簡(jiǎn)介：分類號(hào)J5J5密級(jí)公開公開論文編號(hào)論文編號(hào)S13119S13119學(xué)號(hào)20131101192013110119碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文關(guān)于裝飾繪畫藝術(shù)中線的研究關(guān)于裝飾繪畫藝術(shù)中線的研究兼談本人畢業(yè)創(chuàng)作中線的應(yīng)用兼談本人畢業(yè)創(chuàng)作中線的應(yīng)用研究生廖玻廖玻指導(dǎo)教師師司小剛司小剛副教授教授一級(jí)學(xué)科科設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科、?？?、專業(yè)業(yè)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)研究方向向裝飾裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)研究藝術(shù)設(shè)計(jì)研究論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20162016年3月1日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月8日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文關(guān)于裝飾繪畫藝術(shù)中線的研究兼談本人畢業(yè)創(chuàng)作中線的應(yīng)用是本人在實(shí)踐過程中進(jìn)行的研究工作，并取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的成果。論文中的具體案例明確的表明制作單位及出處。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文關(guān)于裝飾繪畫藝術(shù)中線的研究兼談本人畢業(yè)創(chuàng)作中線的應(yīng)用作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代號(hào)Q5壘2密學(xué)級(jí)號(hào)一上盟10出0005關(guān)于沈湘歌唱藝術(shù)整體性概念的思考讀鄒本初歌唱學(xué)有感THOUGHTSCONCERNINGTHEHOLISTICCONCEPTOFSINGINGARTPROPOSEDBYSHENXIANGREFLECTIONTOTHEBOOKOFSINGINGSTUDYWRITTENBYZOUBENCHU研究生姓名任娟指導(dǎo)教師姓名、職稱奎塹型耋蕉湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二O一四年五月ABSTRACTASAVOCALMUSICLEARNER,TOIMPROVETHELEVELOFSINGINGISAGOALOFOURUNCEASINGPURSUE，AFTERREADINGTHEBOOKOFSINGINGSTUDYWRITTENBYZOUBENCHU，IHAVEALOTOFHARVEST，ESPECIALLYTHEHOLISTICCONCEPTOFSINGINGARTPROPOSEDBYPROFESSORSHENXIANG．TOPRACTICEANDSEEKTHEWONDERFULVOICE，WESHOULDNOTONLYKNOWIT，BUTALSOKNOWHOWITCOMES．WHENPRACTICINGVOCALSKILLS，WESHOULDALSOTRYTOUNDERSTANDTHEPHYSIOLOGICALSTRUCTUREOFVOCALSYSTEM；WHENSINGING，WESHOULDNOTONLYLISTENTOOUROWNVOICE，BUTALSOMORECAREFULLYTOTHINKANDTOSEE，ANDTOADJUSTOURVOCALCHORDORGANS；SINGINGART，ISNOTONLYASHOWOFTHEVOCALSKILLS，BUTAMORECOMPREHENSIVESHOWMULTIPLEDBYBREATHING，LANGUAGE，EMOTION，PERFORMANCE，ANDSOON，ONLYTHEHOLISTICWAYOFSINGING，CANFULLYEXPRESSTHEUNIQUECHARMOFTHEVOCALMUSICART．THISPAPERSTARTINGFROMTHEHOLISTICCONCEPTOFSINGINGART，ONTHEBASISOFLEARNINGANDREFERENCEOFTHERESEARCHONTHETHEORETICALSYSTEMOFVOCALMUSICARTOFPROFESSORSHENXIANGINTHEBOOKOFSINGINGSTUDYWRITTENBYZOUBENCHU，ANDFROMFOURASPECTS，SUCHASCOORDINATIONOFMENTALANDPHYSICAL，THEBALANCEOFBREATHANDSOUND，THEUNITYOFRESONANCECAVITYANDVOCALREGISTER,FULLYDEMONSTRATEDOFTHECHARMOFSINGINGART，MAKEADETALIEDANALYSISOFACTIVEANDPASSIVEINSINGING，THINKING．1ISTENINGOBSERVINGINSINGING，BREATHANDSOUND，THEII

