教育目標打下基礎初中數(shù)學新課程標準中明確指出，不僅要教給學生學習思路、學習方法，還要注意培養(yǎng)他們的愛國主義精神、集體主義精神，使他們成為具有社會責任感的，有正確世界觀、價值觀和人生觀的社會需要的人才因此，初中數(shù)學教師要認識到德育的重要性，要深入挖掘教材中的德育素材對學生進行愛國主義教育等，同時教師要通過自己的人格魅力感染學生，并結合教學實際對學生進行品德教育，使他們樹立科學的認知觀，進而成為社會所需要的人才下面筆者針對初中數(shù)學教學中如何有效滲透德育這一問題談點看法一、教師應樹立德育觀念在初中數(shù)學教學中滲透德育，教師要認識到中學生將是促進社會建設和發(fā)展的主要力量，他們的品質關系到國家的發(fā)展、民族的復興，要時刻保持對學生進行德育的意識，把德育放在與智育相同的位置第一，初中數(shù)學教師要樹立正確的學生觀、德育觀，不僅要熱愛學生，更要尊重他們，使他們體會到教師的關愛，從而信服教師的教導第二，教師要認識到自身在德育中的地位和作用，要以飽滿的工作熱情投入到教學中來，使學生從中受到熏陶第三，數(shù)學教師要關注每個學生的發(fā)展，不僅要對他們的學習擇形象生動的插圖，有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，以及數(shù)學史料等內容，對學生進行愛祖國、愛科學的教育例如，在講“勾股定理”時，教師可以向學生介紹我國周髀算經(jīng)比西方早了五百多年，以增強學生的民族自豪感和自信心，從而使他們樹立為祖國建設作貢獻的雄心壯志其次，初中數(shù)學學習中的很多知識點都滲透了德育因素例如，數(shù)學概念和定理之間的聯(lián)系、變化和發(fā)展是無窮的，教師在教學中應充分利用這些特點，讓學生自己總結規(guī)律這樣，既能激發(fā)學生的學習積極性，又能培養(yǎng)他們熱愛科學、鉆研科學的興趣四、在數(shù)學教學過程中滲透德育初中數(shù)學教師對學生進行品德教學還有一個重要的途徑，那就是在課堂教學過程中滲透德育在數(shù)學學習中，僅靠教師單純地講解和傳授，學生很難徹底理解一些數(shù)學定律和規(guī)律，這時教師可以采用合作學習、研究性學習等方法，讓學生自己進行探索、研究和思考，并引導他們得出結論這樣的過程，不但幫助學生掌握了數(shù)學知識，還提高了他們的學習能力，也培養(yǎng)了學生的團隊合作精神，使學生認識到了集體的力量是巨大的，同時認識到了個人目標與小組目標之間是互相依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功總之，在初中數(shù)學教學中滲透德育不是一蹴而就的數(shù)學課堂的每個環(huán)節(jié)都能滲透德育，教師要有耐心、有愛心、有恒心，要鍥而不舍地將德育滲透于數(shù)學教學中，使學生受到熏陶和感染，提高德育效果

簡介：提高數(shù)學教學有效性的思考優(yōu)秀獲獎科研論文新課標實施以來，對教師的課堂教學提出了新的要求，要求教師使學生在課堂教學中獲得有價值的知識，對他們的人生發(fā)展具有實用性，能夠促使學生的專業(yè)發(fā)展，使課堂教學更加有效課堂教學是否有效，要通過課堂教學活動的各個環(huán)節(jié)表現(xiàn)出來，使學生積極地參與到課堂教學中，氣氛活躍，參與積極使學生通過課堂教學有進步，有提高，有收獲，為學生的終身發(fā)展奠基，為學生的可持續(xù)發(fā)展服務有效的課堂教學，不但要使學生學到知識，更要使學生掌握學習的方法筆者從事小學數(shù)學教學多年，近幾年又從事數(shù)學教研工作，對如何提高數(shù)學課堂教學的有效性有如下幾點思考一、目標明確，使數(shù)學課堂更有效在數(shù)學課堂教學中，我深刻感受到教學目標對一堂課上得是否成功起著決定性的作用，這一點是由教學目標的功能所決定的首先它具有導向功能，指引著教學活動的方向一堂課下來，學生在知識、能力、情感上能有怎樣的收獲，這就是由教學目標的導向功能所決定的，這也是教學目標的首要功能其次它具有評價功能，判斷一堂課的好壞，評價師生在課堂上的行為，教學活動中所進行的各種評價都要以教學目標為依據(jù)二、創(chuàng)設情境，讓學生進入角色教師在課堂教學時，要根據(jù)每節(jié)課的教學目標創(chuàng)設情境，充分調動學生有效的學習情感，構建良好的師生關系，調動有效的學習情感調動有效的學習情感，既能培養(yǎng)學生的學習興趣，調動其學習的主動性，又能切實提高課堂教學的有效性首先，情境創(chuàng)設應圍繞教學目標每一節(jié)課都有一定的教學任務