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    • 簡介:L初中學(xué)業(yè)考試歷史與社會道德與法治試卷第1頁(共8頁)20192019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性試卷年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性試卷歷史與社會道德與法治1全卷滿分為100分,考試時間100分鐘。試卷共8頁,有兩大題,25小題。2答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上,寫在試題卷上無效。*溫馨提示仔細審題,細心答題,相信自己,定會成功仔細審題,細心答題,相信自己,定會成功卷一一、單項選擇題(下列各項選項中,只有一項是最符合題意的,每題2分,共40分)12018年12月9日,以中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席汪洋為團長的中央代表團飛抵南寧,出席▲成立60周年慶祝活動。A廣西壯族自治區(qū)B新疆維吾爾自治區(qū)C寧夏回族自治區(qū)D西藏自治區(qū)22019年1月8日,中共中央、國務(wù)院在北京隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會。2018年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎授予▲院士和▲院士。A程開甲錢七虎B劉永坦熊英飛C劉永坦錢七虎D李秀全楊仁樹3“蓋西伯拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國語詩三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也?!辈牧蠁⑹疚覀傾挫折磨煉人的意志,一定會使人成功B面對挫折,態(tài)度不同,導(dǎo)致結(jié)果不同C正確認識挫折,采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法D在挫折中迎難而上,會使人取得成就4“你所站立的地方,就是你的中國;你怎么樣,中國就怎么樣;你光明,中國便不黑L初中學(xué)業(yè)考試歷史與社會道德與法治試卷第3頁(共8頁)②政府要強化工作職責(zé),堅持依法行政,自覺履行職能③學(xué)校要加強教育和監(jiān)管,做到嚴格執(zhí)法,公正司法④學(xué)生要增強法律意識,依法維護自己的合法權(quán)益A①③B②④C②③D①④82018年9月15日16日,中央電視臺焦點訪談節(jié)目連續(xù)兩天推出危情諜影系列報道,蟄伏大陸的臺灣間諜行動隨即被曝光,有力打擊了臺灣情報機關(guān)囂張氣焰。對此評價最恰當(dāng)?shù)氖茿一個中國原則不容挑戰(zhàn)B一國兩制方針不得違背C國家安全利益不得挑釁D祖國統(tǒng)一意志不可撼動9消費選擇折射生產(chǎn)水平的差距。從海外掃貨到“雙十一”海淘火熱,我國消費者去國外購買優(yōu)質(zhì)商品的現(xiàn)象日益增多。對此分析正確的是A目前我國生產(chǎn)力水平仍比較落后,國內(nèi)商品短缺B我國人民生活已達中等發(fā)達國家水平,購買力強C我國社會主義初級階段的基本國情沒有根本改變D發(fā)達國家為主導(dǎo)的經(jīng)濟全球化不利于中國的發(fā)展10國產(chǎn)大飛機C919從正式立項到研制成功,項目研發(fā)團隊堅持“長期奮斗、長期攻關(guān)、長期吃苦、長期奉獻”,突破了一系列技術(shù)難關(guān)。從他們身上可以看到A有一種力量,叫民族團結(jié)B有一種品質(zhì),叫寬以待人C有一種追求,叫和平統(tǒng)一D有一種精神,叫自強不息
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    • 簡介:第13講山地的形成與河流地貌的發(fā)育山地的形成與河流地貌的發(fā)育最新考綱1地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。2地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響??季V解讀1理解褶皺山、斷塊山和火山的成因,背斜、向斜和斷層的特征及其對地表形態(tài)的影響。2掌握地質(zhì)構(gòu)造在找水、找礦、工程建設(shè)等方面的實踐意義。3掌握主要河流地貌的形成和分布特點及其對聚落和交通線路的影響。思維導(dǎo)圖考點一考點一褶皺山、斷塊山與火山褶皺山、斷塊山與火山1讀“地質(zhì)剖面圖”,回憶下列知識。1寫出A、B、C三處的地質(zhì)構(gòu)造名稱,并說明理由。A背斜,判斷理由巖層向上拱起,中間巖層老,兩翼巖層新。B向斜,判斷理由巖層向下彎曲,中間巖層新,兩翼巖層老。C斷層,判斷理由巖層不連續(xù)并有明顯位移。2圖中巖層1~6的新老關(guān)系,依次為1、2、3、4、5、6由老到新。3A的地貌類型是背斜谷,其形成原因是背斜頂部受張力作用,巖石破碎,受外力侵蝕作用形成谷地;B的地貌類型是向斜山,其形成原因是向斜槽部受擠壓,巖石致密,不易被易錯易混背斜形成的原始地貌是山嶺,向斜是山谷。經(jīng)過長時間侵蝕作用,可形成各種地貌,背斜成谷、向斜成嶺只是眾多結(jié)果之一。4良好的儲水構(gòu)造是B,良好的儲油氣構(gòu)造是A,有泉水出露的是C,適合開挖隧道的是A。填字母2讀下面示意圖,回答問題。1圖示表示的地質(zhì)構(gòu)造為斷層,其成因是受到強大的壓力和張力;其主要表現(xiàn)為兩側(cè)巖體沿斷裂面發(fā)生明顯的位移。2結(jié)合所學(xué)知識,填寫該地質(zhì)構(gòu)造對地貌的影響位移類型地貌類型典例水平方向會錯斷原有的各種地貌,或在斷層附近派生出若干新地貌相對下降形成谷地或低地渭河平原、汾河谷地垂直方向相對上升發(fā)育成山嶺或高地華山、廬山、泰山3讀“火山示意圖”,回答下列問題。1成因地下深處的巖漿在巨大壓力作用下,沿地殼的中央噴出口或管道噴出而成。2組成甲為火山口,呈封閉或半封閉狀,常形成湖泊。乙為火山錐,上部坡度較大,下部坡度較緩。
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    • 簡介:專題專題12中國特色社會主義建設(shè)道路的探索中國特色社會主義建設(shè)道路的探索考綱展示考點熱度考綱解讀考情趨勢20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐★★★中共十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策★家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革★對外開放格局的初步形成及社會主義市場經(jīng)濟體制的建立★★本專題講述的是新中國成立后中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的曲折歷程。從新中國成立初期到中共十一屆三中全會之前,社會主義建設(shè)事業(yè)在探索中曲折前進;中共十一屆三中全會以來,我國探索出了具有中國特色的社會主義道路,改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就內(nèi)容探究本專題中20世紀5070年代探索社會主義經(jīng)濟建設(shè)道路的實踐主要從總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的角度考查,尤其是“大躍進”運動、人民公社化運動及20世紀60年代的經(jīng)濟調(diào)整。改革開放以來的經(jīng)濟建設(shè)比較容易與民族資本主義的發(fā)展相聯(lián)系,從而歸納中國工業(yè)化的發(fā)展歷程。另外,改革開放也是高考考查的熱點,易通過與蘇聯(lián)經(jīng)濟體制改革比較來考查。題目難度較大形式探究本專題常見題型為選擇題,注意圖表、圖片類選擇題,分值為4分。非選擇題也有一定涉及,多在10分左右。多是通過新情境、新材料進行命題※網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建※A農(nóng)村開始走上人民公社化道路B農(nóng)業(yè)機械化已在農(nóng)村得到普及C農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式將發(fā)生巨大變化D農(nóng)村掀起社會主義改造的高潮解析人民公社化道路出現(xiàn)在1958年以后,與材料時間不符,故A項錯誤;宣傳畫只能說明當(dāng)時農(nóng)村已經(jīng)使用機械,但不能推斷農(nóng)業(yè)機械化的普及程度,故B項錯誤;農(nóng)村已經(jīng)使用機械,從鐵犁牛耕到機械生產(chǎn),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式將發(fā)生巨大變化,故C項正確;農(nóng)村掀起社會主義改造是在1953年以后,與材料時間不符,故D項錯誤。答案C32017海南卷131992年,我國公有制經(jīng)濟以外的其他經(jīng)濟成分增長較快,國家直接管理的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、外貿(mào)等出口產(chǎn)品計劃指標減少13,其中指令性計劃指標減少近一半。這表明我國A市場在國民經(jīng)濟中的地位增強B總體上已經(jīng)達到小康水平C確立了社會主義市場經(jīng)濟體制D實現(xiàn)與世界經(jīng)濟的全面接軌解析材料中政府“指令性計劃指標減少近一半”,相應(yīng)的市場在資源配置中發(fā)揮更大的作用,市場在國民經(jīng)濟中的地位增強,故A項正確;材料反映出中國資源配置手段的變化,沒有反映出中國經(jīng)濟整體發(fā)展水平,故B項錯誤;市場在資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用,社會主義市場經(jīng)濟體制才確立,而材料中數(shù)據(jù)反映出指令性計劃在資源配置中仍然占據(jù)很大比重,市場的基礎(chǔ)性作用還未確立,故C項錯誤;材料反映出中國資源配置手段的變化,沒有反映中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的聯(lián)系,故D項錯誤。答案A42016全國甲卷31“一五”計劃期間,我國住宅建設(shè)占基本建設(shè)投資額的比重不斷減少,其他非生產(chǎn)性建設(shè)投資也開始受到抑制。這表明我國A致力于奠定工業(yè)化基礎(chǔ)B國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)臻于平衡C大力壓縮基本建設(shè)投資規(guī)模D城市化的進程趨于緩慢解析為奠定我國工業(yè)化的基礎(chǔ),“一五”計劃采取集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針,進而導(dǎo)致我國住宅建設(shè)占基本建設(shè)投資額的比重不斷減少,其他非生產(chǎn)性建設(shè)投資也開始受到抑制,故A項正確;“一五”計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),“住宅建設(shè)占基本建設(shè)投資額的比重不斷減少,其他非生產(chǎn)性建設(shè)投資也開始受到抑制”,說明這一時期國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)還不能做到平衡發(fā)展,故B項錯誤;大力壓縮基本建設(shè)投資規(guī)模是20世紀60年代為克服“大躍進”給國民經(jīng)濟帶來的嚴重比例失調(diào)和混亂局面而采取的措施,時間上與題干不符,故C項錯誤;“一五”計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),導(dǎo)致城市人口大量增加,城市化進程加快,故D項錯誤。答案A
