簡介：單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號學(xué)號104571306007104571306007分類號分類號G84G84山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文跨文化傳播視野下跨文化傳播視野下NBANBA體育展示的研究體育展示的研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱運動訓(xùn)練運動訓(xùn)練申請人姓名申請人姓名劉德榮劉德榮指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師姚維國教授姚維國教授論文提交時間論文提交時間20152015年4月1日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立進行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文版權(quán)歸學(xué)校所有，學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：體育碩士學(xué)位論文運城市城市居民休閑體育參與狀況調(diào)研報告YUNCHENGCITYRESIDENTSPARTICIPATIONINLEISURESPORTSCONDITIONINVESTIGATIONREPORT王哲社會體育指導(dǎo)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號分類號密級UDC學(xué)號2013050179延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文運城市城市居民休閑體育參與狀況調(diào)研報告研究生姓名王哲培養(yǎng)單位延邊大學(xué)體育學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱金春植（副教授）學(xué)科專業(yè)社會體育指導(dǎo)研究方向休閑體育理論與實踐論文提交日期2015年6月1日

簡介：山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文論文題目論文題目運動技能遷移理論在異項群轉(zhuǎn)項學(xué)生網(wǎng)球教學(xué)中運動技能遷移理論在異項群轉(zhuǎn)項學(xué)生網(wǎng)球教學(xué)中的研究的研究以山東體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)＿x學(xué)生為例以山東體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)＿x學(xué)生為例學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱運動訓(xùn)練運動訓(xùn)練申請人姓名申請人姓名盧悅晗盧悅晗指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師于學(xué)清教授于學(xué)清教授論文提交時間論文提交時間20152015年33月1010日單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號104571306025104571306025分類號G84G84學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立進行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫。學(xué)問論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：學(xué)號20120403010034學(xué)位論文遼寧省大學(xué)生體育素養(yǎng)形成的影響因素分析研究生姓名任樂指導(dǎo)教師于秀教授申請學(xué)位級別碩士申請學(xué)位種類教育學(xué)申請學(xué)位類別?全日制學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位□全日制應(yīng)用型碩士學(xué)位□在職專業(yè)碩士學(xué)位□同等學(xué)力專業(yè)（領(lǐng)域）方向體育人文社會學(xué)學(xué)校體育理論與實踐論文提交日期2015年3月論文答辯日期2015年5月答辯委員會主席林勇虎評閱人楊阿麗付寶森沈陽體育學(xué)院2015年3月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成的。論文中取得的研究成果除加以標注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解沈陽體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意沈陽體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時間為作者獲得學(xué)位后半年□一年□一年半□兩年學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期簽字日期

簡介：學(xué)號2011540101063學(xué)位論文遼寧省“體育寶貝”組織運營模式及表演形式研究遼寧省“體育寶貝”組織運營模式及表演形式研究研究生姓名姚姝指導(dǎo)教師甘荔桔副教授申請學(xué)位級別碩士申請學(xué)位種類體育學(xué)（教育學(xué)等）申請學(xué)位類別□全日制學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位□√全日制應(yīng)用型碩士學(xué)位□在職專業(yè)碩士學(xué)位□同等學(xué)力專業(yè)（領(lǐng)域）方向體育教學(xué)專業(yè)健美操方向論文提交日期2014年4月論文答辯日期2014年5月答辯委員會主席郝清威評閱人馮曉輝門傳勝沈陽體育學(xué)院2014年4月獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成的。論文中取得的研究成果除加以標注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解沈陽體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意沈陽體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時間為作者獲得學(xué)位后半年□一年□一年半□兩年□學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期簽字日期

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簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEINFLUENCEOFTHEANKLEPROPRIOCEPTIONTRAININGONPREVENTIONFORTHEANKLEINJURYINBEIJINGSPORTUNIVERSITYFOOTBALLTEAM踝關(guān)節(jié)本體感覺訓(xùn)練對預(yù)防北京踝關(guān)節(jié)本體感覺訓(xùn)練對預(yù)防北京體育大學(xué)足球校隊踝關(guān)節(jié)損傷的體育大學(xué)足球校隊踝關(guān)節(jié)損傷的影響影響培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交踝關(guān)節(jié)本體感覺訓(xùn)練預(yù)防北京體育大學(xué)足球校隊踝關(guān)節(jié)損傷的影響是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名于梅君于梅君日期二〇一六年十二月十六日

