簡介：化學(xué)灼傷化學(xué)灼傷化學(xué)灼傷是指分子、細(xì)胞或皮膚組織由于受化學(xué)品的刺激或腐蝕部分或全部的遭到破壞。皮膚組織變性的程度根據(jù)其灼傷的程度而定?；瘜W(xué)灼傷的機(jī)理1哪些化學(xué)反應(yīng)物會(huì)導(dǎo)致化學(xué)灼傷哪些化學(xué)反應(yīng)物會(huì)導(dǎo)致化學(xué)灼傷腐蝕性和刺激性是危險(xiǎn)化學(xué)品的兩大特性，在與眼睛或皮膚接觸之后會(huì)引起化學(xué)灼傷。其中由于毒性和腐蝕作用，化學(xué)品具有雙重的危害性。（見氫氟酸）2機(jī)理機(jī)理腐蝕性物質(zhì)和刺激性物質(zhì)能引起皮膚或眼睛的化學(xué)灼傷。反應(yīng)化學(xué)侵蝕產(chǎn)品人體化學(xué)灼傷這種灼傷是由6種腐蝕性化學(xué)反應(yīng)造成的酸性反應(yīng)，堿性反應(yīng)，氧化，還原，鈣或鎂的螯合作用及溶劑化學(xué)反應(yīng)。3化學(xué)灼傷的化學(xué)灼傷的3個(gè)階段個(gè)階段化學(xué)灼傷的機(jī)理分3個(gè)階段接觸灼傷的起因滲透反應(yīng)形成灼傷由于灼傷取決于產(chǎn)品的固有性質(zhì)，所以我們可以利用接觸和反應(yīng)之間幾秒到幾分鐘的時(shí)間有效地防止灼傷發(fā)生。1體表化學(xué)灼傷2呼吸道化學(xué)灼傷3消化道化學(xué)灼傷4眼化學(xué)灼傷。根據(jù)致傷情況分1單純性化學(xué)灼傷，即僅化學(xué)性因素致傷者，包括①一種或一種以上化學(xué)物質(zhì)所致的化學(xué)灼傷②以化學(xué)灼傷為主，合并一定程度的化學(xué)物質(zhì)中毒。此類單純性化學(xué)灼傷，多見于化工生產(chǎn)中物料的跑、冒、滴、漏,以及化學(xué)物質(zhì)在運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝罐過程中所造成的濺染。2復(fù)合性化學(xué)灼傷，即致傷因素中，化學(xué)性因素和物理性因素同時(shí)存在造成的復(fù)合性損傷。包括①熱力燒傷合并化學(xué)物質(zhì)灼傷或中毒②機(jī)械性外傷合并化學(xué)灼傷或中毒。復(fù)合傷多發(fā)生在對(duì)帶壓力、帶熱化工設(shè)備進(jìn)行安裝、檢修時(shí)或發(fā)生于化工生產(chǎn)中的爆炸性事故，或發(fā)生在消防隊(duì)員在化工車間的滅火過程中。引起化學(xué)灼傷的常見物質(zhì)有1酸類，包括無機(jī)酸硫酸、鉻酸、硝酸等和有機(jī)酸醋酸、草酸等2堿類，包括無機(jī)堿氫氧化鈉、氫氧化銨等和有機(jī)堿乙醇胺、甲基胺等3某些元素單質(zhì)及其鹽類,例如磷及磷鹽、銻及銻鹽、砷及砷鹽等4有機(jī)物，直鏈有機(jī)化合物，如乙炔、乙醛、丙酮等環(huán)狀有機(jī)化合物，如氨基酚，高分子化合物等。折疊編輯本段特點(diǎn)化學(xué)灼傷與熱力燒傷有許多相同的改變，但化學(xué)灼傷又有化學(xué)致傷物所造成的特殊病理變化1皮膚組織接觸強(qiáng)氧化劑或還原劑可導(dǎo)致組織蛋白變性、凝固，局部形成灼傷焦痂2脂肪組織不斷溶解、破壞、損傷不斷向深層擴(kuò)展，組織再生極為困難3破壞組織的膠體狀態(tài)和通透性，局部充血4破壞與麻痹皮膚神經(jīng)末梢感受器，出現(xiàn)皮膚感覺麻木或痛覺過敏等5許多化學(xué)致傷物質(zhì)可導(dǎo)致局部或全身性變態(tài)反應(yīng)，如瀝青灼傷后出現(xiàn)的“光敏現(xiàn)象“6破壞酶系統(tǒng)或產(chǎn)生毒性物質(zhì)，如鋅灼傷后產(chǎn)生的鋅蛋白可能引起“金屬鑄造熱“樣反應(yīng)。折疊編輯本段處理原則1迅速脫去或剪去污染的衣服，創(chuàng)面立即用大量流動(dòng)清水或自來水沖洗，沖洗時(shí)間一般為2030分鐘，以充分去除及稀釋化學(xué)物質(zhì)，阻止化學(xué)物質(zhì)繼續(xù)損傷皮膚和經(jīng)皮膚吸收。2頭面部化學(xué)灼傷時(shí)要注意眼、鼻、耳、口腔的情況，如發(fā)生眼灼傷，先徹底沖洗。3皮膚接觸熱的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生灼傷時(shí)，由于真皮的破壞及局部充血等原因，毒物很容易被吸收，特別是原可通過皮膚吸收且灼傷面積較大時(shí)，吸收更快，可在10分鐘內(nèi)引起全身中毒，例如，熱的苯胺、對(duì)硝基氯苯等可迅速形成高鐵血紅蛋白M癥，有的在幾小時(shí)內(nèi)M現(xiàn)全身中毒，例如氫氟酸、黃磷、酚、氯化鋇灼傷引起氟中毒、磷中毒、酚中毒、鋇中毒等。

簡介：56第三章第三章鹵素第一部分第一部分五年高考題薈萃五年高考題薈萃20092009年高考題年高考題一、選擇題一、選擇題1．（09全國卷Ⅱ13）含有AMOLFEBR2的溶液中，通入XMOLCL2。下列各項(xiàng)為通CL2過程中，溶液內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式，其中不正確的是（）A．X＝04A，2FE2CL2＝2FE32CLB．X＝06A，2BR－CL2＝BR22CL－C．XA，2FE2＋2BR－2CL2＝BR22FE3＋4CL－D．X15A，2FE2＋4BR－3CL2＝2BR22FE3＋6CL－答案答案B解析解析由于FE2＋的還原性強(qiáng)于BR－，故根據(jù)氧化還原反應(yīng)的先后順序知，CL2先氧化FE2＋,然后再氧化BR－。2FE2＋CL22FE3＋2CL－,2BR－CL2BR22CL－，2FEBR23CL22FECL32BR2。當(dāng)X/A≤05時(shí)，CL2僅氧化FE2＋，故A項(xiàng)正確。當(dāng)X/A≥15時(shí),FE2＋和BR－合部被氧化，D項(xiàng)正確；當(dāng)介于兩者之間時(shí)，則要分步書寫方程式，然后進(jìn)行疊加得總反應(yīng)。如B項(xiàng)，當(dāng)X05A時(shí)，CL2剛好把FE2＋全部氧化，而當(dāng)X06A，顯然CL2還要氧化BR－，而選項(xiàng)中沒有表示，故錯(cuò)。2．09天津卷3下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論相符的是（）A將碘水倒入分液漏斗，加適量乙醇，振蕩后靜置，可將碘萃取到乙醇中B某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，該氣體水溶液一定顯堿性C某無色溶液中加BANO32溶液，再加入稀鹽酸，沉淀不溶解，則原溶液中一定有SO42D在含F(xiàn)ECL2雜質(zhì)的FECL3溶液中通足量CL2后，充分加熱，除去過量的CL2,即可得到較純凈的FECL3溶液答案答案B解析解析A項(xiàng)，乙醇不可以作為萃取劑，錯(cuò)；B項(xiàng)，石蕊變藍(lán)，則肯定為堿性，正確。56A．反應(yīng)2IAQIAQ??3IAQ?的△H0B．若溫度為21TT、，反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為2121KKKK?，則、C．若反應(yīng)進(jìn)行到狀態(tài)D時(shí)，一定有逆正VV?D．狀態(tài)A與狀態(tài)B相比，狀態(tài)A的CI2大答案答案BC解析解析隨著溫度的不斷升高，3I?的濃度逐漸的減小，說明反應(yīng)向逆方向移動(dòng)，也就意味著該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，所以0H??，所以A項(xiàng)錯(cuò)；因?yàn)?2IKII????，21TT?，所以當(dāng)溫度升高時(shí)，反應(yīng)向逆方向移動(dòng)，即12KK?；C項(xiàng)，從圖中可以看出D點(diǎn)并沒有達(dá)到平衡狀態(tài)，所以它要向A點(diǎn)移動(dòng)，這時(shí)3I?的濃度在增加，所以V正逆V，C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，從狀態(tài)A到狀態(tài)B，3I?的濃度在減小，那么2I的濃度就在增加。55（09廣東化學(xué)9）下列濃度關(guān)系正確的是（）A氯水中CCL22CCLO?CCL?CHCLOB氯水中CCL?＞CH?＞COH?＞CCLO?C等體積等濃度的氫氧化鈉與醋酸混合C（NA?）C（3CHCOO?）D23NACO溶液中C233ACCCCNCOOHHCOH?????????答案答案D解析解析根據(jù)氯水中所含粒子的種類可知氯水中也含有氯氣分子A設(shè)置了一個(gè)貌似物料