情境的創(chuàng)設，要有利于學生學習，有利于促進學生的認知技能、情感態(tài)度、價值觀等方面的發(fā)展所以，教學中教師要緊緊圍繞教學目標創(chuàng)設情境，充分發(fā)揮情境的作用，及時引導學生從情境中運用數(shù)學語言提煉出數(shù)學問題教系數(shù)學課程標準指出，力求從學生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā)，選擇學生身邊的、感興趣的數(shù)學問題，以激發(fā)學生學習的興趣與動機，使學生初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系”數(shù)學教學中，教師要不失時機地創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情景，使學生從中感悟到數(shù)學的樂趣，產(chǎn)生學習的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，從而主動有效地參與學習生產(chǎn)和生活實際是數(shù)學的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學課堂中學生應用的材料教師要做有心人，不斷為學生提供生活素材，讓生活走進課堂六、從反思中提高課堂教學的有效性教師在課堂教學后要養(yǎng)成反思的好習慣，只有認真反思每一節(jié)課才能去除糟粕，使寶貴經(jīng)驗發(fā)揚光大所以我們每上一節(jié)課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學習，在不斷反思中提高，使每一節(jié)課都具有高效性總之，提高課堂教學有效性的方法有很多除了以上介紹的方法外，還有很多需要我們去思考去實踐只要面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，一定會使每一節(jié)課都是高效的

簡介：第1頁共13頁幼兒園中班數(shù)學教案幼兒園中班數(shù)學教案幼兒園中班數(shù)學教案1教學目標1、鞏固認識各種圖形，并能按圖形的大小、顏色特征進行分類。2、引導幼兒在游戲活動中復習認識7以內的數(shù)量。3、進展幼兒的利用圖形拼圖的技能，拓展幼兒的想象力，培育幼兒的語言表達技能和團結協(xié)作技能。4、培育幼兒比較和判斷的技能。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。教學預備幼兒人手一張圖形。大小、顏色、外形、數(shù)字標記。教學過程1、請幼兒自由選擇圖形，并描述圖形的大小、顏色、外形。例我拿到的是大的紅三角形、我拿到的是小的黃色的正方形等等。2、找圖形的特征，并進行分類。老師出示大小，外形標記，請幼兒按標記進行分類。3、游戲“十個小矮人”1幼兒手拉手圍個大圓圈，邊唱邊走。2唱完歌曲，老師說“四個小矮人”幼兒自由組第3頁共13頁61律動師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。2說說你兔子喜愛吃什么3為過冬備糧食拔蘿卜、青菜，采蘑菇。4數(shù)數(shù)有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。2、分蘿卜學習6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。幼兒操作找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔復習認識數(shù)字16和6以內數(shù)數(shù)。老師介紹玩法出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，數(shù)一數(shù)，認一認它們背后16的數(shù)字請兔寶寶將六塊拼圖貼究竟板相應的位置。幼兒操作，老師巡回指導幼兒園中班數(shù)學教案3活動目標1、在觀測、比較、爭論中，對線進行顏色、粗細、質地、長短的分類。2、老師和標記的引導下，學習自己設計簡約的統(tǒng)計