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      上傳時間:2024-03-17
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    • 簡介:你聽說過哪些語言用你所知道的語言說一句話,比如“你好”之類的。,溫馨提示可使用方言。,世界主要的語言,閱讀教材P74,完成下面的小題,2、世界主要語言中,使用人數(shù)最多的是,使用范圍最廣的是。,1、聯(lián)合國的工作語言有種,它們分別是、、、、、。,漢語,英語,六,法語,西班牙語,俄語,阿拉伯語,漢語,英語,3、漢語為什么成為使用人數(shù)最多的語言,4、英語為什么成為使用范圍最廣的語言,自主學(xué)習(xí),中國人口眾多,與英國的殖民擴張和國際貿(mào)易有關(guān),,5、“世界的語言”知識介紹會⑴讀教材第73頁圖B“世界主要語言分布圖”找出世界六大語言的主要分布地區(qū),完成導(dǎo)學(xué)案第5小題。⑵各組派一名代表結(jié)合屏幕上的地圖對語言的分布做介紹。,,中國、東南亞(新加坡、馬來西亞等),俄羅斯,法國、非洲的中、西部,阿拉伯半島、非洲北部等,歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等,世界主要語言的分布,法語,漢語,英語,阿拉伯語,西班牙語,俄語,西班牙、拉丁美洲的許多國家,假如你是一位記者,當(dāng)你采訪下列人物時,你需采用何種語言,西班牙語,英語,俄語,漢語,學(xué)以致用,下圖中ABCDE所代表區(qū)域分別使用哪種語言,西游記中唐僧師徒四人不畏艱險,歷經(jīng)磨難,最后終于取回了真經(jīng)。故事里主要反映的是哪一種宗教,佛教,除了這種宗教外,你還知道世界上的哪些宗教,世界的宗教,8、世界第三大宗教是,發(fā)源于,現(xiàn)在主要分布在和。,6、世界第一大宗教是,發(fā)源于,目前主要集中分布在、和。,請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材第76頁,完成下面的68題。,基督教,亞洲西部,歐洲,美洲,大洋洲,佛教,古印度,亞洲的東部,東南部,自主學(xué)習(xí),7、世界第二大宗教是,發(fā)源于,目前主要集中分布在、。它在中國又被稱為或。,伊斯蘭教,阿拉伯半島,亞洲的西部和東南部,非洲的北部和東部,回教,清真教,他們分別信仰什么宗教,,,A,B,C,亞洲的西部,歐洲、美洲、大洋洲,阿拉伯半島,亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部,古印度,亞洲的東部和東南部,世界三大宗教的分布,信仰人數(shù)最多的宗教,三大宗教的代表建筑各有什么特點,找特點,在科學(xué)發(fā)達的現(xiàn)代世界,還有許多人信仰宗教,我們應(yīng)該怎樣看待這些人呢,拓展思考,中國憲法規(guī)定,公民有宗教信仰自由。國家保護正常的宗教活動和宗教界的合法權(quán)益。,任何國家機關(guān)、社會團體和個人都不得強制公民信仰宗教或不信仰宗教,不得歧視信仰宗教的公民或不信仰宗教的公民。,中國憲法明確規(guī)定,任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度和活動。,,,,
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      上傳時間:2024-01-06
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    • 簡介:,,第五講社會歷史發(fā)展的動力,,,,,人類社會合乎規(guī)律的辯證發(fā)展,是由什么力量推動的是精神的力量,還是物質(zhì)的力量它們之間又是什么關(guān)系,,社會基本矛盾,階級斗爭,社會革命,社會改革,,,,,,,社會發(fā)展合力,馬克思主義認為,推動社會歷史發(fā)展的是一個動力系統(tǒng)。,,本講主要內(nèi)容,一、社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力二、階級斗爭是推動階級社會發(fā)展的直接動力三、社會革命是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和斗爭的最高表現(xiàn)四、社會改革是社會制度的自我完善和發(fā)展,,一、社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力,,(一)社會基本矛盾生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是社會基本矛盾。這兩對矛盾貫穿于人類社會發(fā)展過程的始終,并規(guī)定了社會發(fā)展過程中各種社會形態(tài)、社會制度的基本性質(zhì);制約著社會其他矛盾的存在和發(fā)展,決定社會歷史的一般進程,推動社會向前發(fā)展。規(guī)定并反映了社會的基本結(jié)構(gòu)的性質(zhì)和基本面貌,涉及了社會的基本領(lǐng)域,囊括了社會結(jié)構(gòu)的主要方面。,,社會基本結(jié)構(gòu)主要包括經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、政治結(jié)構(gòu)和觀念結(jié)構(gòu)。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有廣義和狹義之分。廣義的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是指生產(chǎn)方式,包含生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個方面。狹義的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是指經(jīng)濟關(guān)系或經(jīng)濟制度。政治結(jié)構(gòu)是指建立在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)之上的政治上層建筑,即政治法律制度和設(shè)施。觀念結(jié)構(gòu)主要是指以經(jīng)濟結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),并反映一定社會經(jīng)濟和政治的社會意識形態(tài),即觀念上層建筑。,,(二)社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力,生產(chǎn)力,生產(chǎn)關(guān)系,,,決定,反作用,生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾的辯證運動,,經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾的辯證運動,經(jīng)濟基礎(chǔ),上層建筑,,,決定,反作用,,,生產(chǎn)力,生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟基礎(chǔ),上層建筑,,,,,決定,決定,反作用,反作用,生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系(經(jīng)濟基礎(chǔ))、上層建筑之間的相互作用,,首先,生產(chǎn)力是社會基本矛盾運動中最基本的動力因素,是人類社會發(fā)展和進步的最終決定力量。,社會基本矛盾推動社會發(fā)展的辯證過程告訴我們,人類社會的發(fā)展最終歸結(jié)為生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)力是社會進步的根本內(nèi)容,是衡量社會進步的根本尺度。,,其次,社會基本矛盾特別是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾,是“一切歷史沖突的根源”,決定著社會中的其他矛盾的存在和發(fā)展。,生產(chǎn)力發(fā)展,物質(zhì)文明,政治文明,精神文明,,,再次,經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾也影響和制約著生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾。,,最后,社會基本矛盾具有不同的表現(xiàn)形式和解決方式,并從根本上影響和促進社會形態(tài)的變化和發(fā)展。無論是階級斗爭、社會革命,還是社會改革,根源都是社會基本矛盾。,,二、階級斗爭是推動階級社會發(fā)展的直接動力,,(一)馬克思對于階級斗爭學(xué)說的新貢獻一些思想深刻的資產(chǎn)階級思想家對當(dāng)時的階級斗爭已有所認識。,梯也爾,法國復(fù)辟時期的歷史學(xué)家(梯也爾等人)將資產(chǎn)階級與貴族階級之間的斗爭看作是了解全部法國歷史的鑰匙。,英國古典經(jīng)濟學(xué)家李嘉圖則“說明了階級之間的經(jīng)濟對立”。