簡介：學(xué)校代碼10663學(xué)號42013100005664201310000566貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文貴陽花溪大學(xué)城大學(xué)生休閑體育態(tài)度、行為及影響因素研究COLLEGESTUDENTS’LEISURESPORTSATTITUDEBEHAVIORANDINFLUENCINGFACTORSOFRESEARCHINHUAXIUNIVERSITYTOWN,GUIYANG專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)代碼040303研究方向體育人文社會學(xué)申請人姓名宋蕊導(dǎo)師姓名職稱常智（教授）常智（教授）2016年4月7日163經(jīng)濟發(fā)展功能7164健身娛樂功能817高校開展休閑體育的必要性8171高校休閑體育是終身體育的基礎(chǔ)8172發(fā)展高校休閑體育教育是實施素質(zhì)教育的必然選擇8173休閑體育促進大學(xué)生對健康的認識9174高校休閑體育是建設(shè)和諧校園的需要9175休閑體育增進大學(xué)生與外界交流918研究對象與方法10181研究對象10182研究方法10183文獻資料法10184問卷調(diào)查法10185訪談法10196數(shù)理統(tǒng)計法10187邏輯分析法112調(diào)查結(jié)果與分析1121調(diào)查對象的情況11211調(diào)查樣本人數(shù)錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。22花溪大學(xué)城大學(xué)生的休閑體育態(tài)度調(diào)查11221對休閑體育喜歡情況分析11222花溪大學(xué)城大學(xué)生認為參與休閑體育活動重要性1223花溪大學(xué)城大學(xué)生對休閑體育行為研究13231花溪大學(xué)城大學(xué)生參與休閑體育活動的目的13232大學(xué)生每天的余暇時間14233花溪大學(xué)城大學(xué)生參與休閑體育的項目情況14234花溪大學(xué)城大學(xué)生參與休閑體育活動的頻率16235花溪大學(xué)城大學(xué)生每次參與休閑體育活動的時間16236花溪大學(xué)城大學(xué)生參與休閑體育的場所17237花溪大學(xué)城大學(xué)生參與休閑體育的形式18238花溪大學(xué)城大學(xué)生參與休閑體育的消費1824影響花溪大學(xué)城大學(xué)生休閑體育態(tài)度、行為的因素分析20241影響花溪大學(xué)城大學(xué)生休閑體育態(tài)度、行為的內(nèi)部因素分析20

簡介：論文隨機驗證編號BT54280322870I添加個人信息添加個人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十五日THEPRESENTSITUATIONANDDEVELOPINGCOUNTERMEASUREOFEXTRACURRICULARSPORTSACTIVITIESOFVIETNAMUNIVERSITYINFINANCEANDECONOMICS越南財經(jīng)大學(xué)學(xué)生課外體育活動越南財經(jīng)大學(xué)學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀與發(fā)展對策現(xiàn)狀與發(fā)展對策培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育人文社會學(xué)奧林匹克社會學(xué)周阮環(huán)福黃亞玲教授論文隨機驗證編號BT54280322870III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交越南財經(jīng)大學(xué)學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀與發(fā)展對策是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名周阮環(huán)福周阮環(huán)福日期二〇一七年八月十五日

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文資源依賴理論視閾下山東省體育社團發(fā)展研究資源依賴理論視閾下山東省體育社團發(fā)展研究以棗莊市籃球協(xié)會為個案以棗莊市籃球協(xié)會為個案閆曉玉閆曉玉指導(dǎo)教師馮曉麗教授山西師范大學(xué)體育學(xué)院申請學(xué)位級別教育學(xué)碩士專業(yè)名稱體育人文社會學(xué)論文提交日期2016年3月23日論文答辯日期2016年5月15日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月4日答辯委員會主席李金龍教授評閱人范運祥教授韓勤英教授2016年5月25日獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：學(xué)校代碼10663學(xué)號4201310000571貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文貴州省高校非體育類研究生體育課程的探究UNIVERSITIESINGUIZHOUPROVINCENONSPORTSGRADUATESTUDENTPECOURSESINQUIRY專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)代碼040303研究方向體育人文社會學(xué)申請人姓名趙本志導(dǎo)師姓名姚鑫（教授）二零一六年六月一日目錄摘要摘要IABSTRACTII1引言引言111選題依據(jù)1111國家對高校研究生培養(yǎng)的需要1112高校研究生教育體制改革的需要1113終身體育的需要2114適應(yīng)社會的需要2115貴州省高校碩士研究生客觀現(xiàn)實的需要32文獻綜述文獻綜述421概念的界定4211課程概念的界定4212體育課程概念的界定5213研究對象的界定522我國高校研究生體育的研究現(xiàn)狀5221研究生體育課程的開設(shè)與執(zhí)行情況的研究5222研究生課余體育鍛煉與競賽方面的研究6223研究生體質(zhì)與健康促進方面的研究723貴州省高校研究生體育課程的研究現(xiàn)狀824關(guān)于國外高校碩士研究生體育課程的研究現(xiàn)狀83研究目的、意義研究目的、意義94研究對象與內(nèi)容研究對象與內(nèi)容941研究對象942研究內(nèi)容95研究方法研究方法1051文獻資料法1052實地考察法1053問卷調(diào)查法10531問卷的效度檢驗1154訪談法1155數(shù)理統(tǒng)計法12

