簡介：第一單元第一單元走進化學(xué)世界走進化學(xué)世界基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧1化學(xué)是研究物質(zhì)的以及其的科學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是，是科學(xué)探究的重要手段。2．原子論和分子學(xué)說。和等科學(xué)家研究得出了一個重要結(jié)論物質(zhì)是由和構(gòu)成的；分子的和的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中會破裂，而不會破裂，但可重新組合成新分子，即原子是參加化學(xué)變化的最小粒子。3．組成物質(zhì)的基本成分元素。門捷列夫發(fā)現(xiàn)了和，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。4．綠色化學(xué)的主要特點。1充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料。2在無毒、無害的條件下進行化學(xué)反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放。3提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所接納，實現(xiàn)“零排放”。4生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境良好產(chǎn)品。5．了解幾種高科技的化學(xué)產(chǎn)品,如具有超塑延展性的隔水透氣的高分子薄膜；小貓安詳?shù)刈诟邷鼗鹧婕訜岬钠桨迳?，也是高分子化學(xué)材料，其特點是具有絕熱的性質(zhì)；超強拉力的尼龍繩等。6叫物理變化，叫化學(xué)變化?；瘜W(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是注；化學(xué)變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象發(fā)生，但有放熱、發(fā)光現(xiàn)象產(chǎn)生的變化卻不一定是化學(xué)變化。7．叫物理性質(zhì)，叫化學(xué)性質(zhì)。8物質(zhì)的變化和性質(zhì)的區(qū)別。9科學(xué)探究方法（1）猜想或假設(shè)（2）設(shè)計實驗方案（3）進行實驗（4）獲取證據(jù)（5）得出結(jié)論10活動與探究（注意實驗現(xiàn)象和結(jié)論的區(qū)別）（1）對蠟燭及其燃燒的探究（2）對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究11化學(xué)實驗的基本操作（1）藥品的取用藥品取用“三”原則①“三不原則”不能用手拿藥品；不能把鼻孔湊近容器口去聞藥品的氣味；不得品嘗任何藥品的味道。②節(jié)約原則嚴格按實驗規(guī)定用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般取最少量，液體LML～2ML，固體只要蓋滿試管的底部。③處理原則實驗時剩余的藥品不能放回原瓶；不要隨意丟棄；更不要拿出實驗室。2藥品取用方法往試管里加固體藥品或傾倒液體藥品固體藥品①塊狀用夾取；操作要領(lǐng)是“一平、二放、三慢豎”將試管橫放．用鑷子將塊狀固體藥品放入試管口，然后慢慢地將試管豎立起來，使塊狀固體緩緩滑至試管底部。②粉末狀用或取用；操作要領(lǐng)是“一斜、二送、三直立”將試管傾斜，把盛有藥品的藥匙或紙槽送入試管底邵，然后使試管直立起來，讓藥品落入試管底部。液體藥品操作要領(lǐng)是“取下瓶塞著放，標簽緩慢倒，用完蓋緊原處放?！?用量筒量取液體體積的方法①讀數(shù)時，應(yīng)將量筒放置平穩(wěn)，并使視線與液面凹面最處保持水平，②應(yīng)根據(jù)量取液體體積的多少，選用大小適當?shù)牧客病＃?）物質(zhì)的加熱酒精燈的使用方法①禁止向的酒精燈里添加乙醇；②要用火柴點燃，禁止用點燃另一只酒精燈；③用加熱；④熄滅時，用滅，不能用嘴吹；⑤盛酒精量不能超過酒精燈容積的2／3，也不得少于1／4。化，冷卻后又凝固。②木條處于外焰的部分最先變黑，外焰溫度最。③燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭生成了，其中含有元素；蠟燭燃燒后還生成，該氣體能使變，說明蠟燭中含有元素。④白瓷板上有黑色粉末出現(xiàn)，更說明蠟燭中含有元素。蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)式是⑶有一股白煙，能重新燃燒。說明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的蠟燭蒸氣蒸氣被點燃。（2）對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究結(jié)論1．呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中的含量高。2．呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高。3．對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量高。第二單元第二單元我們周圍的空氣我們周圍的空氣基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧一空氣是一種天然資源,混合均勻,相對穩(wěn)定1．空氣的主要成分和組成按體積比空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)0940032．氧氣、氮氣、稀有氣體的用途。氧氣①動植物呼吸②醫(yī)療急救③金屬切割④煉鋼⑤宇宙航行等氮氣①超導(dǎo)實驗車②化工原料③作保護氣④食品充氮作防腐劑等稀有氣體①作保護氣②制多種用途的電光源③激光技術(shù)④液氦冷凍機等3空氣中氧氣含量的測定A、可燃物要求足量且產(chǎn)物是固體選擇紅磷B、裝置要求氣密性良好C、現(xiàn)象有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積D、結(jié)論空氣是混合物；O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水E、探究①液面上升小于1/5原因裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全②能否用鐵、鋁代替紅磷不能原因鐵、鋁不能在空氣中燃燒能否用碳、硫代替紅磷不能原因產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強差二空氣保護4．空氣的污染及防治。1空氣的污染源有害氣體、、和煙塵粉塵和灰塵。目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。2危害①嚴重損害人體的健康，②影響作物的生長，③破壞生態(tài)平衡；④導(dǎo)致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。3防治措施①加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；②改善環(huán)境狀況；③使用清潔能源；④積極植樹、造林、種草等。三．純凈物混合物5純凈物是由一種物質(zhì)組成的，如氧氣,氫氣,氮氣,氯化鈉等。

