簡介：分類號G80G80密級公開公開山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)”山東省大學(xué)生公共體育信息山東省大學(xué)生公共體育信息服務(wù)模式構(gòu)建研究服務(wù)模式構(gòu)建研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)體育教學(xué)申請人姓名申請人姓名周縣委周縣委指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師韓煒論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20172017年6月1010日單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號T104571301006T104571301006學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：學(xué)校代碼10270分類號G80學(xué)號122201060碩士學(xué)位論文“30分鐘體育生活圈建設(shè)”背景下的上海市社區(qū)體育現(xiàn)狀研究學(xué)院體育學(xué)院專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向社會(huì)體育研究生姓名司莉敏指導(dǎo)教師徐箐完成日期2014年3月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I論文題目“30分鐘體育生活圈建設(shè)”背景下的上海市社區(qū)體育現(xiàn)狀研究學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)學(xué)位申請人司莉敏指導(dǎo)教師徐箐副教授摘要摘要“30分鐘體育生活圈建設(shè)”是上海市實(shí)施的一項(xiàng)民生項(xiàng)目。2012年5月18日，在上海市第十次黨代會(huì)工作報(bào)告中提出“優(yōu)化完善30分鐘體育生活圈”，2013年1月27日，上海市十四屆人大一次會(huì)議上，上海市代市長楊雄所作的政府工作報(bào)告中，又重申了“2013年上海將建設(shè)30分鐘體育生活圈”這項(xiàng)民生項(xiàng)目。2013年12月9日，上海市體育局印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)30分鐘體育生活圈建設(shè)的實(shí)施意見（實(shí)行）的通知。2013年初，上海市體育局在全市共17個(gè)區(qū)縣中推出徐匯、普陀、楊浦、靜安、嘉定、松江和寶山七個(gè)區(qū)作為工作試點(diǎn)區(qū)，推進(jìn)30分鐘體育生活圈試行工作。到2014年初，市體育局在全上海市推進(jìn)“30分鐘體育生活圈建設(shè)”工作。它的主要目標(biāo)，到2015年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)的以基本公共體育服務(wù)為主要內(nèi)容的設(shè)施便捷、功能完善、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、區(qū)域均衡、全民共享的呈環(huán)狀分布的30分鐘體育生活圈結(jié)構(gòu)體系。居民健身的可及度、參與度和滿意度進(jìn)一步提高；居民健身難的問題進(jìn)一步得到緩解；社區(qū)體育進(jìn)一步得到發(fā)展；到2021年建黨一百周年時(shí)，30分鐘體育生活圈基本建成。開展建設(shè)30分鐘體育生活圈工作，有利于促進(jìn)市民健身健康，保障市民體育權(quán)益；有利于調(diào)節(jié)社區(qū)人際關(guān)系，建設(shè)和諧社會(huì)；有利于優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和推動(dòng)體育發(fā)展轉(zhuǎn)型；有利于彰顯城市品格，完善公共服務(wù)；有利于市民養(yǎng)成健康、科學(xué)、文明的生活方式，提升生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。本文主要立足于“30發(fā)展體育生活圈建設(shè)”這一背景，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法和實(shí)地考察法、邏輯分析法，從對上海市社區(qū)體育現(xiàn)狀，包括場地設(shè)施、社區(qū)體育經(jīng)費(fèi)、居民參與度、體育活動(dòng)賽事、健身指導(dǎo)、體育健身組織與團(tuán)隊(duì)、體質(zhì)測試、體育宣傳和社區(qū)居民滿意度現(xiàn)狀進(jìn)行研究，結(jié)合上海市的實(shí)際情況，歸納和總結(jié)實(shí)施過程中存在的問題，并著重探討了“30分鐘體育生活圈建設(shè)”背景下的上海市社區(qū)體育發(fā)展對策。對“30分鐘體育生活圈建設(shè)”背景下的上海市社區(qū)體育現(xiàn)狀研究表明1市、區(qū)兩級政府加大全民健身事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入力度，但經(jīng)費(fèi)用途廣泛，導(dǎo)致體育經(jīng)費(fèi)依然不能滿足需求。2體育場地設(shè)施布局貼近市民生活，趨于合理，市民滿意度高。體育場地設(shè)施發(fā)展與市民需求仍有較大差距，特別中心城區(qū)體育場地面積增長