簡介：保密等級★保密年限保密等級★保密年限單位代碼單位代碼1041810418碩士學(xué)位論文論文題目論文題目贛州市城鄉(xiāng)初中體育教師贛州市城鄉(xiāng)初中體育教師基本基本現(xiàn)狀現(xiàn)狀的比較研究比較研究作者姓名作者姓名李鴻煊李鴻煊指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師康輝斌康輝斌學(xué)科學(xué)科專業(yè)專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)所在學(xué)院所在學(xué)院體育學(xué)院體育學(xué)院提交日期提交日期20132013年6月I摘要隨著我國構(gòu)建和諧社會過程的不斷加快，努力辦好人民滿意的教育，大力推進教育水平，促進教育的均衡發(fā)展，全面加強農(nóng)村九年義務(wù)教育等都是當前教育領(lǐng)域綜合改革的必然要求。學(xué)校體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，而體育教師是學(xué)校體育的實踐者、組織者和指導(dǎo)者。加強體育教師隊伍建設(shè)，尤其對加強農(nóng)村中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)是當前和今后一個時期體育學(xué)術(shù)界研究的熱點問題之一。但關(guān)于不同區(qū)域城鄉(xiāng)初中體育教師基本現(xiàn)狀的比較研究都相對薄弱。為此，本研究采用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、比較法以及數(shù)理統(tǒng)計等方法，從城鄉(xiāng)初中體育教師基本情況入手，通過調(diào)查和比較分析旨在深入了解贛州市城鄉(xiāng)初中體育教師的基本情況，找出城鄉(xiāng)初中體育教師之間存在的差距和問題，并提出相應(yīng)的解決對策，為本地區(qū)教育主管部門大力加強贛州市城鄉(xiāng)初中體育教師隊伍建設(shè)，促進城鄉(xiāng)學(xué)校體育的均衡發(fā)展，制定城鄉(xiāng)體育教師建設(shè)規(guī)劃和決策提供參考。研究結(jié)果顯示贛州市城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村初中體育教師隊伍的男女比例不合理，在年齡結(jié)構(gòu)上趨于年輕化是贛州市城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村初中體育教師隊伍的特點，尤其是鄉(xiāng)村初中體育教師的年輕化；贛州市城鎮(zhèn)初中體育教師在學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)方面好于鄉(xiāng)村的方面，教齡結(jié)構(gòu)等等方面有顯著差異；贛州市城鎮(zhèn)初中體育教師的待遇比鄉(xiāng)村初中體育教師的待遇高，每周的課時量與贛州市教委的標準相吻合；在論文、科研方面城鎮(zhèn)體育教師要好于鄉(xiāng)村體育教師，但主持、參與課題的人數(shù)普遍較少；在外語等級水平和計算機等級上，城鎮(zhèn)體育教師要好與鄉(xiāng)村體育教師。根據(jù)本研究對體育教師的基本現(xiàn)狀的分析充分的結(jié)合實際情況，把城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村初中體育教師隊伍差距縮小的合理化建議提出來；在對體育教師隊伍建設(shè)過程中，我們應(yīng)當高度重視鄉(xiāng)村初中學(xué)校的體育工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村體育教師的潛力，加大對鄉(xiāng)村學(xué)校的投入；教育部門要給于鄉(xiāng)村學(xué)校體育教師更多的政策和待遇，提高他們的素質(zhì)，同時重視提高體育科研的程度；對體育教育的方式和內(nèi)容進行改進，符合素質(zhì)教育的要求，使學(xué)校自身的作用得到充分的發(fā)揮。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞贛州市；城鄉(xiāng)初中；體育教師；比較分析