簡介：巧用多媒體技術優(yōu)化數(shù)學課堂教學優(yōu)秀獲獎科研論文信息技術引入課堂優(yōu)化了教與學的活動，為學生提供獲取知識的廣泛途徑，從而減輕了傳統(tǒng)教學中教師反復講解的過重負擔，使教學真正有時間與空間實現(xiàn)個別化認識與小組合作性學習，教學方法也自然而然地由傳統(tǒng)的簡單灌輸轉變?yōu)閷W生自主學習、合作交流課堂上，教師的主導作用和學生的主體作用得到了充分發(fā)揮，教師教得輕松，學生學得愉快，師生互動，達到了優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效果的目的一、利用媒體技術創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習興趣興趣是最好的老師，是學習的催化劑因此在教學中，把數(shù)學知識放在一個生動、活潑的情境中去學習，更容易激發(fā)學生的學習興趣而多媒體技術可以展示優(yōu)美的圖像、動聽的音樂和有趣的動畫，是創(chuàng)設情境和激發(fā)學生學習興趣的有效工具因而在課堂教學中利用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設良好的情境，激發(fā)學生的學習欲望例如，在學“圓的有關性質”時，一開始便可出示多媒體課件畫面１在一條公路上行駛著自行車、手推車、汽車等畫面，車輪都是圓的，大家都忙著趕路畫面２一個旋轉著的大車輪的特寫這時打出字幕為什么把車輪做成圓的做成其它形狀行嗎畫面３馬路上行駛的車子分別換上了各種形狀的車輪，出現(xiàn)了車子顛簸或停駛的情況教師提問為何其它任何形狀的車輪不能平穩(wěn)行駛，而只有圓形的車輪才能平穩(wěn)行駛呢通過課件的展示，強烈地激發(fā)了學生學習的興趣，為上好這節(jié)課，打下了一個良好的基礎二、運用媒體技術，關注學生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗，優(yōu)化基礎知識教學新課程理念下的課堂教學應該成為喜歡和好奇心的源泉，從學生的生活經(jīng)驗和知識體驗開始，從直觀和容易引起想像的問題出術展示一條射線，讓這條射線繞著它的一個端點旋轉到另一個位置便得到一個角，這時就可以給出角的定義、始邊和終邊的概念這時繼續(xù)提問如果讓角的一邊不動，另一邊繼續(xù)旋轉，會得到什么樣的角待學生想象探索后，教師演示便得到了直角、鈍角、平角、圓周角等像這樣運用多媒體技術來優(yōu)化教學，讓學生知道知識的來龍去脈，達到了牢固掌握知識的目的四、利用多媒體技術指導學生猜想，合作交流與自主探索，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力在課堂教學中，教師講授知識時，不是直接告訴學生結果，而是讓學生主動學習、合作交流和積極探索，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力例如，在講“圓與圓的位置關系”時，運用多媒體課件展示兩個圓由遠到近的移動過程，讓學生觀察它們的位置變化，由此猜它們大概有幾種位置關系，然后讓學生討論各自猜想的依據(jù)他們很快會得出位置是由交點個數(shù)決定的沒有交點是相離，有一個交點是相切，有兩個交點是相交然后教師繼續(xù)啟發(fā)交點相同時有沒有不同之處怎樣區(qū)分學生很快就會得出不同點主要是除交點外，大圓和小圓分開還是包含因此相離又可以分為外離和內含，相切可以分為外切和內切這樣圓與圓的五種位置關系就展現(xiàn)出來了，學生理解得也更透徹五、利用多媒體技術發(fā)展學生的空間觀念多媒體技術能使靜止事物動態(tài)化，平面事物立體化，從而非常直觀、形象地展示事物的變化過程和生成過程，有利于學生空間觀念的形成和發(fā)展例如，在生活中的立體圖形的教學中，用多媒體技術將鐘樓抽象成三棱錐和長方體，易拉罐抽象成圓柱體，草莓抽象成圓錐等讓學生感受到實物與幾何圖形的轉化過程，從而直觀地進行思考特別是在立體圖形的三視圖、展開圖之間的轉化教學過程中，多媒體教學更能夠起到事半功倍之效，大幅度提高教學效果

簡介：小學數(shù)學個人工作總結小學數(shù)學個人工作總結小學數(shù)學個人工作總結1在這一年中。我熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，關心愛撫學生，全身心地投入到教育教學工作中去。在教育教學工作中，我十分重視教育科研工作，近一年以來，在上級領導的關心下，認真按照縣級課題研究管理辦法的有關規(guī)定，積極營造教育科研的氛圍，參與課題的立項、申報及日常的研究，注意總結和推廣取得的經(jīng)驗和成果，在扎扎實實的課題研究過程中，努力提高自身的素質，提高教育科研質量。現(xiàn)將這一年來的工作總結如下一、加強學習，主動參與課題研究1、這一年來，我利用各種機會努力學習教育科學理論，提高自身的科研理論水平，及時更新教育觀念，積極開展教育研究，為學校發(fā)展出謀劃策，并通過會議、座談、講學、調研等形式，提高自身對科研的認識。