簡介：希望中學(xué)七年級體育與健康學(xué)年教學(xué)計劃希望中學(xué)七年級體育與健康學(xué)年教學(xué)計劃指導(dǎo)思想新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出1堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。2激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。3重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。4充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。教學(xué)目標(biāo)1知道合理安排鍛煉時間及其意義，積極參與體育與健康課的學(xué)習(xí)，形成積極的態(tài)度和行為。2完成和基本掌握本年級選擇項目中的知識與簡單戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和不安全的運動行為，發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。3在小學(xué)體育與健康課的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過各種練習(xí)手段，發(fā)展速度與靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能發(fā)展的益處。4掌握運動技能的同時使學(xué)生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊與自信，積極進取，培養(yǎng)堅強意志。5建立個人與群體的和諧關(guān)系，在體育游戲和比賽中能與同伴合理分配角色，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。運動參與1自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)。2知道合理安排鍛煉時間及其意義，形成積極態(tài)度和行為。3能區(qū)分安全和不安全的運動行為，發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。教學(xué)內(nèi)容時數(shù)教學(xué)重點跑上下快速跑、耐久跑各4節(jié)跳躍上下立定跳遠(yuǎn)各2節(jié)教學(xué)內(nèi)容運動技能田徑投擲上下紙飛機投遠(yuǎn)比賽各2節(jié)以各項目技術(shù)為載體，發(fā)展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力。34教學(xué)內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校場地、本地氣候的特點相適應(yīng)。5在設(shè)計實際教學(xué)時應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式對學(xué)生的思想教育滲透，力爭做到一個內(nèi)容滲透多個目標(biāo)，一個目標(biāo)用多個內(nèi)容來完成。6單元教學(xué)方式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為中心，適合學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計出使每個學(xué)生都能受益的教學(xué)方式。

簡介：14一年級家長會體育教師發(fā)言稿一年級家長會體育教師發(fā)言稿一年級家長會體育教師發(fā)言稿各位家長，你們好本學(xué)期我來擔(dān)任1年級部分班級的體育教學(xué)工作。今天各位家長把孩子送到學(xué)校里來，無非有1個目的就是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識技能。要想學(xué)好這些，首先要有一個好的健康的身體。三天兩頭長病肯定不利于學(xué)習(xí)。目前，咱們國家青少年現(xiàn)狀就是活動時間少，青少年的健康指標(biāo)持續(xù)下降，超重超胖的學(xué)生在各班越多，近視學(xué)生比率很高。想要讓你的孩子身體健康，跑的快，少長病的話，那就多鼓勵你的孩子多參加體育鍛煉，積極認(rèn)真的去對待上好體育課。一年級體育課，主要是游戲為主。包括基本的走跑的游戲，簡單隊列隊形游戲，小籃球小足球游戲。趣味性強、健身性強，這些活動可以使你的孩子的身體更加的協(xié)調(diào)和靈敏，更好的促進孩子的生長發(fā)育。有了健康的身344、安全時刻要牢記。體育課活動期間，不得口袋里帶有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品；不得私自攀爬體育器械；不得私自攀爬體育器材，以免發(fā)生意外。男同學(xué)在踢球時，如果帶眼鏡的話，一定先摘掉眼鏡。5、體育課請假。學(xué)生生病，一定要家長的假條或者是醫(yī)院醫(yī)生的假條，體育老師方可批準(zhǔn)。體育在學(xué)校教學(xué)中的地位顯著提高，這是社會的發(fā)展，時代的進步，是教育規(guī)范化的需要，是素質(zhì)教育，愛生教育的對學(xué)生的呵護，也是北苑小學(xué)最近4年來規(guī)范抓教育教學(xué)的碩果。我們學(xué)校先后取得過濟南市“市長杯”第三名的成績，取得過天橋區(qū)田徑第六名的好成績，取得過乒乓球全省第一名的好成績。成績很多不在一一細(xì)說。