簡介：九年級(jí)化學(xué)常用物質(zhì)化學(xué)式常用物質(zhì)名稱俗名化學(xué)式汞（水銀）HG硫（硫磺）S氧化鈣（生石灰）CAO固體二氧化碳（干冰）CO2氧化鐵（鐵銹的主要成分）FE2O3碳酸鈣（大理石、石灰石的主要成分）CACO3堿式碳酸銅（銅綠）CU2OH2CO3氯化鈉（食鹽）NACL甲烷（沼氣）CH4乙醇（酒精）C2H5OH乙酸（醋酸）CH3COOH碳酸鈉（純堿）NA2CO3硫酸銅晶體（藍(lán)礬、膽礬）CUSO45H2O氫氧化鈉（燒堿、火堿、苛性鈉）NAOH氫氧化鈣（熟石灰、消石灰）CAOH2水煤氣氫氣和一氧化碳的混合物爆鳴氣氫氣和氧氣的混合物化學(xué)式A單質(zhì)由同種（或一種）元素組成的純凈物。1、金屬單質(zhì)（按金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)至弱排列）鋇鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金B(yǎng)AKCANAMGALZNFESNPBCUHGAGPTAU2、非金屬單質(zhì)氫氣H2氧氣O2氮?dú)釴2氯氣CL2氟氣（F2）溴（BR2碘（I2）碳C硅SI磷P硫S臭氧（O3）3、稀有氣體氦氣HE氖氣NE氬氣ARB化合物化合物由不同種元素組成的純凈物。（一）有機(jī)物含碳元素的化合物（除CO、CO2和CO32－的化合物）甲烷CH4乙醇C2H5OH甲醇CH3OH乙酸CH3COOH乙炔C2H2尿素CO（NH2）2（二）氧化物氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。1、非金屬氧化物（大部分非金屬氧化物通常是酸性氧化物，跟水化合成同價(jià)的含氧酸）水一氧化碳二氧化碳二氧化硅五氧化二磷二氧化硫三氧化硫H2OCOCO2SIO2P2O5SO2SO32、金屬氧化物氧化鋇氧化鉀氧化鈣氧化鈉氧化鎂氧化鋁氧化鋅BAOK2OCAONA2OMGOAL2O3ZNO氧化鐵氧化亞鐵四氧化三鐵氧化銅氧化亞銅氧化汞二氧化錳FE2O3FEOFE3O4CUOCU2OHGOMNO2（三）酸名稱中最后一個(gè)字是“酸”，通常化學(xué)式的第一種元素是“H”硫酸鹽酸硝酸磷酸氫硫酸碳酸亞硫酸H2SO4HCLHNO3H3PO4H2SH2CO3H2SO3（四）堿由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成，堿的名稱通常有“氫氧化某”化學(xué)式的最后面是“OH”初中化學(xué)方程式總匯初中化學(xué)方程式總匯一、一、氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)（1）單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)（化合反應(yīng)））單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)（化合反應(yīng)）1鎂在空氣中燃燒2MGO2點(diǎn)燃2MGO2鐵在氧氣中燃燒3FE2O2點(diǎn)燃FE3O43銅在空氣中受熱2CUO2加熱2CUO4鋁在空氣中燃燒4AL3O2點(diǎn)燃2AL2O35氫氣中空氣中燃燒2H2O2點(diǎn)燃2H2O6紅磷在空氣中燃燒（研究空氣組成的實(shí)驗(yàn)）4P5O2點(diǎn)燃2P2O57硫粉在空氣中燃燒SO2點(diǎn)燃SO28碳在氧氣中充分燃燒CO2點(diǎn)燃CO29碳在氧氣中不充分燃燒2CO2點(diǎn)燃2CO（2）化合物與氧氣的反應(yīng)）化合物與氧氣的反應(yīng)10一氧化碳在氧氣中燃燒2COO2點(diǎn)燃2CO211甲烷在空氣中燃燒CH42O2點(diǎn)燃CO22H2O12酒精在空氣中燃燒C2H5OH3O2點(diǎn)燃2CO23H2O（3）氧氣的來源）氧氣的來源13．玻義耳研究空氣的成分實(shí)驗(yàn)2HGO加熱HGO2↑14．加熱高錳酸鉀2KMNO4加熱K2MNO4MNO2O2↑（實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理1）15．過氧化氫在二氧化錳作催化劑條件下分解反應(yīng)H2O2MNO2催化劑2H2OO2↑（實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理（實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理2）二、自然界中的水二、自然界中的水16．水在直流電的作用下分解（研究水的組成實(shí)驗(yàn)）2H2O通電2H2↑O2↑

簡介：課題課題2原子的結(jié)構(gòu)原子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)闖關(guān)全練基礎(chǔ)闖關(guān)全練拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練1下列關(guān)于原子核的說法中,錯(cuò)誤的是A原子核位于原子的中心,帶正電荷B原子核位于原子的中心,帶負(fù)電荷C原子核在原子中所占的體積非常小D原子的質(zhì)量主要集中在原子核上2下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是能力提升全練能力提升全練拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練1不顯電性的一組是A質(zhì)子、中子、電子B原子核、原子、分子C中子、電子、原子D中子、原子、分子2關(guān)于原子的下列敘述中,正確的是A所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的B原子是化學(xué)變化中的最小粒子C原子中不存在帶電粒子,故整個(gè)原子不顯電性D原子只能構(gòu)成分子,不能構(gòu)成物質(zhì)3已知甲原子與乙原子的質(zhì)量比為A∶B,而乙原子與碳12原子的質(zhì)量比為C∶D,則甲原子的相對(duì)原子質(zhì)量為ABCD三年模擬全練三年模擬全練拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練福建莆田二十五中上學(xué)期期中,14,★四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下,其中表示原子的是ABCD五年中考全練五年中考全練拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練1江西南昌中考,4,★某原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子質(zhì)子數(shù)是A2B6C8D102湖南郴州中考,10,★下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是ABCD核心素養(yǎng)全練核心素養(yǎng)全練拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練1如果一個(gè)碳12原子的相對(duì)原子質(zhì)量從12變?yōu)?4,則下列選項(xiàng)會(huì)改變的是A氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量B一個(gè)碳12原子的質(zhì)量C一個(gè)硫酸分子的質(zhì)量D10克二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)2已知某粒子原子或離子的核外共有2個(gè)電子層,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。1若該粒子為原子,則M2若該粒子為陰離子,則M2X選填“”“”或“”3若X8,請(qǐng)寫出符合該組成結(jié)構(gòu)且顯不同電性的各一種粒子的化學(xué)符號(hào)。

簡介：課題課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)測試時(shí)間15分鐘一、選擇題12017廣西賀州中考下列變化屬于物理變化的是A火上澆油B滴水成冰C玉石俱焚D百煉成鋼答案B火上澆油過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,A錯(cuò)滴水成冰只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,B正確玉石俱焚過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,C錯(cuò)百煉成鋼過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,D錯(cuò)。2下列語句中其原意不包括化學(xué)變化的是A百煉成鋼B海市蜃樓C出頭的椽子先爛D蠟炬成灰淚始干答案BA中百煉成鋼需發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)變化C中椽子腐爛是化學(xué)變化D中包含蠟燭燃燒,涉及化學(xué)變化B中海市蜃樓是光的折射引起的,沒有生成其他物質(zhì),不屬于化學(xué)變化。3生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是A食物腐敗B香水揮發(fā)C濕衣晾干D瓷碗破裂答案A食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化。42017海南三亞實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考李林同學(xué)在不同季節(jié)的下列制作過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A春天花朵掰成花瓣B夏天糧食釀成美酒C秋天水果榨成果汁D冬天冰磚鑿成冰雕答案B花朵掰成花瓣、水果榨成果汁、冰磚鑿成冰雕等過程中均不產(chǎn)生新物質(zhì),發(fā)生的都是物理變化糧食釀成美酒的過程中有酒精這種新物質(zhì)產(chǎn)生,發(fā)生的是化學(xué)變化。