簡介：課時訓練3219世紀以來的世界文學藝術一、選擇題本大題共12小題，每小題5分，共60分1法國浪漫主義的“產(chǎn)婆”斯塔爾夫人說過“憂郁的詩歌是最能與2013南昌模擬哲理相一致的詩歌。憂郁較之其他心靈狀態(tài)更深地進入人的性格和命運。”這種“憂郁”主要反映了人們對A現(xiàn)實社會的強烈不滿B資產(chǎn)階級革命的呼喚C新社會制度的高度頌揚D人性解放的渴望解析題目中的“憂郁”反映了浪漫主義產(chǎn)生的背景。18世紀后半葉至19世紀中葉，對于歐洲來說，是革命與改革的年代。革命或改革相繼成功后的歐洲各國并沒有出現(xiàn)啟蒙學者所描繪的自由、民主、平等、博愛的美好景象。資本家的貪婪、對工人的奴役以及私欲橫流的社會現(xiàn)象，使人們普遍感到失望。這種對現(xiàn)實的不滿反映到文學藝術領域，就是浪漫主義流派的興起，眾多杰出的文學藝術家應運而生。答案A21957年，著名小說在路上在美國出版，作者借書中人物之口發(fā)問“你的道路是什么，老兄乖孩子的路，瘋子的路，五彩的路，浪蕩子的路，任何的路。到底在什么地方、給什么人，怎么走呢”下列作品與在路上風格一致的是A西風頌B等待戈多C人間喜劇D十日談解析從時間和創(chuàng)作風格來看語言顛三倒四應該屬于現(xiàn)代荒誕派。答案B來源學科網(wǎng)ZXXK3“他一方面是天才的藝術家，不僅創(chuàng)作了無與倫比的俄國生活的插圖，而且創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品；另一方面，是一個發(fā)狂地信仰基督的地主?！辈牧现辛袑幵u價的“他”是來源來源學科網(wǎng)A維克多雨果B巴爾扎克C列夫托爾斯泰D高爾基解析根據(jù)材料提供信息可知反映的是俄國作家，可以排除A、B兩項。高爾基是無產(chǎn)階級革命文學導師，與材料中“是一個發(fā)狂地信仰基督的地主”不符。答案C4拜倫詩中的人物大都“高傲倔強，既不滿現(xiàn)實，要求奮起反抗，具有叛逆的性格；但同時又顯得憂郁、孤獨、悲觀，脫離群眾，我行我素”。這些人物A是拜倫批判的對象B是社會丑惡現(xiàn)象的制造者C寄托了拜倫的理想和追求來源Z。XX。D是廣大人民群眾的代表解析這些人物被稱為“拜倫式的英雄”，體現(xiàn)了作者的性格和人生經(jīng)歷，寄托了拜倫的理想和追求。答案C5如圖是俄國著名畫家列賓的布面油畫伏爾加河上的纖夫，它創(chuàng)作于1870～1873年。下列對此圖的理解，不正確的是是C項。答案C101956年，美國歌手“貓王”錄制的唱片傷心旅館創(chuàng)造了唱片銷2013青島模擬售新紀錄，并贏得了國際聲譽，一時間搖滾樂時髦起來。它切合美國民眾的心理訴求是A大眾對經(jīng)濟危機的苦悶B軍人對侵越戰(zhàn)爭的反感C老兵對二戰(zhàn)的感傷D青少年對現(xiàn)實的反叛解析搖滾樂簡單、有力、直白，特別是它那強烈的節(jié)奏，與青少年精力充沛、好動的特性相吻合；搖滾樂無拘無束的表演形式，與他們的逆反心理相適應；搖滾樂歌唱的題材，與他們所關心的問題密切相關。所以答案為D。答案D11“這是科學技術經(jīng)過長時間的發(fā)展達到一定階段的產(chǎn)物，從事這一領域的藝術家們，逐步豐富了這一領域的形態(tài)、語言、手段和技巧，使之成為20世紀最具影響的一種大眾化藝術。”這一藝術形式最可能是A電影B電視C電腦D互聯(lián)網(wǎng)解析本題考查學生理解能力。四個選項中，電影是最早出現(xiàn)的大眾化藝術，同時，也最具有影響力，故材料所說藝術形式最可能是電影。答案A1220世紀中期，人們模仿、再現(xiàn)生活的手法更加豐富多樣。藝術不再2013淄博模擬為少數(shù)人所獨享，它們開始走進千家萬戶。下列促成這種變化的主要媒介是A電視和電影B鐵路與飛機C報紙和廣播D網(wǎng)絡與漫畫解析本題根據(jù)時間和影視藝術的特點可以判斷。鐵路與飛機不能“走進千家萬戶”，報紙和廣播不能“模仿、再現(xiàn)生活”，網(wǎng)絡與漫畫不是出現(xiàn)在20世紀中期。故答案為A。答案A二、非選擇題本大題共2小題，第13題20分，第14題20分，共40分13閱讀下列材料材料一毛澤東曾說“一切種類的文學藝術源泉究竟是從何而來的呢作為觀念形態(tài)的文藝，都是社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物?！辈牧隙鞲袼拐f“和啟蒙學者的華美預言比起來，由‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫?！辈牧先腥藛栠^作者“戈多究竟指什么”作者回答“我要是知道，早就在戲里說出來了?！备甓嚯m未出場，但他在劇中是居于首要地位的人物，因此評論家們對他提出各種解釋，有的解釋為“上帝”，有的解釋為“死亡”。請回答1材料一體現(xiàn)了歷史唯物主義的哪一基本原理2試述材料二出現(xiàn)的原因。它又導致歐洲文壇出現(xiàn)了什么變化3材料三反映了哪一流派其創(chuàng)作的主題是什么答案1社會存在決定社會意識原理。2資本家對工人的奴役，資產(chǎn)階級一個階級的統(tǒng)治，以及私欲橫流的社會現(xiàn)象，使人們普遍感到失望。浪漫主義與批判現(xiàn)實主義興起。3荒誕派。認為世界是荒誕的，人生毫無意義，現(xiàn)實的丑惡，人生的痛苦與絕望，就

簡介：廣西民族師范學院20162017學年第二學期舞蹈作品賞析期末考核論文淺析舞劇朱鹮的藝術特征學院音樂學院專業(yè)音樂學（舞蹈教育）班級2014級4班姓名楊騏滔學號120810104026前言前言本文以央視網(wǎng)，星光大劇院，央廣網(wǎng)等諸多媒體的闡述以及大舞臺2016年第Z2期的概述入手，深入探討舞劇朱鹮的藝術特征。在呈現(xiàn)朱鹮純美、典雅、潔凈、高貴的背后，彰顯啟示人與自然界其他生靈平等和共處的理念，啟發(fā)對人類與其他生靈和自然環(huán)境休戚與共關系的思考但愿，守望的不只是人類自己的家園，而是共同的美好家園。一、舞劇一、舞劇朱鹮朱鹮的創(chuàng)作背景的創(chuàng)作背景“朱鹮戲新藻，徘徊流澗曲”，“因風弄玉水，映日上金堤”，“翩翩起舞兮朱鷺，來泠春塘棲綠樹”象征幸福吉祥的世界珍稀鳥類朱鹮被譽為“吉祥之鳥”、“東方寶石”，其特有的羽色和秀雅的體態(tài)以及起落時的翩翩舞姿，為歷代詩人所吟詠贊嘆。朱鹮又稱朱鷺、紅鶴、朱臉鹮鷺等，歷史上曾廣泛分布于亞洲東部。我國境內(nèi)曾經(jīng)有14個省份有其生存記錄，但20世紀60至70年代，各地均無再現(xiàn)。直至1981年夏才在陜西洋縣重新發(fā)現(xiàn)僅殘存的7只野生種群。后經(jīng)過劃建朱鹮保護地和我國科研人員開展人工繁育，現(xiàn)在朱鹮數(shù)量已經(jīng)達到了2000多只。