簡介：高中體育新課程課堂教學(xué)建議高中體育新課程課堂教學(xué)建議一、更新觀念，提高認(rèn)識。一、更新觀念，提高認(rèn)識。（一）、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)。（二）、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng)，打破了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，教師關(guān)注的不再是教學(xué)計劃、內(nèi)容是否完成，學(xué)生是否達(dá)標(biāo)，而是把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學(xué)形式，使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧。例如在給學(xué)生上短跑課時，改變以往的先上途中跑，再上蹲距式起跑的老一套模式，讓學(xué)生自己選擇起跑方法，并在練習(xí)中仔細(xì)觀察、摸索、探究，看哪一種方法起跑最快。結(jié)果學(xué)生有蹲著的、有爬著的、有站著的哨音一響，同學(xué)們迅速沖向終點，歡聲、笑聲、加油聲、鼓舞聲響成一片。改變了以往的一聽跑就頭疼怪現(xiàn)象。同學(xué)們在快樂的氣氛中很投入的完成了練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。（三）、評價的主要功能是激勵和發(fā)展，它的主要目的不是為了檢查、甄別和選拔，而是通過評價來促使被評價者改進，促進其發(fā)展。因此建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的成就、潛能和不足，明確促進學(xué)生發(fā)展的改進要點，并用清楚、簡練、可測量的目標(biāo)術(shù)語表達(dá)出來，制定改進計劃。當(dāng)然，在改進計劃中應(yīng)側(cè)重學(xué)生發(fā)展有優(yōu)勢的方面，以促進其不斷的發(fā)展進步二、營造良好的體育文化氛圍二、營造良好的體育文化氛圍營造良好的學(xué)校體育文化氛圍，營造體育文化氛圍，可以引導(dǎo)學(xué)生加深對體育的了解，從而激發(fā)學(xué)生的體育興趣，包括學(xué)校的各種體育設(shè)施，體育墻報、專欄，還可以利用廣播、電視、多媒體等形式，經(jīng)常廣泛地宣傳體育知識，名人名言、體育信息、動態(tài)等，并為學(xué)生提供多種多樣、小型簡易的體育活動器材，定期舉辦各種體育比賽，使學(xué)生受到良好的體育文化熏陶，可對體育興趣的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。例如，我校高二（6）班是重點班，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績名列前茅，但是，大部分學(xué)生體育意識淡薄，通過調(diào)查了解到，他們對體育的認(rèn)識不足，有的同學(xué)說“初中我們一直在練習(xí)短跑和立定跳遠(yuǎn)，就是為了中考”，有的同學(xué)說“我又不當(dāng)運動員，學(xué)體育干嗎體育課玩玩就行了”。針對這些情況，我在高二年級舉辦了一次體育知識問卷調(diào)查，并以作業(yè)的形式，每位同學(xué)寫一篇我心中的體育課的小論文。通過這些活動，同學(xué)們提高了認(rèn)識，他們上體育課的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。三、教師應(yīng)參與學(xué)生的活動和學(xué)生共同學(xué)習(xí)三、教師應(yīng)參與學(xué)生的活動和學(xué)生共同學(xué)習(xí)過去我們總認(rèn)為自己是教師，教師就應(yīng)該有一定的威信，就應(yīng)該和學(xué)生保持一定的距離。課堂上始終堅持和學(xué)生保持距離，學(xué)生對體育課也比較疏遠(yuǎn)，對老師的課也不是很喜歡。學(xué)習(xí)了新課標(biāo)后，我體會到教師必須深入到學(xué)生中，成為他們中的一員，與學(xué)生多交流、溝通，與學(xué)生拉近距離。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的特點，深入到學(xué)生中去，和他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。這樣，在課堂上創(chuàng)設(shè)了一種和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生沒有拘束感。在高二的合作跑教學(xué)中，讓學(xué)生自由組合（至少兩人，多則不限），采用任何形式的慢跑，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)想，方法各式各樣，有多人的綁腿跑、有兩人一組的手拉手側(cè)向跑、有兩人面對面的同向跑，千姿白態(tài)，學(xué)習(xí)效果也特別好。這樣讓學(xué)生充分地展開想象的翅膀，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力和密切配合的團隊意識。四、四、讓游戲進入體育教學(xué)的課堂讓游戲進入體育教學(xué)的課堂我們在教學(xué)方法上也做了全新的改變，例如一堂800米測試課中，在通常的情況下，學(xué)生都不愿意做準(zhǔn)備活動，認(rèn)為做完準(zhǔn)備活動后會跑不動，在給她們講解完做準(zhǔn)備活動的必要性后仍不能激起她們的運動熱情。在這樣的情況下，我組織大家玩一個植樹造林的游戲，游戲方法是同學(xué)們每人相隔34米站在跑道上，排成一條長隊，就像一棵棵小白楊，全部轉(zhuǎn)向跑的方向（逆時針）。當(dāng)聽到跑的口令時，最后一名同學(xué)繞過每一名同學(xué)向前蛇形跑進，待繞過第四名同學(xué)后，倒數(shù)第二名同學(xué)開始跑，依此類推，最先跑完全部小樹的同學(xué)站在最前面同學(xué)前34米處，變成新的小樹，依此類推。等到所有同學(xué)跑到出發(fā)點，也就跑完了400米全程。同樣是跑的內(nèi)容，如果改變一下跑的方式，滲透一點游戲的成分，就可以調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生好奇、新鮮，產(chǎn)生興趣，進而很投入地完成練習(xí)，達(dá)到了學(xué)練的目的。五、注重情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣五、注重情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣學(xué)生的情感在學(xué)習(xí)中特別重要，只有注重學(xué)生的情感培養(yǎng)，才能激發(fā)他們運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀。在教學(xué)過程中，我除了在教法上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣以外，還特別注意自己的言行，甚至是細(xì)微表情。因為學(xué)生的自信心很強，而且容易受到傷害，產(chǎn)生自卑感。為此，我為學(xué)生營造一個自由鍛煉的空間，盡量寬容學(xué)生在活動中出現(xiàn)的失誤，不輕易否定學(xué)生，不挖苦斥責(zé)學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能夠體驗到體育學(xué)習(xí)的成功與快樂。體育與健康課程是以增進學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)著重圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)進行改革，走進學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇?？傊抡n程標(biāo)準(zhǔn)對體育教師的要求提高了，體育教師成為課程內(nèi)容的設(shè)計者、創(chuàng)造者，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進學(xué)生自主性和獨立性，突出學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們的每一位教師都能夠走進學(xué)生的心靈，讓我們的學(xué)生都能享受到體育的快樂

簡介：1華中師范大學(xué)附屬惠州大亞灣小學(xué)體育公開課教案華中師范大學(xué)附屬惠州大亞灣小學(xué)體育公開課教案班級六（1）班人數(shù)27人課的類型復(fù)習(xí)新授授課教師陳海旋教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容1復(fù)習(xí)原地單手運球2教學(xué)行進間運球教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1通過及時復(fù)習(xí)，鞏固上節(jié)課原地單手運球技能。2通過練習(xí)讓學(xué)生初步掌握行進間運球的高度與節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的力量等身體素質(zhì)。3培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、團結(jié)合作、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。重點重點難點難點重點行進間運球技能難點1球與地面反彈高度的控制2球與人行進速度的協(xié)同3運球時的動作的協(xié)調(diào)性課的課的部分部分課的內(nèi)容課的內(nèi)容課的內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動教師活動教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動學(xué)生活動學(xué)生活動組織與要求組織與要求組織與要求組織與要求時時間間次次數(shù)數(shù)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)二、準(zhǔn)備活動1、沿操球場慢跑兩圈2、徒手操①頭部運動②肩部運動③擴胸運動④體轉(zhuǎn)運動⑤正壓腿⑥側(cè)壓腿⑦手腕踝關(guān)節(jié)1提前準(zhǔn)備、檢查器材、場地。2師向生問好，同時宣布本課的任務(wù)及要求。3檢查服裝，安排見習(xí)生。4教師指揮學(xué)生慢跑熱身。5教師整理隊伍，口令指揮學(xué)生進行徒手操。1體育委員集隊，并報告人數(shù)。2學(xué)生向老師問好。3認(rèn)真聽講，精神飽滿，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。4按老師的要求進行集體的熱身活動二、聽老師的口令模仿教師的動作進行徒手操練習(xí)。集合隊形○○○○○○○○○○△△老師要求動作到位，充分活動開，以達(dá)到熱身打得目的5MIN28基礎(chǔ)部分一、復(fù)習(xí)原地運球一、復(fù)習(xí)原地運球1講解原地運球動作要領(lǐng)兩腿彎曲，上體稍微前傾，五指自然張開，手心空出用手指和手指根部控制球；肘關(guān)節(jié)自然彎曲以肘關(guān)節(jié)為軸，上下擺動，當(dāng)觸球時候小臂和手腕有一個隨球向上的緩沖動作，然后小臂下伸，手腕向下壓按壓將球拍向地面，如此反復(fù)進行。2組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地運球。一、復(fù)習(xí)原地運球1認(rèn)真聽記教師講述內(nèi)容和要求。2按要求復(fù)習(xí)原地運球。復(fù)習(xí)原地運球隊形○○○○○○○○○○○○△要求做到快、靜、齊20MIN3結(jié)束部分五、放松活動1抖腿2兩人相互甩手臂六、評價小結(jié)五、放松活動1教師進行示范并提出要求。2利用利用口令指揮學(xué)生進行放松整理。六、評價小結(jié)1進行鼓勵式總結(jié)。2布置課后作業(yè)。3組織學(xué)生回收器材。4師生再見。五、放松活動跟著節(jié)奏進行放松法練習(xí)。六、評價小結(jié)1認(rèn)真聽老師對本節(jié)課的點評。2參與教師點評。放松活動隊形○○○○○○○○○○○○△評價小結(jié)隊形○○○○○○○○○○○○△5MIN28場地器材籃球場籃球15個預(yù)計預(yù)計練習(xí)練習(xí)密度密度3035課后小結(jié)