簡介：試卷第1頁，總7頁1．（2014屆北京市海淀區(qū)第一學(xué)期期末）某混合氣由CO和CH4組成，其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為12％，則其中CO的質(zhì)量分數(shù)是A．20％B．30％C．48％D．52％2．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，加熱一段時間后剩余固體混合物10G，繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)后固體變?yōu)?．04G，再將固體加水充分溶解、過濾、干燥得到1．59G黑色固體。求10G剩余固體混合物中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為A．7．1B．35．5C．42．6D．28．43．下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析不正確的是A．50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是ABCB．50℃時，把50GA放入50G水中能形成75GA的飽和溶液C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒―．分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃將至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是BCA4．等質(zhì)量的三種金屬A、B、C和相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸反應(yīng)，都生成2價金屬硫酸鹽，其反應(yīng)情況如圖所示。依圖可知三種金屬的活動性順序是，它的相對原子質(zhì)量大小的順序是。5．（2013山東萊蕪）水是一種量要的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．（1）降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)，請用分子運動的觀點解釋這一變化過程。（2）PH＜56的降水稱為酸雨，要檢驗?zāi)炒谓邓欠袷撬嵊?，正確的操作為。（3）水是常用的溶劑．向20ML水中溶解一定量KNO3固體的操作如下，請根據(jù)實驗現(xiàn)象和溶解度曲線回答下列問題（水的密度以1G/ML計）A、B、C中溶液一定是飽和溶液的是，一定是不飽和溶液的是；當XG時，B中恰好沒有固體剩余。6．（2014屆北京市房山區(qū)第一學(xué)期期末試題）某同學(xué)在四個燒杯中分別做氯化銨（NH4CL）溶解實驗。依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答問題。燒杯序號溫度/℃水的質(zhì)量/G氯化銨質(zhì)量/G溶液質(zhì)量/G①2010020A②2010040137．2③4010040140④6010050150（1）A為。（2）20℃時，氯化銨的溶解度是G。（3）將燒杯①所得溶液稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10的溶液，需要加水G。（4）上述燒杯中的溶液不能確定是否達到飽和狀態(tài)的是__________（填燒杯序號）。（5）若使燒杯②溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，可繼續(xù)__________（填字母序號）。A．加水B．加入少量氯化銨C．恒溫蒸發(fā)部分溶劑D．升溫到40℃E．加入100G60℃時氯化銨的飽和溶液，再恢復(fù)至20℃7．（7分）（1）下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答試卷第3頁，總7頁（2）下圖是鉻元素在周期表中的一格，你能從該圖的數(shù)字得到的信息有_____________（寫一條）。（3）鉻是銀白色有光澤且硬而脆的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。人們通常在自行車車圈、水龍頭等表面鍍一層鉻，是為了_________。（4）鉻的化合物可用于檢測是否酒后駕車，其原理為遇到酒精紅色的CRO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的CR2（SO4）3，在CR2（SO4）3中鉻元素的化合價為___________________。13．活性氧化鋅ZNO是一種面向21世紀的新型高功能精細無機產(chǎn)品。用粗ZNO制備活性ZNO的生產(chǎn)工藝流程做如下圖所示。I制備活性氧化鋅一種由粗ZNO（含F(xiàn)EO、CUO）制備活性ZNO的流程如下【查閱資料】1、粗ZNO中常含雜質(zhì)FEO、CUO2、反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZNO3、已知幾種物質(zhì)沉淀時的PH如下表物質(zhì)FE（OH）2FE（OH）3ZN（OH）2CU（OH）2開始沉淀時PH6341486252完全沉淀時PH97328064FE（OH）2是一種絮狀沉淀，不易除去，處理時常將其轉(zhuǎn)化為FE（OH）3而除去?！締栴}討論】（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒，目的是______________________。（2）寫出ZNO與加稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）反應(yīng)1的目的將FE2氧化為FE3，并完全沉淀FEOH3，為了暫不形成CU（OH）2、ZN（OH）2，該步驟需控制溶液PH的范圍是，操作A的名稱是。（4）反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）。Ⅱ測定堿式碳酸鋅的化學(xué)式堿式碳酸鋅的化學(xué)式是XZNCO3YZN（OH）2ZH2O，用下列裝置測定堿式碳酸鋅的化學(xué)組成。（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全）提示堿式碳酸鋅XZNCO3YZNOH2ZH2O受熱分解為ZNO、H2O、CO2三種產(chǎn)物，其中ZNCO3△ZNOCO2↑ZNOH2△ZNOH2O【實驗步驟】①按圖連接好裝置，并檢查裝置的；②在熱分解裝置中裝入682G樣品，打開活塞，關(guān)閉，緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘；③稱量裝置C、D的質(zhì)量；④關(guān)閉活塞K1，K2，打開K3，啟動熱分解裝置，使樣品充分熱解；⑤停止加熱，繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫；⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量．【記錄數(shù)據(jù)】該小組同學(xué)按上述實驗步驟進行實驗，并記錄了如下數(shù)據(jù)