1985年，中日兩國簽訂了中日共同保護朱鹮計劃，共同推動朱鹮的繁育和保護。深入了解朱鹮種群曲折的繁育之路后，陳飛華深受觸動，更是感慨人類在拯救朱鹮過程中的跨越國別、跨越民族的攜手合作。這更加堅定了用舞蹈藝術觸發(fā)人類思考與其他生靈和自然環(huán)境休戚與共的決心?！肮糯鷷r的朱鹮和人，和今天農(nóng)村雞鴨鵝與人的關系一樣祥和。然而，人類在向現(xiàn)代化與城市化的快速奔跑中，不經(jīng)意間忽略了朱鹮生存環(huán)境的惡化。脆弱的朱鹮繁衍所必需的藍天凈水和寧靜自然的生態(tài)，已變得越來越狹小，越來越險惡了。我們希望通過朱鹮曾經(jīng)的失去，表達人類永久的珍惜，希望今天我們守望的不只是人類自己的家園，而是人與自然和諧共處共同的美好家園”陳飛華說。正是帶著這樣深沉的思考，陳飛華找來了一流的創(chuàng)作班底，讓沉淀并孕育了4年的朱鹮終于“起飛”了。佟睿睿編導、郭思達作曲、羅懷臻編劇，青年舞蹈家、上海歌舞團首席演員、國家一級演員、舞林爭霸人氣明星朱潔靜、王佳俊領銜主演，舞劇朱鹮主創(chuàng)團隊可謂陣容強大。更

簡介：第四章裝飾藝術運動名詞解釋裝飾藝術一詞起源于1925年在法國巴黎舉辦的現(xiàn)代工業(yè)裝飾藝術國際博覽會，指的是兩次大戰(zhàn)期間，大約是1920年代至30年代一種流行風格。此一風格不僅反映在建筑設計上，同時也影響了當時美術與應用藝術的設計格調(diào)，如家俱、雕刻、衣服、珠寶與圖案設計等等。這場運動與現(xiàn)代主義運動同時發(fā)展，無論從材料還是形式上，都受到現(xiàn)代主義運動的影響。但他的設計立場仍是為少數(shù)權貴階層服務，是一種精英主義設計。在很大程度上，它依然是傳統(tǒng)的裝飾運動，與強調(diào)服務大眾，大批量生產(chǎn)的現(xiàn)代設計相區(qū)別。這次藝術運動風格追求華麗裝飾，以滿足人們對產(chǎn)品形式美感的需求，其性質(zhì)是一場形式主義運動，也是一場承上啟下具有國際性的設計運動。它最終的目標是通過藝術家們掌握手工藝和使設計適應于批量生產(chǎn)的需要來結束藝術與工業(yè)實踐舊有的沖突和藝術與手工藝人之間舊有的勢力差別。背景1、新藝術運動的離傳統(tǒng)太遠，發(fā)展的潛力逐漸消失，一些新藝術家們開始主張從傳統(tǒng)藝術中吸取精華與新時代結合。2、包豪斯的影響。藝術家們從包豪斯的設計思想、教育理念和實踐中收到影響，認為應該以更加簡潔的方法、運用現(xiàn)代物質(zhì)材料進行裝飾設計，以滿足機器生產(chǎn)的要求。3、歐洲上流社會對藝術家們的贊助。裝飾藝術運動的藝術家收到上流社會的贊助，設計出富有異國情調(diào)的裝飾風格，并將其展示于社會，構成了裝飾藝術運動發(fā)生的社會基礎。4、現(xiàn)代主義的影響。裝飾藝術運動在材料的選擇和設計主題方面受到現(xiàn)代主義設計的影響。如麥金托什等人的直線風格。5、埃及等古代裝飾風的實踐性?！把b飾藝術”從古代埃及華貴的裝飾特征中尋找形式借鑒營養(yǎng)。距今幾千年的埃及古物，特別是圖坦卡蒙墓出土的器物，具有簡單的幾何圖形，使用金屬色系列和黑白色彩系列，卻達到高度裝飾的效果。這給予設計師強而有力的啟示，這些裝飾設計動機是繼日本風格傳入歐洲以來又一次重要的外來影響6、原始藝術的影響。20世紀初以來，原始藝術的影響，特別是來自非洲和南美洲的原始部落藝術對于歐洲前衛(wèi)藝術界的影響是非常大的。其中非洲部落舞蹈面具的象征性和夸張?zhí)攸c，非洲雕塑特別是木雕的明快簡練，給了西方的藝術家和設計師們很大的啟發(fā)。7、簡單的幾何外形。自19世紀中期的“工藝美術”運動以來，大部分的設計探索都是從有機的自然形態(tài)中尋找裝飾的動機。因此，與工業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系比較密切、具有強烈時代特征的簡單幾何外形自然就成為20世紀20年代研究的中心。常用的幾何圖案包括有陽關放射型、閃電型、曲折型、重疊箭頭型、星星閃爍型、埃及金字塔形等。8、舞臺藝術的影響。俄國芭蕾舞團舞臺和服裝設計，法國服裝設計，美國爵士樂都對裝飾藝術運動產(chǎn)生了非常強烈的影響。它們的節(jié)奏、韻律感以及強烈的色彩都通過設計得到了一定的體現(xiàn)。9、汽車的影響。汽車作為20世紀文明的新象征，啟發(fā)了裝飾藝術運動的設計師們大膽地采用現(xiàn)代工業(yè)文明的成果，作為自己的設計動機，在形式上和思想上都具有相當重要的啟迪作用。風格特點（1）設計形式呈現(xiàn)多樣化，但仍具有統(tǒng)一風格，注重表現(xiàn)材料的質(zhì)感與光澤，不回避鋼鐵，玻璃新型材料；（2）設計中多采用幾何形狀或用折線進行裝飾，但又不過分強調(diào)對稱和直線（3）色彩設計強調(diào)運用鮮艷的純色、對比色和金屬色，有著豐富的線條裝飾與逐層退縮結構的輪廓不再回避機械形式，。（4）裝飾藝術運動反對古典主義的、自然的、單純手工藝的趨向，主張機械化的美。影響（評價）1、裝飾藝術運動從材料的運用，到裝飾的動機，直到產(chǎn)品的表面處理技術，無論哪一個方面，這個風格都有不少可以借鑒和學習的地方，它的東方和西方結合、人情化與機械化的結合的嘗試，更是80年代的后現(xiàn)代主義時期重要的研究中心。從形式上看，20、30年代的這個設計運動的風格與80年代的后現(xiàn)代主義風格有千絲萬縷的聯(lián)系，從意識形態(tài)方面來說，也有類似的地方。2、“裝飾藝術“運動是一場承上啟下的運動，它既對“工藝美術“運動、“新藝術“運動的自然裝飾、中世紀復古表示反對，而對于單調(diào)的工業(yè)化風格也加以批評。因此，雖然在裝飾趨向上與前兩個運動有相似之處，但是從承認工業(yè)化的角度來看，已很難說第四章裝飾藝術運動奧里維伯納德公共建筑設計倫敦斯特蘭宮殿大旅館具有非常典型的裝飾藝術風格，顯示出豪華、富貴的氣派。電影院建筑設計萊塞斯特廣場電影院電影院建筑設計奧迪安電影院受美國好萊塢風格的影響，體現(xiàn)出鮮明的裝飾藝術特征。高層建筑設計英國廣播公司大廈（BBC大廈）這座建筑物既有現(xiàn)代主義設計的風格，又有裝飾藝術運動的特征。高層建筑設計胡弗工廠大樓將豪華的裝飾特征與流線型風格融為一體，曲線和色彩的處理體現(xiàn)出古代埃及、美洲的阿斯特克和俄國芭蕾舞等多種文化的并存，具有折衷主義設計思想。陶瓷設計設計造型簡單，幾何化風格明顯，色彩普遍運用翡翠和銀白色，被稱為“室內(nèi)茉莉式”?？死锼箍死锓蛱沾稍O計“怪誕”系列、“得里西亞”系列、“克羅庫斯”系列、“我的花園”系列等。蘇茜庫柏陶瓷設計（骨灰瓷）具有獨特的現(xiàn)代主義風格和強烈的時代精神，最終的貢獻是將陶瓷設計運用于機械化大生產(chǎn)中，1904年，她被授予“英國皇家設計師”。始進行設計改革，表現(xiàn)出大眾化、現(xiàn)代主義設計傾向和顯著的裝飾藝術風格。夏洛特里德陶瓷設計設計色彩艷麗，造型很具有裝飾藝術風格特征。麥肯茲伍利哥姆林建筑設計紐約電話公司大廈接近法國的裝飾風格。威廉姆斯范艾倫克萊斯勒大廈采用鋼結構設計，簡單的裝飾具有象征意義，室內(nèi)裝飾豪華氣派。被看作是裝飾藝術風格在摩天大樓上的完美體現(xiàn)，成為紐約地方標志性建筑。威廉蘭柏帝國大廈具有強烈的裝飾藝術特征。美國1、經(jīng)濟第一次世界大戰(zhàn)期間，美國依靠出賣軍火給交戰(zhàn)國，經(jīng)濟力量迅速增長。2、文化各種大眾藝術都相當繁榮，為裝飾藝術運動在美國的發(fā)展營造了良好的文化。3、文化上具有極大的包容性，“曲折型現(xiàn)代主義”風格。