簡介：1高二體育足球教案高二體育足球教案目錄側(cè)后搶球技術(shù)1側(cè)面搶球技術(shù)5基本的二過一戰(zhàn)術(shù)9基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)和教學(xué)比賽13基本戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽17腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)21腳內(nèi)側(cè)傳接球及腳背內(nèi)外側(cè)運球25跑動中傳接球正腳背踢球技術(shù)30胸部停球和曲線運球技術(shù)34原地頭頂球技術(shù)39運球過人技術(shù)43運球射門技術(shù)47正面搶球技術(shù)51足球選項課測試標(biāo)準(zhǔn)55足球選項課的介紹及基本了解課程的設(shè)置56足球教案59足球選修模塊設(shè)計60高中高二體育足球教案匯編第2頁共64頁2要求要求聽從口令，動作整齊幅度大，節(jié)奏慢。3）綜合跑）綜合跑墊步跑、后退跑、側(cè)身跑、高抬腿跑、后踢腿跑、旋轉(zhuǎn)跑、坐地起身跑、前滾翻跑組織組織教法教法隊員分成四大組、按隊長的口令、進行往返距離15米左右教師巡回指導(dǎo)要求要求強度逐步提高加強口令的反應(yīng)二、基本部分內(nèi)容二、基本部分內(nèi)容1、復(fù)習(xí)正面和側(cè)面搶球技術(shù)、復(fù)習(xí)正面和側(cè)面搶球技術(shù)組織二人一組（若干組）組織二人一組（若干組）教法教法教師講解示范，強調(diào)技術(shù)要點二人一組練習(xí)教師隨時糾正跑動錯誤學(xué)生自主展示創(chuàng)新動作教師給予評價和指導(dǎo)要點要點跑動積極、準(zhǔn)確、到位。傳球準(zhǔn)確、不要將球傳到跑位隊員的身后?；ハ嗪魬?yīng)，加強配合搶球時注意時機出腳，準(zhǔn)確判斷，果斷2、學(xué)習(xí)側(cè)后搶球技術(shù)（如圖）、學(xué)習(xí)側(cè)后搶球技術(shù)（如圖）

簡介：點擊查看更多gbt 19079.32-2017 體育場所開放條件與技術(shù)要求 第32部分：足球運動場所精彩內(nèi)容。

簡介：ICS9722010Y55囝亙中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB／T2251762011體育場地使用要求及檢驗方法第6部分田徑場地TECHNICALREQUIREMENTSANDTESTMETHODSFORSPORTSFIELDPART6TRACKANDFIELD20111230發(fā)布20120501實施宰瞀徽紫瓣警糌瞥星發(fā)布中國國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會況1”刖昌GB／T2251762011GB／T22517體育場地使用要求及檢驗方法由以下部分組成第1部分體育木地板場地；第2部分游泳場地；第3部分棒球、壘球場地；第4部分籃球場地；第5部分足球場地；第6部分田徑場地；第7部分網(wǎng)球場地第8部分運動冰場第9部分滑雪場地；第10部分壁球場地；第11部分曲棍球場地；第12部分板球場地第13部分保齡球場地；第14部分臺球場地；第15部分?jǐn)S球場地；第16部分舉重場地；第17部分柔道場地；第18部分輕型固定翼航空器起降場地；第19部分滑翔機起降場地；第20部分旋翼類航空器起降場地；●●●●O本部分為GB／T22517的第6部分。本部分編制所依據(jù)的起草規(guī)則為GB／T11標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和編寫。本部分由國家體育總局提出。本部分由國家體育總局經(jīng)濟司歸口。本部分負(fù)責(zé)起草單位國家體育總局體育設(shè)施建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)辦公室。本部分參加起草單位國家體育總局田徑運動管理中心、華體集團有限公司、華東理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院、江蘇錦宏建設(shè)有限公司、北京泛華新興體育發(fā)展有限公司。本部分主要起草人陳雷、李兵、陳建定、孫大元、王建國、王燕京、李海斌、梁林、李志實。Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)分享網(wǎng)WWWBZFXWCOM免費下載

簡介：1象山縣中小學(xué)生體育、藝術(shù)、科技競賽獲獎獎勵辦法象山縣中小學(xué)生體育、藝術(shù)、科技競賽獲獎獎勵辦法象山縣教育局第一條第一條為推進素質(zhì)教育，推動學(xué)校體育、藝術(shù)、科技教育的健康發(fā)展，激勵廣大教育工作者積極投身體育、藝術(shù)、科技教育，鼓勵廣大中小學(xué)生積極參與體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新活動，提高中小學(xué)生的體育、藝術(shù)和科技創(chuàng)新素質(zhì)，特制定本辦法。第二條第二條獎勵對象獎勵對象由縣教育局推薦參加國家級、省級、市級教育行政部門主辦的體育、藝術(shù)和科技創(chuàng)新現(xiàn)場競賽活動，并獲得優(yōu)異成績的學(xué)生、指導(dǎo)老師、教練員和所在學(xué)校。第三條第三條獎勵范圍獎勵范圍（一）體育類1、參加省、市級體育比賽獲得個人前6名的學(xué)生和教練員；以學(xué)校為單位的集體項目獲前6名或團體總分前6名的學(xué)校及主教練。2、參加國家級個人項目體育競賽的學(xué)生和教練員；以學(xué)校為單位的集體項目參加體育競賽的學(xué)校及主要教練人員。（二）藝術(shù)類1、參加市級藝術(shù)類比賽獲得個人項目一等獎、二等獎的學(xué)生和指導(dǎo)老師，以學(xué)校為單位的集體項目獲得一等獎、二等獎的學(xué)校及主要指導(dǎo)老師。3師或教練員獎勵800元；體育競賽獲得個人46名、省級藝術(shù)類比賽獲得個人項目二、三等獎、科技類比賽二等獎的學(xué)生每人獎勵300元，指導(dǎo)老師或教練員獎勵600元；屬集體項目的則獎勵學(xué)校10000元，主要指導(dǎo)老師或教練員獎勵1000元。（三）榮獲國家級體育類、藝術(shù)類、科技類比賽任何獎項的學(xué)生每人獎勵1000元，指導(dǎo)老師或教練員每人獎勵2000元；屬集體項目的則獎勵學(xué)校20000元，主要指導(dǎo)老師或教練員獎勵2000元。第五條第五條其它其它（一）個人項目只獎勵一個教練或指導(dǎo)老師，集體項目獎勵的主教練或主要指導(dǎo)老師不超過兩名。（二）個人獎勵同一項目以最高獎別為準(zhǔn)，學(xué)校獎勵可以累計計算。（三）由教育局推薦以學(xué)校為單位參加市級以上運動會或展演等活動，可酌情給予獎勵。（四）發(fā)放獎勵經(jīng)費以文件和獲獎證書為依據(jù)，由學(xué)校向教育局提出申請，上報獲獎項目。第六條第六條本辦法自公布之日起施行。本辦法的解釋權(quán)屬于象山縣教育局。2009年4月7日