本題應(yīng)選B。52017江蘇泰州中考普通食醋中含35的醋酸。下列屬于醋酸化學(xué)性質(zhì)的是A常溫下為無色液體B能溶于水C易揮發(fā)D能使紫色石蕊試液變紅答案D能使紫色石蕊試液變紅,是因?yàn)榇姿嵊兴嵝?酸性屬于化學(xué)性質(zhì)。6詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有物理變化的是10現(xiàn)有以下描述A銅綠受熱時(shí)會(huì)分解B純凈的水是無色無味的液體C鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂D氧氣不易溶于水且比空氣密度大E木棒受力折斷屬于物理變化的是①,屬于化學(xué)變化的是②,屬于物理性質(zhì)的是③,屬于化學(xué)性質(zhì)的是④。答案①E②C③BD④A解析先要分析哪些描述是性質(zhì),哪些描述是變化,再進(jìn)行判斷。112017年我國北方部分地區(qū)遭遇干旱。各級(jí)政府實(shí)施多種抗旱措施,如在田頭打井取水,實(shí)施人工增雨作業(yè)等措施來緩解旱情。碘化銀是當(dāng)前我國實(shí)施人工增雨的主要物質(zhì)。碘化銀①在常溫下為黃色晶體,②有一定的毒性,③加熱到146℃時(shí)轉(zhuǎn)化為橙色晶體,④熔點(diǎn)為558℃,沸點(diǎn)為1506℃,⑤碘化銀可制造照相感光乳劑,⑥在人工降雨中常被用作冰核形成劑。上述敘述中屬于碘化銀物理性質(zhì)的是屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是屬于化學(xué)變化的是屬于碘化銀用途的是。答案①④②③⑤⑥解析區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)時(shí)一定要抓住關(guān)鍵是否通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來。碘化銀在常溫下為黃色晶體,熔點(diǎn)為558℃,沸點(diǎn)為1506℃,都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,故為物理性質(zhì)碘化銀的毒性是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的,故為化學(xué)性質(zhì)加熱時(shí)轉(zhuǎn)化為橙色晶體,生成了其他物質(zhì),故為化學(xué)變化制造感光乳劑和用作冰核形成劑屬于碘化銀的用途。

簡介：初三化學(xué)上冊每節(jié)課的教案初三化學(xué)上冊每節(jié)課的教案緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教材分析教材分析在小學(xué)自然中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在作為一門獨(dú)立的“化學(xué)”猝然客人類似學(xué)習(xí)，大家會(huì)提出什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用，以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題。緒言從大家的親身感受，提出了很多饒有趣味，并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)，從而引導(dǎo)大家了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的科學(xué)，它們的任務(wù)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的化學(xué)學(xué)科和現(xiàn)代科技成果，概述了人類認(rèn)識(shí)化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)圍繞著什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。教學(xué)思路教學(xué)思路教材創(chuàng)設(shè)了一些情景，從殷實(shí)的史實(shí)出發(fā)，展示了化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，我們要仔細(xì)地閱讀認(rèn)真的品味，初步從化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，建立學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感。中考分析中考分析本課題重點(diǎn)引入了什么是化學(xué)，為什么學(xué)化學(xué)，這是學(xué)習(xí)化學(xué)必須弄清楚的最基本知識(shí)，并貫穿了學(xué)習(xí)的全過程，是中考必考的重點(diǎn)。中考熱點(diǎn)為化學(xué)研究的對(duì)象、作用及發(fā)展史。緒言緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。（2）了解化學(xué)研究的內(nèi)容2、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、分析討論的能力3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）圍繞著什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用，以及怎樣學(xué)習(xí)等問題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情感進(jìn)行熏陶和培養(yǎng)。（2）通過我國化學(xué)成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操和學(xué)習(xí)化學(xué)的緊迫感和熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)1、什么是化學(xué)2、化學(xué)的作用三、教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情四、課時(shí)設(shè)計(jì)四、課時(shí)設(shè)計(jì)一課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程教師親愛的同學(xué)們,大家好在接下來的40分鐘里，我將和大家一起進(jìn)行一次奇異的旅行走進(jìn)化學(xué)世界。（噴字呈現(xiàn)“化學(xué)”二字）去領(lǐng)略化學(xué)帶給我們的震撼如果說，數(shù)學(xué)使人精細(xì)；哲學(xué)使人深邃；藝術(shù)使人浪漫；。那么我要說，化學(xué)使人夢想成真在古代，人們夢想像鳥兒一樣，身生雙翅，翱翔于藍(lán)天白云之間；在近代，人們夢想像千里眼、順風(fēng)耳一樣，與遠(yuǎn)方親人“天涯若比鄰”；夢想能夠親眼觀看，微觀世界的奇異景象化學(xué)就是幫助人類實(shí)現(xiàn)夢想的“魔法石”金屬的冶煉，使人們擁有了制造飛機(jī)、汽車等嶄新代步工具的材料，讓人們“周游世界”的夢想成真；光導(dǎo)纖維的制造，使人們體驗(yàn)到“視頻聊天”的快樂，讓人們“天涯若比鄰”的夢想成真作業(yè)（1）總結(jié)身邊的化學(xué)2記憶常見元素符號(hào)反思反思第一單元第一單元走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界教材分析教材分析本單元由“物質(zhì)的變化和性質(zhì)”“化學(xué)使一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科”“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”三個(gè)課題組成。其中安排了多種形式的活動(dòng)，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、親身體驗(yàn)、廣泛交流，從一些生活或中常見的、與化學(xué)有關(guān)的事實(shí)、現(xiàn)象和問題出發(fā)、培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、建立有關(guān)物質(zhì)變化的基本概念，結(jié)合具體試驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的過程和方法，并初步學(xué)會(huì)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)了解化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和一些基本概念，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的過程和方法，并進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)。