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)?01322101431密級專業(yè)碩士學(xué)位論文“SE模式”影響大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及其體育課堂學(xué)習(xí)行為的實(shí)驗(yàn)研究作者姓名李寧導(dǎo)師姓名李欣專業(yè)學(xué)位名稱體育教學(xué)培養(yǎng)院系體育系完成時(shí)間2015年4月原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：教育學(xué)碩士學(xué)位論文教育學(xué)碩士學(xué)位論文UGS運(yùn)行機(jī)制下高校體育師范生實(shí)習(xí)支教現(xiàn)狀研究UGS運(yùn)行機(jī)制下高校體育師范生實(shí)習(xí)支教現(xiàn)狀研究張曉鴻張曉鴻閩南師范大學(xué)二○一五年六月CODE10402NO2012112001UDCCLASSIFIEDINDEXMASTERDEGREETHESISOFPEDAGOGYUGSOPERATIONSYSTEMOFCOLLEGEPHYSICALEDUCATIONTEACHERSTEACHINGPRACTICERESEARCHCANDIDATECANDIDATEZHANGXIAOHONGZHANGXIAOHONGSUPERVISORSUPERVISORPROFESSORZHAOJUNRONGSPECIALTYSPECIALTYMASTERDEGREEINEDUCATIONACADEMICDEGREEAPPLIEDFORACADEMICDEGREEAPPLIEDFORCURRICULUMANDTEACHINGTHEORYSPORTSUNIVERSITYUNIVERSITYMINNANNORMALUNIVERSITYMINNANNORMALUNIVERSITYDATEOFORALEXAMINATIONDATEOFORALEXAMINATIONJUNE，2015JUNE，2015

簡介：本人聲明四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明所呈交學(xué)位論文巡夠P洼高匆褊疊捆溺變蝴墮鷺暈篋奚咎叁工埠迸童酗睜生黼在尊師二凄參丑斡三￡撒指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文慨薊9；簽字日期．馴Z年／月Z2日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交EP屆,J版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名剎滬簽字日期7以年6月三2，日／聊躲、剮角汐簽字日期≯辟多月力日萬方數(shù)據(jù)四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文變化，從而為我國優(yōu)秀體育舞蹈選手比賽及訓(xùn)練提供一定理論參考。研究結(jié)果如下1WDSF體育舞蹈評分體系的變化特點(diǎn)包括評分內(nèi)容更加全面、體育舞蹈的技術(shù)質(zhì)量要求越高、新時(shí)期技術(shù)難度加大、競技性增強(qiáng)、評分更加客觀公正這五個(gè)方面的特點(diǎn)。2WDSF體育舞蹈評分體系的變化對世界優(yōu)秀拉丁舞選手雙人配合技術(shù)、旋轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)動(dòng)技術(shù)、動(dòng)作空間感技術(shù)、動(dòng)作協(xié)調(diào)性技術(shù)、腳步動(dòng)作技術(shù)、身體分離和協(xié)同技術(shù)、動(dòng)態(tài)變化技術(shù)、技巧性舞步技術(shù)，存在一定的影響。在新的評分體系下雙人配合技術(shù)使用的次數(shù)在增加，同時(shí)使用的效率增強(qiáng)；旋轉(zhuǎn)和身體控制能力，競技性在顯著提高；成套動(dòng)作使用技巧性舞步增加，完成技巧性舞步的效率加強(qiáng)；選手利用重量、時(shí)間、方向、能量完成動(dòng)作的能力增強(qiáng)；選手在腳步動(dòng)作技術(shù)完成更加快速而正確清晰；選手身體運(yùn)用分離動(dòng)作一協(xié)同動(dòng)作的次數(shù)增加且完成效率高。建議優(yōu)秀選手重視舞蹈基本的練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)芭蕾的學(xué)習(xí)，重視旋轉(zhuǎn)技術(shù)的練習(xí)。加強(qiáng)身體素質(zhì)的練習(xí)，特別是專項(xiàng)力量練習(xí)、速度力量練習(xí)和肌肉力量的訓(xùn)練。為拉丁舞者在舞蹈中的速度爆發(fā)力和快速移動(dòng)提供有力保證。加強(qiáng)個(gè)性動(dòng)作和技巧性舞步的練習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^個(gè)性動(dòng)作和高難度動(dòng)質(zhì)量，這樣才能明確的區(qū)分其他選手，吸引裁判和觀眾的眼球。加強(qiáng)選手雙人技術(shù)的練習(xí)，如握持技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)等，增強(qiáng)雙人技術(shù)的準(zhǔn)確性和精確性。加強(qiáng)平衡技術(shù)的練習(xí)，平衡技術(shù)質(zhì)量的好快是整個(gè)比賽套路完美發(fā)揮的保證。關(guān)健詞WDSF體育舞蹈；評分體系；變化；影響；LI萬方數(shù)據(jù)