,大衛(wèi)李嘉圖,,“資產(chǎn)階級的經(jīng)濟學(xué)家也已經(jīng)對各個階級作過經(jīng)濟上的分析。我所加上的新內(nèi)容就是證明了下列幾點(1)階級的存在僅僅同生產(chǎn)發(fā)展的一定歷史階段相聯(lián)系;(2)階級斗爭必然導(dǎo)致無產(chǎn)階級專政;(3)這個專政不過是達到消滅一切階級和進入無階級社會的過渡”。,卡爾馬克思,,1階級和階級斗爭是人類社會發(fā)展到一定階段才出現(xiàn)的社會現(xiàn)象;階級斗爭是階級利益根本沖突的對抗階級之間的對立和斗爭。2階級斗爭是階級對立社會發(fā)展的直接動力。在階級社會中,生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾發(fā)展到一定程度時,必然會通過階級斗爭表現(xiàn)出來。社會發(fā)展的經(jīng)濟動因與階級斗爭動力是聯(lián)系在一起的。,,(1)階級斗爭的基本形式,奴隸主階級,,地主階級,資產(chǎn)階級,,,政治斗爭,思想斗爭,經(jīng)濟斗爭,斗爭的基本形式,奴隸階級,農(nóng)民階級,無產(chǎn)階級,,(2)階級斗爭推動社會歷史前進作用的具體體現(xiàn),階級斗爭推動社會歷史前進的作用,突出地表現(xiàn)在階級社會各個具體社會形態(tài)更替的質(zhì)變過程中。,歐洲資產(chǎn)階級革命,,階級斗爭推動歷史前進的作用,還表現(xiàn)在同一社會形態(tài)的量變過程中,黃巢起義,起義軍所到之處,老百姓歡欣鼓舞,官僚、地主垂頭喪氣,有的被迫減租減息,有的則望風(fēng)而逃。,(3)階級斗爭受不同的社會歷史條件的制約,它的作用是歷史的、發(fā)展的,歷史上的一些階級斗爭,雖然不同程度地打擊和動搖了剝削階級的統(tǒng)治,促進了生產(chǎn)力的發(fā)展,推動了歷史的進步,但是,由于它們并不代表新的生產(chǎn)方式,并且缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)和嚴密的組織,因而這些斗爭往往不能避免最終失敗,成為剝削階級改朝換代的工具。,(3)無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級和一切剝削階級的斗爭,是階級斗爭歷史上“最后的斗爭”,巴黎公社起義,代表了新的生產(chǎn)方式,十月革命,,(二)馬克思主義的階級分析方法是認識階級社會的科學(xué)方法,列寧“馬克思主義提供了一條指導(dǎo)性的線索,使我們能在這種看來撲朔迷離、一團混亂的狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性。這條線索就是階級斗爭的理論?!?,這是馬克思主義政黨制定正確路線、方針、政策和策略的重要依據(jù)。對我國社會主義初級階段的階級斗爭,需要用馬克思主義的階級分析方法,作出符合實際情況的科學(xué)判斷。,,鄧小平指出“社會主義社會中的階級斗爭是一個客觀存在,不應(yīng)該縮小,也不應(yīng)該夸大。實踐證明,無論縮小或者夸大,兩者都要犯嚴重的錯誤?!?堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,夸大階級斗爭是錯誤的,“文革”期間夸大階級斗爭,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到?jīng)_擊。后有“十年動亂鬧思潮,十有八虧五返銷”的說法。,忽視階級斗爭是有害的,新疆首次披露恐怖活動案件,重慶破“法輪功”地下組織勾結(jié)境外從事破壞活動案,云南嚴打“金三角”毒品犯罪,,三、社會革命在社會發(fā)展中的作用,,(一)社會革命的含義“革命”一詞的本義是指政治革命,即革命階級推翻反動階級的政治統(tǒng)治,建立新的社會制度所造成的社會形態(tài)的質(zhì)的飛躍。,列寧指出“從馬克思主義觀點來看,革命究竟是什么意思呢這就是用暴力打碎陳舊的政治上層建筑,即打碎那種由于同新的生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生矛盾而到一定的時候就要瓦解的上層建筑?!?,廣義的革命包括社會生活中一切推動社會生產(chǎn)力發(fā)展、推動社會進步的根本性變革,如產(chǎn)業(yè)革命、科技革命、教育革命、文化革命,等等,這些都是在革命的轉(zhuǎn)義上使用的概念。,,社會革命,產(chǎn)業(yè)革命,科技革命,文化革命,,,(二)社會革命的根源和實質(zhì),社會革命的深層根源在于社會基本矛盾的尖銳化,在于生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況這一客觀規(guī)律的要求。,法國大革命的爆發(fā),反映了當(dāng)時法國人民推翻封建制度發(fā)展社會生產(chǎn)力的要求。,1789年攻占巴士底獄,,社會革命的實質(zhì)是革命階級推翻反動階級的統(tǒng)治,用先進的社會制度去代替腐朽的社會制度,解放被束縛的生產(chǎn)力。,辛亥革命,十月革命,,(三)社會革命的類型,,,,,奴隸社會,封建社會,資本主義社會,社會主義社會,,,,資產(chǎn)階級革命,無產(chǎn)階級革命,一種私有制代替另一種私有制,消滅一切私有制,地主階級革命,,社會革命的偉大歷史作用,首先表現(xiàn)在它是階級社會發(fā)展和社會形態(tài)更替的決定性手段和環(huán)節(jié)。社會革命的偉大歷史作用,其次表現(xiàn)在革命能使人民群眾創(chuàng)造歷史的積極性、主動性空前地發(fā)揮出來。最后,無產(chǎn)階級革命將會為消除階級對抗,并充分利用全人類的文明成果,促進社會全面進步而創(chuàng)造條件。,(四)社會革命的作用,,“革命是歷史的火車頭?!?“革命是被壓迫者和被剝削者的盛大節(jié)日?!?,馬克思主義不拒絕改良,但反對改良主義。因為改良主義主張用改良代替社會革命,因而往往走向革命的反面,成為阻礙革命的絆腳石。,改良派與革命黨人大論戰(zhàn),清末改良派領(lǐng)袖康有為,中國資產(chǎn)階級革命先驅(qū)孫中山及其題詞,,四、改革在社會發(fā)展中的作用,,(一)社會改革的性質(zhì),社會改革是在統(tǒng)治階級保持其統(tǒng)治的條件下,以維護社會的根本制度為前提和目標,依靠現(xiàn)存的社會制度本身的力量所進行的自我調(diào)整和自我完善。,文景之治,商鞅變法,貞觀之治,,社會改革與社會革命比較,,改革同革命一樣,也是社會基本矛盾運動的必然產(chǎn)物,社會基本矛盾,經(jīng)濟、政治體制改革,社會思想文化的發(fā)展,,,,,,,決定,緩解,決定,反映,決定,反映,,改革在社會歷史發(fā)展中的重要作用集中表現(xiàn)在,它是在一定程度上解決社會基本矛盾,促進生產(chǎn)力發(fā)展,推動社會進步的有效途徑和手段。社會發(fā)展離不開改革。不同歷史時期的統(tǒng)治階級都曾經(jīng)采取過一定的改革措施。,,恩格斯指出“我認為,所謂‘社會主義社會’不是一種一成不變的東西,而應(yīng)當(dāng)和任何其他社會制度一樣,把它看成是經(jīng)常變化和改革的社會?!备母锸峭苿由鐣l(fā)展的又一重要動力。,社會主義改革是社會主義制度的自我完善和自我發(fā)展,是為了解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,促進社會全面進步。,,“不堅持社會主義,不搞改革開放、發(fā)展經(jīng)濟,不改善人民生活,只能是死路一條?!编囆∑?當(dāng)前我國的改革是堅持社會主義制度前提下的改革,,社會主義改革是社會主義制度的自我完善、自我發(fā)展;是為了解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,促進社會全面進步。改革的直接對象是束縛生產(chǎn)力發(fā)展的舊體制和思想觀念等。從用新體制代替舊體制并解放生產(chǎn)力這個意義上說,改革也是一場革命。,,討論題,一些“告別革命”論者認為,“革命造成了流血和犧牲,引起了社會劇烈動蕩,代價過于沉重。因此,應(yīng)盡力避免革命。”如何看待這種觀點,謝謝大家,,
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    • 簡介:高一歷史必背知識點高一歷史必背知識點第一單元第一單元古代中國的政治制度(古代中國)古代中國的政治制度(古代中國)一、分封制一、分封制目的鞏固國家政權(quán)內(nèi)容①分封對象王族、功臣、先代的貴族,②受封者義務(wù)服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權(quán)利職位世襲、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。作用①加強了周天子對地方的管轄。②擴大了統(tǒng)治區(qū)域,開發(fā)了邊遠地區(qū);③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;④西周成為一個延續(xù)數(shù)百年的強國。但諸侯國有相當(dāng)大的獨立性,埋下分裂割據(jù)的隱患。二、宗法制二、宗法制定義宗法制是依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固統(tǒng)治的一種社會制度。特點嫡長子繼承制宗法制與分封制的關(guān)系分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱,互為表里。影響宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,也有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。中國早期政治制度特點以宗法制為核心,帶有濃厚的部族色彩。三、秦的統(tǒng)一三、秦的統(tǒng)一公元前221年,秦滅六國,秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的、封建專制主義中央集權(quán)的國家秦朝。四、秦朝專制主義中央集權(quán)政治制度的形成四、秦朝專制主義中央集權(quán)政治制度的形成內(nèi)容①建立“皇帝”稱號,確立皇帝制度。全國的政治、經(jīng)濟、軍事大權(quán)由皇帝總攬,從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。②設(shè)置三公九卿中央官制丞相幫助皇帝處理全國政事;御史大夫監(jiān)察百官;太尉負責(zé)全國軍務(wù)。③在地方推行郡縣制郡縣的長官均由皇帝直接任免。