物質(zhì)的變化和性質(zhì)的概念的理解，科學(xué)探究的過程和方法。教學(xué)思路教學(xué)思路教材已開始就從具體的實(shí)驗(yàn)中納出物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念，從而加深對(duì)概念的理解和記憶。教材從生活中提煉出兩個(gè)探究活動(dòng)，還安排了三項(xiàng)基本試驗(yàn)操作，我們要主動(dòng)參與探究活動(dòng)和試驗(yàn)操作練習(xí)，并通過探究活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)地獲取知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有探究價(jià)值和問題的思路和方法，體驗(yàn)探究活動(dòng)的過程、方法和成功后的喜悅，從而產(chǎn)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并可望了解化學(xué)的情感，樹立學(xué)好化學(xué)的信心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實(shí)，善于合作等優(yōu)良品德。通過對(duì)蠟燭在點(diǎn)燃前、點(diǎn)燃中和熄滅后三個(gè)階段的觀察和呼出氣體的探究，初步學(xué)會(huì)觀察、記錄和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法，學(xué)會(huì)結(jié)論推理的方法，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)原理步驟等的圖示方法。同過藥品的取用、物質(zhì)的加熱和儀器洗滌的基本操作練習(xí)，學(xué)會(huì)化學(xué)試驗(yàn)基本操作技能，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。中考分析中考分析從今年各地中考考卷來看，都把物質(zhì)的變化和性質(zhì)、科學(xué)探究的方法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作作為重要內(nèi)容來考察，2007年中考次部分內(nèi)容共14分，占總分的20。考查的方法是將具體的實(shí)驗(yàn)與活動(dòng)探究相結(jié)合，使學(xué)生從重獲取化學(xué)知識(shí)。試題靈活多樣，既考查了學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力，同時(shí)又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感方面的熏陶。課題課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)什么是化學(xué)變化和物理變化，了解化學(xué)反應(yīng)的基本特征，認(rèn)識(shí)一些化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，了解熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度2、過程與方法通過具體反應(yīng)事例，理解化學(xué)反應(yīng)的一些現(xiàn)象，了解化學(xué)學(xué)習(xí)中的觀察等方法3、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)會(huì)觀察、歸納、分析以此激勵(lì)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)區(qū)別，化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的不同之處三、教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)變化的判定四、課時(shí)安排一課時(shí)課題課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力

簡介：完美WORD格式整理版臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案一、名詞解釋（每小題2分，共10分）1、臨床化學(xué)2、前帶效應(yīng)3、色素原底物4、溯源性5、酶的比活性二、填空（每空1分，共15分）1、翻譯下列英文縮寫（英譯漢）IFCC的中文全稱為_______________________________________，其中文簡稱為_______________________________。NCCLS的中文全稱為_______________________________。PNPP為_____________________。AMS為_____________。ACHE為________________________。CRM為________________。質(zhì)量保證中的VIS為____________________。2、將十幾個(gè)步驟簡化為樣本采集、樣本分析、質(zhì)量控制、解釋報(bào)告等四個(gè)步驟的過程稱為病人身邊檢驗(yàn)（床邊檢驗(yàn)），其英文縮寫為_____________。（中國）實(shí)驗(yàn)室國家認(rèn)可委員會(huì)的英文縮寫為_________。美國臨床化學(xué)協(xié)會(huì)的英文縮寫為_____________。3、最早對(duì)臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)做出開創(chuàng)性研究的我國科學(xué)家是_______________。4、NCCLS的精密度評(píng)價(jià)試驗(yàn)中，規(guī)定合乎要求的批內(nèi)不精密度CV范圍為_______________，批間不精密度CV變異范圍為_______________，其中的EA來源于_______________的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。三、單選（每小題1分，共30分）1、連續(xù)監(jiān)測法測定酶活性的吸光度讀數(shù)次數(shù)應(yīng)不少于（）次A、2B、3C、4D、7完美WORD格式整理版7、下列說法錯(cuò)誤的為（）A、近紫外光的波長范圍為200～400NMB、雙波長法只能消除干擾組分的干擾C、雙波長法中欲測組分在兩波長處的吸光度相差愈大，靈敏度愈高D、雙波長法中干擾組分在兩波長處的吸光度最好相等8、酶活性國際單位和KATAL間關(guān)系正確的是（）A、1U＝1667NKATALB、1U＝1667KATALC、167U＝1NKATALD、167U＝1KATAL9、酶促反應(yīng)最大反應(yīng)速度是指A、足夠的底物濃度與酶結(jié)合形成絡(luò)合物使酶達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)的反應(yīng)速度B、最適PH與最適溫度時(shí)的反應(yīng)速度C、最適條件下的反應(yīng)速度D、底物濃度只消耗5以內(nèi)的反應(yīng)速度10、正常成年人血清同工酶電泳區(qū)帶中含量多少應(yīng)該符合（）A、LD1LD2LD3LD4LD5B、LD1LD1LD3LD4LD5D、LD3LD1LD2LD4LD511、自動(dòng)生化分析儀測定酶活性中的K值計(jì)算公式106VTΕBVSK中各參數(shù)的含義錯(cuò)誤的是（）A、K值是指理論值，一般要求進(jìn)行校正B、B是比色皿光徑，有些儀器已換算為1CMC、VT為反應(yīng)總體積，若有稀釋水，則包含稀釋水量D、VS為樣品量，若有稀釋水，則包含稀釋水量12、IFCC推薦法測定ALP選用哪個(gè)緩沖液（）A、乙二胺B、AMPC、TRISD、甘氨酸13、在室間質(zhì)評(píng)中，一般認(rèn)為VIS大于多少時(shí)表明測定結(jié)果超過允許誤差（）A、80B、150C、200D、400