簡(jiǎn)介：‰鷥尹，。學(xué)校代碼10135論文分類號(hào)學(xué)號(hào)20094011019研究生類別全日制幽孝之左哥貉犬謦碩士學(xué)位論文關(guān)廣志先生繪畫藝術(shù)特點(diǎn)研究RSEARCHOFARTISTICFEATURESOFTHEWORKSOFMR．GUANGANGZHI一學(xué)科門類一級(jí)學(xué)科學(xué)科、專業(yè)研究方向申請(qǐng)人姓名指導(dǎo)教師姓名文學(xué)藝術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)水彩民族性藝術(shù)研究英杰孟顯波教授二0一二年三月十日中文摘要本文通過對(duì)關(guān)廣志先生的身世背景、留洋求學(xué)經(jīng)歷、研藝創(chuàng)作、藝術(shù)主張等方面的研究，探討其水彩、水粉畫的藝術(shù)特點(diǎn)和技法特點(diǎn)。關(guān)廣志先生是我國(guó)最早留學(xué)英國(guó)學(xué)習(xí)水彩畫的先驅(qū)，是將水彩畫引入我國(guó)的第一代前輩。關(guān)先生兒時(shí)境遇艱苦，因勤奮好學(xué)，終于靠努力改變了命運(yùn)，爭(zhēng)取到出國(guó)求學(xué)的機(jī)會(huì)。學(xué)成回國(guó)后在獻(xiàn)身美術(shù)教育事業(yè)的同時(shí)堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)作了大量的水彩、水粉畫佳作。文章通過對(duì)關(guān)廣志先生的畫作研究，總結(jié)出兩點(diǎn)其不同于別人的水彩、水粉畫藝術(shù)特點(diǎn)，即1．繪中國(guó)傳統(tǒng)建筑、園林藝術(shù)之美，2．以西畫之媒介畫中國(guó)畫之意蘊(yùn)。關(guān)廣志先生的作品中大部分都以建筑、園林為主要題材，表現(xiàn)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)之美是其繪畫藝術(shù)最大的特點(diǎn)。而關(guān)先生作品中洋溢的東方意蘊(yùn)是其繪畫藝術(shù)另一個(gè)特點(diǎn)極大魅力之所在，其水彩、水粉畫作品融貫中西，蘊(yùn)含著西方藝術(shù)艷麗的色彩與東方意蘊(yùn)的運(yùn)筆與構(gòu)圖。本文著重從選題立意、構(gòu)圖取舍、筆法技藝等方面進(jìn)行對(duì)比與分析，從而深入體會(huì)其“西畫為體，中畫為用”的藝術(shù)主張。在水彩、水粉畫技法方面，水彩畫“留空填色法”是關(guān)先生之獨(dú)創(chuàng)。留空填色，力求一次完成，色彩艷麗，筆法有致。水粉畫多作于有色紙與亞麻布上，又大膽的與國(guó)畫石色相摻用，宛若工筆重彩，別具一格。關(guān)廣志先生作為我國(guó)水彩畫先驅(qū)，以“西畫為體，中畫為用“的藝術(shù)主張，從選題立意、構(gòu)圖取舍、筆法技藝等方面探索水彩畫的民族性，開拓出了中國(guó)水彩畫本土化的道路。更值得一提的是，關(guān)廣志先生畢生的繪畫都沒有離開過寫生，在寫生中學(xué)習(xí)，在寫生中創(chuàng)作。因此，本文通過對(duì)關(guān)廣志先生繪畫藝術(shù)特點(diǎn)的研究，為水彩畫民族性探索與寫生對(duì)于藝術(shù)家的意義與重要性等方面提供有意義的借鑒，得到一些啟示。關(guān)鍵詞關(guān)廣志，水彩畫，水粉畫，民族性

簡(jiǎn)介：秘密L0075030230箏ITY碩士學(xué)位論文MA．DISSERTATION關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代城市公共藝術(shù)的幾點(diǎn)思考學(xué)位申請(qǐng)人擅導(dǎo)教師學(xué)位類別學(xué)科專業(yè)授予單位答辯日期黃遠(yuǎn)楊文會(huì)教授文學(xué)碩士藝術(shù)學(xué)河北大學(xué)二OO五年十二月級(jí)號(hào)碼號(hào)E類耕密分學(xué)學(xué)ABSTRACTINALANGUAGE，‘‘PUBLIC’MEANSSOMETHINGISDONEFOROROWNEDBYPEOPLEINGENERAL．FROMSEMANTICS，THECHARACTERISTICSOFTHEWORD“PUBLIC’INPUBNCARTJUSTLIESINTHEPOINTTHATITISQUIETDIFFERENTFROMOTHERARTFORMS，SUCHASNONPUBLICART，THEARTWHICHBELONGST6PRIVATEREALM，INDIVIDUALGROUPSANDSOOIL．INADDITION，WHENWEPROBEINTOTHECONCEPTANDESSENCEOFPUBLICART，WEALSONEEDTOEMPHASIZEA11ASPECTWHICHCALLBCEASILYNEGLECTED，THATISTHATTHE‘PUBLIC’INPUBLICARTNOTONLYMEARLSTHESPACEANDPLACESHAREDBYOTHERSINPHYSICSTERMS，BUTALSOIMPLIESTILESOCIOLOGICALANDPOLITICALMEANINGSOFCOMMON嘶OYMENT,C0一OPERATION，DEMOCRATICPARDCIPATION,BEATINGTHECOMAOTATIONSOFPUBLICOPINION,PUBLICINTERESTSERE．．ANDALLTHESEAREWHATWECALLTHECULTURALFEATHERSANDSPIRITOFMODEMPUBLICAN．INFACT，ALTHOUGHASAWHOLE，PUBLICARTSHOULDEMBODYPUBLICCULTURALINCLINATIONANDSPIRITFORTHEMAJORITYOFASOCIETY，ITDOESNOTMEANTHATPUBLICARTWORKMUSTSHOWTHEPUBLICVALUEFORBEAUTYINAVERAGEORPOPULARARTINTEREST．HOWEVER,ASWEKNOW,PUBLICARTISAFORMOFCULTURE；ITSPUBLICMEANINGISMAINLYEMBODIEDBYITSSOCIALINTERACTION,OPENNESS，PARTICIPATION．PUBLICARTCANBESHOWNINANYPUBLICOCCASION．ITCANACCEPTTHEPARLICIPATIONFROMALLWALKSOFLIFEANDATTHESRMETIMEITCANALSOBEEVALUATEDAND咧OYEDBYPUBLICSOCIETIES．KEYWORDSMODEMCITYPUBLICARTPUBLICPARTICIPATIONCULTURALSPIRITPOLITICALSYSTEMARTFORM