簡介：1附件附件1陜西中醫(yī)藥大學陜西中醫(yī)藥大學關于修訂本科人才培養(yǎng)方關于修訂本科人才培養(yǎng)方案的原則意見案的原則意見人才培養(yǎng)方案是學校組織教學活動、安排教學任務的主要依據(jù)，是學校辦學指導思想、辦學定位、辦學水平、辦學特色的具體體現(xiàn)，也是學校對教育教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評價的基礎性文件。根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年）等中省文件精神，結合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學校辦學定位，經(jīng)學校研究，決定在2012版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎上，啟動2017版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作，具體修訂意見如下。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，以中國特色社會主義理論為指導，堅持以學生為中心，全面實施素質(zhì)教育，把促進學生的發(fā)展和適應社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標準，按照“厚基礎、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、強能力”的人才培養(yǎng)要求，堅持知識傳授、能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，堅持理論聯(lián)系實際，強化實踐教學，注重現(xiàn)代信息技術應用和考核評價體系改革，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神及能力的培養(yǎng)，營造因材施教、個性發(fā)展的良好空間。充分體現(xiàn)教育與教學相結合、專業(yè)與通識相結合、課內(nèi)與課外相結合、理論與實踐相結合的教育思想，強化綜合改革，推動學生學習理念的轉(zhuǎn)變，形成立體化的本科人才培養(yǎng)方案。堅持立德樹人，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，熟悉自然科學和人文社會科學的相關理論和知識，掌握本專業(yè)的基本原理和基本3質(zhì)量標準的基礎上，制定切實可行又獨具特色的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；充分尊重學生的個性差異和選擇權，科學設置專業(yè)方向課程，提高課程修讀的針對性，為學生的多元化發(fā)展提供空間。（五）堅持需求性原則，注重加強職業(yè)對接。積極探索醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展對各級各類人才的需求，進一步強化專業(yè)內(nèi)涵建設，優(yōu)化專業(yè)課程體系和實踐教學體系，對接執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師等執(zhí)業(yè)資格全國統(tǒng)一考試設置課程，加強學生執(zhí)業(yè)能力的訓練與提高，為醫(yī)藥事業(yè)和大健康產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)合格人才。三、總體思路（一）科學定位，合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)基礎厚、專業(yè)精、素質(zhì)優(yōu)、能力強、人文精神和科學素養(yǎng)兼?zhèn)?、具有?chuàng)新能力和務實作風的高級應用型人才。各專業(yè)應從高等教育特點和現(xiàn)代社會發(fā)展需求出發(fā)，以社會和市場需求為導向，以應用型本科人才培養(yǎng)為取向，進一步明確專業(yè)培養(yǎng)目標、類型、規(guī)格和質(zhì)量標準。（二）轉(zhuǎn)變觀念，深入推進人才培養(yǎng)模式改革根據(jù)學校辦學定位和人才培養(yǎng)要求，鼓勵各院系結合各專業(yè)的情況，依托學科的優(yōu)勢，深化推進人才培養(yǎng)模式的改革。按照“厚基礎、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、強能力”的要求，積極推進多樣化的人才培養(yǎng)模式改革，完善輔修專業(yè)和雙學士學位培養(yǎng)模式，探索校企合作培養(yǎng)、校地合作培養(yǎng)、產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)等模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)復合型高級應用人才。（三）優(yōu)化課程結構，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程設置依據(jù)“加強基礎、拓寬專業(yè)、突出實踐、注重特色”的原則，整體優(yōu)化課程體系，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。學校課程設置統(tǒng)一采用“平臺模塊”的課程結構體系，即各專業(yè)課程由通識教育平臺（含創(chuàng)