簡介：第1頁初三化學(xué)能源的開發(fā)與利用教案設(shè)計初三化學(xué)能源的開發(fā)與利用教案設(shè)計【】初三化學(xué)能源的開發(fā)與利用教案設(shè)計通過學(xué)習(xí)了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。【學(xué)習(xí)目標】1知道化石燃料是人類重要的自然資源。2知道煤、石油煉制出的幾種主要產(chǎn)品及其用途。3了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。4認識化石燃料對人類所起的重要作用。5掌握化石燃料燃燒對環(huán)境的影響。6能從環(huán)保的角度選擇燃料，知道開發(fā)新能源的重要性和常見的新能源。7認識氫能源。【教學(xué)重點】1化石燃料的形成過程和不可再生性。2石油煉制的幾種主要產(chǎn)品及用途。3化石燃料燃燒對環(huán)境的影響。4新能源?！窘虒W(xué)難點】1培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、加工信息的能力。2煤和石油的綜合利用。第3頁3形成酸雨SO2、NO24溫室效應(yīng)。展示收集資料見附1討論、閱讀課本學(xué)生總結(jié)得出1化石燃料燃燒會排放出SO2、NO2、CO等有害氣體和粉塵,造成空氣污染。2機動車使用汽油、柴油等燃料會排放出一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛氧化物和煙塵等，對空氣造成了嚴重的污染。3含硫煤的燃燒和汽車尾氣排放出二氧化硫和二氧化氮，溶于雨水形成酸雨。4生成大量的CO2造成溫室效應(yīng)通過對資料的總結(jié)分析，知道化石燃料燃燒對環(huán)境有哪些影響培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料的能力，并在此過程中關(guān)心環(huán)境污染問題、關(guān)心生活聯(lián)系實際B提出問題討論教師講解得出結(jié)論復(fù)習(xí)1酸雨會給我們帶來哪些危害2我們生活的家園地球，她在流淚，她在滴血。那我們應(yīng)該采取怎樣的措施來保護她呢引導(dǎo)學(xué)生回答1減少人為排放的污染物。2減少煤中的含硫量，對煤炭中的硫資源進行合理的開發(fā)和利用。3改進設(shè)備，使燃料充分燃燒增加催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)

簡介：第三單元第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘滿分100分,限時45分鐘一、選擇題每小題3分,共45分1福建福州中考下列關(guān)于“酒精溫度計遇冷讀數(shù)下降”的微觀解釋正確的是A分子停止運動B分子體積縮小C分子間間隔減小D分子種類發(fā)生變化2山東聊城中考下列符號表示兩個氫原子的是A2HB2HCH2D2H23硫原子的相對原子質(zhì)量是A32GB32C53141026KGD32KG4下列結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是5貴州遵義中考根據(jù)、、、這4種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,判斷下列說法中正確的是A它們都帶有電荷B它們表示同一種元素C它們核外電子排布相同D它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)6下面是4位同學(xué)對分子、原子、離子的描述,其中正確的是7在化學(xué)知識搶答賽活動中,老師拿出一張卡片,標有“CU”,要求學(xué)生說出其含義,下列說法中錯誤的是8江蘇蘇州中考下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A銅B二氧化碳C金剛石D氯化鈉9下列粒子在人體中起著重要的作用,其中屬于帶1個單位正電荷的陽離子的是10在元素周期表中錫元素的某些信息如圖341所示,下列有關(guān)錫的說法中正確的是圖341圖34518廣東中考釩被譽為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖346所示。請回答下列問題圖3461釩原子的質(zhì)子數(shù)為,X。2釩屬于填“金屬”或“非金屬”元素釩的相對原子質(zhì)量為。19根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖如圖347所示回答圖3471如果圖347表示的是原子,則X的值為。2如果圖347表示的是帶兩個單位正電荷的陽離子,則X的值為。3如果圖347表示的是帶兩個單位負電荷的陰離子,則X的值為。20圖348中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。圖3481以上四種粒子中,屬于同種元素的是填字母代號。2以上四種粒子中,能得到電子的是填字母代號。3D元素的名稱是D中X。三、實驗探究題每空2分,共10分21圖349是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,這種氣體對人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖3410所示。圖349圖3410【實驗操作】A向B、C、E三支試管中分別加入5ML的蒸餾水,各滴入12滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。B在A、D試管中分別加入2ML濃氨水,立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖3410連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。【分析討論】1E試管放有酚酞溶液的目的是。2進行操作B時觀察到的現(xiàn)象是。3由此可以得到的實驗結(jié)論是①,②。4對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是。四、計算題共5分23V釩5094

簡介：化學(xué)方程式化學(xué)方程式滿分100分,限時45分鐘一、選擇題每小題3分,共45分1下列說法錯誤的是A一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律B鎂在空氣中燃燒,雖然生成氧化鎂的質(zhì)量比鎂大,但這個反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律C氯酸鉀和二氧化錳加熱后試管中殘留物比反應(yīng)物質(zhì)量小,但這個反應(yīng)也是遵循質(zhì)量守恒定律的D水蒸發(fā)為水蒸氣,質(zhì)量沒有改變,由此可說明化學(xué)變化是遵循質(zhì)量守恒定律的答案D質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化,故A、B、C均正確,D錯誤。22017貴州安順中考改編過氧化氫分解生成水和氧氣的反應(yīng)前后,發(fā)生改變的是A元素種類B原子種類C分子種類D原子數(shù)目答案C化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子。在反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目及元素種類都不變,分子種類改變,故選C。3下列化學(xué)方程式書寫正確的是AH2O2H2OO2↑BCO2CO2↑C4P5O22P2O5D4FE3O22FE2O3答案C過氧化氫分解的化學(xué)方程式?jīng)]有配平,A錯誤碳燃燒的反應(yīng)中反應(yīng)物里有氧氣,生成的二氧化碳后不加氣體符號,B錯誤鐵在氧氣中燃燒的生成物是FE3O4,不是FE2O3,D錯誤只有C正確。4在反應(yīng)2COO22CO2中,各物質(zhì)間的質(zhì)量比為A2∶1∶2B56∶32∶88C28∶32∶44D1∶1∶2AZ一定是化合物B在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2∶1∶2C若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對分子質(zhì)量為MND若AGX完全反應(yīng)生成BGZ,則同時消耗BAGY答案CX和Y化合生成Z,則Z中含有X和Y中的元素,所以Z一定是化合物,A項正確在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比就是它們的化學(xué)計量數(shù)之比,B項正確參加反應(yīng)的X和Y的質(zhì)量之和等于生成Z的質(zhì)量,但X和Y的相對分子質(zhì)量之和不等于Z的相對分子質(zhì)量,C項錯誤、D項正確。