簡(jiǎn)介：2016屆碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文學(xué)號(hào)2013300233關(guān)于涂鴉藝術(shù)風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)關(guān)于涂鴉藝術(shù)風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)研究研究論文作者論文作者王新新王新新指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉衛(wèi)平劉衛(wèi)平副教授副教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位類別藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域美術(shù)美術(shù)20162016年6月6日摘要I摘要起源于后現(xiàn)代藝術(shù)時(shí)期的涂鴉被視為一種反主流藝術(shù)，在發(fā)展過程中受到很多歧視，但是它依然以一種獨(dú)具個(gè)性的文化藝術(shù)姿態(tài)出現(xiàn)在人們生活的眾多領(lǐng)域。作為平面設(shè)計(jì)的新元素，涂鴉的原創(chuàng)性和即興性特征彌補(bǔ)了當(dāng)代設(shè)計(jì)藝術(shù)對(duì)理性過度重視的不足。由于涂鴉是一種底層藝術(shù)文化，本文從借助涂鴉分析邊緣人群的心理開始著手，力求為開拓平面設(shè)計(jì)所面向的受眾人群奠定基礎(chǔ)。根據(jù)調(diào)查得知，巴西、美國(guó)等是涂鴉氣息比較濃厚的地區(qū)，但是在中國(guó)，人們對(duì)這種新興藝術(shù)形式并沒有真正地了解，對(duì)于它的存在依然感到陌生。本文希望借助該論文的論述，讓人們對(duì)涂鴉藝術(shù)有正確的理解，在撰寫過程中，文章重點(diǎn)論述了涂鴉藝術(shù)的特征及意義，并從平面設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，研究了涂鴉藝術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的影響及所體現(xiàn)的價(jià)值。文章通過緊緊圍繞著涂鴉可以注意到精英藝術(shù)所忽視的“普通人群”、可以滿足理性設(shè)計(jì)所需要的感性因素以及可以契合平面設(shè)計(jì)的時(shí)效性三個(gè)主線問題進(jìn)行全文的展開。為了更好地理解涂鴉，文章始終以涂鴉藝術(shù)的發(fā)展背景為切入點(diǎn)進(jìn)行特點(diǎn)的分析，掌握涂鴉所特有藝術(shù)特征的根源，并且結(jié)合消費(fèi)者與創(chuàng)作者的心理特征，為涂鴉藝術(shù)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞涂鴉，平面設(shè)計(jì)，大眾藝術(shù)，心理特征

簡(jiǎn)介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)中旬邑庫淑蘭剪紙藝術(shù)與視覺符號(hào)研究專業(yè)美術(shù)學(xué)碩士生張蒙蒙指導(dǎo)教師田軍副教授摘要在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，民間剪紙藝術(shù)廣為流傳。剪紙是一種極具典型性的民間手工藝術(shù)，是廣大勞動(dòng)者智慧的結(jié)晶，同時(shí)也承載著民間藝人們對(duì)幸福、美滿生活期望的精神寄托。被譽(yù)為中國(guó)民間工藝美術(shù)大師，享有“剪花娘子”稱號(hào)的庫淑蘭就是其中的佼佼者。庫淑蘭剪紙藝術(shù)仍保留著原始藝術(shù)所固有的那種實(shí)用的、復(fù)功能的性質(zhì)，是一種具有多層次的藝術(shù)礦脈。她的剪紙作品中的造型、構(gòu)圖、色彩以傳統(tǒng)藝術(shù)形式為基礎(chǔ)，運(yùn)用超凡的想象力將其本人所特有的帶有新民俗特征和審美意義融入其中。庫淑蘭剪紙打破了傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)中以單純的模仿來傳承的創(chuàng)作形式，使得民間剪紙這一民間藝術(shù)有了新的生命。本課題主要以現(xiàn)存的庫淑蘭剪紙作品為主要的理論依據(jù)和研究對(duì)象，通過分類整理，歸納分析的等理論研究的方法，將庫淑蘭剪紙藝術(shù)在造型、構(gòu)圖、色彩等方面的藝術(shù)特征進(jìn)行總結(jié)，從中找出庫淑蘭剪紙藝術(shù)本身所具有的典型性的視覺符號(hào)特征。在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合當(dāng)代設(shè)計(jì)中已有的視覺表現(xiàn)形式，嘗試著在理論上找到兩者之間的切合點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的論證，并從中找到這一理論的可實(shí)現(xiàn)性依據(jù)，為庫淑蘭剪紙藝術(shù)中的視覺符號(hào)在設(shè)計(jì)中的再應(yīng)用提供完整可靠的理論支持。這一理論研究既是對(duì)庫淑蘭剪紙藝術(shù)價(jià)值的再發(fā)掘，又為當(dāng)代視覺設(shè)計(jì)提供了新的視覺表現(xiàn)符號(hào)，既是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間手工藝的一種科學(xué)而有力的保護(hù)，又為現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)找到了理論上的可連接性。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞庫淑蘭剪紙；視覺符號(hào)；現(xiàn)代設(shè)計(jì)；