簡介：羽毛球體育課教案羽毛球體育課教案任課教師汪勇華班級09秋會計（1）班人數(shù)26人時間2009年12月2日教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)基本步法、高遠(yuǎn)球、挑球吊球、。2、進行半場對練練習(xí)，培養(yǎng)前后移動步伐教學(xué)目標(biāo)通過高遠(yuǎn)球技術(shù)的練習(xí)，使學(xué)生能夠了解高遠(yuǎn)球的個技術(shù)要領(lǐng)，高遠(yuǎn)球的弧度、擊球點等問題，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織能力、實踐能力。課序教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動時間一開始部分1值日生集合、整隊。值日生提前布置場地、器材、整隊聲音要洪亮，2師生相互問好3布置課的任務(wù)4安排見習(xí)生按兩列橫隊集合。嚴(yán)格要求整隊迅速、整齊；宣布任務(wù)簡明扼要；思想動員，提高積極性習(xí)生在場外看課，并協(xié)助教師布置場地和器材見1、隊列隊形成三列橫隊操隊形密集隊形集合?！?、組織教法口令指揮3、要求集合動作快、靜、齊。5二準(zhǔn)備部分慢跑準(zhǔn)備活動熱身操1頭部運動2擴胸振臂3體轉(zhuǎn)運動4髖繞環(huán)5膝繞環(huán)6正、側(cè)壓腿7）手腕腳踝繞環(huán)8）壓跟踺繞場地跑三圈按兩列橫隊兩臂距離散開要求從上到下，從大關(guān)節(jié)到小關(guān)節(jié)。動作幅度要大，有力。準(zhǔn)備活動1、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生兩路縱隊繞操場地跑兩圈2、手操隊列隊形成三列橫排體操隊形散開。▲151、全場步法練習(xí)隊形四結(jié)束部分1放松2小結(jié)3下課適當(dāng)進行全身放松總結(jié)上課情況，指出技術(shù)練習(xí)中常出現(xiàn)的問題。表揚訓(xùn)練較好的學(xué)生，如有不足的地方指出。5場地器材場地6塊羽毛球拍學(xué)生自備課后反思預(yù)計負(fù)荷指標(biāo)18016014012010080604020406080100

簡介：玉田縣中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn)玉田縣中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn)

簡介：1淺談信息技術(shù)與體育學(xué)科的整合淺談信息技術(shù)與體育學(xué)科的整合【摘要】【摘要】體育是“身體的教育”作為素質(zhì)教育的重要組成部分，應(yīng)該全面的，均衡的發(fā)展，在素質(zhì)教育推進的今天，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式正受到越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的體育教學(xué)弊端也暴露無疑?？上驳檬?。信息技術(shù)的廣泛運用。給體育教學(xué)帶來了新的生機，搞好現(xiàn)代信息技術(shù)與體育的整合成為體育教學(xué)走出低谷的關(guān)鍵?！娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù)【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)體育學(xué)科體育學(xué)科整合整合【前言】【前言】隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，知識經(jīng)濟已成為當(dāng)今社會的主要特征。因此，如何把握“健康第一”的指導(dǎo)思想，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才，就成為擺在我們每個教育工作者面前的重要課題。體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，也應(yīng)該全面、均衡的發(fā)展。在全面推進素質(zhì)教育的今天，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式正受到越來越嚴(yán)峻。現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科的整合，提高了體育教學(xué)的智能化水平和學(xué)生的主導(dǎo)地位，進一步的體現(xiàn)了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位。本文簡述了目前體育教學(xué)中的一些問題、現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科的整合的含義和體育教學(xué)中的作用。一、傳統(tǒng)的弊端傳統(tǒng)的弊端1、教師的喜好和特長影響教材的選擇體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，是使學(xué)生掌握一定的運動技能，并能在此基礎(chǔ)上靈活地應(yīng)用與創(chuàng)造新的運動技能。一個新的運動技能形成，必須通過教師用精練的言語講解技術(shù)要領(lǐng)，示范動作過程，學(xué)生通過聽、看來感知技術(shù)過程，而且“看”是學(xué)生的主要信息來源。這樣就要求教師要有很高的技術(shù)水平和示范能力，否則很難把示范動作做的很規(guī)范，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，一個失敗的示范會影響教師在學(xué)生心中的形象，因此每個體育教師在具體安排教材時，總是把自己喜歡的、善長的內(nèi)容安排得較多。時間一長，勢必影響學(xué)生的全面發(fā)展。