簡介：課題課題1燃燒和滅火燃燒和滅火測試時(shí)間15分鐘一、選擇題1江蘇揚(yáng)州中考下列為“禁止煙火”標(biāo)志的是2湖北鄂州中考如圖將一根銅絲繞成螺旋狀網(wǎng)罩罩在一支燃著蠟燭的火焰處,不多久蠟燭火焰熄滅,其熄滅的原因是A降低溫度至著火點(diǎn)以下B清除了可燃物C降低了著火點(diǎn)D隔絕了氧氣3取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上,在高錳酸鉀上滴加23滴濃硫酸,用玻璃棒蘸取該混合物后接觸酒精燈的燈芯,酒精燈立刻被點(diǎn)燃,其主要原因是A玻璃棒具有神奇的功能,可使酒精燈被點(diǎn)燃B它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng),放出大量的熱,使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn)C高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精的著火點(diǎn),使酒精自發(fā)燃燒D它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量氧氣,酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒4森林初發(fā)火災(zāi)時(shí),可以使用爆炸滅火的方法,將滅火彈拋到火場引發(fā)爆炸將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原因的分析不合理的是A爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧B爆炸氣浪降低了可燃物的溫度C爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)D炸起的沙土覆蓋可燃物,隔絕空氣5在空氣中發(fā)生的燃燒、緩慢氧化和自燃的共同點(diǎn)是A都需要達(dá)到著火點(diǎn)B都發(fā)光C都很劇烈D都屬于氧化反應(yīng)6黑龍江綏化中考下列滅火方法中,利用“降低溫度到著火點(diǎn)以下”這一原理的是A炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅B堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水澆滅C撲滅森林火災(zāi)時(shí),將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉D熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅二、填空題7湖南永州中考如圖是教材有關(guān)燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。1圖中X是。2銅片上不能夠燃燒的物質(zhì)是填名稱。3要使燒杯底部的白磷燃燒起來,需要將通過導(dǎo)管通入白磷處。8酸雨主要是人為排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體造成的。目前,酸雨正從硫酸型向硫酸和硝酸復(fù)合型轉(zhuǎn)化?；瘜W(xué)在解決酸雨等環(huán)境問題中將發(fā)揮重要作用。請(qǐng)回答下列問題1氮元素的元素符號(hào)是。2二氧化硫的化學(xué)式是。3硫酸H2SO4中氫元素H的化合價(jià)是。4寫出防治酸雨的一種措施。

簡介：課題課題1燃燒和滅火燃燒和滅火測試時(shí)間15分鐘一、選擇題12017江蘇揚(yáng)州中考下列為“禁止煙火”標(biāo)志的是答案DA是“當(dāng)心爆炸爆炸性物質(zhì)”標(biāo)志B是我國“國家節(jié)水”標(biāo)志C是“可回收物”標(biāo)志D是“禁止煙火”標(biāo)志。故選D。22017湖北鄂州中考如圖將一根銅絲繞成螺旋狀網(wǎng)罩罩在一支燃著蠟燭的火焰處,不多久蠟燭火焰熄滅,其熄滅的原因是A降低溫度至著火點(diǎn)以下B清除了可燃物C降低了著火點(diǎn)D隔絕了氧氣答案A銅具有優(yōu)良的導(dǎo)熱性,能將蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量及時(shí)散發(fā)出去,導(dǎo)致溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下,從而使蠟燭熄滅,故選A。3取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上,在高錳酸鉀上滴加23滴濃硫酸,用玻璃棒蘸取該混合物后接觸酒精燈的燈芯,酒精燈立刻被點(diǎn)燃,其主要原因是A玻璃棒具有神奇的功能,可使酒精燈被點(diǎn)燃B它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng),放出大量的熱,使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn)C高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精的著火點(diǎn),使酒精自發(fā)燃燒D它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量氧氣,酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒答案B物質(zhì)燃燒所需的條件是可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中酒精具有可燃性并且與氧氣接觸,若要發(fā)生燃燒,還需溫度達(dá)到著火點(diǎn)。因此酒精燈立刻被點(diǎn)燃的原因是高錳酸鉀、濃硫酸、酒精之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng),放出大量的熱,使溫度達(dá)到了酒精的著火點(diǎn)。2銅片上不能夠燃燒的物質(zhì)是填名稱。3要使燒杯底部的白磷燃燒起來,需要將通過導(dǎo)管通入白磷處。答案1水2紅磷3氧氣解析1圖中X是水2銅片上的紅磷沒有達(dá)到燃燒所需要的最低溫度240℃,不滿足燃燒所需條件,故不燃燒3要使燒杯底部的白磷燃燒起來,需要將氧氣通過導(dǎo)管通入白磷處。8酸雨主要是人為排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體造成的。目前,酸雨正從硫酸型向硫酸和硝酸復(fù)合型轉(zhuǎn)化。化學(xué)在解決酸雨等環(huán)境問題中將發(fā)揮重要作用。請(qǐng)回答下列問題1氮元素的元素符號(hào)是。2二氧化硫的化學(xué)式是。3硫酸H2SO4中氫元素H的化合價(jià)是。4寫出防治酸雨的一種措施。答案1N2SO2314化石燃料除硫后使用或使用清潔能源、工業(yè)廢氣回收處理等其他合理答案均可解析1“N”是氮元素的元素符號(hào)2二氧化硫的化學(xué)式為SO23H2SO4中硫元素的化合價(jià)為6,氧元素的化合價(jià)為2,根據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,求得氫元素化合價(jià)為14酸雨主要是由化石燃料燃燒造成的,防治酸雨可以使用清潔能源,也可以將化石燃料脫硫后再使用。

簡介：化學(xué)符號(hào)復(fù)習(xí)專題1．2分用化學(xué)符號(hào)表示兩個(gè)氯原子______；兩個(gè)氫分子______。2．（4分）從H、O、C、N、CA、NA六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁?。?）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空①二個(gè)鈉離子；②三個(gè)氫氧根離子；③硝酸銨中顯3價(jià)的氮元素。（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式①天然氣的主要成分是；②能用于人工降雨的物質(zhì)是③水溶液呈堿性的氮肥是；④具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是⑤作建筑材料的鹽是。3．請(qǐng)用化學(xué)用語填空（1）2個(gè)碳原子_______；（2）氮元素_______；（3）3個(gè)二氧化硫分子_______。4．已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答（1）在化學(xué)反應(yīng)中，鈉元素的原子容易失去電子變成________（填“陰”或“陽”）離子；（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的______________數(shù)關(guān)系密切；（3）從原子結(jié)構(gòu)方面看同一周期的元素具有相同的_______________數(shù)；（4）在此周期中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化規(guī)律是_______________________________依次遞增。5．3分下列物質(zhì)的用途是填序號(hào)干冰、氯化鈉、銅。①制肥皂②作建筑材料③做導(dǎo)線④制生理鹽水⑤用于人工降雨6．（2分）下列物質(zhì)是家庭生活的常用物質(zhì)①食鹽、②鐵鍋、③碘酒、④木炭。（1）寫出食鹽的化學(xué)式；（2）屬于單質(zhì)的是（填標(biāo)號(hào)）。7．請(qǐng)用元素或化學(xué)式表示12個(gè)氮原子_____________；23個(gè)氧分子_____________；3五氧化二磷_____________；4天然氣或沼氣的主要成分_____________。8．從分子的角度解釋下列現(xiàn)象1食物腐敗_________________________________；2花香四溢_________________________________。9．5分在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義。硅原子_________；五氧化二磷分子____________；亞鐵離子___________；NN2___________________________；3NO3______________________。