影響鞏固了國家的統(tǒng)一,促進了社會的安定和經(jīng)濟文化的發(fā)展,奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局,對中華民族的形成起了重要的作用。消極作用加強對人民的壓榨,容易導(dǎo)致暴政,造成階級矛盾的激化。五、漢武帝加強中央集權(quán)五、漢武帝加強中央集權(quán)背景漢初郡國并行,出現(xiàn)王國問題措施漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實行推恩令作用解決了王國問題,加強中央集權(quán),鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。六、宋初中央集權(quán)的強化六、宋初中央集權(quán)的強化背景唐末至五代出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)混亂局面措施①軍事上收精兵杯酒釋兵權(quán),解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權(quán);加強禁軍、強干弱枝。②行政上削實權(quán)派文臣任地方長官;設(shè)通判負責(zé)監(jiān)督。③經(jīng)濟上制錢谷地方賦稅一小部分作為地方開支,其余全部由中1、羅馬法的起源和發(fā)展歷程早期的羅馬國家只有習(xí)慣法,沒有成文法。成文法誕生標志十二銅表法的頒布。6世紀,民法大全標志羅馬法體系的最終完成。2、羅馬法的評價積極方面①羅馬法的制定和實施維系了帝國的統(tǒng)治,穩(wěn)定了社會秩序。②羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統(tǒng)完備的法典,極大影響了近代歐美資本主義國家的立法司法制度;是近代資產(chǎn)階級反封建的有力武器局限性維護奴隸制度第三單元第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展(近代歐美)近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展(近代歐美)一、英國君主立憲制的建立一、英國君主立憲制的建立過程光榮革命1688年,資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位權(quán)利法案1689年,確立君主立憲制,議會主權(quán),國王受限責(zé)任內(nèi)閣制國王統(tǒng)而不治,首相事實上成為國家政治生活中的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者特點①保留國王,實際上“統(tǒng)而不治”的地位,作為國家的象征而存在。②國家的最高權(quán)力在議會,實行代議制。議會是國家最高立法機關(guān),內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對議會負責(zé)。二、美國共和政體二、美國共和政體背景1776年,英屬北美13個殖民地獨立,美國誕生,實際上是13個州的松散聯(lián)盟(即邦聯(lián))確立1787年在費城召開制憲會議通過了一部聯(lián)邦憲法,貫徹分權(quán)與制衡,包括聯(lián)邦制原則、三權(quán)分立原則、人民主權(quán)原則評價①是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級憲法,確立美國為聯(lián)邦制總統(tǒng)共和政體。②促進美國近代化的發(fā)展。局限性承認黑人奴隸制,印第安人沒有公民權(quán),婦女地位低下。發(fā)展1789年聯(lián)邦政府成立,華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。19世紀中期,美國形成民主黨、共和黨輪流執(zhí)政的格局三、法蘭西共和政體的最終確立三、法蘭西共和政體的最終確立背景(艱難之路)1789年法國大革命和第一共和國的建立;1870年第三共和國的確立。確立1875年初,國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法。意義從法律上正式確立了共和政體(議會制共和國),標志著法蘭西共和政體的最終確立四、德意志的二元制君主立憲制背景俾斯麥領(lǐng)導(dǎo)下,普魯士通過三次王朝戰(zhàn)爭,完成了德國統(tǒng)一。1871年,建立了德意志帝國。確立1871年德意志帝國憲法特點皇帝不是虛位,而是握有實權(quán)。皇帝和首相掌握國家的大權(quán)。議會對政府沒有監(jiān)督權(quán)。第四單元第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流(包括近代中國反侵略、求民主的潮流(包括20課)課)(近代中國)(近代中國)一、兩次鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因英國資本主義發(fā)展的需要,要求擴大海外市場
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    • 簡介:人教版八年級上冊期未復(fù)習(xí)提綱(填空)班級__________姓名____________學(xué)號____________第一單元多元發(fā)展的早期文明第一課亞非大河文明1、寫出四大文明古國及其所在的流域____________________、__________________、____________2、公元前3100年,________建立起統(tǒng)一的埃及國家。古埃及國王稱為是古埃及文明的象征。古埃及的文字是__________在天文歷法上的成就是創(chuàng)立人類歷史上第一部______________。古代埃及在制作的過程中學(xué)握了先進的醫(yī)學(xué)技術(shù)。古代埃及在________時國力強盛,成為地跨__________的帝國,______世紀被滅亡,到7世紀,成為_____________的一部分。3、_____世紀,古巴比倫國王_________統(tǒng)一兩河流域,制定枇界上第一部成文法典________________。它是世界上_______________比較全面地反映了_____________________。該地區(qū)的蘇美爾人發(fā)明__________文字,腓尼基人發(fā)明____________文字。4、古印度的種姓制度是在_________人進入印度后逐漸產(chǎn)生的,從上到下分、___________、_________、__________________________________四個等級。第一等級是_______________________和___掌握_________第二等級由_________________________組成,把持_______第三等級是______________,他們要___________________________________________________第四等級是_____________________________他們________________________________________O5、伴隨著社會矛盾激化,佛教產(chǎn)生于_________世紀的______創(chuàng)始人是________________O古印度的佛教在___________統(tǒng)治時期得到興盛并外傳。北傳佛教的路線是__________________。第一單元多元發(fā)展的早期文明第二課中華早期國家與社會變革1、_____年,禹建立______,標志著我國早期國家的誕生,后來他的兒子啟繼位,________代替了_______。夏朝最后一個國王殘暴無度,被部落的首領(lǐng)于______________年滅亡,并建立_____O商最后一個國王奢侈殘暴,施_____酷刑,失去民心,被_______于_____年經(jīng)過_____之戰(zhàn)消滅,并建立周朝,定都_______史稱_____。______年,西周滅亡,_____年,周平王遷都______史稱東周,東周分為___________________兩個時期。2、商鞅變法的內(nèi)容是________________、___________________、__________________、______________。通過變法,使秦國_______________________________________________O3、我國有文字可考的歷史從開始,因為出土發(fā)現(xiàn)了一。商朝出土的青銅器中最引人注H的是__________O周武王經(jīng)過_________(戰(zhàn)爭)建立西周。西周鞏尚統(tǒng)治的措施有________制、_________制、______制。4、春秋時期的時間段是_____________當(dāng)時最先稱霸的是________他任用_______為相,打出__________旗號,稱霸的標志是_________O春秋時期在生產(chǎn)技術(shù)上出現(xiàn)了___________大大促進了生產(chǎn)發(fā)展。5、中國歷史上第次思想大解放是春秋戰(zhàn)國吋期的___________________O孔子是_________學(xué)派的創(chuàng)始人,強調(diào),主張____________,___________,他還是一個大家,他的言論被收錄在____________一書中,他的思想在_______以后成為中國古代社會的正統(tǒng)思想。戰(zhàn)國時期儒家的代表是,他主張實行,還提出的思想和______________________的道徳準則。墨家的思想是、。道家創(chuàng)始人是__________________他認為_______________且_______________,崇尚,主張,他的思想體現(xiàn)在_________________乂稱_______)一書中,戰(zhàn)國時期的代表是_________。法家代表是__________他主張_________加強_________和_______受到統(tǒng)治者的青睞。第一單元多元發(fā)展的早期文明第三課西方古典文明第二單元相繼興衰的中古歐亞國家第三課日本的大化改新1、1世紀前后,日本開始出現(xiàn)__________。本州中部的_______國家最為強大。它不斷征服擴張,________時統(tǒng)一了日本。大和的最高統(tǒng)治者稱為_______后來改稱_______。2、古代中日之間的交流最早可追溯到大約_______年前的_______(朝代)。冇史料考證的最早時間是在年的(朝代),史料是18世紀日木出土的一枚刻有___________________的五字金印。