簡介：初識魯迅初識魯迅教學設計教學設計單元分析單元分析本組教材以本組教材以“藝術的魅力藝術的魅力”為人文主題的。為人文主題的。伯牙絕弦伯牙絕弦講述講述的是千古流傳的高山流水謝知音的故事，的是千古流傳的高山流水謝知音的故事，月光曲月光曲講述了德國音樂講述了德國音樂家貝多芬出于對窮兄妹的同情、對盲姑娘癡迷音樂的感動，即興創(chuàng)家貝多芬出于對窮兄妹的同情、對盲姑娘癡迷音樂的感動，即興創(chuàng)作月光曲月光曲的故事，的故事，蒙娜麗莎之約蒙娜麗莎之約是著名畫家達芬奇用自己的是著名畫家達芬奇用自己的情感和精湛的技藝留下了蒙娜麗莎恬靜而淡雅的永恒的微笑。情感和精湛的技藝留下了蒙娜麗莎恬靜而淡雅的永恒的微笑。我的我的舞臺舞臺講述了吳霜女士在舞臺上成長的故事。四篇文章，從不同層講述了吳霜女士在舞臺上成長的故事。四篇文章，從不同層面，向我們展示了藝術的魅力。面，向我們展示了藝術的魅力。學習本組課文，要注意體會課文表達的感情，欣賞各種藝術形學習本組課文，要注意體會課文表達的感情，欣賞各種藝術形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術的情操，還要學習作者展開聯(lián)想和想象進行式的美，培養(yǎng)熱愛藝術的情操，還要學習作者展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；如果有條件，可以通過閱讀和其他渠道更多的了解藝表達的方法；如果有條件，可以通過閱讀和其他渠道更多的了解藝術。術。單元目標單元目標11會寫會寫8個生字，正確讀寫譜寫、幽靜、蠟燭等個生字，正確讀寫譜寫、幽靜、蠟燭等4141個詞語個詞語22有感情地朗讀課文，背誦有感情地朗讀課文，背誦伯牙絕弦伯牙絕弦，月光曲月光曲第九自段第九自段33能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句的意思，能用自己的話講能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句的意思，能用自己的話講伯牙絕弦伯牙絕弦這個故事。這個故事。44了解貝多芬創(chuàng)作了解貝多芬創(chuàng)作月光曲月光曲的經(jīng)過體會音樂的魅力，感受貝的經(jīng)過體會音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。多芬博大高尚的情懷。55分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，體會兩者結合的作用。體會兩者結合的作用。66積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間真摯的友情。積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間真摯的友情。教學重難點學習作者展開聯(lián)想和想象進行表達的方法教學重難點學習作者展開聯(lián)想和想象進行表達的方法課時安排課時安排第一課時第一課時單元自主預習課認讀四篇課文的字詞，把課文讀正確，單元自主預習課認讀四篇課文的字詞，把課文讀正確，寫好生字詞。寫好生字詞。第二課時第二課時單元預習達標課解決四篇課文的字詞，把課文讀流利，單元預習達標課解決四篇課文的字詞，把課文讀流利，約我的舞臺我的舞臺。二、明確單元預習目標二、明確單元預習目標會認會認1414個生詞、正確朗讀課文、寫好個生詞、正確朗讀課文、寫好4個生字。個生字。三、自主預習三、自主預習自讀要求自讀要求11讀整組課文，邊讀課文邊畫出生字詞，標出自然段，通過查讀整組課文，邊讀課文邊畫出生字詞，標出自然段，通過查字典等方法讀準字音。難讀的句子多讀幾遍（帶有生字詞的句子多字典等方法讀準字音。難讀的句子多讀幾遍（帶有生字詞的句子多讀幾遍）讀幾遍），把課文讀正確。，把課文讀正確。22同桌認讀大屏幕上的詞語。同桌認讀大屏幕上的詞語。（或者打開課本的詞語盤點直接（或者打開課本的詞語盤點直接認讀）認讀）四、認讀檢測四、認讀檢測11我會認我會認譜寫譜寫幽靜幽靜蠟燭蠟燭失明失明純熟純熟陌生陌生清幽清幽琴鍵琴鍵陶醉陶醉蘇醒蘇醒飛奔飛奔記錄記錄萊茵河萊茵河霎時間霎時間波光粼粼波光粼粼22我會讀（易讀錯音的詞）我會讀（易讀錯音的詞）絕弦絕弦入場券入場券肖像肖像悄然悄然躥上了床躥上了床繃臉繃臉ZHōUZHōU過去33查讀課文中難讀的句子。查讀課文中難讀的句子。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰““善哉，峨峨兮若泰山善哉，峨峨兮若泰山““志在流水，鐘子期曰志在流水，鐘子期曰““善哉，洋洋兮若江河善哉，洋洋兮若江河“伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。選自弦，終身不復鼓。選自伯牙絕弦伯牙絕弦皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風，卷起高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。耀下的波濤洶涌的大海。

簡介：福建藝術職業(yè)學院大學語文福建藝術職業(yè)學院大學語文I課程標準課程標準課程代碼11100401課程類別A適用專業(yè)全院各專業(yè)授課單位公共教學部學分學時2學分26學時編寫執(zhí)筆人蘇娟李哲教研室主任審核簽字審核日期系主任審定簽字審定日期一、一、課程的性質(zhì)與任務課程的性質(zhì)與任務1課程的性質(zhì)課程的性質(zhì)大學語文課程是全院各專業(yè)的公共基礎課程。2課程任務課程任務本課程針對三年專一年級學生在第1學期開設。大學語文是福建藝術職業(yè)學院為培養(yǎng)和提高各專業(yè)藝術學生的人文素養(yǎng)、道德情操、文化視野而開設的，是對藝術類高職生進行素質(zhì)教育，提高其文化素質(zhì)的主要課程之一。它具有較為廣泛的文學、語言、文化知識內(nèi)容，具有較強的審美性、思想性和工具性，是一門綜合性學科。設置本課程的目的，是要使藝術類高職學生的語文知識和能力達到與大專技術型人才必備的基礎相適應的水平，培養(yǎng)他們的品德素質(zhì)、文化涵養(yǎng)和母語能力，并與其專業(yè)課程相溝通，塑造出高素質(zhì)的藝術類人才。1知識目標知識目標1使學生掌握一定的語言文學基礎知識，具備閱讀、鑒賞、分析、評價古今中外優(yōu)秀作品的方法。2掌握文學發(fā)展的基本脈絡，理解不同文體在不同時代的出現(xiàn)原因及發(fā)展情況。3閱讀并記誦優(yōu)秀的古今中外名篇，陶冶文學情操、積淀文化內(nèi)涵。2能力與技能目標能力與技能目標1在中學語文學習的基礎上，進一步提高學生的閱讀、理解和語用語言文字的能力。2提高學生的語言交際能力和自主學習的能力。3培養(yǎng)學生運用語文基礎知識進行日常公文寫作的能力。4培養(yǎng)學生的思維能力、感悟能力審美能力及創(chuàng)新能力，能夠?qū)⒄Z文知識與其專業(yè)課程相結合進行創(chuàng)作性的學習能力。3素質(zhì)目標素質(zhì)目標1體會人類語言文化的精華增強對中華民族文化傳統(tǒng)的認同感、自豪感及對世界一切優(yōu)秀文化的求知欲。2培養(yǎng)學生的道德情操和審美情操，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和健康人格，提升文學品味。3對學生的職業(yè)觀念、職業(yè)理想、職業(yè)道德等多方面職業(yè)素質(zhì)進行滲透式的教學，為學生將來成為高素質(zhì)的職業(yè)人才奠定思想基礎。三、課程內(nèi)容標準與安排三、課程內(nèi)容標準與安排