簡介：學(xué)校代碼10036碩士學(xué)位論文T體育商業(yè)模式研究學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位論文作者劉家遠(yuǎn)學(xué)號201520340804培養(yǎng)學(xué)院國際商學(xué)院專業(yè)名稱工商管理指導(dǎo)教師陳可副教授2017年5月TSPORTSBUSINESSMODELRESEARCH

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852013400020廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文PTRPTR教學(xué)法在體育院校網(wǎng)球普修課教教學(xué)法在體育院校網(wǎng)球普修課教學(xué)中的應(yīng)用研究學(xué)中的應(yīng)用研究學(xué)生年級及類型2013級全日制專業(yè)型學(xué)科專業(yè)（領(lǐng)域）體育教學(xué)研究方向網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練理論與方法學(xué)位申請人周小龍導(dǎo)師姓名及職稱李裕和教授二○一六年六月學(xué)位論文出版授權(quán)書學(xué)位論文出版授權(quán)書本人完全同意中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程（以下簡稱“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表。中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開出版，并同意編入中國知識(shí)資源總庫，在中國博碩士學(xué)位論文評價(jià)數(shù)據(jù)庫中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名年月日論文題名PTR教學(xué)法在體育院校網(wǎng)球普修課教學(xué)中的應(yīng)用研究研究生學(xué)號105852013400020所在院系研究生部學(xué)位年度2016年論文級別□碩士?專業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請?jiān)诜娇蛏袭嬨^作者電話15626091289作者EMAILXIAOLONG19208QQCOM第一導(dǎo)師姓名李裕和導(dǎo)師電話13922738963論文涉密情況?不保密□保密，保密期（年月日至年月日）

簡介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文PLSPLS路徑建模在農(nóng)村婦女體育鍛煉影響因路徑建模在農(nóng)村婦女體育鍛煉影響因素及生命質(zhì)量素及生命質(zhì)量相關(guān)性相關(guān)性中的應(yīng)用中的應(yīng)用李曉旭二0年月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時(shí)間年月日導(dǎo)師簽名時(shí)間年月日

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文PBLPBL教學(xué)法在高師體育院校跳遠(yuǎn)普修課中的應(yīng)用研究教學(xué)法在高師體育院校跳遠(yuǎn)普修課中的應(yīng)用研究侯姝君侯姝君指導(dǎo)教師王彤教授山西師范大學(xué)體育學(xué)院申請學(xué)位級別教育學(xué)碩士專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)論文提交日期2016年3月23日論文答辯日期2016年5月15日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月4日答辯委員會(huì)主席評閱人2016年5月15日獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)?01212101334密級碩士學(xué)位論文NBA體育文化在中國的傳播歷程研究作者姓名翟昕導(dǎo)師姓名張振東學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育系完成時(shí)間2015年4月ADISSERTATIONSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHE學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：分類號分類號單位代碼單位代碼1072710727密級密級學(xué)號學(xué)號20120662012066西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文CUBA對陜西省高校校園體育文化的影響及對策研究CUBAONTHESTATUSANDCOUNTERMEASURERESEARCHONINFLUENCEOFCAMPUSSPORTSCULTUREINCOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANXIPROVINCE學(xué)位申請人董世杰指導(dǎo)教師郁靜（副教授）學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向籃球二〇一五年五月CUBA對陜西省高校校園體育文化的影響現(xiàn)狀及對策研究I摘要籃球運(yùn)動(dòng)因其自身特性在全世界的大眾性體育運(yùn)動(dòng)中逐漸普及，已經(jīng)成為名副其實(shí)的全民健身強(qiáng)體、修德養(yǎng)心的工具和手段，成為了全球性社會(huì)文化交流和融合的重要途徑。本文主要采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法等科學(xué)分析方法，重點(diǎn)分析了CUBA聯(lián)賽的功能作用，和對陜西省高校校園體育文化的影響，并重點(diǎn)分析了CUBA聯(lián)賽在影響陜西省高校校園體育文化方面存在的不足，進(jìn)而針對性的提出了完善的對策及建議。通過調(diào)研結(jié)果得出以下結(jié)論1CUBA聯(lián)賽對我省高校校園體育文化的影響依然較低，僅對部分學(xué)校有比較大的影響，在全省范圍內(nèi)的影響較為有限。2CUBA聯(lián)賽對高校體育精神文化的凝聚、規(guī)范、疏通、融合和延伸等功能在陜西的大多數(shù)高校中表現(xiàn)差強(qiáng)人意。3CUBA聯(lián)賽現(xiàn)在的賽制導(dǎo)致不能給陜西所有高校提供一個(gè)公平競爭的平臺(tái)，使得省內(nèi)大多高校的參賽積極性不高，不利于CUBA聯(lián)賽的持續(xù)推廣和發(fā)展。4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對CUBA聯(lián)賽的重視程度不同，限制了CUBA聯(lián)賽在高校師生中更好的發(fā)揮文化宣傳和引導(dǎo)的作用。5高校間的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)差距較大，有相當(dāng)數(shù)量的高校尚不具備承辦CUBA比賽的基本條件，在某些層面上影響著其在高校中推廣的進(jìn)程。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞CUBACUBA；體育文化；校園文化；體育文化；校園文化論文類型理論型論文論文類型理論型論文