達到高峰的是在中國的______時期。3、大化改新后,大和正式改名______O日本在_______、______、_____、______和______各方面都積極汲取中國文化。如日本仿照唐初的教育制度,在中央設(shè)_______在地方設(shè)。_____經(jīng)中國、朝鮮傳入日本后,發(fā)展很快。中國的______和____在日木深受歡迎。______在日木風(fēng)行一時。大化改新后不久,H木歷史進入________________________O4、日本大化改新的主要絆腳石是_____________主張、支持和擁護改革的人員冇____________」_________和_________O5、大化改新的內(nèi)容和意義分別是什么內(nèi)容意義(影響)6、學(xué)了日木的大化改新后,你覺得日木民族是一個怎樣的民族大化改新取得了成功,從中你獲得了什么啟示或歷史感悟綜合探究二從宗教景觀看文化的多樣性1、不同地區(qū)、不同宗教之間的建筑風(fēng)格有明顯的區(qū)別。中世紀的教堂建筑一般________________,以顯示_______________________清真寺上而的________建筑是為了___________;佛教寺廟用___________的建筑來_____________。2、同一地區(qū)、不同宗教Z間的景觀差異更為明顯。如在我國的TR肅省有兩個相鄰的縣■________和_________O完成下表區(qū)域民族宗教建筑外觀3、不同地區(qū)、同一宗教的宗教景觀往往深深烙上___________例如,佛教從_____________傳到_____,乂從中國傳到_______________________________________________,但從建筑風(fēng)格上還是可以發(fā)現(xiàn)的影響,它們或多或少都融合了_______________________的一些特點。這說明了文化傳播過程中的___和的關(guān)系,也說明了外來文化只有與_____________________相結(jié)合才能生存和發(fā)展。4、同一地區(qū)、同一宗教的宗教建筑也會在歷史長河中發(fā)生變化,烙上____________。例如,歐洲中世紀的教堂和文藝復(fù)興時期的教堂,建筑風(fēng)格明顯不同完成下表時代教堂結(jié)構(gòu)風(fēng)格表現(xiàn)5、除了建筑風(fēng)格樣式以外,其他許多方而也可以體現(xiàn)出宗教景觀的文化差異,如_________
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    • 簡介:中國歷史課程綱要課程名稱中國歷史適用年級八年級總課時22課時課程簡介(200字內(nèi))屮國近代史介紹了自鴉片戰(zhàn)爭以來到新屮國成立前的這一段歷史,是中國半殖民地半封建社會形成到瓦解的歷史,也是屮華民族對外反抗帝國主義侵略,對內(nèi)反對封建專制統(tǒng)治,為求得民族獨立和人民解放,努力實現(xiàn)國家富強和人民富裕而奮斗的歷史。目的和意義1、通過閱讀教材,查閱文獻資料,欣賞影視作品,參觀歷史遺跡,了解屮國近代歷史重要的歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物和歷史發(fā)展的基本線索及內(nèi)在聯(lián)系。2、能夠閱讀和理解一些基木的歷史材料,從多種角度思考歷史問題,嘗試對歷史問題進行客觀的解釋,做出正確的評判。學(xué)情分析1、以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主。學(xué)會獨立思考,獨立學(xué)習(xí),解決相關(guān)問題;采用六人小組合作和同伴互助合作方式完成小課題的探究,逐步鍛煉收集與處理科學(xué)信息、獲取新知、分析和解決問題的能力,交流與合作的能力。2、通過積極參加講故事比賽、讀書報告會等歷史活動,學(xué)以致用,提高語言表達概括能力。3、通過收集老照片、老物件,進行社會調(diào)查,參觀歷史遺跡等,增強學(xué)習(xí)歷史的青觀性。背景分析(500字內(nèi))資源分析1、學(xué)校資源充分利用教材、各種教學(xué)設(shè)備,教師自制教具、模型以及學(xué)校圖書館的期刊與書籍來完成課程規(guī)定的課堂教學(xué)、探究活動。2、社會資源廣泛利用博物館、歷史遺跡等開展實踐和探究活動。3、信息化資源科學(xué)合理利用各種教學(xué)軟件、課件及網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)信息資料;充分利用相關(guān)視頻,圖片,形象直觀的展現(xiàn)歷史史實。4、個人和家庭資源利用家中的材料、圖書開展相應(yīng)活動,并可將豐富的?;顚嵺`經(jīng)驗和體驗相互交流,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。評價活動成績評定以表格的形式采用過程性評價和終結(jié)性評價,評價方案要設(shè)計科學(xué)、合理、實用,R便于操作,多角度、多層次對學(xué)生進行評價。主要參考文獻王洪志主編龍的傳人林漢達主編林漢達屮國歷史故事集備II無
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      上傳時間:2024-03-17
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    • 簡介:王者無外,天下一家1【單選題】列文森說在古代中國,“早期的‘國’是一個權(quán)力體,與此相比較,天下則是一個(C)”。A、道德體B、共同體C、價值體D、有機體2【單選題】(C)提出了“亡國亡天下”之說“易姓改號,謂之亡國。仁義充塞,而至于率獸食人,人將相食,謂之亡天下。”A、黃宗羲B、王夫之C、顧炎武D、孫奇逢3【單選題】在古代中國,中原王朝的天下秩序,由內(nèi)到外,可以分為幾個層面BA、二B、三C、四D、五4【判斷題】在中國文化當(dāng)中,天下具有雙重內(nèi)涵,既指理想的倫理秩序,又是對以中原為中心的世界空間的想象?!?【判斷題】古代的天下等同于今天所說的世界。以夏變夷,化夷為夏1【單選題】夷夏之間,最大的不同乃在于(C)。A、血緣B、種族C、文明D、地域2【單選題】下面哪一個時期不屬于歷史上夷夏之間、胡人與漢人之間的四次大融合BA、春秋時期B、漢朝C、魏晉南北朝時期D、清朝3【單選題】下面哪一項不是來自于胡人的文化與風(fēng)俗DC、兵家D、法家2【單選題】滅諸侯成帝業(yè),為天下一統(tǒng)”講的是歷史上的哪位皇帝CA、周武王B、齊桓公C、秦始皇D、漢武帝3【單選題】以漢人為中心的中原王朝,不包括(C)。A、秦朝B、漢朝C、元朝D、明朝4【判斷題】古代中國是一個復(fù)線的中國。既有以中原為中心的漢族文明的中國,也有草原、森林和高原少數(shù)民族的中國。√5【判斷題】在古代中國,王朝認同是表象,文明認同是內(nèi)核,王朝認同是有條件的,文明認同是絕對的。√從黑河騰沖線看農(nóng)耕與草原民族1【單選題】下面哪一個朝代奠定了現(xiàn)代中國的基本版圖DA、漢朝B、唐朝C、明朝D、清朝2【單選題】(D)是中國的一條農(nóng)耕民族和游牧民族的分際線。A、黃河B、長江C、秦嶺D、黑河騰沖線3【單選題】黑河騰沖線是哪一位學(xué)者提出來的DA、郭沫若B、竺可楨C、傅斯年D、胡煥庸4【判斷題】清朝成功地將原本難以和平共存的農(nóng)耕民族與草原民族整合進同一個帝國秩序
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      上傳時間:2024-03-16
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    • 簡介:20152015年下學(xué)期七年級地理期中測試卷年下學(xué)期七年級地理期中測試卷姓名姓名-、單項選擇題(每小題25分,共50分)1、老師在自己的博客里上傳了地球的面貌的課件,同學(xué)們?yōu)g覽了課件之后紛紛留言,請你指出下列哪位同學(xué)的說法有誤()A玲玲人們對地球形狀的認識,經(jīng)歷了漫長的過程B貝貝麥哲倫船隊的環(huán)球航行,證實了地球是個球體C齊齊地球儀是人們根據(jù)地球的形狀,按照一定的比例縮小制成的D芳芳只用緯度就可以確定地球表面某一點的位置2、假若甲、乙兩人從160E出發(fā),甲沿著30N緯線、乙沿著60N緯線以同樣的速度繞地球一周,那么下列敘述中正確的是()A甲、乙兩人走的路程一樣B兩人用的時間一樣多C甲走的路程要比乙長D乙用的時間比甲多3、小林所在地的經(jīng)緯度是()A20ON,20OEB20OS,20OEC20ON,0OD20OS,20OW4、關(guān)于圖中小林和小紅的說法,你的判斷是()A小林的說法是正確的B小紅的說法是正確的C兩個小朋友都講對了D兩個小朋友都講錯了5、某次臺風(fēng)移動方向如下表,請你判斷這次臺風(fēng)移動的方向是()A向東南B向東北C向西南D向西北6、讀某地平面圖判斷,火車站位于科技園區(qū)的()A西北方向B東北方向C東南方向D西南方向7、全球分為大板塊和若干小板塊()A三B四C五D六8、北宋的沈括在夢溪筆談中記載在太行山中發(fā)現(xiàn)許多海螺、海蚌等海洋生物的化石。這一記載說明()A太行山今后將從陸地轉(zhuǎn)變?yōu)楹Q驜太行山是從古老的大海里抬升起來的C海洋中的海螺、海蚌是從陸地上來的D古老的海螺、海蚌是生活在陸地上的讀右圖,回答9~10題。9、0經(jīng)線穿過的大洋是()XKB1OMA北冰洋、大西洋B北冰洋、太平洋C太平洋、大西洋D北冰洋、印度洋10、下列大洲中,全部位于北半球的是()A歐洲、北美洲B非洲、南美洲C亞洲、大洋洲D(zhuǎn)歐洲、亞洲11、在有指向標的地圖上,指向標的箭頭一般指向()A南方B西方C東方D北方12、下列地圖的圖幅面積相同,比例尺最小的是()A中國地圖B湖南地圖C世界地圖D懷化市地圖13、下列地圖中,屬于社會經(jīng)濟地圖的是()A交通圖B地形圖C氣候圖D植被圖14、如果在圖右量得北京到天津的距離是2厘米,那么兩地的實地距離是()A115干米B115千米C1150干米D575干米15、天津在北京的____方向()A西方B東方C東南D西南16、以地球的自轉(zhuǎn)方向為序,題中大洋排列正確的是()A印度洋、大西洋、太平洋B太平洋、大西洋、印度洋時間7時11時19時24時經(jīng)緯度20ON118OE205ON115OE215ON114OE22ON113OE⑦(2)七大洲中,主要位于西半球的是和,全部位于南半球的是;面積最大的是,最小的是。(3)四大洋中跨經(jīng)度最多的大洋是。A太平泮B大西泮C印度洋D北冰洋(4)被三大洋包圍的大洲是。A南極洲B亞洲C非洲D(zhuǎn)大洋洲