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽名簽字日期關(guān)于論文使用授權(quán)的說明關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西安美術(shù)學(xué)院關(guān)于保留、使用學(xué)位論文的各項(xiàng)規(guī)定，選擇“同意”/“不同意”以下事項(xiàng)1學(xué)校有權(quán)保留本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文2學(xué)校有權(quán)將本人的學(xué)位論文提交至清華大學(xué)“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國(guó)知識(shí)資源總庫或其他同類數(shù)據(jù)庫，傳播本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。學(xué)位論文作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽名簽字日期關(guān)中石獅拴馬樁藝術(shù)研究SUBJECTTHEGUANZHONGREGIONSTONELIONSTIEDHITCHINGPOSTARTRESEARCHSPECALTYFINEARTSNAMEINSTRUCTORABSTRACTTIEDMASHIISEXCELLENTFOLKSCULPTUREARTINGUANZHONGAREA,SINCETHE1980SBYATTENTIONTOSUFFERTHEPRAISEHIGHLYOFPEOPLE,ANDSTONELIONSCLASSTIEDMASHIISTIEDMASHIOFHIGHQUALITYGOODSTHISARTICLEWILLTOSHISHITIEDMASHIITSELFASTHEMAINLINE,FROMITSFORMANDARTISTICPERFORMANCEINTWODIFFERENTPOINTOFVIEWTHECASEFORRESEARCHTHEFIRSTCHAPTERISABOUTTHECHINESESTONECARVINGARTCOURSECOMBINGANDTIEDMASHIBASICCONCEPTSOFTHEGUANZHONGREGIONSHISHIINTHEGUANZHONGAREATIEDMASHISTUDYMUSTFIRSTCLEARTWOPOINTS1THESTONECARVINGART2TIEDMASHIGUANZHONGAREATHEFIRSTSECTIONOFTHISCHAPTERISDIVIDEDINTOTHREESECTIONSCOMBINGTHELIONFROMINTOCHINATOLATERBYPEOPLEOFTHEWHOLEPROCESSANDTHEDEVELOPMENTOFSTONEARTOFCHINAANDFORTHESTONEIMAGEAPPEAREDINTHEGUANZHONGTIEDMASHIPILEFIRSTABOVEPROVIDESATHEORETICALBASISTHESECONDSECTIONANALYZESTHEDISTRIBUTIONANDSTRUCTUREANDTHEMODELLINGOFTIEDMASHICHARACTERISTICSTHIRDSECTIONCARDINGPREDECESSORSTOTHEAPPELLATIONOFTHEARGUMENTSANDTHESTUDYOFTHECOHORTTHESECONDCHAPTERISTHEGUANZHONGSHISHITIEDMASHICAUSEANALYSISOFTHEVARIOUSPOSSIBILITIESTHISCHAPTERFROMTHEGUANZHONGAREASPECIALGEOGRAPHICALPOSITIONCHARACTERISTICOFTHETRADITIONALLOCALSTYLEDWELLINGHOUSESBUILDINGFORMSHISHICULTUREINCLUDINGDOORLION,STONECARVINGARTISTCHOICEANDSTONEFORGUANZHONGRENTHREEASPECTSDISCUSSESTHESIGNIFICANCEOFTHEGUANZHONGREGIONINSHISHITIEDMASHIINEVITABILITYTHETHIRDCHAPTERISTHEARTOFSHISHITIEDMASHIPERFORMANCEANALYSISISDIVIDEDINTOTHREESECTIONS1THEPURESHISHICLASSTIEDMASHISHISHIMODELLINGTECHNIQUEANDARTISTICCHARACTERISTICSOFTHEANALYSISANDSTUDYOFAVARIETYOFSTONELIONS2THEANALYSISANDRESEARCHOFTHECHARACTERSANDTHELIONCOMBINATIONTYPETIEDMASHI3TIEDMASHIPEDESTALAUSPICIOUSPATTERNANALYSISCONCLUSIONPART,THROUGHTHESTUDYOFSHISHITIEDMASHIDPTANYFOLKARTFORMOFOCCURRENCE,DEVELOPMENTANDDECLINEISTHERESULTOFTHEFUSIONOFVARIOUSFACTORSUNDERTHECOLLISIONREMINDMEAGAINLATERINTHEARTISTICCREATION,CANDRAWLESSONSFROMITSSTYLIZEDCOMBINEDWITHAFREEPLAYOFMODELLINGTECHNIQUESINTHISPAPER,THROUGHTHESTUDYOFSHISHITIEDMASHI,HOPECANFORTHEPEOPLEINTHEORNAMENTALSTONETIEDMASHIPROVIDESANEWANGLE,BASEDONTHETRADITIONALCULTUREOFTHEARTISTICCREATIONPROVIDESREFERENCEVALUE