這種現(xiàn)象在目前體育教學(xué)模式中是普遍存在的。2、教師的年齡影響教材的選擇人們常說“體育不養(yǎng)老”，體育教師隨著年齡的增長，完成動作能力一定會下降的，在教學(xué)內(nèi)容的選擇時，就會回避那些難以示范，技術(shù)性強的動作，最終的后果也會影響學(xué)生的全面發(fā)展。另外，隨著目前經(jīng)濟條件的改善，物質(zhì)生活的提高，有許多中青年體育教師雖然年紀(jì)不大，但已是大腹便便，行動上有一定的障礙，這實際上也妨礙了教師在3枕骨、肩、臀部依次觸墊抱小腿團身成蹲撐”的文字解釋出示在相應(yīng)的動作旁邊，學(xué)生的大腦中就會形成清晰完整的技術(shù)動作，充分掌握動作要領(lǐng)，聯(lián)系起來會更有勁，更主動。2、信息技術(shù)是師生互動性充分發(fā)揮的最佳操作平臺教師和學(xué)生間的雙向交流，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。體育教師做某個示范動作往往能引起部分學(xué)生對體育課的直接興趣。但是個別學(xué)生怕吃苦、不愿活動，想通過正常的課堂教學(xué)是很難達(dá)到激發(fā)他們興趣目的。在教學(xué)實踐過程中，學(xué)生對實心球課很不感興趣，再加上對教師講解的技術(shù)要領(lǐng)不理解，在練習(xí)中不能按照技術(shù)動作要求認(rèn)真練習(xí)，直接影響課堂練習(xí)效果。于是，我把課上要講解的動作要領(lǐng)、分解動作、完整動作制作成課件，存放到教師機共享盤中，讓學(xué)生參照老師教授的“網(wǎng)上鄰居”共享文件操作方法，復(fù)制到學(xué)生各自的計算機中，然后運行該課件，認(rèn)真閱讀。結(jié)果很多學(xué)生主動向我請教“超越器械”的意義，用手指撥球的效果等。這樣，學(xué)生帶著問題再進行實踐課探究時，多數(shù)人都能按照技術(shù)動作要領(lǐng)認(rèn)真投擲，他們了解了投擲技術(shù)的原理，也了解了如何欣賞投擲項目的比賽，大大優(yōu)化了課堂教學(xué)的效果。當(dāng)學(xué)生看到專業(yè)運動員完美的技術(shù)動作時，激起了學(xué)習(xí)熱情，也初步建立了正確的動作概念。3、掌握信息技術(shù)，解決了教師的實際困難，讓教師、學(xué)生受益匪淺良好的觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本功，當(dāng)學(xué)生具有這種能力以后，我們體育教師讓學(xué)生觀察什么呢教師正確、優(yōu)美的示范，能夠幫助學(xué)生建立正確的視動表象。體育教師往往存在著在進行自己擅長的內(nèi)容教學(xué)時，會講解精練，動作示范規(guī)范，學(xué)生對運動技能的掌握也很快，反之，則出現(xiàn)不盡如人意的現(xiàn)象，若運用信息技術(shù)則會使這樣的問題變得較簡單。掌握信息技術(shù)將超越習(xí)慣和經(jīng)驗的束縛，走出課堂，吸取先進的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗，這些僅靠教材和教輔用書是不夠的，必須借助信息技術(shù)。因?qū)I(yè)所限，我對體操的了解、掌握有限，在縱箱分腿騰越的教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，然后對網(wǎng)上所收集到的文字、聲像素材應(yīng)用多媒體技術(shù)進行動畫處理，再運用相關(guān)軟件FLASH或POWERPOINT做成教學(xué)課件，讓學(xué)生觀看，讓學(xué)生在慢動作當(dāng)中中清晰看到助跑、踏跳、推手、騰空、展體、落地等一系列動作。當(dāng)學(xué)生看到專業(yè)運動員完美的技術(shù)動作時，激起了學(xué)習(xí)熱情，也初步建立了正確的動作概念。三、三、體育體育課與課與現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術(shù)整合的注意事項信息技術(shù)整合的注意事項最近幾年來，各門學(xué)科信息技術(shù)的教學(xué)如火如荼地進行，在獲取許多成功的同時，也走了不少的彎路，也產(chǎn)生了一些為人所詬病的問題，前車之鑒，我們在體育教學(xué)過程中應(yīng)

簡介：我國地方體育社團的現(xiàn)狀、面臨問題和發(fā)展對策研究【內(nèi)容提要】社團組織是多元化公共服務(wù)體系的重要組成部分。近年來我國各地體育社團組織發(fā)展迅速，但其在公共體育服務(wù)中發(fā)揮的作用還不充分。對公共服務(wù)模式的轉(zhuǎn)型和多元化公共服務(wù)體系的建設(shè)進行思考，分析體育社團在多元化公共體育服務(wù)體系建設(shè)中的意義。在實證調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，在建設(shè)多元化公共體育服務(wù)體系視角下，分析我國地方體育社團的現(xiàn)狀和面臨的問題，提出地方體育社團的發(fā)展對策。COMMUNITYGANIZATIONISANIMPTANTPARTINPUBLICSERVICESYSTEMTHELOCALSPTASSOCIATIONSINCHINAHADARAPIDDEVELOPMENTRECENTYEARSBUTTHEFUNCTIONOFTHESEASSOCIATIONSINPUBLICSPTSERVICEDIDNOTDISPLAYTHISDISSERTATIONANALYZEDTHECHANGEOFTHEPUBLICSERVICETHEDIVERSEPUBLICSERVICESYSTEMTHESIGNIFICANCEOFTHELOCALSPTASSOCIATIONSINTHEDIVERSEPUBLICSPTSERVICEWASANALYZEDONTHEBASISOFSURVEYTHISDISSERTATIONANALYZEDTHESTATUSPROBLEMOFLOCALSPTASSOCIATIONSPOSEDTHECOUNTERMEASURESINDEVELOPINGLOCALSPTASSOCIATIONS【關(guān)鍵詞】地方體育社團公共服務(wù)公共服務(wù)體系發(fā)展途徑LOCALSPTASSOCIATIONPUBLICSERVICEPUBLICSERVICESYSTEMDEVELOPMENTROUTE中圖分類號G8005文獻標(biāo)識碼A文章編號10050000200804030204近年來隨著我國體育社團組織的迅速發(fā)展，體育社團的相關(guān)研究也日益增多14。