10．（3分）數(shù)字在化學(xué)式不同部位可表示不同的意義①表示微粒的數(shù)目②表示元素的化合價(jià)③表示離子的電荷數(shù)請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義（填序號(hào)）11．（5分）寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式。（1）空氣中含量最高的物質(zhì)；（2）天然氣的主要成分；（3）人體胃液中含有的酸；（4）常用于人工降雨的物質(zhì)；（5）常用于改良酸性土壤的物質(zhì)。12．（4分）請(qǐng)用“﹤”、“﹥”或“﹦”填空。（1）相同條件下在水中的溶解性氫氧化鈣氫氧化鈉；（2）含碳量生鐵鋼；（3）PH硫酸溶液氫氧化鈉溶液；（4）氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)氫原子核外電子數(shù)。13．用化學(xué)符號(hào)表示13個(gè)硫離子22個(gè)過氧化氫分子3地殼中各元素的含量質(zhì)量分?jǐn)?shù)是有差別的，其中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式為該化合物與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。24．（6分）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從①活性炭②一氧化碳③硝酸鉀④小蘇打⑤熟石灰⑥葡萄糖中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（1）發(fā)酵粉可以使食品松軟可口，屬于發(fā)酵粉成分之一的是；（2）常用來改良酸性土壤的堿是；（3）醫(yī)院為病人輸液補(bǔ)充能量的物質(zhì)是；（4）可用來除去冰箱異味的是；（5）農(nóng)業(yè)上可作為復(fù)合肥料的是；（6）吸煙對(duì)人體有害。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是。25．（3分）1998年中國十大科技成果之一是合成氮化鎵納米材料，已知鎵（GA）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖（甲）所示，則X的值為________，鎵元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似________（在A、B、C圖中選擇，填字母）；下列所示的四種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____________________。26．（6分）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從①活性炭②一氧化碳③硝酸鉀④小蘇打⑤熟石灰⑥葡萄糖中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（1）發(fā)酵粉可以使食品松軟可口，屬于發(fā)酵粉成分之一的是；（2）常用來改良酸性土壤的堿是；（3）醫(yī)院為病人輸液補(bǔ)充能量的物質(zhì)是；（4）可用來除去冰箱異味的是；（5）農(nóng)業(yè)上可作為復(fù)合肥料的是；（6）吸煙對(duì)人體有害。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是。27．（3分）1998年中國十大科技成果之一是合成氮化鎵納米材料，已知鎵（GA）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖（甲）所示，則X的值為________，鎵元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似________（在A、B、C圖中選擇，填字母）；下列所示的四種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____________________。28．（7分）請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?）地殼中含量最多的金屬元素是；（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是；（3）物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足的三個(gè)條件是①可燃物；②；③；（4）微量元素對(duì)人體健康影響很大，如缺會(huì)引起貧血；（5）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素化合價(jià)是；（6）血紅蛋白的相對(duì)分子質(zhì)量為68000，經(jīng)測定其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0335，則每個(gè)血紅蛋白分子中鐵原子的個(gè)數(shù)為。29．（7分）請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?）地殼中含量最多的金屬元素是；（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是；（3）物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足的三個(gè)條件是①可燃物；②；③；（4）微量元素對(duì)人體健康影響很大，如缺會(huì)引起貧血；（5）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素化合價(jià)是；（6）血紅蛋白的相對(duì)分子質(zhì)量為68000，經(jīng)測定其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0335，則每個(gè)血紅蛋白分子中鐵原子的個(gè)數(shù)為。30．（6分）從CA、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁?。?）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空①二個(gè)氮原子；②三個(gè)硫酸根離子；③一氧化氮中氮顯＋2價(jià)；（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式①最常用的溶劑；②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)；③常用來作建筑材料的鹽。

簡介：課題課題2原子的結(jié)構(gòu)原子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)闖關(guān)全練基礎(chǔ)闖關(guān)全練拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練1下列關(guān)于原子核的說法中,錯(cuò)誤的是A原子核位于原子的中心,帶正電荷B原子核位于原子的中心,帶負(fù)電荷C原子核在原子中所占的體積非常小D原子的質(zhì)量主要集中在原子核上答案B原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的,故B錯(cuò)誤。2下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是答案CA項(xiàng),質(zhì)子數(shù)電子數(shù),表示陽離子。能力提升全練能力提升全練拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練1不顯電性的一組是A質(zhì)子、中子、電子B原子核、原子、分子C中子、電子、原子D中子、原子、分子答案D分子、原子、中子不顯電性,質(zhì)子、原子核帶正電,電子帶負(fù)電。2關(guān)于原子的下列敘述中,正確的是A所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的B原子是化學(xué)變化中的最小粒子C原子中不存在帶電粒子,故整個(gè)原子不顯電性D原子只能構(gòu)成分子,不能構(gòu)成物質(zhì)ABCD答案B粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的是原子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的是陰離子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的是陽離子,A表示氖原子,B表示陰離子硫離子,C表示陽離子鎂離子,D表示碳原子,故應(yīng)選B項(xiàng)。