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文MDTHESIS蘭州市群眾合唱藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀分析與研究蘭州市群眾合唱藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀分析與研究ASTUDYONTHEDEVELOPMENTOFMASSCHORALARTINASTUDYONTHEDEVELOPMENTOFMASSCHORALARTINLANZHOULANZHOU李亞東李亞東LIYADONGLIYADONG摘要本文將以蘭州市群眾合唱發(fā)展為研究對(duì)象。首先，對(duì)蘭州市的地理位置文化背景做了介紹，其次，對(duì)蘭州市群眾合唱發(fā)展與合唱活動(dòng)的開展情況進(jìn)行調(diào)查。主要對(duì)蘭州市群眾合唱團(tuán)中得四個(gè)合唱團(tuán)為調(diào)查對(duì)象，并且結(jié)合地方合唱發(fā)展教育情況，總結(jié)分析了人們對(duì)合唱藝術(shù)的認(rèn)識(shí)、興趣、參與能力等進(jìn)行問題呈現(xiàn)，以此來深入探討蘭州市群眾合唱藝術(shù)面臨的問題及發(fā)展形式，并就發(fā)現(xiàn)問題提出建設(shè)性的意見和建議。除緒論外文章共分為四個(gè)板塊的內(nèi)容。第一部分首先對(duì)蘭州市的民族風(fēng)格和地域特色文化背景進(jìn)行了介紹，其次就合唱作為舶來品在中國(guó)的發(fā)展以及對(duì)蘭州市的影響與發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了介紹。第二部分對(duì)蘭州市群眾合唱藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查了解。一是合唱團(tuán)的基本情況，比如人員組成，合唱理念，獲獎(jiǎng)狀況等進(jìn)行了介紹分析。二是就合唱團(tuán)的指揮和團(tuán)員進(jìn)行了訪談及問卷調(diào)查，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。第三部分對(duì)在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)蘭州市群眾合唱藝術(shù)發(fā)展中存在問題進(jìn)行了列舉分析，分別是合唱意識(shí)有待提高、文化素養(yǎng)有待提升、自身音樂功底薄弱、合唱團(tuán)管理組織紀(jì)律松散、訓(xùn)練方法陳舊落后，以喚起人們的關(guān)注以推動(dòng)蘭州市群眾合唱藝術(shù)的發(fā)展。第四部分就蘭州市群眾合唱藝術(shù)發(fā)展過程中的遇到的問題進(jìn)行了思考并提出了自己的建議，其中包括，學(xué)習(xí)先進(jìn)的合唱理念、重視合唱能力的訓(xùn)練、聘請(qǐng)專業(yè)的合唱指揮教師，加強(qiáng)現(xiàn)任指揮業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)并希望得到政府對(duì)群眾合唱的重視與支持。關(guān)鍵詞合唱藝術(shù)蘭州發(fā)展?fàn)顩r

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)⑧單位代碼10422學(xué)號(hào)。伽跏吲∥▲東歲，弓碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE入朝弘偉憝恒A＼鈉∞檉誕魄采歷岬船礦鈺坳觸砒訛沈鐋秒舭作者姓名盂2藏培養(yǎng)單位止盤基墮專業(yè)名稱哇圍壹筮之壅指導(dǎo)教師圈仁殖合作導(dǎo)師伽F6年歲月30日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要??????????????????????????????．3ABSTRACT????????????????????．??????????．???????．．；緒{侖?????????????????????????????????????????．7第一章怪誕與宗教?????????????????????????12第一節(jié)中國(guó)怪誕藝術(shù)之追蹤溯源????????????????一12第二節(jié)怪誕與宗教之關(guān)系???????????????????．．20第二章六朝弘佛志怪小說怪誕藝術(shù)之分類??????????????．．23第一節(jié)人物形象怪誕??????????????????????23第二節(jié)故事情節(jié)和主題怪誕??????????????????．．31第三節(jié)典型環(huán)境怪誕?????????????????????．．42第三章六朝弘佛志怪小說怪誕藝術(shù)的形式要素????????????．．46第一節(jié)形態(tài)特征???????????????????????。46第二節(jié)構(gòu)成原則???????????????????????一48第三節(jié)敘事手法????????????????????????53第四章六朝弘佛志怪小說怪誕藝術(shù)的美感體驗(yàn)和功能價(jià)值???????．．57第一節(jié)美感體驗(yàn)????????????????????????57第二節(jié)社會(huì)功用???????????????????????．．60結(jié)語???????????????????????????????????????．63參考文獻(xiàn)?????????????????????????????．．64致謝??????????????????????????????????．．68