簡介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目CUBA對四川省高校校園體育文化的影響研究研究生姓名常妙指導(dǎo)教師姓名王家宏專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐論文提交日期2014年3月

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852013400055廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文CUBA對福建省高校校園體育文化影響的研究CUBA對福建省高校校園體育文化影響的研究學(xué)生年級及類型2013級全日制體育碩士學(xué)科專業(yè)（領(lǐng)域）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究方向籃球教學(xué)、訓(xùn)練理論與方法學(xué)位申請人宋忠?guī)泴?dǎo)師姓名及職稱孫世明（教授）二○一六年六月學(xué)位論文出版授權(quán)書學(xué)位論文出版授權(quán)書本人完全同意中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程（以下簡稱“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表。中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開出版，并同意編入中國知識(shí)資源總庫，在中國博碩士學(xué)位論文評價(jià)數(shù)據(jù)庫中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名年月日論文題名CUBA對福建省高校校園體育文化影響的研究研究生學(xué)號105852013400055所在院系研究生部學(xué)位年度2016論文級別□碩士□專業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請?jiān)诜娇蛏袭嬨^作者電話18819362458作者EMAIL820072690QQCOM第一導(dǎo)師姓名孫世明導(dǎo)師電話13570088219論文涉密情況□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）

簡介：分類號G8密級無學(xué)校代碼10414學(xué)號2014190010碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文CCTVCCTV體育人間欄目紀(jì)錄片價(jià)值追求體育人間欄目紀(jì)錄片價(jià)值追求研究研究CCTVCCTV“SPORTSSPORTSWORLDWORLD”COLUMNCOLUMNSPORTSSPORTSDOCUMENTARYDOCUMENTARYVALUEVALUEPURSUITPURSUITRESEARCHRESEARCH張曉院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名戴永冠學(xué)位類別體育教學(xué)專業(yè)領(lǐng)域體育教學(xué)二〇一七年六月I摘要電視體育欄目種類繁多，為體育事業(yè)的發(fā)展拓展了新的內(nèi)容，為體育文化的傳播拓寬了宣傳的舞臺(tái)，為倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀開辟了新的途徑。大眾精神文化的需求得到極大的滿足，同時(shí)國內(nèi)新媒體對電視體育欄目傳播的重視，恰恰對大眾需求給予了很好的資源與平臺(tái)。社會(huì)需求在不斷地變化，要滿足受眾多樣化的需求和欄目自身的定位與發(fā)展，電視體育欄目的制作者、管理部門都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)每期節(jié)目的價(jià)值追求，用正確的價(jià)值追求指導(dǎo)實(shí)踐以充實(shí)節(jié)目的價(jià)值內(nèi)涵，更好地使電視體育產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。本研究在參閱大量有關(guān)體育紀(jì)錄片及價(jià)值追求相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、錄像觀察及案例分析等方法，從2010年至2017年CCTV體育人間欄目系列作品中選取了50期節(jié)目（分別是2010年30期和2017年20期）作為研究對象。通過對比分析，認(rèn)為1體育人間是我國唯一的一檔電視體育欄目紀(jì)錄片，該欄目是體育電視紀(jì)錄片之典范。它的播出給我國長久以來體育紀(jì)錄片零散、數(shù)量有限的狀況畫上了一個(gè)完美的句號，它的制作水平是我國體育紀(jì)錄片的風(fēng)向標(biāo)。