102017山東菏澤中考對于下列說法,有關(guān)微觀解釋正確的是A水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)B化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂,原子重新組合C將水加熱變成水蒸氣,體積變大,是因為水分子體積變大D花香四溢主要是因為分子間有間隔答案B保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子,故A錯誤化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子,故B正確水變成水蒸氣后體積變大,是因為分子間的間隔變大,故C錯誤花香四溢是因為分子在不斷運動,故D錯誤。112017湖南株洲中考圖541所示為兩種物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖一種小球代表一種原子。下列說法中正確的是圖541A圖示中共有三種單質(zhì)分子B圖示產(chǎn)物為混合物C圖示說明在化學(xué)反應(yīng)中分子不可再分D圖示化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)答案D由微觀示意圖可知,圖示中共有兩種單質(zhì)分子,故A錯誤圖示產(chǎn)物由一種分子構(gòu)成,為純凈物,故B錯誤由微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分,原子不可再分,故C錯誤該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故D正確。122017江西南昌中考圖542是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是

簡介：初三化學(xué)初三化學(xué)第一課時教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)設(shè)計課題分析課題分析本課題內(nèi)容可以分為兩部分，一部分是【實驗25】、【實驗26】及分解反應(yīng)，另一部分是活動與探究，由學(xué)生制取氧氣并試驗氧氣的性質(zhì)。本課題是學(xué)生開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來第一次接觸到具體氣體物質(zhì)的制法，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析制取氣體時應(yīng)考慮的各種因素，如反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、制取氣體的性質(zhì)，學(xué)生會從中得到相關(guān)信息，確定制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置等，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷能力。并為以后探究二氧化碳的制取方法奠定了堅實的基礎(chǔ)。整體設(shè)計整體設(shè)計三維目標三維目標1知識與技能（1）了解實驗室中制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法；（2）練習(xí)連接儀器的操作，學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性，動手制取氧氣；（3）認識分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。2過程與方法知識回顧知識回顧1如何檢驗一瓶無色氣體是氧氣2如何鑒別三瓶無色氣體空氣、氧氣、氮氣3根據(jù)氧氣的性質(zhì)說明氧氣有什么重要用途導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入我們在初中階段將要學(xué)習(xí)幾種重要的氣體，氧氣是我們接觸的第一種。在上節(jié)課里我們已經(jīng)利用氧氣做了有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗，在這些實驗中，我們所用的氧氣從何而來呢這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)氧氣的制法。推進新課推進新課［思考］空氣中含有哪些成分能否從空氣中獲得氧氣［回答］空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等。下面可以從空氣中獲得氧氣，獲取的方法是分離液態(tài)空氣。一、氧氣的工業(yè)制法分離液態(tài)空氣制氧氣［思考］這個變化屬于什么變化為什么［回答］從空氣中分離氧氣并沒有生成新物質(zhì)，而沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化。

簡介：化學(xué)最重要的就是方程試了，所以一定要掌握化學(xué)方程式匯總一．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)（1）單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)1鎂在空氣中燃燒2MGO2點燃2MGO2鐵在氧氣中燃燒3FE2O2點燃FE3O43銅在空氣中受熱2CUO2加熱2CUO4鋁在空氣中燃燒4AL3O2點燃2AL2O35氫氣中空氣中燃燒2H2O2點燃2H2O6紅磷在空氣中燃燒4P5O2點燃2P2O57硫粉在空氣中燃燒SO2點燃SO28碳在氧氣中充分燃燒CO2點燃CO29碳在氧氣中不充分燃燒2CO2點燃2CO（2）化合物與氧氣的反應(yīng)10一氧化碳在氧氣中燃燒2COO2點燃2CO211甲烷在空氣中燃燒CH42O2點燃CO22H2O12酒精在空氣中燃燒C2H5OH3O2點燃2CO23H2O二．幾個分解反應(yīng)13水在直流電的作用下分解2H2O通電2H2↑O2↑14加熱堿式碳酸銅CU2OH2CO3加熱2CUOH2OCO2↑15加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）2KCLO32KCL3O2↑16加熱高錳酸鉀2KMNO4加熱K2MNO4MNO2O2↑17碳酸不穩(wěn)定而分解H2CO3H2OCO2↑18高溫煅燒石灰石CACO3高溫CAOCO2↑三．幾個氧化還原反應(yīng)19氫氣還原氧化銅H2CUO加熱CUH2O20木炭還原氧化銅C2CUO高溫2CUCO2↑21焦炭還原氧化鐵3C2FE2O3高溫4FE3CO2↑22焦炭還原四氧化三鐵2CFE3O4高溫3FE2CO2↑23一氧化碳還原氧化銅COCUO加熱CUCO224一氧化碳還原氧化鐵3COFE2O3高溫2FE3CO225一氧化碳還原四氧化三鐵4COFE3O4高溫3FE4CO2四．單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相互關(guān)系（1）金屬單質(zhì)酸鹽氫氣（置換反應(yīng)）26鋅和稀硫酸ZNH2SO4ZNSO4H2↑27鐵和稀硫酸FEH2SO4FESO4H2↑28鎂和稀硫酸MGH2SO4MGSO4H2↑29鋁和稀硫酸2AL3H2SO4AL2SO433H2↑30鋅和稀鹽酸ZN2HCLZNCL2H2↑64硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)H2SO4BACL2BASO4↓2HCL（7）堿鹽另一種堿另一種鹽65．氫氧化鈉與硫酸銅2NAOHCUSO4CUOH2↓NA2SO466．氫氧化鈉與氯化鐵3NAOHFECL3FEOH3↓3NACL67．氫氧化鈉與氯化鎂2NAOHMGCL2MGOH2↓2NACL68氫氧化鈉與氯化銅2NAOHCUCL2CUOH2↓2NACL69氫氧化鈣與碳酸鈉CAOH2NA2CO3CACO3↓2NAOH（8）鹽鹽兩種新鹽70．