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    • 簡介:1高一必修一地理期中考試試卷一、單項選擇題(本題共有30小題,每小題2分,共60分)1當(dāng)太陽上的黑子和耀斑增多會直接擾亂()A人們的日常生活B電離層C無線電長波通訊D臭氧層2形成洋流的主要動力是()A地轉(zhuǎn)偏向力B盛行風(fēng)C日、月引潮力D海水的密度差異3如圖所示,A、B、C、D為地球繞日公轉(zhuǎn)軌道的四等分點,地球繞日公轉(zhuǎn)一周,途中用時最少的是經(jīng)過()AAB段BBC段CCD段DDA段4當(dāng)?shù)厍蛭挥贐位置時,太陽直射點所處位置及即將移動的方向是()A北半球,向北移動B北半球,向南移動C南半球,向北移動D南半球,向南移動5當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)經(jīng)過D處時,下列說法正確的是()A我國北方出現(xiàn)“秋高氣爽”的天氣B正是到南極3讀右邊的“熱力環(huán)流示意圖”,回答1011題。10下列敘述正確的是()A甲地受熱,近地面形成高壓B乙地受熱,近地面形成低壓C甲地冷卻,高空形成高壓D乙地冷卻,高空形成低壓11由于城市人口集中工業(yè)發(fā)達釋放出大量廢氣和廢熱(人為熱)導(dǎo)致城市氣溫高于郊區(qū)從而引起城市和郊區(qū)之間的小型熱力環(huán)流稱之為城市熱島環(huán)流若甲、乙兩地分別代表城市和郊區(qū),則()A甲地人口集中,工業(yè)發(fā)達,形成“熱島”B乙地人口集中,工業(yè)發(fā)達C甲代表郊區(qū)近地面氣溫高氣壓低D乙代表城市近地面氣溫高氣壓高12下列所表示海陸間熱力環(huán)流示意圖,正確的是()A①②B②③C②④陸海陸海陸海陸海①②③④
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      上傳時間:2024-03-15
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    • 簡介:天津中學(xué)高中歷史學(xué)業(yè)水平考試複習(xí)提綱政治史1政治史必修一(政治史)必修一(政治史)復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)提綱第一單元古代中國的政治制度第一單元古代中國的政治制度第1課夏商周的政治制度夏商周的政治制度一、西周的分封制一、西周的分封制1、目的為了進行有效的統(tǒng)治;2、分封的對象王族、功臣、先代貴族;3、諸侯的權(quán)利和義務(wù)(1)服從周天子的命令;(2)為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職;(3)在自己的封疆內(nèi)對卿大夫?qū)嵭性俜址狻?、分封制的作用加強周天子對地方的統(tǒng)治,有利于周朝開發(fā)邊遠地區(qū),擴大統(tǒng)治區(qū)域。二、西周的宗法制二、西周的宗法制1、特點嫡長子繼承制(大宗、小宗)。在政治制度方面的體現(xiàn)分封制互為表里。2、作用保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,也有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。三、中國早期政治制度的特點三、中國早期政治制度的特點(1)神權(quán)與王權(quán)結(jié)合(史實早期大規(guī)模的祭祀活動和商代的占卜制)。(2)以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu)(史實商代的宗法制和西周的分封制、宗法制)(3)最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中(史實商代的各個宗族都是政治實體,西周的諸侯國對于周王室處于附屬地位,但也是政治實體,諸侯以嫡長子繼承享有世襲統(tǒng)治權(quán))。第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成秦朝中央集權(quán)制度的形成一、郡縣制和皇帝制度的建立一、郡縣制和皇帝制度的建立1、郡縣制的建立(1)郡縣制的建立春秋戰(zhàn)國時期,列國陸續(xù)出現(xiàn)了郡、縣等新的地方行政區(qū)劃形式。秦滅六國后秦始皇采納了李斯推行郡縣制度的建議,把郡縣制推廣到全國。(2)郡縣制的內(nèi)容及特點“郡”是直屬于中央的地方行政設(shè)置,設(shè)郡守、郡尉、監(jiān)御史等職官;“縣”隸屬于“郡”,郡縣長官一概由皇帝調(diào)動任命,不得世襲??たh制的特點在于形成了中央垂直管理地方的形式。(3)郡縣制建立的影響郡縣制的建立,是中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié),也是官僚政治取代貴族政治的重要標志。二、中央集權(quán)制度的形成過程二、中央集權(quán)制度的形成過程1、皇帝制度的創(chuàng)立(1)皇帝獨尊;(2)皇權(quán)至上(核心,是中國封建專制制度的重要特征);(3)皇位世襲2、建立較為完備的中央官制(三公九卿制)中央丞相(協(xié)助皇帝處理全國政務(wù))、御史大夫(下達詔令、監(jiān)察事務(wù))、太尉(全國軍務(wù))注意注意秦始皇時期,丞相和太尉地位一樣,御史大夫是副丞相。3、郡縣制的推行郡最高一級地方行政機構(gòu)??さ淖罡咝姓L官郡守;縣郡的下級行政機構(gòu)。縣的長官縣令或縣長,主要任務(wù)是治理民眾,管理財政、司法、獄訟和兵役。4、影響天津中學(xué)高中歷史學(xué)業(yè)水平考試複習(xí)提綱政治史3政治史1、中央政治制度演變特點相權(quán)日益分散削弱,君權(quán)日益加強。(中央日益集權(quán)于皇帝)史實①漢武帝從地位低微的士人中破格提拔選用人才,參與國家政治中樞的主要決策,皇帝親自任命和直接指揮的高級將領(lǐng)也往往參議機要,形成了與屬于丞相、御史大夫為首所構(gòu)成的官僚機構(gòu)“外朝”相對應(yīng)的“中朝”,實際削弱了丞相權(quán)力。②唐朝實行三省六部制,中書省、門下省、尚書省最高長官都是宰相,后凡參加政事堂會議的其他官員也等同于宰相,實際上分散了相權(quán)。③宋朝曾增設(shè)“參知政事”作為副相以分割相權(quán)。2、地方管理制度演變特點地方權(quán)力日益分散削弱,中央權(quán)力日益加強。(地方日益集權(quán)于中央)史實①西漢初地方實行郡國并行制,后逐步削弱王國勢力,解除諸侯王軍政大權(quán);②元朝地方實行行省制度,行使權(quán)力受中央的節(jié)制(民政、軍政、稅收);行省官員要定期覲見皇帝,向皇帝述職;中央以監(jiān)察機構(gòu)進行監(jiān)督,同時采取省官互牽等形式加以控制。三、選官制度的演變?nèi)⑦x官制度的演變1、漢朝察舉制。漢武帝時建立起舉孝廉的人才選拔制度;2、魏晉南北朝九品中正制。重門第不重才能;3、隋朝科舉制。隋文帝時廢除九品中正制,采用分科考試的方式選拔官員;隋煬帝時設(shè)立進士科,科舉制形成。④唐宋元繼承、完善科舉制。4、科舉制的作用(1)積極作用抑制士族門閥勢力;擴大官吏來源和鞏固封建統(tǒng)治;有利于提高官吏的文化素質(zhì);大大加強了中央集權(quán),有利于政局的穩(wěn)定,被歷朝沿用。(2)消極作用士人為應(yīng)付考試,忽視了實用學(xué)問,束縛了讀書人的思想,不利于中國古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。第4課明清君主專制制度的加強明清君主專制制度的加強一、明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置的史實一、明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置的史實1、明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣。(1)廢丞相,權(quán)歸六部(明太祖時期),中國宰相制度從此被廢除,君主專制制度達到新高度。(2)明太祖時設(shè)殿閣大學(xué)士,作為侍從顧問。明成祖時內(nèi)閣制度正式形成。萬歷年間,首輔張居正“部權(quán)盡歸內(nèi)閣”,六部幾乎成了內(nèi)閣的下屬機構(gòu)。(3)宰相制與內(nèi)閣制比較宰相,被制度賦予決策權(quán),地位十分鞏固;內(nèi)閣,只是皇帝的咨詢機構(gòu),無決策權(quán),升降由皇帝決定,對皇權(quán)起不到制約作用2、清朝設(shè)置軍機處雍正帝設(shè)軍機處(標志著君主專制制度發(fā)展到了頂峰)最初目的處理西北軍務(wù)。特點簡、速、密二、君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響(積極、消極)二、君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響(積極、消極)1、有利于多民族國家的統(tǒng)一和鞏固,有利于社會安定、經(jīng)濟發(fā)展和文化繁榮。2、使皇帝的決策具有個人獨斷和隨意性的特點,助長了官場的因循守舊之風(fēng),導(dǎo)致官僚主義、貪污腐化之風(fēng)盛行,阻礙社會進步。3、明清之際,西方許多國家先后發(fā)生了資產(chǎn)階級革命或改革,建立起資產(chǎn)階級的君主立憲制或民主共和制,為資本主義工業(yè)化開辟了道路,跨入生產(chǎn)力迅速發(fā)展的新時代。而清朝統(tǒng)治者卻繼承明制,把君主專制制度推向高峰,中國社會的發(fā)展開始大大落后于西方國