簡介：中共珠海中共珠海藝術職業(yè)藝術職業(yè)學院委學院委員會文件會文件珠藝黨委字珠藝黨委字〔2012〕3〔2012〕3號關于在關于在創(chuàng)先爭先爭優(yōu)活動中深入開展基深入開展基層組織層組織建設年活年活動的實施方案方案為加強我院基層黨組織建設，根據(jù)廣東省委教育工委轉(zhuǎn)發(fā)教育部關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中深入開展基層黨組織建設年活動的實施意見的通知和關于〈印發(fā)全省教育系統(tǒng)開展“三愛一奉獻”主題教育實踐活動的知道意見〉的通知（粵教工委組函201212號、13號）文件精神，結合我院實際情況，學院黨委決定從2012年3月開始到年底，在全院各支部和黨員中深入開展“創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者”活動，實施方案如下一、指導思想與工作目標一、指導思想與工作目標1、指導思想、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞珠海藝術職業(yè)學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃這一目標，進一步深化教育教學改革，大力加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推進我院職業(yè)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。2、工作目標、工作目標①、營造抓基層組織建設的濃厚氛圍，激發(fā)學院黨建工作的生機與活力，探索在民辦院校保持共產(chǎn)黨員先進性、加強基層黨組織建設工作的長效機制，使抓民辦院校黨組織建設的責任制落在實處。②、各黨支部“抓黨建、帶隊伍、促發(fā)展”的具體任務和職責更加明確，貫徹對黨員嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督、嚴格要求的制度和措施更加有力。進一步發(fā)揮事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。⑤師生反映好。學院黨群、干群關系密切，黨組織在師生員工中有較高威信，黨員在師生員工中有良好的形象。三、時間安排和方法步驟三、時間安排和方法步驟1、時間安排、時間安排按照省委教育工委統(tǒng)一部署和我院實際情況，我院在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中深入開展基層黨組織建設年活動從2012年3月始至2013年1月止，分動員部署、組織實施和總結、表彰、驗收三個階段進行，具體內(nèi)容見附表。2、方法步驟、方法步驟①高度重視，落實責任。按照“抓落實，全覆蓋，求實效，受歡迎”的工作要求，3月20日以前，通過會議、講座、文件等形式做好學習、宣傳和動員工作，制定措施，將“三愛一奉獻”和“基層組織建設年”活動實施方案和具體要求予以強化，將任務分解到支部落實到黨員。②發(fā)動部署，調(diào)查摸底，分類定級3月10日20日，召開動員大會，制定實施方案，明確活動目標。3月203月30日。各黨支部對自身工作情況進行自查自糾，自查自糾的重點是支部的組織生活制度是否完善、組織作用發(fā)揮是否充分，并形成自查自糾報告。學院黨委在調(diào)研摸底、掌握情況、找準問題的基礎上，按照教育部擬訂的各級各類學校黨支部分類定級評分參考標準，細化黨支部等級標準，對各黨支部分類定級，確定先進、較好、一般和后進黨支部并形成材料按要求上報。③學習實踐，健全組織，理順關系。4月1日6月30日。根據(jù)學院黨建工作和黨員隊伍分布情況合理調(diào)整并設置黨支部。對人數(shù)過多或者設置不合理，不利于發(fā)揮作用的黨支部進行調(diào)整，對應建未建

簡介：深圳市第九屆學校藝術展演季（合唱節(jié)）節(jié)目獲獎結果中學小合唱中學小合唱序組別組別（常規(guī)（常規(guī)主題）主題）曲目名稱曲目名稱區(qū)屬區(qū)屬參賽學校參賽學校伴奏人員伴奏人員（形式）（形式）指導教師指導教師等次等次備注備注1小合唱（表演唱）蝴蝶的聲音直屬深圳實驗學校高中部閔泓鋼（鋼琴）杜紅一等獎優(yōu)秀伴奏獎2小合唱（表演唱）阿里郎龍崗區(qū)龍城高級中學甘玲鋼琴、周詠澤鼓甘玲、楊瑞、周詠澤一等獎3小合唱（男聲）漁陽鼙鼓動地來福田區(qū)梅林中學于振東黃文峰、丁克涵、于振東一等獎4小合唱（表演唱）升旗頌GRACEKELLY直屬深圳市第三高級中學高中部吳嵐（鋼琴）、陳偉彬（軍鼓）馬麗君、吳嵐一等獎優(yōu)秀創(chuàng)作獎（升旗頌原創(chuàng)）5小合唱南屏晚鐘龍崗區(qū)華中師范大學龍崗附屬中學無伴奏陳娟、羅亮、陳城一等獎6小合唱（女聲）八駿贊福田區(qū)梅林中學董冀、黃文峰、湯湘晉一等獎7小合唱（表演唱）夢中的卓瑪福田區(qū)紅嶺中學園嶺初中部胡恩華易娟一等獎8小合唱（民歌民謠）斑鳩調(diào)寶安區(qū)寶安中學（鋼琴）楊萍、林以琳二等獎3小合唱嘚啵嘚啵嘚一個吃奶酪的吉普賽人龍華新區(qū)民治小學無丁音一等獎4小合唱（表演唱）美麗星期天福田區(qū)全海小學霍博文全姣莉、廖小鳳一等獎5小合唱（表演唱）水母雞龍崗區(qū)橫崗保安小學鐘勇山（鋼琴）曾祥宇、鐘勇山、劉藝詩一等獎6小合唱（表演唱）趕擺路上龍華新區(qū)潛龍學校李宇星（鋼琴）譚婷婷一等獎7小合唱（表演唱）銀色的馬車從天上來龍崗區(qū)龍崗區(qū)實驗學校李博（鋼琴）李博、李鵬、李潔瓊一等獎8小合唱（表演唱）長大要當狀元郎光明新區(qū)公明長圳小學趙斌（鋼琴）陳秋、曾憲清二等獎9小合唱（表演唱）山妞妞南山區(qū)育才二小陳一玥羅小丹、鄭媛玲二等獎10小合唱幸福的小花寶安區(qū)西鄉(xiāng)黃麻布小學陳華蘭（鋼琴）李丹、程柳惜二等獎11小合唱（表演唱）美麗的侗鄉(xiāng)坪山新區(qū)坪山中心小學熊容（鋼琴）熊容、蔡雁子二等獎12小合唱紅蜻蜓羅湖區(qū)筍崗小學王風（鋼琴）鄧惠英二等獎優(yōu)秀伴奏獎13小合唱（表演唱）校園暢想曲南山區(qū)育才四小黃莉莉（鋼琴）王玉慧、黃莉莉、宣倩怡二等獎14小合唱（表演唱）憫農(nóng)寶安區(qū)寶民小學鋼琴伴奏徐惠玲二等獎15小合唱（表演唱）哪吒鬧海龍崗區(qū)龍城盛平小學鄒雨芯（鋼琴）楊小儉、鄒雨芯、丘曉霞二等獎