氯化鈉溶液和硝酸銀溶液NACLAGNO3AGCL↓NANO371．硫酸鈉和氯化鋇NA2SO4BACL2BASO4↓2NACL五．其它反應(yīng)72．二氧化碳溶解于水CO2H2OH2CO373．生石灰溶于水CAOH2OCAOH274．氧化鈉溶于水NA2OH2O2NAOH75．三氧化硫溶于水SO3H2OH2SO476．硫酸銅晶體受熱分解CUSO45H2O加熱CUSO45H2O77．無水硫酸銅作干燥劑CUSO45H2OCUSO45H2O或者一．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)（1）單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)1鎂在空氣中燃燒2MGO2點燃2MGO2鐵在氧氣中燃燒3FE2O2點燃FE3O43銅在空氣中受熱2CUO2加熱2CUO4鋁在空氣中燃燒4AL3O2點燃2AL2O35氫氣中空氣中燃燒2H2O2點燃2H2O6紅磷在空氣中燃燒4P5O2點燃2P2O57硫粉在空氣中燃燒SO2點燃SO28碳在氧氣中充分燃燒CO2點燃CO29碳在氧氣中不充分燃燒2CO2點燃2CO（2）化合物與氧氣的反應(yīng)10一氧化碳在氧氣中燃燒2COO2點燃2CO211甲烷在空氣中燃燒CH42O2點燃CO22H2O12酒精在空氣中燃燒C2H5OH3O2點燃2CO23H2O二．幾個分解反應(yīng)13水在直流電的作用下分解2H2O通電2H2↑O2↑

簡介：初三化學(xué)校本練習(xí)初三化學(xué)校本練習(xí)23（第五單元課題1質(zhì)量守恒定律一）1．根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，鐵絲在氧氣中完全燃燒，生成物的質(zhì)量（）A一定大于鐵絲的質(zhì)量B一定小于鐵絲的質(zhì)量C一定等于鐵絲的質(zhì)量D無法確定2．煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施。煤的氣化過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)CH2O氣H2CO，反應(yīng)前后，發(fā)生了變化的是（）A．元素的種類B．分子的種類C．原子的數(shù)目D．物質(zhì)的總質(zhì)量3下列有關(guān)說法正確的是（）A．因為“質(zhì)量守恒”，所以氫氣燃燒后生成的水中一定含有氧氣B．物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后，生成物的總質(zhì)量必然等于參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量C．蠟燭在空氣中燃燒后體積變小，因此這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D．因為任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，所以參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積必然等于生成的水的體積4．下列說法中，能用質(zhì)量守恒定律加以解釋的是（）A．MG水受熱變?yōu)镸G的水蒸氣B．62G磷和80G的氧氣反應(yīng)生成142G五氧化二磷C．20G食鹽溶于80G水得到100G的食鹽水D．擰開盛酒精的瓶蓋一段時間后質(zhì)量變小5下列關(guān)于化學(xué)方程式CO2CO2的敘述中，不正確的是（）點燃A．碳加氧氣生成二氧化碳B．碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳C．每一個碳原子和一個氧分子在點燃條件下反應(yīng)生成1個二氧化碳分子D．在點燃的條件下，每12G碳和32G氧氣完全反應(yīng)生成44G二氧化碳6關(guān)于質(zhì)量守恒定律的解釋正確的是（）A．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，原子數(shù)目改變B．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類改變，原子個數(shù)不變C．在一切化學(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子數(shù)目也沒有增減D．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的分子數(shù)等于生成物的分子數(shù)高溫（1）從表面上看，這三個實驗中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量（填“增大”、“減小”、“不變”）實驗一；實驗二；實驗三。（2）造成上述結(jié)果的可能原因是。（3）在三個實驗中，實驗正確地反映了化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。（4）由此可以得出結(jié)論用實驗來研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時，必須在容器中進行。校本練習(xí)（校本練習(xí)（2323）參考答案）參考答案123456789ABBBACBDB10原子種類，原子數(shù)目，原子質(zhì)量，總質(zhì)量11⑴增大減小不變；⑵三實驗一反應(yīng)前的48G不會參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；實驗二反應(yīng)后的1104G不含生成物氫氣的質(zhì)量⑶密封

簡介：課題課題1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律測試時間15分鐘一、選擇題12017北京中考下列關(guān)于SO2SO2的說法不正確的是A表示硫與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫B參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比為2∶1C反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變D參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1∶1答案B參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是1∶1,故B錯誤。2NH4CLO4高氯酸銨可用作火箭推進劑,當它發(fā)生分解反應(yīng)時,一定不可能生成的物質(zhì)是ACO2BCL2CO2DN2答案A高氯酸銨NH4CLO4中不含碳元素C,則高氯酸銨發(fā)生分解反應(yīng)時,一定不可能生成含碳元素的物質(zhì)。3密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/克901158反應(yīng)后質(zhì)量/克36M3532A該反應(yīng)是化合反應(yīng)BM的值是15C反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為5∶9D該反應(yīng)是分解反應(yīng)答案D根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,90115836M3532,解得M11,B項說法錯誤。甲的質(zhì)量減少,為反應(yīng)物丙、丁的質(zhì)量增加,為生成物乙的質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能是不參加反應(yīng)的雜質(zhì),因此該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故A項說法錯誤、D項說法正確。