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201470160816公共藝術(shù)教育視野下的城市社區(qū)廣場(chǎng)舞研究以岳陽市岳陽樓區(qū)為例RESEARCHONTHEURBANCOMMUNITYSQUAREDANCEFORMTHEPERSPECTIVEOFPUBLICARTEDUCATIONACASEOFYUEYANGTOWERDISTRICTINYUEYANGCITY學(xué)科專業(yè)堂盤塾堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一六年六月ABSRACTTHESQUAREDANCEHASALONGHISTORYINOURCOUNTRY,IT’SMEANINGHAVEDIFFERENTLYALONGWITHTIMEVICISSITUDE，ASAREALFINDINPUBLICART，THEPUBLICDANCEHASBEENFASHIONABLEWHOLEWORLDINRECENTYEARS．ASAVIVIDMANIFESTATIONANDIMPORTANTCARRIEROFURBANANDRURALPUBLICART，THESQUAREDANCEISNOTONLYAIMPORTANTMEANSANDTHEEFFECTIVEWAYOFSOCIALINTERACTIONOFURBANANDRURALRESIDENT，ANDITISADISPLAYOFBEAUTY，CREATEBEAUTY,ANDAPPRECIATEBEAUTYOFSOCIALPUBLICARTPLATFORM．RESEARCHAPPROACHTHERESEARCHOFTHISTHESISGOESONTHROUGHSUCHMETHODSASDOCUMENTARYANALYSIS，THEINVESTIGATIONMETHODOFTHEQUESTIONNAIRE，ANDTHENMAKESUMMARY,ETC．THEPAPERSTUDIESINHISTORICALANDCULTURALCITY，TAKINGTHECOMMUNITYSQUAREDANCEINYUEYANGTOWERDISTRICTOFYUEYANGCITYASANEXAMPLE．THEINVESTIGATIONANDANALYSISONTHEARTISTICPRESENTSITUATIONOFSQUAREDANCE，ANDTLLINKABOUTTHEARTOFASCENSIONFROMTHEPERSPECTIVEOFTEACHING．THEMAINPURPOSEOFTHISSTUDYISTOPROVIDEREFERENCEFORTHEDEVELOPMENTANDPERFECTIONOFCOMMUNITYSQUAREDANCEINYUEYANGCITYTHROUGHTHISSTUDY,ATTHESAMETIMETOPROMOTEANDACHIEVEBETTERDEVELOPMENTOFYUEYANGCITYCOMMUNITYSQUAREDANCE．KEYWORDSCOMMUNITYSQUAREDANCE；PUBLICARTEDUCATION；FUNCTIONII

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼幽分類號(hào)衛(wèi)研究生學(xué)號(hào)Q壘QQ星QQ晝圣QQ密級(jí)玉東北知予葒大孽碩士學(xué)位論文關(guān)于中國(guó)布里亞特蒙古族人物藝術(shù)形象的雕塑研究及運(yùn)YFIABOUTCHINESEBULIYATEMONGOLIANCHARACTERSARTISTICIMAGESCULPTURERESEARCHANDAPPLICATION指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者劉水殷曉峰教授藝術(shù)學(xué)北方地域特型藝術(shù)創(chuàng)作與理論研究學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月摘要在中國(guó)多源一體的民間文化即是相對(duì)獨(dú)立的重要區(qū)域文化，也在一定程度上對(duì)整個(gè)北方藝術(shù)文化面貌產(chǎn)生影響。同時(shí)它也是歷史上東西方游牧文化交流融合的文化遺存與見證，具有重要的研究?jī)r(jià)值。本文的研究思路是在回溯前輩學(xué)人研究的基礎(chǔ)上，從藝術(shù)學(xué)角度切入，在歷史的框架下和游牧民族文化的背景中進(jìn)行考察梳理。通過在雕塑創(chuàng)作中的體會(huì)，探詢中國(guó)北方游牧民族造型藝術(shù)的奧秘，展現(xiàn)草原文化新的精神內(nèi)涵。布里亞特人是蒙古族獨(dú)特的一支，同時(shí)是極具代表性的一支。對(duì)于布里亞特蒙古族的藝術(shù)創(chuàng)作既是對(duì)于我國(guó)草原文化內(nèi)涵的形象解讀。本文共分為四個(gè)章節(jié)第一章關(guān)于布里亞特蒙古人的相關(guān)情況第二章布里亞特蒙古人藝術(shù)作品與其生活環(huán)境的關(guān)系第三章運(yùn)用雕塑語言解讀布里亞特蒙古人的精神內(nèi)涵第四章對(duì)于今后布里亞特蒙古人藝術(shù)形象創(chuàng)作的展望關(guān)鍵詞布里亞特藝術(shù)形象雕塑材料地域特型藝術(shù)創(chuàng)作