核心素養(yǎng)全練核心素養(yǎng)全練拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練1如果一個(gè)碳12原子的相對(duì)原子質(zhì)量從12變?yōu)?4,則下列選項(xiàng)會(huì)改變的是A氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量B一個(gè)碳12原子的質(zhì)量C一個(gè)硫酸分子的質(zhì)量D10克二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)答案A一個(gè)碳12原子的相對(duì)原子質(zhì)量從12變?yōu)?4,說明相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)變了,則氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量必然改變,故A正確不論相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)如何改變,一個(gè)原子或分子的實(shí)際質(zhì)量不會(huì)改變,故B、C、D錯(cuò)誤。2已知某粒子原子或離子的核外共有2個(gè)電子層,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。1若該粒子為原子,則M2若該粒子為陰離子,則M2X選填“”“”或“”3若X8,請(qǐng)寫出符合該組成結(jié)構(gòu)且顯不同電性的各一種粒子的化學(xué)符號(hào)。答案12X23NA、O2合理即可解析1在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),則M2X。2在陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),故M2X,即M2X。3當(dāng)顯正電性時(shí),可以是鈉原子失去一個(gè)電子得到的,即NA也可以是鎂原子失去兩個(gè)電子得到的,即MG2。當(dāng)顯負(fù)電性時(shí),可以是氟原子得到一個(gè)電子形成的,即F也可以是氧原子得到兩個(gè)電子形成的,即O2。

簡介：完美WORD格式整理版臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)試題及答案一選擇題（單項(xiàng)選擇）1下列可降低血糖的激素是A胰高血糖素B胰島素C生長素D腎上腺素2．長期饑餓后，血液中下列哪種物質(zhì)含量升高A葡萄糖B血紅素C乳酸D酮體3．檢測靜脈血葡萄糖，如果血漿標(biāo)本放置時(shí)間過長，會(huì)造成測定結(jié)果A升高B降低C不變D無法確定4．腦組織主要以什么為能源供給A葡萄糖B氨基酸C蛋白質(zhì)D脂肪5當(dāng)血糖超過腎糖閾值時(shí),可出現(xiàn)A生理性血糖升高B病理性血糖升高C生理性血糖降低D尿糖6下列哪種物質(zhì)不屬于酮體A丙酮B乙酰乙酸CΒ羥丁酸D丙酮酸完美WORD格式整理版13．組成蛋白質(zhì)基本單位的氨基酸種類有A18種B20種C21種D23種14．某溶液中蛋白質(zhì)的含量為50﹪，此溶液的蛋白質(zhì)氮的百分濃度為A90﹪B80﹪C84﹪D92﹪15．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的Α螺旋屬于A一級(jí)結(jié)構(gòu)B二級(jí)結(jié)構(gòu)C三級(jí)結(jié)構(gòu)D四級(jí)結(jié)構(gòu)16酶活性測定中,對(duì)米曼氏常數(shù)KM的敘述，那一種是不正確的AΝVMAXS/（KMS）B反應(yīng)速度為最大反應(yīng)速度一半時(shí)，KMSCKM對(duì)選擇底物濃度有重大意義DKM作為酶的一種特征常數(shù)，與酶的性質(zhì)與濃度有關(guān)17關(guān)于同工酶的敘述正確的是A催化相同化學(xué)反應(yīng)B不同組織中的含量相同C分子結(jié)構(gòu)相同D理化性質(zhì)特性相同18．SI制定義酶活性單位時(shí)，代號(hào)為APMOLBU/L

簡介：化學(xué)試卷第1頁共8頁秘密★啟用前2019年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)化學(xué)本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分100分?？荚嚂r(shí)間80分鐘。注意事項(xiàng)1．答卷前，考生務(wù)必在答題卡第1面和第3面上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號(hào)、姓名；同時(shí)填寫考點(diǎn)考場號(hào)、座位號(hào)，再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)這兩個(gè)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、園球筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束時(shí)，將本試卷和答題卡一并交回。5．全卷共三大題29小題，請(qǐng)考生檢查題數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量H1C12O16NA23CA40S32C1355FE56CO59CU64第一部分第一部分選擇題選擇題共40分一、選擇題一、選擇題本題包括20小題，每小題2分，共40分注意注意每道選擇題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合愿意。請(qǐng)用鉛筆在答題卡上作答。選錯(cuò)、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1．做好垃圾分類，為綠色發(fā)展做貢獻(xiàn)。下列可回收垃圾主要成分為有機(jī)合成材料的是A舊報(bào)紙B塑料瓶C鋁制易拉罐D(zhuǎn)玻璃瓶2．“食在廣州”，下列廣州美食中富含蛋白質(zhì)的是A增城遲菜心B從化荔枝C沙灣姜撞奶D沙河粉3空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是A．作為燃料電池燃料的H2B．手于生產(chǎn)氮肥的N2C．用于醫(yī)療急救的O2D．用于飛艇的HE4下列過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是A干冰變成CO2氣體B從含SIO2的沙子中提煉高純SIC海水曬鹽D從潮濕空氣中分離出水化學(xué)試卷第3頁共8頁10．下列關(guān)于氯化鈉的認(rèn)識(shí)，正確的是A組成含有鈉和氯兩種單質(zhì)B性質(zhì)與鹽酸類似，能與碳酸鹽反應(yīng)C用途可用于生產(chǎn)金屬鈉D生產(chǎn)常用鈉與氯氣通過化合反應(yīng)獲得11．中國古代詩句中蘊(yùn)含有很多化學(xué)原理，下列詩句的解釋不正確的是詩句解釋A吳山開，越溪涸，三金合冶成寶鍔“寶鍔”的成分為合金B(yǎng)遙知不是雪，為有暗香來分子在不停地運(yùn)動(dòng)C千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金金的密度比沙大D千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑煅燒生石灰得到熟石灰12．燃料和能源與生活息息相關(guān)，下列說法正確的是A．石油是一種清潔能源，也是一種可再生能源B．炒菜時(shí)油鍋著火，應(yīng)立即用水澆滅C．“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱提高木材的著火點(diǎn)D．燃?xì)庠罨鹧娉霈F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時(shí)，可增大灶具進(jìn)風(fēng)口1325℃時(shí)，探究某固體物質(zhì)的溶解性，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是編號(hào)①②③④水的質(zhì)量/G50505050加入固體質(zhì)量/G5101520現(xiàn)象固體完全溶解固體完全溶解剩余少量固體剩余較多固體A實(shí)驗(yàn)①所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10B實(shí)驗(yàn)說明25℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度是20GC實(shí)驗(yàn)③④所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同D實(shí)驗(yàn)④所得溶液中含溶質(zhì)20G14．從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯C19H38O2，下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說法正確的是A．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19382B．相對(duì)分子質(zhì)量為1219138162C．C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為12116D．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100