簡介：海南大學藝術碩士（海南大學藝術碩士（MFA）考試大綱）考試大綱【初試部分】一、【藝術基礎】代碼336（150分）【藝術基礎】包括綜合理論知識（40分）、專業(yè)理論知識（60分）和命題寫作（50分）三部分。（一）綜合理論知識（40分）（所有考生必考）1、藝術本質(zhì)與特征⑴藝術本質(zhì)的模仿說、理念說、表現(xiàn)說、形式說；⑵藝術是與審美相關的精神生產(chǎn)；⑶藝術的形象性特征；⑷藝術的情感性特征；⑸藝術的審美性特征；⑹藝術的創(chuàng)造性特征。2、藝術的發(fā)生與發(fā)展⑴藝術起源學說；⑵藝術發(fā)展的特殊性；⑶文化系統(tǒng)中的藝術；3、藝術的功能與作用⑴藝術的主要功用審美功用、認識功用、教育功用、娛樂功用、組織功用；⑵藝術的其他功用心理功用、生理功用；⑶藝術功用的特點以審美功用為特點、寓教于樂、在潛移默化中產(chǎn)生。4、藝術創(chuàng)作論⑴藝術創(chuàng)作過程；⑵藝術創(chuàng)作心理；（13）宮崎駿與他的代表作品（動畫必答）2、設計專業(yè)（設計考生必考）1設計的領域與分類①環(huán)境藝術設計室內(nèi)設計、景觀設計、家居設計；②服裝設計；③視覺傳達設計書籍設計、平面設計、廣告設計。2中國工藝美術發(fā)展線索①原始社會的工藝美術；②商周時期的工藝美術；③春秋時期的工藝美術；④秦漢時期的工藝美術；⑤三國時期的工藝美術；⑥隋唐時期的工藝美術；⑦兩宋時期的工藝美術；⑧元代、明代、清代的工藝美術；⑨從工藝美術到藝術設計；⑩工藝美術品概覽。3國外現(xiàn)代藝術設計線索。①歐、美、日的現(xiàn)代設計德國現(xiàn)代設計；英國現(xiàn)代設計；意大利現(xiàn)代設計；荷蘭現(xiàn)代設計；法國現(xiàn)代設計；瑞典現(xiàn)代設計；丹麥現(xiàn)代設計；芬蘭現(xiàn)代設計；美國現(xiàn)代設計；日本現(xiàn)代設計。②包豪斯設計及其它包豪斯；格羅比烏斯；烏爾姆設計學院；威廉莫里斯；英國工藝美術運動；新藝術運動。3、音樂專業(yè)（音樂考生必考）⑴音樂概述①音樂的特性；②人類社會發(fā)展進程中的音樂；③音樂的社會功能；④音樂與其他藝術門類的聯(lián)系。⑵音樂構成的物質(zhì)材料和形成要素①音樂的聲音材料；②節(jié)奏、速度與旋律；③復調(diào)與主調(diào)音樂；④曲式。⑶音樂體裁①中國傳統(tǒng)音樂的體裁；②西方音樂的重要體裁；③世界音樂的多元性。

簡介：1浙江省中小學生藝術節(jié)活動方案一、指一、指導思想思想堅持以育人為本，以學校為基礎，開展豐富多彩的藝術活動，使學生參加展演活動的過程成為受教育的過程，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。展演活動要體現(xiàn)中小學藝術教育的特點，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)，促進學校藝術教育的改革和發(fā)展，展示中小學校藝術教育的豐碩成果。二、主二、主題和內(nèi)容和內(nèi)容活動的主題是“陽光下成長”。本屆藝術節(jié)活動要以慶祝新中國成立60周年為契機，展現(xiàn)中小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風采才華。要弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開展豐富多彩的具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。三、三、組織組織機構機構1主辦單位省教育廳、省文化廳、省財政廳、省廣電集團2承辦單位浙江省群眾藝術館、浙江電視臺少兒頻道3（2）器樂節(jié)目管弦樂合奏樂隊人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘；管樂或弦樂合奏樂隊人數(shù)不超過40人，指揮1人，演出時間不超過6分鐘；小合奏或重奏人數(shù)不超過10人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘；獨奏可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。（3）舞蹈節(jié)目群舞人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；雙人舞或三人舞演出時間不超過6分鐘；獨舞演出時間不超過5分鐘。（4）校園?。ㄕn本劇）節(jié)目劇種形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。2藝術作品類（1）繪畫作品國畫（尺寸不超過6969CM或6950CM）、水彩或水粉畫丙烯畫（尺寸不超過5555CM或5580CM）、版畫（尺寸不超過5555CM）、卡通畫（單幅為4開；或短篇4格，每格為16開）。（2）書法、篆刻作品書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。（3）攝影作品

簡介：1淺談“幼兒園巴渝民間藝術教育活動課程”的思路及做法一、開發(fā)“幼兒園巴渝民間藝術教育活動課程”重要性與現(xiàn)實性（一）課程開發(fā)的重要意義（一）課程開發(fā)的重要意義幼兒園教育指導綱要（試行）（以下簡稱綱要）中指出“美育對于培養(yǎng)幼兒健康的審美觀念和審美能力、陶冶高尚的道德情操、提升素質(zhì)有著重要的意義”?！坝變簣@藝術教育是實施美育的重要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成”，“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”，“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”等。審美教育是幼兒園教育的重要組成部分，是推進新綱要貫徹實施和促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。新綱要藝術領域的“目標、內(nèi)容與要求、指導要點”三部分的基本理論是幼兒藝術活動以幼兒為本，強調(diào)主動性，改變幼兒被動進行藝術教育活動的地位；強調(diào)幼兒藝術教育對兒童自身的影響作用，對幼兒發(fā)展的促進作用，改變使藝術成為技能訓練和表演的功能。