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    • 簡介:第一章第一章地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論第一節(jié)第一節(jié)地理信息系統(tǒng)的產(chǎn)生地理信息系統(tǒng)的產(chǎn)生信息革命的影響,要求地理學(xué)要順應(yīng)時代的要求,跟上時代的步伐,地理學(xué)要高度現(xiàn)代化。計算機技術(shù)、自動化技術(shù)等的發(fā)展為GIS的形成奠定了堅實的基礎(chǔ);地理信息系統(tǒng)脫胎于地圖,它們都是地理信息的載體,具有存貯、分析和顯示地理信息的功能。計算機制圖技術(shù)的發(fā)展對GIS的產(chǎn)生起了有力的促進作用;海量資源信息,客觀上需要GIS為之服務(wù);由于社會的進步,人類開始覺悟到對于自然資源的利用,不能是簡單的掠奪,而應(yīng)當(dāng)合理的管理利用,并且把開發(fā)和保護相結(jié)合。對自然資源應(yīng)采取科學(xué)的管理,進行定量分析和預(yù)測,從而為宏觀科學(xué)決策提供依據(jù),這些為GIS的產(chǎn)生提供了應(yīng)用基礎(chǔ)?;谝陨仙鐣?jīng)濟與技術(shù)發(fā)展的歷史背景和原因,地理信息系統(tǒng)于60年代中期開始形成并逐漸發(fā)展起來。第二節(jié)第二節(jié)地理信息系統(tǒng)的基本概念地理信息系統(tǒng)的基本概念一、數(shù)據(jù)與信息數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)是客觀事物的屬性、數(shù)量、位置及其相互關(guān)系等的抽象表示,隨載荷它的物理設(shè)備的形式而改變。信息信息是向人們或機器提供關(guān)于現(xiàn)實世界各種事實的知識,是數(shù)據(jù)、消息中所包含的意義。它不隨載體的物理形式的改變而改變。信息的特點信息的特點1信息的客觀性2信息的適用性3信息的傳輸性4信息的共享性數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系信息與數(shù)據(jù)是不可分離的,數(shù)據(jù)是信息的表達,信息是數(shù)據(jù)的內(nèi)涵。數(shù)據(jù)本身并沒有意義數(shù)據(jù)只有對實體行為產(chǎn)生影響時才成為信息二、地理信息與地圖基本概念基本概念地理數(shù)據(jù)地理數(shù)據(jù)是指表示地理環(huán)境諸要素的數(shù)量、質(zhì)量、分布特征及其相互聯(lián)系和變化規(guī)律的數(shù)字、文字、圖象和圖形等的總稱。地理信息地理信息是指有關(guān)地理實體的數(shù)量、質(zhì)量、分布特征及其相互聯(lián)系和變化規(guī)律的表征和一切有用的知識。地圖地圖是將地理環(huán)境諸要素按照一定的數(shù)學(xué)法則,運用符號系統(tǒng)并經(jīng)過制圖綜合縮繪于平面上的圖形,以傳遞各種自然和社會現(xiàn)象的數(shù)量與質(zhì)量的空間分布和聯(lián)系以及隨時間的發(fā)展變化。地圖與地理信息的關(guān)系地圖與地理信息的關(guān)系1地圖是地理信息載體2地圖是地理信息的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)源3地圖是GIS的查詢與分析結(jié)果的表示方法三、地理系統(tǒng)與地理信息系統(tǒng)地理系統(tǒng)地理系統(tǒng)是一個多層次的巨系統(tǒng),它具有多層次的結(jié)構(gòu)和泛目標的功能,需要多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和多種形式技術(shù)體系的支持。地理系統(tǒng)是認識地理圈的事物、現(xiàn)象和發(fā)生發(fā)展過程,理解物質(zhì)遷移與能量轉(zhuǎn)換內(nèi)外循環(huán)的規(guī)律,認識地理規(guī)律、掌握地理信息,以調(diào)控資一、GIS的硬件系統(tǒng)二、GIS的軟件系統(tǒng)三、地理數(shù)據(jù)三、地理數(shù)據(jù)地理數(shù)據(jù)分類幾何數(shù)據(jù)幾何坐標關(guān)系數(shù)據(jù)1、度量關(guān)系2、延伸關(guān)系3、拓撲關(guān)系屬性數(shù)據(jù)1、定性2、定量四、用四、用戶系統(tǒng)組織、管理、維護和數(shù)據(jù)更新、應(yīng)用程序開發(fā)、信息提取、地理決策第五節(jié)地理信息系統(tǒng)的研究內(nèi)容一、研究內(nèi)容一、研究內(nèi)容GIS基本理論基本理論
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      上傳時間:2024-03-17
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    • 簡介:129必修三材料題必修三材料題學(xué)校___________姓名___________班級___________考號___________一、材料閱讀12016北京昌平二模3736分社會結(jié)構(gòu)社會秩序社會現(xiàn)象西周社會是由貴族、平民和奴隸三大階級構(gòu)成的。各階級內(nèi)部有較細的等級劃分。左傳昭公七年記載“天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣役使公,公臣大夫、大夫臣士、士臣皂、臺。”其中王、公、大夫為貴族,士為最低等級的貴族。士以下為奴隸,奴隸又分為皂、輿、隸、僚、仆、臺六個等級。平民又分為國人與野人。古羅馬城邦社會總體而言應(yīng)是等級制社會通常存在著公民、自由民和奴隸三大等級。公民為本邦人身份自由并擁有公民權(quán)和相應(yīng)的份地。自由民是指身份自由而不擁有公民權(quán)的人。奴隸則在法律身份上是完全不自由的。這三大等級在當(dāng)時來看主要是法律身份的不同而并不是社會生產(chǎn)關(guān)系中所處地位的劃分。1結(jié)合材料和所學(xué),比較西周與古羅馬社會結(jié)構(gòu)的不同,8分并說明這種不同背后反映的政治狀況。4分1523年至1525年宗教改革期間,馬丁路德提出了“三種秩序”的理論。路德認為“在人間有三種基本秩序是不可侵犯的,分別是政府、教會和家庭。政府必須掌握在諸侯和貴族手里。家庭必須對政府服從。教會又分為“不可見的教會”和“可見的教會”。前者存在于天國之中或信仰者的心靈之中,是絕對精神性的、不可見的。后者存在于人間,但只是一種世俗的組織,如同政府和家庭一樣,是信仰者學(xué)習(xí)圣經(jīng)的地方,歸世俗的政府管理?!?依據(jù)材料,概括路德的核心思想。2分結(jié)合材料和所學(xué),分析路德的宗教改革對德意志走向近代社會所起到的推動作用。8分社會流行詞匯反映了社會的變遷。閱讀下表回答問題。時間流行詞匯1840-1912年師夷長技洋布洋火興民權(quán)革命1912-1949年共和約法民主科學(xué)實業(yè)救國她1949-1978年列寧裝三大改造人民代表糧票1978年以后專業(yè)戶鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)村民委員會股票互聯(lián)網(wǎng)3結(jié)合材料和所學(xué),從“社會流行詞匯與社會發(fā)展變遷”的某一個角度對材料進行解讀。14分要求提取信息充分;解釋和分析邏輯清晰;總結(jié)和歸納準確、完整。22016天津南開二模1322分閱讀材料,回答問題。材料一我國的學(xué)術(shù)思想大為發(fā)達,則在春秋戰(zhàn)國之世。因為西周以前,學(xué)術(shù)為貴族所專有東周以后,封建政體漸次破壞。居官任職的貴族,多有失其官守,降為平民的。于是在官之學(xué),一變而為私家之學(xué)。亦因時勢艱難,仁人君子都想有所建明,以救時之弊,而其時社會階級,漸次動搖,人民能從事于學(xué)問的亦漸多,于是一個大師往往聚徒至于千百,而學(xué)術(shù)之興遂如風(fēng)起云涌了。摘編自呂思勉著每天學(xué)點中國史材料二馬丁路德的政治思想既烙有文藝復(fù)興的印記,又體現(xiàn)了對文藝復(fù)興的深化。他提出“唯信稱義”“平信徒普通信徒皆為教士”鼓吹俗權(quán)至上,主張各國教會應(yīng)與羅馬切斷聯(lián)系而由各國的政府來管理,這鮮明地反映了他對民族自由含義的一種更深刻的理解。摘編自馬克垚主編世界文明史材料三達爾文主義對西方社會有著深遠的影響。政治上,這是俾斯麥以血和鐵統(tǒng)一德國的時期。各國的民族主義贊美者認為達爾文主義給了他們支持和正當(dāng)理由。經(jīng)濟生活中,這是自由經(jīng)營和粗魯?shù)膫€人主義的時期。舒適的、心滿意足的上、中層階級激烈反對國家為促進較大的社會平等而作出的任何干預(yù)。19世紀后期也是殖民地擴張的黃金時期。有人爭辯說,殖民地是強國的繁榮和生存所必需的;還有人爭辯說,按照世間的成就判斷,諸土著民族軟弱、低劣,需要優(yōu)越的、較強大的歐洲人的保護和指導(dǎo)。摘編自美斯塔夫里阿諾斯著全球通史1依據(jù)材料一,分析學(xué)術(shù)之興風(fēng)起云涌的原因。結(jié)合所學(xué)知識,指出這種學(xué)術(shù)之興對中國社會產(chǎn)生怎樣的影響8分2依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,你如何理解“馬丁路德的政治思想既烙有文藝復(fù)興的印記,又體現(xiàn)了對文藝復(fù)興的深化”4分3依據(jù)材料三,概括指出達爾文主義產(chǎn)生了怎樣的社會影響6分329信。亞當(dāng)斯密在1776年出版的國富論中,針對市場經(jīng)濟中有可能產(chǎn)生的各種欺騙行為,強調(diào)任何市場經(jīng)濟只有在共享的道德觀信守契約、履行支付承諾、尊重市場伙伴的基礎(chǔ)上,才能運行。近代德國經(jīng)濟學(xué)家馬克斯韋伯曾提出“信用就是金錢”。市場經(jīng)濟的趨利性容易導(dǎo)致逆向選擇與道德風(fēng)險。“一旦有適當(dāng)?shù)睦麧櫍Y本就膽大起來有50%的利潤,它就鋌而走險;為了100%的利潤,它就敢踐踏一切人間法律馬克思”。摘編自中外對比話誠信等1材料一中,儒家在兩個歷史時期都推崇“信”,其目的有什么不同結(jié)合所學(xué)知識指出其不同的歷史背景。8分2據(jù)材料二及所學(xué)知識,說明西方誠信精神得到發(fā)展的歷史原因。8分3根據(jù)以上材料,指出歷史上中外誠信觀各自的局限性。我們應(yīng)該如何看待歷史上的誠信觀9分62016浙江諸暨高三教學(xué)質(zhì)檢3826分儒家思想產(chǎn)生以后,在歷史上經(jīng)歷了不斷的改造、發(fā)展和演變。閱讀材料,回答問題。材料一漢并天下群臣飲酒爭功,醉或妄呼,拔劍擊柱,高帝患之。儒生叔孫通說上曰“夫儒者難與進取可與守成。臣愿與臣第子共起朝儀?!鄙显弧翱稍嚍橹睗h七年,長樂宮成,諸侯群臣皆朝。自諸侯王以下莫不振恐肅敬,以尊卑次起上壽無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰“吾乃今日知為皇帝之貴也。”司馬遷史記叔孫通傳“天子受命于天,天下受命于天子?!倍偈娲呵锓甭稙槿苏咛臁肮胖跽咧翁煜?,莫不以教化為大務(wù),立大學(xué)以教于國,設(shè)庠序以化于邑教化行而習(xí)俗美也?!