這些研究反映了我國各地體育社團發(fā)展的情況，并提出了發(fā)展的對策。目前從公共服務(wù)模式轉(zhuǎn)型和多元化公共體育服務(wù)體系建設(shè)的視角下，對地方體育社團進行的研究還很少。課題組在對地方體育社團進行實證調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上，運用公共管理學(xué)的相關(guān)理論，分析了體育社團在公共體育服務(wù)和多元化公共體育服務(wù)體系建設(shè)中的作用和意義，在建設(shè)多元化公共體育服務(wù)體系的視角下，促進體育社團的發(fā)展以及其在公共服務(wù)中作用發(fā)揮的途徑。1體育社團組織的發(fā)展與多元化公共體育服務(wù)體系的建設(shè)11公共服務(wù)模式的轉(zhuǎn)型與多元化公共服務(wù)體系的建設(shè)系三個方面分析我國地方體育社團的現(xiàn)狀和面臨的問題（現(xiàn)狀分析中一些資料來源于訪談，具體來源不在文中一一標(biāo)注）。21地方體育社團內(nèi)部建設(shè)與管理211經(jīng)費來源情況我國地方體育社團經(jīng)費來源于商業(yè)贊助、會員會費、財政撥款、組織創(chuàng)收、社會募捐個人贊助等多種渠道。其中通過舉辦體育賽事活動獲得企業(yè)贊助的資金比例最高。政府部門提供給體育社團的資金支持也是比較重要的一個資金來源渠道6。這部分資金主要是體育社團承接政府部門的任務(wù)時政府給予的補貼，與國外非營利組織平均33的政府經(jīng)費支持比例相比，比例偏低。這也反映出目前地方體育社團在公共體育服務(wù)中的作用還較為有限。我國各地體育社團的有償收入比例偏低6，反映出地方體育社團為社會服務(wù)的能力比較有限。主要原因是一些體育社團受限于人力、物力、資金等方面的限制為社會服務(wù)的能力薄弱，也有一些體育社團組織滿足于贊助、捐贈等收入，為社會服務(wù)的自我創(chuàng)新和自我拓展意識不足。雖然體育社團通過社會渠道獲取經(jīng)費的來源向多元化發(fā)展，但從總體上看地方體育社團資金不足的現(xiàn)象比較普遍。在體育社團支出結(jié)構(gòu)中，一些體育社團的人工費用比例偏高。天津市有的體育社團組織人工費用開支高達(dá)總支出的90以上。在體育社團發(fā)展的初級階段如何加強政府對體育社團支持，提高體育社團組織公共服務(wù)、社會服務(wù)能力，促進體育社團走上良性運作的自我發(fā)展道路，還需探討。212辦公場所和辦公條件情況由于我國各地體育總會大多與地方政府職能部門一個機構(gòu)兩個牌子（只有少數(shù)地方，如北京市是分開的），另外各地有些單項體育協(xié)會依托于相應(yīng)的運動項目管理中心等事業(yè)單位來運作。因此，我國省（市）級體育社團的辦公場所一部分依托業(yè)務(wù)主管部門或者運動項目管理中心等單位。但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，沒有專門的辦公場所仍是地方體育社團一個較為突出的現(xiàn)象7。以天津為例，據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示182的體育社團沒有專門或固定的辦公場所、455體育社團租賃專用的辦公場所、有91的社團自行購置了專門辦公場所。在租賃辦公場所的社團中，有的社團由于種種原因，全年幾乎沒有經(jīng)濟來源和贊助，甚至難以支付房租，面臨生存困境。無專門的辦公場所，辦公條件偏低，仍是體育社團發(fā)展中面臨的一個突出問題。近年來北京市等地采取為體育社團統(tǒng)一提供辦公場所、配置辦公設(shè)備的方法，緩解了社團

簡介：1幼兒園大班體育活動螞蟻運糧幼兒園大班體育活動螞蟻運糧教案設(shè)計教案設(shè)計幼兒園大班體育活動螞蟻運糧教案設(shè)計幼兒園大班體育活動螞蟻運糧教案設(shè)計【活動目標(biāo)】【活動目標(biāo)】1在“運糧運糧”的游戲情景中，練習(xí)用腳控制的游戲情景中，練習(xí)用腳控制“糧食糧食”（沙包）（沙包）連續(xù)往前跳一段距離（重點雙腿夾連續(xù)往前跳一段距離（重點雙腿夾“糧食糧食”即沙包連續(xù)往前即沙包連續(xù)往前跳）跳），鍛煉腿、腳部力量。，鍛煉腿、腳部力量。2探索多種用腳探索多種用腳“運糧運糧”的方法，增強腳、腿動作的協(xié)調(diào)的方法，增強腳、腿動作的協(xié)調(diào)性。性。3體會玩沙包的樂趣及成功的快樂。體會玩沙包的樂趣及成功的快樂?！净顒又仉y點】【活動重難點】重點學(xué)習(xí)用腳控制沙包。重點學(xué)習(xí)用腳控制沙包。3（2）集中交流，分享不同的方法。）集中交流，分享不同的方法。師你是怎么用腳運糧的運給大家看看師你是怎么用腳運糧的運給大家看看個別幼兒示范（根據(jù)幼兒交流、示范的順序進行）重個別幼兒示范（根據(jù)幼兒交流、示范的順序進行）重點引出點引出A單腳運跳把沙包放在離地的一腳的腳背上，用另一單腳運跳把沙包放在離地的一腳的腳背上，用另一只腳連續(xù)往前跳。只腳連續(xù)往前跳。B單腳夾跳用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包，用另一單腳夾跳用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包，用另一只腳連續(xù)往前跳。只腳連續(xù)往前跳。C雙腳夾著連續(xù)往前跳把沙包放在兩腳中間，夾住沙雙腳夾著連續(xù)往前跳把沙包放在兩腳中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。包連續(xù)往前跳。D雙腿夾著連續(xù)往前跳把沙包放在兩腿中間，夾住沙雙腿夾著連續(xù)往前跳把沙包放在兩腿中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。包連續(xù)往前跳。（3）分散練習(xí)上述四種運糧的動作，找找能用腳把）分散練習(xí)上述四種運糧的動作，找找能用腳把“糧食”運得比較遠(yuǎn)的方法。運得比較遠(yuǎn)的方法。