藝術教育作為幼兒園教育活動五大領域中的重要部分，其作用和價值有著鮮明的獨特性。其作用在于第一、藝術活動強調(diào)幼兒活動的主動性。教師要引領所有的幼兒，積極地參與藝術活動，使他們成為有一定水平的藝術欣賞者，能夠從藝術中享受到樂趣，而且要使這種樂趣得以鞏固，保留，并成為一種終身需要。3但是，在構建實施園本課程的過程中，我們也面臨著許多困惑和困難，如我們?nèi)绾螌⒂變核囆g教育特色拓展?jié)B透到幼兒園各項工作中，實現(xiàn)校園特色的整體優(yōu)化如何拓展藝術教育的內(nèi)涵，建構藝術教育的目標內(nèi)容體系，評估幼兒的藝術品質(zhì)、促進身心和諧健康發(fā)展如何整合幼兒園各大領域課程之間的關系探索建構幼兒園藝術教育園本課程的結構框架、逐步形成辦園特色提升教師藝術教育活動的組織設計能力等等問題。在以中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定、國務院關于基礎教育改革和發(fā)展的決定、教育部基礎教育課程改革綱要（試行）和市、區(qū)教育委員會關于課程的文件精神及幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要（試行）的指導下，我園積極參與課程建設，努力提升保教質(zhì)量、打造辦園特色，促進師資隊伍建設，促進幼兒園科學的可持續(xù)的發(fā)展。二“幼兒園巴渝民間藝術教育活動課程”開發(fā)目標1探索幼兒園藝術教育核心的教育理念，初步形成藝術教育辦園特色。2有效地促進幼兒藝術情趣、藝術審美、表現(xiàn)能力和良好個性的發(fā)展，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。3通過園本課程的開發(fā)，提高師資隊伍藝術的審美及從事藝術教育的研究和實踐的能力，進一步培養(yǎng)具有科研能力和較高綜合素質(zhì)的教師團隊。4構建實現(xiàn)目標多元、內(nèi)容寬泛的“幼兒園巴渝民間藝術教育活動課程”目標內(nèi)容體系，探索幼兒園藝術教育的途徑和方法。5嘗試探索研究適應園本課程的管理、評估機制。三、開發(fā)“幼兒園巴渝民間藝術教育活動課程”

簡介：1文件瑞教字〔2016〕320號關于瑞金市第七屆中小學生幼兒藝術節(jié)活動情況的通報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園、中心小學、初中，市屬學校，私立學校為全面落實黨的教育方針，推動我市美育教育的改革與發(fā)展，進一步提高學校美育教育工作水平，市教育局、市文廣新局組織全市中小學生于2016年9月12月開展了以“傳承紅色基因爭做最美少年”為主題的第七屆中小學生幼兒藝術節(jié)活動。在全市中小學師生的積極參與下，在活動組委會的精心組織和各部門的密切配合下，活動取得圓滿成功?；顒拥呐e辦，為全面推進學生的素質(zhì)教育，陶冶學生情操，提高學生審美素質(zhì)和核心素養(yǎng)產(chǎn)生了積極的作用。本次活動共收到藝術作品531幅（其中繪畫作品288幅，書法作品195幅，攝影作品50幅），藝術節(jié)目參賽節(jié)目88個3小學低段組12幅一等獎2幅、二等獎4幅、三等獎6幅。（獲獎作品、作者、獎項及指導教師見附表）2、書法作品法作品獲獎獲獎作品作品56幅中學組12幅一等獎2幅、二等獎4幅、三等獎6幅。小學中高段組34幅一等獎5幅、二等獎10幅、三等獎19幅。小學低段組10幅一等獎1幅、二等獎3幅、三等獎6幅。（獲獎作品、作者、獎項及指導教師見附表）3、攝影作品影作品獲獎獲獎作品作品15幅中學組3幅一等獎1幅、二等獎1幅、三等獎1幅。小學組12幅一等獎2幅、二等獎4幅、三等獎6幅。（獲獎作品、作者、獎項及指導教師見附表）三、組織獎1、特別組織獎瑞金市青少年校外活動中心瑞金二中2、藝術節(jié)目展演組織獎中學組瑞金二中、瑞金五中、瑞金六中、思源實驗學校、云石山初中、鮑坊初中。小學組日東鄉(xiāng)中心小學、壬田鎮(zhèn)力帆光彩學校、大柏地鄉(xiāng)中心小學、沙洲壩鎮(zhèn)八一希望小學、拔英鄉(xiāng)中心小學。幼兒組九堡鎮(zhèn)中心幼兒園、萬田鄉(xiāng)中心幼兒園。希望獲獎的單位和個人總結經(jīng)驗，再接再厲，創(chuàng)新特色，為

簡介：1泰州市高港區(qū)教育局泰州市高港區(qū)教育局泰高教〔2018〕83號區(qū)教育局關于轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)教育局關于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關于做好市教育局關于做好20182018年市直普通高中體育藝術特長生年市直普通高中體育藝術特長生專業(yè)加試工作的通知專業(yè)加試工作的通知的通知的通知各初中現(xiàn)將市教育局關于做好2018年市直普通高中體育藝術特長生專業(yè)加試工作的通知（泰教體藝〔2018〕12號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認真做好宣傳、落實工作，鼓勵符合條件的考生，參加市直普通高中體育藝術特長生專業(yè)加試。附件市教育局關于做好2018年市直普通高中體育藝術特長生專業(yè)加試工作的通知泰州市高港區(qū)教育局2018年4月28日3見附件1。三、招生范圍海陵區(qū)、高港區(qū)、高新區(qū)、市直學校。四、報名條件和辦法1報名條件報考體育藝術特長生的考生須達到市教育局關于做好2018年全市普通高中學校體育藝術特長生招生工作的通知（泰教體藝〔2018〕6號）中報名基本條件，且報考美術類考生視力不得色弱或色盲，具體各學校報名要求見附件1。2報名辦法符合條件的考生根據(jù)各市直普通高中招收體育藝術特長生的學校招生條件、項目與人數(shù)，選擇報考相關學校?？忌鷪竺麜r，需攜帶相關比賽成績證明、運動員等級證書、獲獎證書等原件及復印件（A4紙復印）、近期正面免冠小2寸照片兩張、2018年市直普通高中體育藝術特長生報名表（附件2），在所在初中學校報名。報名結束后，由所在初中學校將符合條件的考生資料報所屬市（區(qū)）教育局初審，市直初中報海陵區(qū)教育局初審。報名截止時間為5月10日上午，各區(qū)教育局于5月10日下午前將符合條件的考生報名表和相關佐證材料送至市教育局體衛(wèi)藝教處。五、專業(yè)加試市直普通高中學校體育藝術特長生專業(yè)加試工作由市教育