2、加強研究，優(yōu)化教學過程。我認為課題研究工作應落實在課堂教學中。雖然是學校的一民普通數(shù)學教師，但我熱愛本職工作，為人師表，力作學生的表率，關心愛護每一個學生，提高課堂教學的水平始終是我的追求。因此，在課堂教學中加強研究，以學生發(fā)展為本的教育觀念一直沒有改變，結合學生實際，整合教學目標，在教學內見解，共同探討，不斷深化課題研究。二、進行比較、重視教科研的工作總結本學期剛接手六（3）班的數(shù)學教學。該班由于種種原因進行重新分班，尖子生偏少，中下學生偏多。接班時盡然有12個同學不及格。接班時的平均分只有73分左右位居全年級倒數(shù)第三。張財婷同學老是逃學，于是我接班后我就下決心用自己的工作熱情、用關心愛護、用責任心去感化他們。首先，通過各種方式去了解每一位學生，尊重學生的人格，平等、公正的對待每一位特別生，以鼓勵為主，不“狂轟亂炸”的批評，對每位學困生連續(xù)幾個晚上與家長面對面的交流，商討如何幫助他們改變學習態(tài)度，想方設法激勵他們努力學習，不懂大膽提問，力爭進步。憑自己的工作經(jīng)驗，主動積極配合班主任如何加強管理搞好班集體工作，給了一定的建議，半個學期過去了，班級情況明顯的改善了。經(jīng)過一年的努力，我所教的數(shù)學成績以82分左右的成績位居全年級正數(shù)第三，只有4人不及格。全縣排名上升也很大?？傊?，本人在工作中所獲得的成績應歸功于學校領導的正確引導，歸功于學校的教育科研氛圍。但與先進同行相比，還是做得不夠的，我會盡自己最大的努力不斷學習，不斷更新新的教學理念，認真工作，在今后的教學工作中發(fā)揮余熱。

簡介：小學一年級數(shù)學、語文、英語暑假作業(yè)答案小學一年級數(shù)學、語文、英語暑假作業(yè)答案11小學一年級數(shù)學暑假作業(yè)答案小學一年級數(shù)學暑假作業(yè)答案1、計算。102551071032、在括號里填上合適的數(shù)。1（）103（）10（）8103、從1、2、3、4、6、7、8、9幾個數(shù)字中選擇填空，使每個算式都得10?！酢酢酢酢酢酢酢醮鸢?、8、10、3、72、9、7、23、19、28、37、4622小學一年級數(shù)學暑假作業(yè)答案小學一年級數(shù)學暑假作業(yè)答案1、43里面有（4）個十和（3）個一。2、（10）個十是100，100里面有（100）個一。3、70比（69）大1，比（71）小1。4、5個5個地數(shù)，80前面一個數(shù)是（75），后面一個數(shù)是（85）。5、與99相鄰的兩個數(shù)是（98）和（100）。6、比42小，比37大的單數(shù)有（39、41）。7、外公的年齡比67大，比73小，而且是雙數(shù)，外公可能是（68或70或72）歲。然（然后）塔（寶塔）肚（肚子）撲（撲滅）拖（拖地）摸（摸黑）利（勝利）燃（燃燒）搭（搭車）杜（杜鵑）樸（樸實）托（托運）模（模樣）力（力氣）嬌（嬌氣）末（期末）方（方向）夏（夏天）該（應該）京（北京）瓣（花瓣）轎（轎車）未（未來）芳（芬芳）復（復習）刻（刻苦）景（景色）辮（辮子）于（由于）落（落葉）曾（曾經(jīng)）蜜（蜜蜂）恩（恩人）風（大風）宮（故宮）余（其余）洛（洛陽）蹭（磨蹭）密（親密）思（思念）鳳（鳳凰）官（官府）二、近義詞燦爛（絢爛）天然（自然）歡快（歡樂）尋找（尋覓）溫暖（暖和）四處（到處）年邁（年老）舒適（舒服）照顧（照看）保護（愛護）勇敢（英勇）趕緊（趕快）清新（新鮮）足跡（腳?。└鎰e（分別）三、量詞一（股）清泉一（座）水塔一（面）鏡子一（件）衣服一（句）話一（名）戰(zhàn)士一（個）周末一（片）空地一（朵）薔薇一（滴）雨點一（片）花瓣一（只）小貓一（個）家一（碟）牛奶一（碟）點心44小學一年級語文暑假作業(yè)答案小學一年級語文暑假作業(yè)答案一、我會看拼音，寫漢字。ZHúQIáOJIāXIāNGàIHàOZHúYèCHUīFēNɡLǎOSHīKUàILèCǎOYUáN二、連詞成句，并加上標點符號。