卑喙虧h書董仲舒?zhèn)?結(jié)合材料一中的三則材料,概括漢代儒學(xué)地位上升的原因。8分材料二“宇宙之間一理而已,天得之而為天,地得之而為地,凡生于天地之間者,又各得之以為性;其張之為三綱,其紀之為五常,蓋皆此理之流行,無所適而不在。”朱熹朱子文集“理學(xué)家提出‘理’作為宇宙萬物本源,它以儒家的禮法,倫理思想為核心,吸收佛道思想中的精粹,形成了析理精微,論證明確的哲學(xué)體系,這是兩漢的粗糙儒學(xué)所無法比擬的?!瘪R克垚世界文明史2依據(jù)材料概括朱熹關(guān)于“理”的內(nèi)涵,說說宋明理學(xué)為什么是“兩漢儒學(xué)所無法比擬的”10分材料三“天下為主,君為客?!薄盀樘煜轮蠛φ撸咽??!秉S宗羲“以明心見性之空言,代修己治人之實學(xué),股肱惰而萬事荒,爪牙亡而四國亂,神州蕩覆,宗廟丘墟。”顧炎武“蓋言心言性,言天言理,俱必在氣上說,若無氣處,則俱無也?!蓖醴蜃?閱讀材料三指出明末清初思想家提出了哪些主張請你選擇其中一則材料談?wù)勀銓@種主張的認識。8分72016浙江寧波五校高三適應(yīng)性考試3826分大哲黑格爾說歷史給我們的教訓(xùn)是,人們從來都不知道汲取歷史的教訓(xùn)。閱讀材料,回答問題材料一前蘇聯(lián)人弗格布洛夫稱研究王船山的著作是有重要意義的,因為他的學(xué)說是中世紀哲學(xué)發(fā)展的最高階段他是真正百科全書式的學(xué)者。章啟輝曠世大儒王夫之1布洛夫說他是“真正百科全書式的學(xué)者”,其理由可能是什么結(jié)合材料一,聯(lián)系所學(xué)知識,請用一句話來概括王夫之在學(xué)術(shù)史上的地位或其對中國思想文化近代化的貢獻。8分材料二十八年的經(jīng)驗,已使我們懂得統(tǒng)一戰(zhàn)線,武裝斗爭,黨的建設(shè),是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個法寶,三個主要的法寶。1939年毛澤東〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞2據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說一說毛澤東得出“三個法寶”之經(jīng)驗談的三方面具體史實。建國后,在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”這一法寶方面有何實踐10分
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    • 簡介:八年級八年級歷史復(fù)習(xí)提綱(上)歷史復(fù)習(xí)提綱(上)第一單元第一單元侵略與反抗侵略與反抗林則徐虎門銷煙林則徐虎門銷煙18391839年6月3日,林則徐(民族英雄)在廣州虎月3日,林則徐(民族英雄)在廣州虎門銷煙。門銷煙。(我國每年的(我國每年的“禁毒宣傳月禁毒宣傳月”從6月3日開始)日開始)內(nèi)容內(nèi)容●割讓香港島給英國;割讓香港島給英國;●賠款2100萬賠款2100萬元;元;●開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;通商口岸;●英商進出口貨物繳納的稅款,中國須英商進出口貨物繳納的稅款,中國須同英國商定(這一條使中國的同英國商定(這一條使中國的關(guān)稅主權(quán)被破關(guān)稅主權(quán)被破壞)壞)第1課鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭18401840年中英南京條中英南京條約約18421842年↓第一個不平等條第一個不平等條約影響影響●性質(zhì)變化性質(zhì)變化中國開始從封建社會逐步淪為中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會,半殖民地半封建社會,●鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。(中國近代史的開端。(18401840年)年)(中國近代史以鴉片戰(zhàn)爭為開端,主要是因為中(中國近代史以鴉片戰(zhàn)爭為開端,主要是因為中國社會性質(zhì)由此發(fā)生變化)國社會性質(zhì)由此發(fā)生變化)英法火燒園明園英法火燒園明園18601860年英法聯(lián)軍攻入北京,火燒圓明園。年英法聯(lián)軍攻入北京,火燒圓明園。(圓明(圓明園圖)園圖)俄國侵占我國大俄國侵占我國大片領(lǐng)土片領(lǐng)土150150多萬平方公里萬平方公里第二次鴉片戰(zhàn)爭前后,俄國共侵占了中國東北和西第二次鴉片戰(zhàn)爭前后,俄國共侵占了中國東北和西北領(lǐng)土北領(lǐng)土150150多萬平方公里多萬平方公里●(沒出動一兵一卒,得到好處最多的是(沒出動一兵一卒,得到好處最多的是俄國)國)第2課第二次鴉片第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行強侵華罪行太平軍抗擊洋槍太平軍抗擊洋槍隊頭目華爾(美頭目華爾(美國人)國人)太平天國運動爆發(fā)時間太平天國運動爆發(fā)時間18511851年領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)人洪秀全洪秀全地點地點廣西桂平金田村廣西桂平金田村18531853年攻占南京年攻占南京(把南京改為(把南京改為天京,定為都天京,定為都城)城)18621862年9月,太平軍在慈溪的戰(zhàn)斗中,擊斃月,太平軍在慈溪的戰(zhàn)斗中,擊斃洋槍隊頭目華爾。槍隊頭目華爾。第3課收復(fù)新疆收復(fù)新疆左宗棠收復(fù)新疆左宗棠收復(fù)新疆18761876年左宗棠率清軍進入新疆,年左宗棠率清軍進入新疆,左宗棠左宗棠““重新重新疆者,所以保蒙古疆者,所以保蒙古””18781878年,收復(fù)了除伊犁以外的新疆地區(qū)。年,收復(fù)了除伊犁以外的新疆地區(qū)。18841884年清政府在新疆設(shè)立行省。清政府在新疆設(shè)立行省。第4課甲午中日戰(zhàn)甲午中日戰(zhàn)黃海大戰(zhàn)中的鄧黃海大戰(zhàn)中的鄧世昌世昌18941894年甲午中戰(zhàn)爭爆發(fā),在黃海大戰(zhàn)中,致遠艦?zāi)昙孜缰袘?zhàn)爭爆發(fā),在黃海大戰(zhàn)中,致遠艦艦管帶鄧世昌,為保護旗艦,開足馬力,朝日艦艦管帶鄧世昌,為保護旗艦,開足馬力,朝日艦吉野艦撞去,不幸被魚雷擊中,鄧與吉野艦撞去,不幸被魚雷擊中,鄧與200200余名戰(zhàn)士余名戰(zhàn)士前期以自強為口號,前期以自強為口號,興辦軍事工業(yè)興辦軍事工業(yè)●安慶內(nèi)軍械所(曾國藩、最安慶內(nèi)軍械所(曾國藩、最早)、早)、●江南制造總局(曾國藩、李江南制造總局(曾國藩、李鴻章、最大)、鴻章、最大)、●福州船政局(當(dāng)時遠東第福州船政局(當(dāng)時遠東第一大船廠)一大船廠)后期以求富為口號,后期以求富為口號,興辦民用工業(yè)興辦民用工業(yè)●輪船招商局(李鴻章)、輪船招商局(李鴻章)、●漢陽鐵廠(張之洞)、漢陽鐵廠(張之洞)、●湖北織布局(張之洞)。湖北織布局(張之洞)。性質(zhì)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。性質(zhì)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動?!把髣?wù)派洋務(wù)派”1919世紀世紀60609090年代,年代,“師夷長師夷長技”目的目的是維護封建統(tǒng)治,而不是把中國引向資本主是維護封建統(tǒng)治,而不是把中國引向資本主義。他沒有使中國富強起來。義。他沒有使中國富強起來。第6課洋務(wù)運動洋務(wù)運動中國近代工中國近代工業(yè)起步起步洋務(wù)運動的洋務(wù)運動的評價評價作用作用但它引進了西方先進的科學(xué)技術(shù),使中國出但它引進了西方先進的科學(xué)技術(shù),使中國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè),在客觀上促進了中國資本現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè),在客觀上促進了中國資本主義的發(fā)展,為中國近代化開辟了道路。主義的發(fā)展,為中國近代化開辟了道路。洋務(wù)運動洋務(wù)運動是中國近代化的開端是中國近代化的開端第二階段學(xué)西方的政治制度中國進行了戊戌變法和辛亥革命第二階段學(xué)西方的政治制度中國進行了戊戌變法和辛亥革命維新派維新派代表康有為、梁啟超代表康有為、梁啟超戊戌變法戊戌變法又叫又叫“百日維百日維新”時間時間18981898年6月光緒皇帝光緒皇帝頒布定國是頒布定國是詔,詔,百日維新的百日維新的主要內(nèi)容主要內(nèi)容A改革政治機構(gòu),裁撤冗員,改革政治機構(gòu),裁撤冗員,B鼓勵私人興辦工礦企業(yè);鼓勵私人興辦工礦企業(yè);C開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才,翻譯西方書開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才,翻譯西方書籍,傳播新思想,創(chuàng)辦報刊開放言論;籍,傳播新思想,創(chuàng)辦報刊開放言論;DD訓(xùn)練新式軍隊。訓(xùn)練新式軍隊。戊戌變法性質(zhì)戊戌變法性質(zhì)是一次資產(chǎn)階級的改良運動。是一次資產(chǎn)階級的改良運動。戊戌變法特點戊戌變法特點封建統(tǒng)治者自上而下進行的資產(chǎn)階封建統(tǒng)治者自上而下進行的資產(chǎn)階級改良運動。級改良運動。戊戌變法目的戊戌變法目的發(fā)展資本主義,挽救民族危亡發(fā)展資本主義,挽救民族危亡戊戌變法戊戌變法↓思想啟蒙的作思想啟蒙的作用第7課戊戌變法戊戌變法↓起了思想啟起了思想啟蒙的作用的作用戊戌變法作用戊戌變法作用為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ),在社會上起為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ),在社會上起了思想啟蒙的作用。促進近代化的進程。了思想啟蒙的作用。促進近代化的進程。第8課第8課中國同盟會中國同盟會19051905年成立年成立19051905年8月由孫中山在日本的東京成立月由孫中山在日本的東京成立中國同盟中國同盟會
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