簡介：工程招投標程序工程招投標程序藝術與設計學院劉杰成參考書建設工程招標投標與管理寧素螢編著中國建材工業(yè)出版社第一章第一章建設工程招標投標概論建設工程招標投標概論本章重點介紹建設工程招標投標的概念，特征，意義，程序。一建設工程招標投標的概念建設工程招標投標的概念1定義是在市場經(jīng)濟條件下，國內(nèi)外的工程承包市場上，為買賣特殊商品而進行的按一系列特定環(huán)節(jié)組成的特殊交易活動。其中，特殊商品→指建設工程，既包括建設工程的咨詢也包括建設工程的實施。特殊交易活動→欲買賣的商品是未來的，這種買賣是一整套活動。2特定環(huán)節(jié)招標招標人標明自己的目的，發(fā)出招標文件，招攬投標人并從⑤授標和中標授標招標人以書面形式正式通知其投標單位承包建設工程項目。中標投標人收到上述承包建設工程項目的正式書面通知。⑥簽約和履約簽約中標人在規(guī)定的期限內(nèi)與招標人簽訂建設工程承包合同確立承發(fā)包關系→買賣雙方完成交易履約工程的承發(fā)包雙方互相監(jiān)督配合，根據(jù)合同的規(guī)定，履行各自的權利，責任和義務，直到徹底完成關于工程項目的特定目標，結清全部工程價款，結款雙方承發(fā)包關系。→買賣雙方完成交易。特點特定環(huán)節(jié)，特殊商品，特殊交易行為。投標人，招標人，商品經(jīng)濟關系。2建設工程招標投標的特征建設工程招標投標的特征1競爭性競爭是市場經(jīng)濟條件下，建設工程招標投標的本質(zhì)特征。

簡介：華中科技大學本科生學習指南29工業(yè)設計專業(yè)本科（藝術類）培養(yǎng)計劃UNDERGRADUATEPROGRAMFSPECIALTYININDUSTRIALDESIGN一、培養(yǎng)目標ⅠEDUCATIONALOBJECTIVES培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)的設計人才。主要從事工業(yè)產(chǎn)品設計、視覺藝術傳達設計和環(huán)境藝術設計。THISPROGRAMISDESIGNEDTONURTURETALENTSINDESIGNOFINDUSTRIALPRODUCTSVISUALIMAGESENVIRONMENTALART二、基本規(guī)格要求ⅡSKILLSPROFILE畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力1具有較扎實的自然科學和藝術學科的基本知識，具有較好的人文社會科學、市場經(jīng)濟、管理、環(huán)保等基礎知識，具有正確的運用本國語言、文字的表達能力；2較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的設計理念、設計方法等知識和視覺藝術傳達知識；3具有較強的表現(xiàn)技能、動手能力、美學鑒賞與創(chuàng)造能力及計算機應用能力；4熟悉本專業(yè)領域內(nèi)的專業(yè)方向，了解其學科前沿及發(fā)展趨勢；5具有較強的自學能力和創(chuàng)新意思，具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力。STUDENTSOFTHISPROGRAMWILLACQUIRE1SOLIDGROUNDINGINBOTHNATURALSCIENCESHUMANITIESARTSADVANCEDMASTERYOFCHINESELANGUAGE；2THEIESMETHODSOFINDUSTRIALDESIGNTHEARTOFVISUALCOMMUNICATION；3COMPUTERAPPLICATIONSKILLSALLROUNDDEVELOPMENTINTHECREATIONAPPRECIATIONEXPRESSIONOFINDUSTRIALARTS；4UNDERSTINGOFTHETRENDCURRENTSTAGEOFDEVELOPMENTOFINDUSTRIALDESIGNSELFLEARNINGABILITYINNOVATIVETHINKINGCAPABILITYOFSCIENTIFICRESEARCHDEVELOPMENTPRODUCTIONMANAGEMENT5SELFLEARNINGABILITYINNOVATIONTHINKINGCAPABILITYOFSCIENTIFICRESEARCHDEVELOPMENTPRODUCTIONMANAGEMENT三、培養(yǎng)特色ⅢPROGRAMFEATURES工業(yè)設計專業(yè)是藝術與技術的結合，本專業(yè)通過大量的設計實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、審美能力及設計表現(xiàn)能力。INDUSTRIALDESIGNCOMBINESARTWITHTECHNOLOGYTRAINSTHEABILITYOFCREATIONAPPRECIATIONASWELLASEXPRESSIONASINDUSTRIALARTSWITHLOTSOFPRACTICES四、主干學科ⅣMAJDISCIPLINES工業(yè)設計INDUSTRIALDESIGN、機械設計MECHANICALENGINEERING華中科技大學本科生學習指南31INTERNSHIPPRACTICALTRAININGCOURSENATUREWEEKSCREDITSPERCENTAGEMILITARYTRAININGREQUIRED221143LABINGFPUBLICBENEFITREQUIRED11286INDUSTRIALPRACTICEREQUIRED22571ENGINEERINGINTERNSHIPSOCIALPRACTICEREQUIRED441143COGNITIVEPRACTICEREQUIRED11286ELECTRICALENGINEERINGPRACTICEREQUIRED22571COURSEPROJECTREQUIRED441143UNDERGRADUATETHESISREQUIRED17174857TOTAL33333課外學分EXTRACURRICULARCREDITS序號課外活動和課外活動和社會實踐的要求課外學分提交社會調(diào)查報告，通過答辯者11社會實踐活動個人被校團委或團省委評為社會實踐活動積極分子者，集體被校團委或團省委評為優(yōu)秀社會實踐隊者2全國大學英語六級考試考試成績達到學校要求者2全國計算機等級考試獲二級以上證書者2獲程序員證書者2獲高級程序員證書者32英語及計算機考試全國計算機軟件資格、水平考試獲系統(tǒng)分析員證書者4獲一等獎者3獲二等獎者2校級獲三等獎者1獲一等獎者4獲二等獎者3省級獲三等獎者2獲一等獎者6獲二等獎者43競賽全國獲三等獎者34論文在全國性刊物發(fā)表論文每篇論文235科研視參與科研項目時間與科研能力每項136實驗視創(chuàng)新情況每項13注參加校體育運動會獲第一名、第二名者與校級一等獎等同，獲第三名至第五名者與校級二等獎等同，獲第六至第八名者與校級三等獎等同。