簡介：第1頁共16頁小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期范文小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期范文20222022指導思想以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質量”這三個關鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，結合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關注學生自主學習，總結推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研能力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質量的不斷提高。主要工作一、健全學習機制，用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準（修訂版），學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市XX年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效第3頁共16頁生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。2、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化?？梢允巧鐣?、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期13年級開展口算筆算，46年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使雙基得到落實。四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體學校作為南京市“XX”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應積極做好以下工作1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“XX”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題與和鳳小學聯(lián)合研究的省重點課題小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調查與對策研究本學期準備結題。繼續(xù)深入進行小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總結課題階段性成果，做好課題年審。2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應用。3、教研活動研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對柘塘中心小學數(shù)學組進行幫扶活動一次。本學期還將承辦南京市小學教導主任班主題教研活動。五、建設“工作室”，以豐富活動形成教研特色通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干教師的示范、輻射、引領作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1山西省六年級上學期數(shù)學期末試卷山西省六年級上學期數(shù)學期末試卷D卷六卷六年級上冊期末考試卷數(shù)學試卷年級上冊期末考試卷數(shù)學試卷山西省六年級上學期數(shù)學期末試卷D卷姓名________班級________成績________小朋友們，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下一、選擇（共20分）共10題；共20分1（2分）下面的分數(shù)中，（）不能化成有限小數(shù)。ABC2（2分）如圖有（）條對稱軸．A1B2C3D43（2分）2022六上龍華剛出生的嬰兒平均每天要睡眠18小時，到3個月大時，睡眠時間會減少，3個月大的嬰兒平均每天要睡眠（）小時。A16B14C24（2分）2022六上會寧期末一個圓的周長擴大3倍，它的面積就擴大（）倍．A3B6C95（2分）配制一種禮品糖，所需奶糖和巧克力的質量比為53．現(xiàn)有奶糖和巧克力各有100千克，那么當奶糖全部用完時，巧克力會（）A不夠40千克B剩余40千克C剩下60千克D無法判斷6（2分）已知甲∶乙3∶4，乙∶丙3∶2，那么甲、乙、丙三個數(shù)的大小關系是（）。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯316（2分）2022六上漢中期末一個長方形操場的周長是220米，長與寬的比是32，這個操場的面積是________平方米。17（2分）________18（2分）看圖辨方向。