簡介：學(xué)校代碼10663學(xué)號15020110598貴州師范大學(xué)體育碩士專業(yè)學(xué)位論文貴陽地區(qū)省屬高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析INVESTIGATIONANDANALYSISOFEXTRACURRICULARPHYSICALEXERCISEOFSTUDENTSINPROVINCIALHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALCOLLEGESINGUIYANG專業(yè)方向體育教學(xué)專業(yè)代碼045201申請人姓名常立才導(dǎo)師姓名（職稱）揭光華（教授）二〇一七年四月十日目錄摘要IABSTRACTIII1引言111選題依據(jù)112研究目的與意義1121研究目的1122研究意義213國內(nèi)外研究現(xiàn)狀2131國內(nèi)研究現(xiàn)狀2132國外研究現(xiàn)狀414相關(guān)概念界定4141課余體育4142省屬院校5143高職院校及特點52研究對象與方法521研究對象522研究方法5221文獻資料法5222問卷調(diào)查法52221問卷設(shè)計52222問卷效度檢驗62223問卷的發(fā)放與回收6223數(shù)理統(tǒng)計法6224比較分析法63結(jié)果與分析631貴陽地區(qū)省屬高職院校課余體育活動基礎(chǔ)情況分析7

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852011100018廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文試論網(wǎng)絡(luò)體育視頻的傳播以新浪體育為例學(xué)科門類教育學(xué)一級學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育人文社會學(xué)研究方向體育新聞研究生竇超指導(dǎo)教師黨西民副教授二○一四年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：論重慶市高端住宅區(qū)休閑體育市場的調(diào)查與分析重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）學(xué)生姓名雷云中指導(dǎo)教師劉磊矗教授學(xué)位類別體育碩士重慶大學(xué)體育學(xué)院二O一四年五月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要在社會物質(zhì)文明與精神文明高度發(fā)達的今天，時間對于每一個人來說都顯得非常重要，然而太多的忙碌并沒有給我們帶來與之成正比的健康與快樂，此時休閑對于我們來說就是格外的密切。現(xiàn)代社會里人們需要休閑，需要從中尋找快樂?？梢赃@么說，人類創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富是為了生活得更好，生活得更幸福。幸福則體現(xiàn)在休閑活動當中。而休閑活動的絕大部分需要體育來作為載體，在休閑當中參加體育活動以求達到自身的愉悅和放松，則可以稱之為休閑體育。其實休閑體育與我們的生活一直是有關(guān)聯(lián)的，這個詞從字面上就可以理解到休閑體育的本意，在體育中尋求自身的滿足感和幸福感，不追求像競技比賽中的那種輸贏。體育基本上從古至今都有，不管是在國外還是在國內(nèi)，都存在著各式各樣的體育活動，但是不同的是休閑體育則是從體育當中分離出來的，是體育當中的一支。從歐美國家休閑體育的發(fā)展歷程來看，基本上是從工業(yè)革命開始萌芽的，隨著工業(yè)時代的帶來，社會分工越細，社會上積累的財富越多，有一部分人的生活水平較高或者閑暇時間較多，才開始有了自身追求休閑體育的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象從一個地方傳到另一個地方，從一個國家傳到另一個國家，也從一個階層傳到另一個階層。在中國，體育活動是比較久遠的，例如古代時候的蹴鞠就是一個很好的例證。這些體育活動和國外先前的體育活動是一樣的，具有強烈的階級屬性，帶有濃厚的貴族色彩和壓迫的特征。真正意義上的休閑體育活動開始于中國的近代史，當初國外傳教士們帶著籃球和網(wǎng)球的進入中國，中國一些崇洋的人士們才開始接觸休閑體育活動。休閑體育從那時在中國才算開始了，但是發(fā)展比較緩慢。休閑體育到了新中國成立和接近改革開放時，國家都是為了增強國家實力，增強在國際社會上的地位而采用舉國體制的競技體育模式。在國家改革開放后，休閑體育才慢慢地在中國的各大城市發(fā)展開來。休閑體育一般帶有社會階層和時代的特征，以重慶市高端住宅區(qū)為例，調(diào)查休閑體育市場的發(fā)展情況，制作調(diào)查問卷和以訪談等方式進行抽樣調(diào)查，在選定的住宅區(qū)里進行隨機的調(diào)查。了解到重慶市高端住宅區(qū)休閑體育的發(fā)展不成熟不平衡，市場拓展的空間大潛力大，需要在政策和體育專業(yè)人才上努力。要做大重慶市休閑體育這塊市場，還需與國外或者中國休閑體育發(fā)展較好的沿海城市多做交流，引進休閑體育企業(yè)運行模式、政府政策扶持、體育人才培養(yǎng)以及休閑體育在市民中的宣傳，才能把重慶市高端住宅區(qū)乃至重慶市的休閑體育市場做大做強。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞休閑體育，高端住宅區(qū)，體育市場，體育設(shè)施，幸福指數(shù)