簡(jiǎn)介：汕頭大學(xué)研究生碩士論文1汕頭大學(xué)研究生學(xué)位論文學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的工作研究及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在論文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人授權(quán)汕頭大學(xué)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？蓪⒈緦W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存和匯編論文；學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文并授權(quán)其保存、借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。對(duì)于保密的論文，按照保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。作者簽名導(dǎo)師簽名日期年月日日期年月日汕頭大學(xué)研究生碩士論文3ABSTRACTABSTRACTANTONYGORMLEYASAUKMASTEROFSCULPTORWHICHISFUSIONOFARCHAEOLOGICAL,ANTHROPOLOGICALANDSOCIOLOGICALBACKGROUNDSINCEHEENGAGEDINARTISTICCREATIONFOR35YEARS,THEEXHIBITIONSANDAWARDSARETOONUMEROUSTOMENTIONHISCROSSBOUNDARYWORKSTHATINCLUDESLAND,PERFORMANCE,PHOTOGRAPHY,ARCHITECTURE,DRAMA,DANCEBEINGFREEANDEASEEARLIEREASTTOURSINDIA,BYWAYOFBUDDHISM,VIPASSANAMEDITATIONFORTHREEYEARS,ESPECIALLYEFFECTSONHISFUTUREWORKSNOWADAYSWELLFAMEFORHIMSELF,BUTHESTILLWITHCONCENTRATIONEXPLOREDARTISTICCREATIONFROMSCULPTURETOINSTALLMENT,BODYTOEARTH,IMAGECROSSMEDIA,STAGETOCONSTRUCTIONIMPORTANTLY,MORETHANHISCREATIVITY,WHOISALSOHIGHESTPASSION,PERSEVERANCEANDFAITHHISDIVERSITYDIALECTIC,CROSSBORDERINTEGRATIONANDSTUNNING,HISTORICWORKSOFART,LETUSAWESOMETHEARTICLEFROMORIENTALHORIZONS,HOLOGRAPHICREVIEW,TOAMASTER’SSELFREALIZATIONASSIDUOUSARTISTCOMINGMEASUREDANDPOETICRETURNINGBYHISWORKSFINALLY,ITBECOMESAMIRRORTHATREFLEXIVELOOKATYOUANDMEKEYWORDSKEYWORDSEMERGEREFLEXIVEMERGEREFLEXIVEFUSIONFUSIONMEDIASPATIALANDTEMPOMEDIASPATIALANDTEMPORALMAGICRALMAGIC

簡(jiǎn)介：分類號(hào)號(hào)J3J3密級(jí)級(jí)公開公開論文編號(hào)論文編號(hào)S12042S12042學(xué)號(hào)20121100422012110042碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文公共藝術(shù)分析公共藝術(shù)分析以雕塑、建筑、景以雕塑、建筑、景觀為例觀為例研究生唐璨唐璨指導(dǎo)教師師龍宏龍宏副教授教授一級(jí)學(xué)科科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、?？啤I(yè)業(yè)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方向向雕塑藝術(shù)雕塑藝術(shù)論文完論文完成時(shí)間成時(shí)間20152015年3月1010日論文答辯日期論文答辯日期20152015年6月1111日四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文中文摘要I公共藝術(shù)分析以雕塑、建筑、景觀為例摘要如今，很多高等藝術(shù)院校都開設(shè)了“公共藝術(shù)設(shè)計(jì)”的課程，這說明在21世紀(jì)的今天，公共藝術(shù)對(duì)于城市的重要性，對(duì)社會(huì)背景下人文關(guān)懷的滲透性以及對(duì)室外公共空間環(huán)境造型審美形態(tài)的轉(zhuǎn)換性，都產(chǎn)生了非常重要的影響。從客觀上講，中國(guó)現(xiàn)階段并不處于公共藝術(shù)的高峰時(shí)期?！肮差I(lǐng)域”這個(gè)概念對(duì)于我們來講尚處于懵懂階段。城市雕塑并不完全等同于公共藝術(shù)，因?yàn)槌鞘械袼芨嗟氖峭ㄟ^政府和單位出資建造，其本身具有強(qiáng)烈的政治化傾向，且往往更多考慮作品本身而忽略與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)性與融合性。公共藝術(shù)也并不等同于獨(dú)立的建筑與景觀設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)是脫離孤立性而存在的，它是將精英文化推向大眾文化。所以對(duì)于公共藝術(shù)愛好者和藝術(shù)家來講，公共藝術(shù)的理論整理與深入探究是相當(dāng)重要的。公共藝術(shù)的核心是互動(dòng)。它鼓勵(lì)人們進(jìn)入藝術(shù)家的作品中去感受和觸碰作者的情感和思緒。其互動(dòng)性不單表現(xiàn)在觀眾對(duì)于作品的參與，更表現(xiàn)在公眾推動(dòng)作品完成的創(chuàng)造過程，它強(qiáng)調(diào)作品對(duì)人的關(guān)懷，與人的溝通。公共藝術(shù)深入人們的生活之中并開啟和引導(dǎo)著人們的思想，同時(shí)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生與發(fā)展。