反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為9036G∶355G9∶5,C項說法錯誤。本題應(yīng)選D。4已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下答案12H2O22H2O2①在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分②反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變其他合理答案也可解析通過觀察、分析示意圖可知,8個氫分子與4個氧分子反應(yīng),生成8個水分子,所以在該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的氫分子、氧分子與生成的水分子的個數(shù)比為8∶4∶82∶1∶2,所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O。7閱讀材料,回答問題。英國化學(xué)家波義耳曾在一個敞口的容器中加熱一種金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了,由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒。之后俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫在密封玻璃瓶內(nèi)燃燒金屬,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變,由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量守恒。這兩位科學(xué)家的實驗相似,為何結(jié)論不同請你和同學(xué)們一起沿著科學(xué)家的足跡進行實驗探究,并完成以下相關(guān)內(nèi)容1交流討論兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實驗因素有關(guān)呢2提出假設(shè)若用同種金屬、同一容器進行實驗,兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論主要是由于。3實驗驗證已知鈉在空氣中受熱燃燒生成過氧化鈉固體。操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答在底部鋪有細沙的錐形瓶中,放入一小塊金屬鈉,塞緊橡膠塞,稱量,用砝碼使天平平衡稱量前需取下錐形瓶,放在墊有石棉網(wǎng)的三腳架上微熱,觀察金屬鈉受熱燃燒,冷卻后再稱量稱量時觀察到將錐形瓶塞拔下一會兒后,蓋上瓶塞再稱量稱量時觀察到4得出結(jié)論假設(shè)成立。5依據(jù)以上實驗事實,解釋兩位科學(xué)家的實驗結(jié)論。答案2反應(yīng)容器敞口與密閉的差異3檢查天平是否平衡天平保持平衡天平指針向左偏轉(zhuǎn)

簡介：初三化學(xué)上冊專題復(fù)習(xí)系列初三化學(xué)上冊專題復(fù)習(xí)系列化學(xué)實驗化學(xué)實驗一、選擇題一、選擇題1、實驗室制取二氧化碳所采用的試劑是（）A、稀硫酸和石灰水B、高溫加熱石灰石C、稀鹽酸和石灰石D、從空氣中分離2、實驗室制取氧氣所采用的氣體發(fā)生裝置可以是（）A、漏斗、大試管、單孔塞B、長頸漏斗、大試管、雙孔塞C、酒精燈、大試管、量筒D、單孔塞、大試管、集氣瓶3、下列關(guān)于過濾實驗操作正確的是（）A、制作過濾器時，濾紙邊緣高于漏斗口邊緣B、倒溶液過濾時，濾液高于濾紙邊緣C、濾紙與漏斗緊貼在一起D、過濾時玻璃棒緊貼單層濾紙一邊4、下列基本操作實驗正確的是（）A、稱量時用游碼來調(diào)節(jié)托盤天平的平衡B、為防止試管破裂應(yīng)該將試管內(nèi)液體裝上超過容積的1/3以后才加熱C、使用試管夾時，應(yīng)將試管夾從試管口往下套，夾在試管中上部D、將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞以前，應(yīng)先將玻璃導(dǎo)管要插入塞子的一端用水濕潤5、一氧化氮在常溫下是一種無色氣體，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮氣體，應(yīng)采用的收集方法是（）A、排水集氣法B、向下排空氣法C、向上排空氣法D、排水法和向上排空氣法6、如右圖所示的裝置中，若由左端導(dǎo)氣管進氣，則可以用此裝置收集的一組氣體是（）A、O2、CH4B、CO2、CH4C、CH4、H2D、O2、CO27、檢驗集氣瓶中是否充滿二氧化碳的方法是（）A、倒入少量的紫色石蕊試液B、倒入少量澄清石灰水C、用點燃的木條放在集氣瓶口D、用點燃的木條伸倒集氣瓶底8、O2、CO、CO2、空氣四瓶氣體最簡易的鑒別方法是（）A、測量密度B、將燃著的木條伸入集氣瓶中C、加入紫色石蕊試液D、加入澄清石灰水9、為了除去試管壁上殘留的一圈白色碳酸鈣固體，正確操作是（）A、用稀鹽酸沖洗B、用熱的碳酸鈉溶液沖洗C、用試管刷刷洗D、加入鹽酸10、下列操作正確的是（）A、一氧化碳還原氧化銅，尾氣可排放到空氣中B、用酒精燈給量筒中的溶液加熱時應(yīng)該先預(yù)熱C、給試管添加少量液體藥品時，應(yīng)小心地把膠頭滴管伸入試管，盡量不要碰倒試管壁D、用排水法收集氣體前應(yīng)將集氣瓶裝滿水二、填空題二、填空題11、寫出下列操作可能造成的不良后果（1）試管外壁未抹干立即加熱；（2）向燃著的酒精燈中添加酒精；（3）制氧氣時沒有檢查氣密性。12、藥品用量應(yīng)按實驗規(guī)定用量，如沒有說明用量，一般固體只需要，液體取。13、把氮氣、二氧化碳、一氧化碳、氫氣的混合氣體依次通過澄清石灰水、灼熱氧化銅、濃硫酸，最后尾氣中剩下的氣體有。14、請用合適的試劑或方法鑒別以下各組物質(zhì)（1）CUO和MNO2（2）CO和CH4（3）水和雙氧水（4）N2和CO215、請選用合適的試劑或方法除去括號內(nèi)的雜質(zhì)，把發(fā)生的反應(yīng)寫在后面的橫線上（1）CUO（CU）（），（2）CU（CUO）（），（3）CO2CO（）16、甲、乙兩同學(xué)想通過實驗鑒別炭粉和氧化銅兩種黑色粉末，各設(shè)計如下方案甲將兩種黑色粉末分別放在空氣中灼燒，有火星出現(xiàn)并且黑色粉末逐漸減少的是炭粉。乙將兩種黑色粉末分別放在試管里，通入一氧化碳后加熱，有亮紅色物質(zhì)出現(xiàn)的原物質(zhì)是氧化銅。（1）你認為誰的方案比較好（填甲或乙），其原因是（2）聰明的你還能想到其他的方法嗎，。初三化學(xué)上冊專題復(fù)習(xí)系列化學(xué)實驗答案初三化學(xué)上冊專題復(fù)習(xí)系列化學(xué)實驗答案一、選擇題12345678910CBCDACCBAD二、填空題11、（1）試管會破裂（2）可能引起失火（3）可能無法收集到氧氣12、鋪滿容器底部，12M13、N2、CO214、（1）取小量放入雙氧水中（與木炭共熱）（2）點燃，在火焰上罩上小燒杯（3）分別放入二氧化錳（4）分別通入澄清石灰水15、（1）空氣中加熱（2CUO2△2CUO）（2）通入氫氣加熱（CUOH2△CUH2O）（3）通過灼熱氧化銅（CUOCO△CUCO2）16、（1）甲，操作方便、安全性高（2）通入氫氣加熱，和一些氧化銅混合加熱，稱等質(zhì)量的物質(zhì)17、（1）C或E，2H2O2MNO22H2OO2↑（2）A，D18、（1）A、C、B、D（2）石灰石、鹽酸；CACO32HCLCACL2H2OCO2↑（3）黑色粉末逐漸變紅，CUOCO△CUCO2（4）CO2C高溫2CO三、實驗推斷題19、H2、CO2、CO、H2O20、（1）燈火（2）①無水CUSO4變藍色，變渾濁；黑色氧化銅變紅，澄清石灰水變渾濁。②酒精燈，除去尾氣，防止污染空氣③完全除去二氧化碳④二氧化碳，CUOCO△CUCO2