2根據(jù)2016年CCTV5欄目收視分析報(bào)告和節(jié)目綜合評價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)分析，在同時(shí)間段播出的五檔重點(diǎn)欄目中體育人間欄目收視率處于第四位，欄目目前處于“低收視率高滿意度”的狀態(tài)。因此，需要進(jìn)一步地討論與研究，使其通過拍攝、剪輯、宣傳等方面的改善與創(chuàng)新達(dá)到觀眾不斷變化的欣賞需求。3體育人間欄目紀(jì)錄片注重價(jià)值的追求，國家通過各種方式宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而欄目通過節(jié)目內(nèi)容去體現(xiàn)價(jià)值追求并傳遞價(jià)值觀的形式還是占少數(shù)，欄目紀(jì)錄片分別在敘事語態(tài)、選題內(nèi)容、后期剪輯等方面表現(xiàn)出了它的價(jià)值引導(dǎo)性。4在體制等多重因素制約下，文化價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值的對立矛盾依然凸顯在制播過程中，體育人間欄目以人文價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)挖掘各種價(jià)值來確定欄目的核心價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求的最大化和最優(yōu)化。敘事語態(tài)人文價(jià)值、品牌價(jià)值、滿足受眾電視文化需求的社會(huì)價(jià)值、文化等價(jià)值一一得到體現(xiàn)。同時(shí)，審美、聲音敘事、鏡頭語言也實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求的最大化。提出建議（1）加強(qiáng)欄目制作與剪輯，進(jìn)一步展現(xiàn)多元化的價(jià)值。（2）增強(qiáng)欄目品牌宣傳力度，拉近與受眾群的距離。（3）加強(qiáng)政策與“互聯(lián)網(wǎng)”模式的推動(dòng)，利用多渠道宣傳與推廣多元化的價(jià)值觀，拓寬播出平臺(tái)以滿足觀眾需求。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞體育人間；體育紀(jì)錄片；價(jià)值追求；價(jià)值

簡介：分類號密級學(xué)校代碼學(xué)號遣掌師花大學(xué)碩士學(xué)位論文10165BRADIEYTERRY模型在體育賽事中的應(yīng)用作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰跤案怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計(jì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)侯文副教授2015年5月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要在科技迅速發(fā)展的今天，分類數(shù)據(jù)分析問題已經(jīng)成為人們研究的重要課題之一，而BRADLEYTERRY模型【11解決的正是分析成對比較數(shù)據(jù)的問題。BRADLEYTERRY模型是成對比較法中最重要的模型之一。該模型由BRADLEY與TENY1952共同提出的，目前，對該模型已經(jīng)有很多的研究和應(yīng)用，不僅給成對比較法帶來了有力的推動(dòng)，而且在日常生活中也起著舉足輕重的作用。本文的主要目的是研究關(guān)于成對選擇的BRADLEYTERRY模型的應(yīng)用。在該模型中，分類的結(jié)果變量來自成對的評估比較。非常普遍的例子是在體育比賽中，例如，2014．2015賽季中國女排聯(lián)賽第一階段，由12個(gè)隊(duì)組成，分成兩組，每組6個(gè)球隊(duì)，每組所有可‘、，能的配對有J蘭15個(gè)，我們對15個(gè)獨(dú)立的二項(xiàng)分布樣本進(jìn)行BRADLEY．TERRY模型的擬2合。由于存在主場優(yōu)勢，所以利用了6個(gè)參數(shù)來描述30個(gè)二項(xiàng)分布，力圖避免主場優(yōu)勢給比賽結(jié)果的預(yù)測造成一影響，該模型是簡單便捷且有效的基于過去的比賽信息來預(yù)測將來比賽結(jié)果的一種模型。本論文的主要貢獻(xiàn)是詳細(xì)的介紹了涉及成對選擇BRADLEYTENY模型的一些理論知識(shí)，同時(shí)，通過實(shí)例來描述該模型的具體應(yīng)用，說明了成對選擇BRADLEY．TERRY模型的重要性。關(guān)鍵詞成對比較法；BRADLEYTERRY模型；LOGIT回歸分析；主場優(yōu)勢