簡介：小學(xué)體育排球正面雙手墊球教案小學(xué)體育排球正面雙手墊球教案教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容小學(xué)排球正面雙手墊球人數(shù)48班級52班重點重點難點難點1、重點擊球點和擊球部位2、難點全身協(xié)調(diào)用力學(xué)習(xí)目標(biāo)1使大部分學(xué)生學(xué)會排球正面雙手墊球的基本手型，了解正確的擊球點。2發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力。3在自由組合練習(xí)中體驗成功的喜悅，增強學(xué)生自信、使其學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。。場地場地器材器材密度密度錄音機1臺、排球48個、排球場地一塊、黑板一塊練習(xí)密度40順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動組織形式組織形式準(zhǔn)備部一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊、報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝、安排見習(xí)生4、導(dǎo)入本次課內(nèi)容二、小游戲喊數(shù)抱團游戲方法學(xué)生，沿排球場地逆時針方向慢跑，當(dāng)教師突然喊出數(shù)字時，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團，看哪一組反應(yīng)最快1、激情導(dǎo)入同學(xué)們已經(jīng)觀看了老師為大家做的微視頻，視頻當(dāng)中的小同學(xué)是不是墊球很熟練能墊很多個球同學(xué)們想不想也和他們一樣，成為排球高手很好從現(xiàn)在開始我們扎實練好基本功，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是排球的正面雙手墊球，同學(xué)們有沒有信心把它學(xué)好啊很好2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲1、學(xué)生站成四列橫隊，精神飽滿，認(rèn)真聽講。2、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下做游戲。組織組織〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求要求1、整隊時做到快、靜、齊。2、注意力集中，學(xué)生認(rèn)真聽講。組織形式組織形式〇〇〇〇〇〇要求要求1、注意力集中、反應(yīng)要快2、遵守規(guī)則認(rèn)真練習(xí)▲部分六、教師講解正面雙手墊球的動作要領(lǐng)并示范排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)半蹲姿勢，正面對著來球方向，當(dāng)球臨近時，兩手相抱成墊球手型，墊球技術(shù)按連貫動作的順序一般可概括為“一插、二夾、三抬臂”。“插”，就是用墊球手型和雙臂插到球下，下插的程度應(yīng)能保證以小臂的前半部擊球為宜。插臂的角應(yīng)要根據(jù)來球的弧度作相應(yīng)的變化?！皧A”，就是夾臂。完成夾臂動作要自然，并配合有提肩、含胸、壓腕及挺肘等動作?！疤П邸?，就是用蹬地、壓腕、挺肘、抬臂等動作協(xié)調(diào)地將球有控制，有目的地墊出。6、教師講解并示范正面雙手墊球6、學(xué)生聽講，并朗誦正面雙手墊球的動作要領(lǐng)組織組織▲〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求要求做徒手動作時，動作要到位，并正確。

簡介：第3課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1，拍得重彈得高。2，左右手拍球走。3，運球接力跑教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過拍得重彈得高的教學(xué)，使學(xué)生明白球具有反彈性，而且拍得重彈得高。技能目標(biāo)通過拍運球來發(fā)展學(xué)生對球性的掌握以及控制球的能力，發(fā)展上下肢的力量，提高奔跑能力，使運球動作做的協(xié)調(diào)。情感目標(biāo)提高班級凝聚力，團結(jié)友愛，互相鼓勵，積極進取的品質(zhì)。教學(xué)重點教學(xué)重點掌握拍球的基本技術(shù)；教學(xué)難點教學(xué)難點學(xué)生對球性的掌握能力。過程過程教學(xué)內(nèi)容生理負(fù)荷組織教法學(xué)生學(xué)法心理負(fù)荷時間次數(shù)強度一體育委員整隊，檢查人數(shù)二師生相互問好三；宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容四步入課堂1次小一組織要求隊伍整齊，精神飽滿一排成四路橫隊二做到快、靜、齊，精神飽滿愉快自覺準(zhǔn)備部分一拍得重彈得高方法；先讓學(xué)生自由練習(xí)，自己找結(jié)論怎么樣球才能彈得高810分若干次中做法把學(xué)生分成若干個小組，各小組一個球，讓學(xué)生自己玩，練習(xí)一段時間后進行比賽誰彈得高，并讓優(yōu)秀的學(xué)生進行示范，指出優(yōu)缺點。自由散開，開動腦經(jīng)創(chuàng)新，比一比誰的好。激發(fā)興趣預(yù)計最高心率130次分第4課時課題可愛的小象課題可愛的小象教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1，象行。2，套圈賽跑。3，指鼻子教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1，通過教學(xué)，使學(xué)生了解動物可愛的一面以及它們與人類在某些方面仍然存在某些差異性。2，通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，肌肉發(fā)展的協(xié)調(diào)性以及敏捷性和反應(yīng)能力。3，通過教學(xué)，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，對未知的知識的渴望