簡介：一．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)（1）單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)1鎂在空氣中燃燒2MGO2點燃2MGO2鐵在氧氣中燃燒3FE2O2點燃FE3O43銅在空氣中受熱2CUO2加熱2CUO4鋁在空氣中燃燒4AL3O2點燃2AL2O35氫氣中空氣中燃燒2H2O2點燃2H2O6紅磷在空氣中燃燒4P5O2點燃2P2O57硫粉在空氣中燃燒SO2點燃SO28碳在氧氣中充分燃燒CO2點燃CO29碳在氧氣中不充分燃燒2CO2點燃2CO（2）化合物與氧氣的反應(yīng)10一氧化碳在氧氣中燃燒2COO2點燃2CO211甲烷在空氣中燃燒CH42O2點燃CO22H2O12酒精在空氣中燃燒C2H5OH3O2點燃2CO23H2O二．幾個分解反應(yīng)13水在直流電的作用下分解2H2O通電2H2↑O2↑14過氧化氫分解（有少量的二氧化錳）2H2O2MNO22H2OO2↑15加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）2KCLO3MNO22KCL3O2↑16加熱高錳酸鉀2KMNO4△K2MNO4MNO2O2↑17碳酸不穩(wěn)定而分解H2CO3H2OCO2↑18高溫煅燒石灰石CACO3高溫CAOCO2↑三．幾個氧化還原反應(yīng)19氫氣還原氧化銅H2CUO加熱CUH2O20木炭還原氧化銅C2CUO高溫2CUCO2↑21焦炭還原氧化鐵3C2FE2O3高溫4FE3CO222炭還原四氧化三鐵2CFE3O4高溫3FE2CO2↑23一氧化碳還原氧化銅COCUO加熱CUCO224一氧化碳還原氧化鐵3COFE2O3高溫2FE3CO225一氧化碳還原四氧化三鐵4COFE3O4高溫3FE4CO2四．單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相互關(guān)系（1）金屬單質(zhì)酸鹽氫氣（置換反應(yīng)）26鋅和稀硫酸ZNH2SO4ZNSO4H2↑27鐵和稀硫酸FEH2SO4FESO4H2↑28鎂和稀硫酸MGH2SO4MGSO4H2↑29鋁和稀硫酸2AL3H2SO4AL2SO433H2↑30鋅和稀鹽酸ZN2HCLZNCL2H2↑31鐵和稀鹽酸FE2HCLFECL2H2↑COMMENTED微軟用戶微軟用戶164硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)H2SO4BACL2BASO4↓2HCL（7）堿鹽另一種堿另一種鹽65．氫氧化鈉與硫酸銅2NAOHCUSO4CUOH2↓NA2SO466．氫氧化鈉與氯化鐵3NAOHFECL3FEOH3↓3NACL67．氫氧化鈉與氯化鎂2NAOHMGCL2MGOH2↓2NACL68氫氧化鈉與氯化銅2NAOHCUCL2CUOH2↓2NACL69氫氧化鈣與碳酸鈉CAOH2NA2CO3CACO3↓2NAOH（8）鹽鹽兩種新鹽70．氯化鈉溶液和硝酸銀溶液NACLAGNO3AGCL↓NANO371．硫酸鈉和氯化鋇NA2SO4BACL2BASO4↓2NACL五．其它反應(yīng)72．二氧化碳溶解于水CO2H2OH2CO373．生石灰溶于水CAOH2OCAOH2

簡介：課題課題2氧氣氧氣測試時間15分鐘一、選擇題1將帶火星的木條伸入盛有下列氣體的集氣瓶中,能使木條復(fù)燃的氣體是A氮氣B氧氣C二氧化碳D空氣22017江蘇蘇州中考下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78C硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水3氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對有關(guān)反應(yīng)描述正確的是A在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵B在點燃的條件下,硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰,生成無色無味的氣體C鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)D物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性4下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是A鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體二、填空題5如下圖所示是某同學(xué)在探究氧氣性質(zhì)的實驗中使用的實驗裝置圖,甲裝置中的水還可以換成簡要回答兩個集氣瓶中水的作用甲乙。6下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是,屬于氧化反應(yīng)的,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是。A銅氧氣氧化銅B氨氣氧氣一氧化氮水C氫氣氧氣水D甲烷氧氣二氧化碳水E氨氣氯化氫氯化銨F一氧化碳氧氣二氧化碳7小明在做氧氣的性質(zhì)探究實驗時采用了下列操作流程,如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}1本流程我探究的內(nèi)容是。C操作為了使木炭與氧氣充分反應(yīng),我的操作方法是。D操作用燒杯傾倒的液體是。得出的探究結(jié)論是。2寫出該反應(yīng)的文字表達式。

簡介：武漢大學(xué)考試試卷武漢大學(xué)20052006學(xué)年度第一學(xué)期分析化學(xué)期末考試試卷（A）學(xué)號姓名院（系）分數(shù)一填空（每空1分。共35分）1．寫出下列各體系的質(zhì)子條件式1C1MOL/LNH4H2PO42C1MOL/LNAACC2MOL/LH3BO32符合朗伯比爾定律的有色溶液，當有色物質(zhì)的濃度增大時，其最大吸收波長，透射比。3檢驗兩組結(jié)果是否存在顯著性差異采用檢驗法，檢驗兩組數(shù)據(jù)的精密度是否存在顯著性差異采用檢驗法。4．二元弱酸H2B，已知PH＝192時，ΔH2B＝ΔHB；PH＝622時ΔHB＝ΔB2,則H2B的PKA1＝，PKA2＝。5已知??FE3/FE2068V，??CE4/CE3144V，則在1MOL/LH2SO4溶液中用01000MOL/LCE4滴定01000MOL/LFE2，當?shù)味ǚ謹?shù)為05時的電位為，化學(xué)計量點電位為，電位突躍范圍是。6以二甲酚橙XO為指示劑在六亞甲基四胺緩沖溶液中用ZN2滴定EDTA，終點時溶液顏色由_________變?yōu)開_________。7某溶液含F(xiàn)E310MG，用等體積的有機溶劑萃取一次后，該溶液中剩余01MG，則FE3在兩相中的分配比。8容量分析法中滴定方式有,,和。9I2與NA2S2O3的反應(yīng)式為。識試設(shè)計分離、測定它們的分析方法,（用簡單流程方框圖表達，并盡可能寫出分離方法和測定方法及條件和所用的主要試劑與用途）。（8分）四計算（共40分，寫在答題紙上）1稱取含KBR和KI的混合試樣1000G,溶解并定容至200ML后,作如下測定1移取5000ML試液,在近中性條件下,以溴水充分處理,此時I量轉(zhuǎn)變?yōu)镮O3。將溴驅(qū)盡,加入過量KI溶液,酸化,生成的I2采用淀粉指示劑,以01000MOL/LNA2S2O3溶液滴定至終點時,消耗3000ML。（5分）2另取5000ML試液,用H2SO4酸化,加入足量K2CR2O7溶液處理,將生成的I2和BR2蒸餾并收集在含有過量KI的弱酸性溶液中,待反應(yīng)完全后,以01000MOL/LNA2S2O3溶液滴定其中的I2至終點時,消耗1500ML。計算混合試樣中KI和KBR的質(zhì)量分數(shù)。MRKI1660,MRKBR1190（5分）2在PH1000的氨性溶液中，以鉻黑T（EBT）為指示劑，用0020MOLL1EDTA滴定020MOLL1CA2溶液，若事先向CA2溶液中加入了0010MOLL1MG2EDTA（即為含020MOLL1CA2和0010MOLL1MG2EDTA的混合溶液），則終點誤差為多少（已知PH1000時YHLG045??，EBTHLG16??；MGYLG87K?，CAYLG107K?，CAEBTLG54K??，MGEBTLG70K?）（10分）325ML溶液中含有25ΜGPB2，用50ML二苯硫腙三氯甲烷溶液萃取，萃取率約為100，然后在波長520NM，1CM比色皿，進行測量，測得透光率為0445，求摩爾吸光系數(shù)和桑德爾靈敏度。（MPB2072）（10分）4某礦石含銅約012％，用雙環(huán)己酮草酰二腙顯色光度法測定。試樣溶解后轉(zhuǎn)入100ML容量瓶中，在適宜條件下顯色，定容用1CM比色皿，在波長600NM測定吸光度，要求測量誤差最小，應(yīng)該稱取試樣多少克Ε＝168104（LMOL1CM1），MCU635）（10分）