（1）醫(yī)院在學校的________面，郵局在學校的________面。（2）________在學校的南面，________在學校的北面。（3）________和________在商場的北面。19（2分）2022六上天峨期末一種食品第一次漲價5，其次次比第一次漲價5．兩次共漲價________．20（2分）中央電視臺大風車欄目圖標如下圖，其中心為O，若OA的長為6，風車輪由四個外形大小一致的半圓形組成，則圖標的面積是________（Π取314，單位分米）．三、計算（共30分）共4題；共30分21（8分）2022六上浦城期中直接寫出得數(shù)．5＝＝＝＝10020＝＝1÷25＝75＝22（12分）2022六上天峨期末下面各題怎樣簡便就怎樣算．（1）48（）（2）（5﹣÷）（﹣）（3）40÷（）（4）÷23（6分）2022六上焦作期末解方程．（1）6XX＝（2）X﹣X

簡介：小學二年級上冊數(shù)學、英語復習題小學二年級上冊數(shù)學、英語復習題無憂考網(wǎng)無憂考網(wǎng)【導語】復習是一個漢語詞匯，讀音為（FùXí），指再一次復習所有科目，尤其是自己喜歡的科目，把以前遺忘的知識記起來，重復自己在腦海中學過的東西，使對其印象更加深刻，從而使在腦海中存留的時間更長一些。以下是無憂考網(wǎng)整理的小學二年級上冊數(shù)學、英語復習題相關資料，希望幫助到您。11小學二年級上冊數(shù)學復習題小學二年級上冊數(shù)學復習題1、填上適合的單位（克和千克）一個書包重約3（）一串葡萄重約800（）一個足球重約498（）一個菠蘿重約2（）2、填空2000克（）千克8000克（）千克6千克（）克4千克500克（）克教室的門大約高2（）你的課桌大約高70（）你的身高大約是130（）慶云到濟南的距離大約是150（）你一步大約長5（）10、最小的四位數(shù)是（），的三位數(shù)是（），它們相差（）。11、由2個千、6個百、9個一組成的數(shù)是（）。二、選擇題。1、下面各數(shù)中，最接近600的數(shù)是（）。A、598B、697C、5052、1500里面有15個（）A、千B、百C、十3、6個十和4個百組成的數(shù)是（）A、640B、460C、4064、下面四組數(shù)中，（）的關系與其余三組不同。A、5300與5200B、9540與9440C、7420與7320D、8400與7400

簡介：小學數(shù)學教師工作總結大全小學數(shù)學教師工作總結大全總結還必需從理論的高度概括閱歷教訓。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質和精神兩個方面的成果。作為精神成果的閱歷教訓，從某種意義上說，比物質成果更珍貴，以下是我整理的學校數(shù)學老師工作總結，歡迎大家借鑒與參考學校數(shù)學老師工作總結1今年我所帶的兩個班級是五班級的一二班，這兩個班級的數(shù)學成果普遍來說算是比較薄弱的，所以這個學年我主要的任務也是提高同學們的數(shù)學成果，改善原有的狀況，讓每個孩子都能夠在數(shù)學這門科目上有更好的成果。一個學年過去了，總結下來，其實發(fā)覺這兩個班的總體成果也還是有上升的，在此我也進行了一個簡短的總結。一、分組合作，互幫共贏根絕各個班的狀況，我主要用了分組合作的方式進行教學工作，把班內的同學分成若干個小組，并且每個組選出一名組長和副組長，帶領組員前進。每次測試中進行評比，小組和小組之間，組內成員之間，都是要進行競賽的。這樣的一個方式，不僅制造了團隊，也制造了競爭力。這樣的機制讓同學對數(shù)學這門科目也有了更大的愛好，在遇到問題的時候也不用再徘徊問哪個同學了，直接一個學年，我會連續(xù)努力，連續(xù)成長的。學校數(shù)學老師工作總結2在我的意識里，始終認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在___學校這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名同學寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的“好老師”。基于對自身的這種定位，始終以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們___學校時學校要求我接三班級兩個班的數(shù)學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三班級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的同學建立起了感情，和兩個班的班主任工作協(xié)作的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種緣由，當時四班的數(shù)學成果是全班級最差的，當