公共藝術(shù)的價(jià)值也不同于物質(zhì)產(chǎn)品的界定，它必須在公眾介入之后才可以評(píng)定出好壞優(yōu)劣，這與傳統(tǒng)的評(píng)斷形式有所區(qū)別。所以“公共性”是公共藝術(shù)重要的價(jià)值取向。論文將以大環(huán)境下的現(xiàn)代公共藝術(shù)為主體，通過公共藝術(shù)的獨(dú)特表現(xiàn)形式、與城市個(gè)性魅力的關(guān)系、生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展等方面，結(jié)合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀公共藝術(shù)案例說明與草圖分析，試圖使讀者有一個(gè)清晰的認(rèn)知，例如什么是公共藝術(shù)如何讓藝術(shù)作品走入公共空間公共藝術(shù)的價(jià)值與功能針對(duì)公共藝術(shù)的特殊性，該研究希望通過深入的考察調(diào)研，對(duì)公共藝術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析整理，嘗試從雕塑、建筑、景觀的視角切入進(jìn)行歸納，探索公共藝術(shù)的互動(dòng)機(jī)制與中國(guó)現(xiàn)代公共藝術(shù)的走向，希望對(duì)公共藝術(shù)的文化發(fā)展與城市建設(shè)的前景提供一些具有可操作性的理論及技術(shù)支持。關(guān)鍵詞公共藝術(shù)，互動(dòng)，公共性，空間性

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)2009020690研究生姓名商云鵬聯(lián)系電話13188819167EMAIL403273735QQCOM所在院系美術(shù)學(xué)院獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文蘭納克生活四部曲的互文藝術(shù)探究姓名吳未央申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師呂洪靈20090516ABSTRACTABSTRACTASABRANCHOFWESTERNLITERATURE，SCOTTISHLITERATUREALWAYSNEEDSENOUGHATTENTIONIMANYCRITICSCONSIDERTHESCOTTISHHTERATUREASAFAILUREBECAUSEITISCLAIMEDTOBETRADITIONLESS，ASECONDHANDLITERATUREWHICHISTAKENOVERFROMWESTERNLITERATURE．THESCOTTISHWRITERSAREAWAREOFTHISPROBLEMSOPROFOUNDLYTHATFORAVERYLONGTIMEEVENUPTONOW,THEYHAVEBEENDEVOTINGTHEMSELVESTOSEEKINGTHE“NATIONALIDENTITY’WHILEBEINGDEEPLYAFFLICTEDBYIT．ALASDAIR研AY1934一，ONEOFTHEMOSTOUTSTANDINGREPRESENTATIVESOFMODEMSCOTTISHWRITERS，HASBEENWORKINGHARDFORTHECONSTRUCTIONOFITSLOCALCULTURETOO．HISMASTERPIECE，LANARKALIFE加FOURBOOKSRECEIVESGREATATTENTIONWHENPUBLICATION．．GRAYANDLANARKAROUSEHEATEDDISCUSSIONANDRESEARCHWHICHCOVERDIFFERENTAREAS，SUCHASTHEASPECTOFREGION，OFWRITINGCHARACTERISTICSANDTHEMES．BASEDONTHERELATIVERESEARCHFINDINGSASWELLASTHECAREFULANALYSISOFTHETEXT,THISPAPERAIMSATINVESTIGATINGTHEINTERTEXTUALARTOFLANARK．THISINVESTIGATION,ONONEHAND，GOESDEEPLYTOTHESTUDYOFTHEINTERTEXTUALMETHODSUSEDBYGRAY；ONTHEOTHER,ITBRINGSTOLIGHTTHEFACTTHATALTHOUGHTHESCOTTISHWRITERSHAVETRIEDTHEIRBESTTOCONSTRUCTTHEIRLOCALCULTURE，THEYCANNEVERESCAPEFROMTHEINFLUENCETHATTHETRADITIONOFWESTERNCULTUREHASEXERTEDUPONTHEM．THISPAPERUSESCOMPARISONSBETWEENLANARKANDSOMEREPRESENTATIVEWORKSOFWESTERNLITERATURE，SUCHASTHEMETAMORPHOSIS,THEWATERBABIESANDAPORTRAITOFTHEARTISTASAYOUNGMANTOSHOWHOWTWOFEATURESOFINTERTEXTUALITY,NAMELYIMITATIVEFEATUREANDSUBVERSIVEFEATURE，F(xiàn)UNCTIONINTHENOVELFROMASPECTSOFNARRATIVESTYLESANDTHEMESTOEXPLORETHEDEEPMEANINGOFINTERTEXTUALINVESTIGATIONOFLANARKANOTHERPURPOSEOFTHISPAPERISTOSUMMARIZETHEVALUESANDFUNCTIONSSHOWNBYTHESTUDYOFINTERTEXTUALITYOFLANARKFROMTHREELEVELS，THEWRITER,THEREADERSANDTHETEXTITSELFINALARGEBACKGROUNDOFCULTURECONSTRUCTIONAND111