簡介：分析化學(xué)各章節(jié)習(xí)題含答案第一章誤差與數(shù)據(jù)處理11下列說法中，哪些是正確的（1）做平行測定的目的是減小系統(tǒng)誤差對測定結(jié)果的影響。（2）隨機誤差影響精密度，對準確度無影響。（3）測定結(jié)果精密度高，準確度不一定高。（4）只要多做幾次平行測定，就可避免隨機誤差對測定結(jié)果的影響。12下列情況，將造成哪類誤差如何改進（1）天平兩臂不等長（2）測定天然水硬度時，所用蒸餾水中含CA2。13填空（1）若只作兩次平行測定，則精密度應(yīng)用表示。（2）對照試驗的目的是，空白試驗的目的是。（3）F檢驗的目的是。（4）為檢驗測定結(jié)果與標準值間是否存在顯著性差異，應(yīng)用檢驗。（5）對一樣品做六次平行測定，已知D1D5分別為0、00003、－00002、－00001、00002，則D6為。14用氧化還原滴定法測定純品FESO47H2O中鐵的質(zhì)量分數(shù)，4次平行測定結(jié)果分別為2010，2003，2004，2005。計算測定結(jié)計算結(jié)果應(yīng)以位有效數(shù)字報出。（2）已知PH475，CH。（3）已知CH220103MOLL1，則PH。第二章滴定分析法21分析純NACL試劑若不作任何處理就用以標定AGNO3溶液的濃度，結(jié)果會偏高，試解釋之。若H2C2O42H2O長期保存于放有干燥劑的干燥器中，用以標定NAOH溶液濃度時，標定結(jié)果將偏高還是偏低為什么22計算下列各題（1）H2C2O42H2O和KHC2O4H2C2O42H2O兩種物質(zhì)分別和NAOH作用時，△NH2C2O42H2O△NNAOH△NNAOH△NKHC2O4H2C2O42H2。（2）測定明礬中的鉀時，先將鉀沉淀為KBC6H54，濾出的沉淀溶解于標準EDTAHG溶液中，再以已知濃度的ZN2標準溶液滴定釋放出來的EDTAKBC6H544HGY23H2O5H4HGC6H54H2Y2H3BO3KH2Y2ZN2ZNY22H則△NK△NZN2為。23稱取基準物草酸（H2C2O42H2O）16484G，配制于2500ML容量瓶中，計算C（H2C2O4）。24用鄰苯二甲酸氫鉀（KHC8H4O4）標定濃度約為01MOLL1的NAOH溶液時，若要求體積測量的相對誤差在±01以內(nèi)，則至少稱取鄰苯二甲酸氫鉀多少克若改用H2C2O42H2O

簡介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載中國化學(xué)會中國化學(xué)會20XX年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽（省級賽區(qū)）模擬試題年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽（省級賽區(qū)）模擬試題（20XX年9月16日9001200共計共計3小時）小時）?競賽時間競賽時間3小時。遲到超過半小時者不能進考場。開始考試后小時。遲到超過半小時者不能進考場。開始考試后1小時內(nèi)不得離場。時小時內(nèi)不得離場。時間到，把試卷間到，把試卷背面朝上背面朝上放在桌面上，立即起立撤離考場。放在桌面上，立即起立撤離考場。?試卷裝訂成冊，不得拆散。所有解答必須寫在指定的方框內(nèi)，不得用鉛筆填寫。草稿試卷裝訂成冊，不得拆散。所有解答必須寫在指定的方框內(nèi)，不得用鉛筆填寫。草稿紙在最后一頁。不得持有任何其他紙張。紙在最后一頁。不得持有任何其他紙張。?姓名、報名號和所屬學(xué)校必須寫在首頁左側(cè)指定位置，寫在其他地方者按廢卷論處。姓名、報名號和所屬學(xué)校必須寫在首頁左側(cè)指定位置，寫在其他地方者按廢卷論處。?允許使用非編程計算器以及直尺等文具。允許使用非編程計算器以及直尺等文具。1008ZRNBMOTCRURHPDAGCDINSNSBTEIHFTAWREOSIRPTAUHGTLPBBIPOATACLRHLIBEBCNOFNAMGALSIPCLSKCASCTIVCRMNFECONICUZNGAGEASSEBRRBCSFRSRBARAYLALU6941901222992431391040088547876213291373223226449647885094520054945585589363555869653910812698697212012809726111482044118720721124200610791970106419511029192210111902989118629594183992911809912217858891140116001900309774921218209032077896127621021021012697990354540032018399583801313222HENEARKRXERN?à???ó?êá?RFDBSGBHHSMT第1題隨著社會的不斷發(fā)展，黃金得到了越來越廣泛的應(yīng)用?，F(xiàn)在，金（AU）因它某些良好的物理性能，也成為了高新技術(shù)領(lǐng)域中的重要工業(yè)金屬。金從一種“皇家金屬”到“貨幣金屬”再到“工業(yè)金屬”，它的應(yīng)用貫穿了整個人類文明史?，F(xiàn)代冶金工業(yè)開采出的金礦，進行一些必要的預(yù)處理后，通常用浸出金，使金轉(zhuǎn)入溶液。1．寫出化學(xué)方程式。2．現(xiàn)代的認識則更加深入，已證明上述過程是一個電化學(xué)過程。分別寫出它的陽極反應(yīng)和陰極反應(yīng)。陽極反應(yīng)。陰極反應(yīng)。3．從前兩問可以得出，在浸出過程中可以采取哪些必要措施，以加速金的溶解（至少寫三條）4．對烴類的催化氧化中用到以金/金紅石為載體的催化劑。HARUTA首先發(fā)現(xiàn)金有效,并數(shù)次改進該方法。催化劑中，金原子彌散分布在金紅石表面。假設(shè)金紅石表面一層有1/2的金屬原子被金替代，計算10CM2金紅石表面（單層）被取代的金原子數(shù)。（金紅石屬四方晶系，A459?,C296?）第2題在如下問題中按照題中所提到的性質(zhì)對物質(zhì)進行從小到大的排序。A按照熔點的大小，從小到大開始排序NA,AL,SI,S8B按照沸點的大小，從小到大開始排序H2,LIH,CH4,NH3姓名學(xué)校賽場報名號賽區(qū)省市自治區(qū)學(xué)習(xí)必備歡迎下載G和H的合成方案如下給出GM，試劑N，副產(chǎn)物O的結(jié)構(gòu)。第7題一種化合物的合成如下CUOH2與AUOH3按照摩爾比為31進行反應(yīng)生成A。A的IR譜在3400CM1處顯示一個強的寬峰。0541G1MMOLA在500°C下氫氣流中分解生成化合物B和水0162G。元素分析B中含508AU。A一共生成了多少摩爾水B根據(jù)上述信息給出A的化學(xué)式。C給出B的化學(xué)式。寫出計算過程。第8題鹵素生成一系列互鹵化物。其中一個是氯化溴，其在500°C下分解成單質(zhì)。在這個溫度下，平衡常數(shù)為KC32。假設(shè)系統(tǒng)中每個物質(zhì)濃度均為025MOL/L。