簡介：1考點(diǎn)五二氧化碳的制取考點(diǎn)五二氧化碳的制取考試說明1初步學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。2、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法聚焦考點(diǎn)溫習(xí)理解考點(diǎn)考點(diǎn)1二氧化碳的制法二氧化碳的制法一、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路（原理、裝置、檢驗(yàn)）（1）發(fā)生裝置發(fā)生裝置由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定①若反應(yīng)物是固體，需加熱，則制氣體時(shí)用高錳酸鉀制O2的發(fā)生裝置。②若反應(yīng)物是固體與液體，不需加熱，則制氣體時(shí)則用制COCO2的發(fā)生裝置。（2）收集方法氣體的密度及溶解性決定①難溶于水難溶于水的氣體用排水法收集。COCO只能用排水法（因?yàn)槊芏燃s等于空氣，且有毒）只能用排水法（因?yàn)槊芏燃s等于空氣，且有毒）②密度比空氣大密度比空氣大（或相對(duì)分子質(zhì)量＞2929）的氣體用向上排空氣法收集。COCO2只能用向上排空氣法（因只能用向上排空氣法（因?yàn)槟苋苡谒疄槟苋苡谒勖芏缺瓤諝庑∶芏缺瓤諝庑。ɑ蛳鄬?duì)分子質(zhì)量＜2929）的氣體用向下排空氣法收集。二、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法1、藥品石灰石（或大理石）與稀鹽酸藥品石灰石（或大理石）與稀鹽酸2、原理原理用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)CACO32HCLCACL2H2OCO2↑3、二氧化碳的工業(yè)制法煅燒石灰石CACO3高溫CAOCO2↑實(shí)驗(yàn)突破1、藥品石灰石（或大理石）與稀鹽酸藥品石灰石（或大理石）與稀鹽酸①不能用不能用H2SOSO4與CACOCACO3反應(yīng)的原因反應(yīng)的原因生成的CASO4微溶于水，會(huì)覆蓋在CACO3表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行。②不能用濃鹽酸與不能用濃鹽酸與CACOCACO3反應(yīng)的原因反應(yīng)的原因濃鹽酸易揮發(fā)成濃鹽酸易揮發(fā)成HCLHCL氣體混入生成的氣體混入生成的COCO2中。中。③不能用不能用HCLHCL與NANA2COCO3反應(yīng)的原因反應(yīng)的原因NA2CO3易溶于水，與鹽酸反應(yīng)速率快，不利收集。2、原理原理用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)CACO32HCLCACL2H2OCO2↑3、裝置圖裝置圖3（3）制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，除上述儀器外，另選儀器在如圖2內(nèi)畫出排空氣收集二氧化碳的裝置。（4）實(shí)驗(yàn)室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取，能制取的理由是。【答案】（1）錐形瓶（2）②④⑤⑥⑦催化作用（3）CACO32HCL═CACL2H2OCO2↑（4）石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積增大，生成的微溶性的硫酸鈣不會(huì)阻止反應(yīng)的發(fā)生【點(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)，如果選擇固液常溫型裝置，長頸漏斗的下端口要伸入液面以下，防止生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯笄夷苋苡谒手荒苡孟蛏吓趴諝夥ㄊ占?，干燥氣體時(shí)，氣體一定要通入液面以下以便充分反應(yīng)。類型二、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)的驗(yàn)證類型二、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)的驗(yàn)證【例2】【2016年湖南省邵陽市】5分化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器，回答下列問題

簡介：畢節(jié)市畢節(jié)市2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試綜合理科綜合理科可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1C12O16S32CU64ZN65卷I一、選擇題（本題一、選擇題（本題16小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題3分，共分，共48分）分）1中國古詩詞既蘊(yùn)含人文思想，又閃耀理性光輝。對(duì)下列古詩詞劃線部分隱含的化學(xué)現(xiàn)象解釋不合理的是A千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑煅燒石灰石，不發(fā)生化學(xué)變化B花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快C何意百煉鋼，化為繞指柔生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化，降低碳的含量后變成鋼D美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在【答案】A【解析】【詳解】A、烈火焚燒是石灰石高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，是化學(xué)變化，錯(cuò)誤；B、花氣襲人知驟暖說明分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度高，分子的運(yùn)動(dòng)快，正確；C、煉鋼的過程是不斷減少生鐵中的含碳量的過程，正確；D、盡是沙中浪底來說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)存在，正確；故選A。2下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A過濾B滴加液體C極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合D參加反應(yīng)的與個(gè)數(shù)比為23【答案】D【解析】【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后有一個(gè)構(gòu)成相同的分子，可判斷該分子未參加反應(yīng)，因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個(gè)參加反應(yīng)，生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個(gè)和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個(gè)．據(jù)此分析．【詳解】A、生成物分子中有同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此反應(yīng)中有單質(zhì)生成；故A說法正確；B、變化前后構(gòu)成分子的原子種類、個(gè)數(shù)都沒有改變，可判斷原子在化學(xué)變化中是不可分的；故B說法正確；C、為一氧化碳，一氧化碳有毒，極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，故B說法正確；；D、反應(yīng)前后都有1個(gè)構(gòu)成相同的化合物的分子，說明該分子未參加反應(yīng)，因此，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為11；故D說法錯(cuò)誤；故選D。4H1N1流感疫情曾在我國大面積爆發(fā)。實(shí)踐表明，出現(xiàn)這種疫情時(shí)可用過氧乙酸（C2H4O3）消毒殺菌。下列有關(guān)過氧乙酸的敘述錯(cuò)誤的是A由碳、氫、氧三種元素組成B其分子中含有臭氧（O3）C既是純凈物，也是化合物D碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6L12【答案】B【解析】【詳解】A．由化學(xué)式C2H4O3可知，過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B．分子是由原子構(gòu)成的，過氧乙酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，其中不含臭氧分子，故錯(cuò)誤；C．由化學(xué)式C2H4O3可知，過氧乙酸是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，該純凈物是由三種元素組成的，