簡介：精品范文模板精品范文模板可修改刪除可修改刪除免責聲明圖文來源于網(wǎng)絡搜集，版權歸原作者所以若侵犯了您的合法權益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第1頁共62頁撰寫人撰寫人______________________日期期______________________家長會數(shù)學老師演講稿家長會數(shù)學老師演講稿家長會數(shù)學老師演講稿1尊敬的各位家長下午好非常感謝大家來參加這次家長會。二年級的數(shù)學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分幾個方面跟大家交流一下一、教材分析本學期的教學內容有余數(shù)的除法，認識時間，認識方向，認識萬以內的數(shù)，分米和毫米，兩、三位數(shù)的加法和減法，角的初步認識，數(shù)據(jù)的收集和整理。重點是有余數(shù)的除法、認識萬以內的數(shù)、兩、三位數(shù)的加法和減法。難點是認識時間、認識方向。二、數(shù)學學習習慣與方法1．關于課堂數(shù)學課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后只要花少量的時間做家庭作業(yè)，就能取得事半功倍的效果。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意觀察過，那些成績不太理想的孩子往往是上課不注意聽講的孩子。課堂上需要老師的再三提醒，精品范文模板精品范文模板可修改刪除可修改刪除免責聲明圖文來源于網(wǎng)絡搜集，版權歸原作者所以若侵犯了您的合法權益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第3頁共62頁法，直到了解為止。一星期后再讓孩子做相同的問題，這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題。有時也可以讓孩子想想用其他解題的方法。3．計算能力的培養(yǎng)培養(yǎng)和提高孩子們的計算能力，是小學數(shù)學教學的重要任務之一，尤其是本學期學習的兩、三位數(shù)的加法和減法，計算粗心出錯也是嚴重影響孩子們考試成績的一個重要因素。對于計算要求“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有哪些數(shù)和運算符號。二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計算方法，并仔細計算。四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。4．做數(shù)學題時有技巧的指導讀題三遍，一讀讀通每句話，二讀圈出關鍵字詞，三讀理清數(shù)量關系。有些孩子可以說連認真地讀一遍題都不能做到這樣做出來的題正確率肯定不高所以家長平時在家也要督促孩子認真讀題三、需要家長配合的地方1．要重視孩子的學習態(tài)度和學習方式。要求學習專心、細心，愛思考，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾“或“龍飛鳳舞“。想問題、做作業(yè)時，講究質量的同時要注意提高速度。2．檢查孩子每天的家庭作業(yè)，并簽字。孩子完成作業(yè)以后，家長應該讓他們自己先進行檢查，養(yǎng)成自己檢查的習慣。家長代為檢查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生依賴性，缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要“吃虧“。在孩子自己檢查之后，家長可以再查一遍，提醒孩子沒有查出的錯誤，再進行改正。（簽字時關注兩個方面一是對書寫的要求；二是看前一天作業(yè)的批改情況，是否及時改錯。如果有條件，可針對孩子出錯的地方進行輔導。）3．正視孩子考試成績。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步走。找到原因，分析后對癥下藥。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面在于學校